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生死朗读观后感范文生死朗读观后感范文 当观看完一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收获,是时候静下心来好好写写了想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧,以下是为大家的生死朗读观后感范文,仅供参考,希望能够帮助到大家 此刻的心情很沉重,可以说还没有从影片中那德国式的理性表达与低婉的音乐中抽出来这种震撼不是看影片当时所产生的,而是看过之后细细地品味后得到的,反而觉得更加的久久不能自拔影片的名字叫《生死朗读》,经过查阅一些资料得知这部影片是根据德国作家哈德·施林克的小说“thereader”改编而成的虽然没有真正地拜读过原著,但从网友们的评论中似乎也能觉察到影片与原著在一些情节的处理上还是有所出路的但此刻,我仅想就我所看到的影片来谈谈我的观感 说到会看《生死朗读》是因为在迅雷看看上的广告词“这是一部二战版的色戒”,于是乎萌生了比照看看的念头影片开始是描写二战后(1958年)一个15岁的少年与36岁的莎娜的交往,在他们在一起时,莎娜总要他为她朗读,朗读各种名著一开始我就带着一种疑问,都二战结束之后了,与色戒到底有什么关联呢?之后莎娜突然消失了,我以为影片至此该转换镜头竟如对奥斯维辛集中营的苦难补叙了吧,可事实并非如我所想象的那样8年后(1966年),在一次审判战犯的法庭上他看到了她,莎娜没有过得地为自己曾参与过纳粹而辩护,而是承当了一切罪责这时已经身为法律系学生的“我”通过回忆及推理已经知道了其实莎娜不识字,但因为莎娜已经承当了罪名,虽然他也做了很多事,但还是没有改变最后的判决,终身监禁之后又是10年(1976年),他开始像15岁时朗读所有的名著,然后把它们录成磁带邮寄给了狱中的莎娜,她开始学会了写字但她却在最后要拥有自己的`一天自杀了 也许我的表达是枯燥淡薄的,但我想要表达的是,这里所要表达的事实是战后人们的情感的复杂比战争所带给一代人的恐怖更残酷我的感想实在是太多太多了,一下子还真理不出一个头绪来这里没有我想象中的战争场面,没有像《辛德勒》中的集中营中的画面再现,也没有过分的剧烈的冲突,一切都是那么平静而震撼、在意料中而出乎意料外地行进着因为,虽然表现的是二战后人们的生活,但却不时不在提醒着人们战争的恐怖,至少在我的头脑总不时地闪现出战争、集中营等以往影片中的老镜头 直到看完了整部影片,我还在不停地思维,为什么叫《生死朗读》?我认为,其实thereader的意象在影片中表现得是很隐晦的,因为,在影片中,莎娜是认为自己是文盲这件事是不能让人知道的这一意象表现或者说传达得很模糊,可能在原著中有对这一点的重点表述吧,但影像文字毕竟同文字文字有着不用的表达效果吧如果,对这一点我们有了一个把握的话,也许对“thereader”会有更多的理解与体味吧?……。