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看寻找最美教师事迹有感 听寻找最美教师事迹你的感触是什么呢下面是由为大家带来的关于听寻找最美教师事迹有感,希望能够帮到您! 5月18日上午,我校全体教师共同观看了《寻找最美乡村教师》颁奖晚会,看着那一幕幕动人的画面,聆听着他们感人的事迹,我的心灵受到了极大的震撼!我被这些最美乡村教师的感人事迹深深感动的落了泪,他们给我了太多的感动,我为我们教师队伍中有这样好的教师而感到骄傲和自豪 心灵第一次被深深地触动最令我难忘的情景是给第一位最美乡村教师宋玉刚颁奖的时候颁奖的嘉宾是与宋玉刚阔别5年之久的父母,他们是老一辈援助藏工作者,曾经在工作了53个年头当主持人宣布给宋玉刚颁奖的嘉宾正是他的父母时,宋玉刚冲动地双手捂住双眼泪流不住,当他看见父母托着奖杯向他走来的那一刻宋玉刚向二老深深地鞠了一个九十度躬,宋玉刚接过奖杯后三者相拥而泣,此时台下的学生共同高喊“老师好,行少先队员礼”,此时此刻从我心底涌起了一股热流,一直涌到头顶,而后我的眼睛模糊了,台下的观众与我一样,掌声经久不息观众的眼泪和掌声都是因宋玉刚为教育这份伟大事业的执着和奉献所感动自发地送给他的 感动的心潮此起彼伏接下来在给邓丽、徐德光、肖山、于贵勤、刘孝忠、马复兴、陈万霞、吴金成、阿力甫夏和集体奖最美乡村教师颁奖时每当学生们喊“老师好”那一刹那我的心就会随着孩子们的喊声一阵一阵的酸楚,眼泪夺眶而出这些可歌可敬的老师们,他们用他们最纯真的情感,那份最纯洁的心灵,那份最纯粹的生命来给我们的时代,给我们的老百姓,给我们的孩子们做了一份承诺,用他们的生命写下了一首首好诗,世界上最美的就是这一个个将自己一生都奉献给伟大的教育事业的乡村教师们 同样身为教师的我,在接下来的教学过程中一定向“最美教师”,学习他们那种无私奉献的精神和始终不渝的顽强意志学习他们把自己置之度外,心中只装着学生,为孩子带来无限希望学习他们为党的教育事业默默地做出奉献,做一名名副其实的人民教师 今天有幸听了玉泉苗店学校的李春华老师的报告,我感到很震惊、很震撼,震惊于我们身边竟有如此优秀卓越的老师,震撼于她竟然读过那么多的书籍李老师围绕着“用思想飞翔,做幸福教师”的主题,讲述着她是如何享受幸福的教育生活,如何使学生快乐、幸福的学习,如何上好数学课,如何使自己快速成长起来,如何拥有良好的心态等可以说,我的收获颇多
一、你现在对教师这个职业是忍受接受享受对我而言,远远没有到达享受怎样才能享受呢唯有成长,才能做幸福教师,享受幸福教育
二、如何对待我们的学生我们的课堂
1、告诉学生,你真棒只有多赏识学生,相信学生,才能挖掘学生潜能,激发学生天赋,创造奇迹
2、尊重孩子,平等地对待每一个孩子,让学生在我们的课堂上拥有平安感什么是平安感就是他们敢于表达自己的思想,不管说什么都不会受到老师的批评、否认有了平安感,孩子们就会很放松,一放松思维就会很活泼,这样的课堂才会激发孩子的潜能,真正使孩子得到开展
三、怎样上好数学课怎样让孩子喜欢数学
1、上好数学课,要有课前思考和课后反思;教学设计有三备;课前有调研、课后有测试课前要有充分的准备,要重视孩子的第一次认知即新授课,如果第一次认知错误,那么以后不好更改正来课堂中,善于利用生成性资源,不怕孩子出错,错误就是很好的资源,利用好了,孩子们就会学懂、学透课后,还要借反思破茧成蝶
2、要充分调动孩子的积极性,找到他们的兴趣所在,上出他们喜欢的课堂,上出他们需要的课堂,用他们喜闻乐见的方式学习数学,让孩子们不再讨厌数学、畏惧数学比方让学生写数学日记,孩子们会很认真的完成,即使花上很长的时间,他们也乐此不疲为什么因为他们喜欢数学日记,形式多样灵活,却能让学生温故知识、总结知识、灵活运用知识,效果很好
四、怎样才能快速成长呢读书吧,从现在开始读专业书籍,能让我们更好的把握教材、掌握教学方法,提升自己的专业素养;读教育类书籍,能让我们更懂教育,知道教育其实很简单,更重要的是顺势而为、保护天性;读心灵类书籍,能让我们找到自我,点亮生活的智慧,成为更成熟的自己,更智慧的自己,更喜欢的自己;读文学类书籍,能让我们感受大千世界,丰富我们的生活,放飞我们的想象
五、拥有良好心态,收获幸福人生人生中什么最重要是努力工作知识爱情好运金钱最后的答案出乎意料却又在情理之中——心态!有一个好心态,至关重要好心态如何来好心态=接受现实+愉悦自我+心存感谢+追求卓越 我今天看到的李老师竟是如此幸福,如此光荣照人,这都是她坚持读书的结果啊,这都是她善于思考的结果啊,这都是她勤奋努力的结果啊,这都是她自身成长的结果啊!原来当老师也可以很轻松,原来做教育也可以很幸福!希望从今天起,我也可以走在读书的路上,走在成长的路上,走在幸福的路上…… 上周六听了李春华老师的课,感受很深李春华老师给我们交流的主题是《用思想飞翔,做幸福教师》 她告诉我们她的幸福哪里,李春华老师是个幸福的老师,我回来之后就一直在思考李老师是如何成为幸福教师的 做教师的幸福,做教师的幸福不仅在于自己是幸福的,而且还在于可以通过共享传递扩大幸福做一个幸福教师,有幸福感地做教师,深味做教师的幸福,本身虽是个极为利已的选择,但同时也是利已而后利人的过程,有“鱼在水中,冷暖自知”的私已,有“春风风人,春雨雨人”的亲切,有“随风潜入夜,润物细无声”的自然,如果抽掉了为自己的目的,过份凸显教师幸福的社会价值是伪善的,也是虚妄的每个教师都要秉持为了自己而活,为了自己的幸福而活,这既是对自己尊重同时也是对社会和时代负责,社会对教师角色的界定和赋予必须内化为自发自觉的行为才能有效,教师的敬业、勤奋、刻苦、奉献是追寻他人生价值的内在过程,不是依靠外界标准压束的这是教育有异于其它职业的地方,建筑工、流水线上的程序员的工作都可以通过数字来衡量,而且质量也是可测可估的,但一个教育工作者,如果她对工作、对学生不用心、不动情,那她备课笔迹的好坏、量的多少,上课时间的长短,作业批改的次数,甚至考试的成绩都缺乏以成为衡量其教育的标竿,进一步讲,如果他不是真心真情的教,就没有“真”的教育和教育的“真”,没有幸福地教,就不会获得教的幸福,做教师的幸福,无论是从外部到内心,从别人到自己,从教育生涯到人生全部,要有心境的开阔、生命的敞亮,人活在世上即便脆弱到是“会思考的芦苇”,也永远拥有着选择的自由,自己抉择怎样过生活和拥有怎样的生命,作为以思考为职业的教师,更应具有这种灵魂的自由和力量,选择有价值的活、有意义的活,这与幸福不仅不矛盾而且是统一的,因为价值和意义尊严尽管有着历史的、阶段的意识形态的限度,幸福的形态当然也千差万别,而对幸福虔诚总是一以贯一,对幸福的追求永远是真诚和无辜的,幸福既表现为意义、价值、理想的追求后的鲜花和掌声,也可以显性为痛苦的挣扎、艰难的抗争、不屈的求索,这都可以是幸福的,只要你心中有“爱”,无论人生的路多艰难、多痛苦、多困厄,脸上带着微笑,心里就有着宁静与平和,这就是幸福的人生教师也是这样,忙碌的身影,疲惫的神情,巨大的压力下应做个幸福的教师,进而做幸福的教育,创生幸福的自己和幸福的社会有一颗年轻的心,涌动着青春的激情当然幸福并不永远表现出轻松自在的人生,但幸福似乎就是这样的点金石,使得黑白人生变得五彩斑烂,幸福便是这样的发酵剂,使得困仄际遇酝酿出香甜幸福便是一种由内而外流淌出来的甘霖,有丰富的人生内涵而又有无尽的生命回味 另外李老师还谈到了《告诉孩子,你真棒》这本书,第二天就去图书馆借了出来,看了之后感触很多,之前我觉得我对班里孩子的鼓励已经够多了,可是看了两天就发现自己远远不够 许多老师整天逼着孩子学习缺少的正是对孩子的信心对孩子‘推着、压着、吵着、骂着’的父母恰恰是缺少对孩子的自信仔细思量自己我又何尝不是这样当孩子学不如我所预期的那样好的时候我自己首先失去信心并在言语和行动中表露出来使孩子学习的积极性受到打击、产生我就不这块料的想法让自信的大厦从此坍塌 其实我也看到在生活中对孩子说“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气再努一把力就会成功!”、“我真为你骄傲!”、“没关系失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时孩子就会兴高采烈喜悦洋溢在脸上更加努力地去做到最好;但很多时候我们也会脱口而出“我已经讲了很多遍了怎么还不会呀”、“怎么讲你也不会明白的”、“算了就这样吧”、“怎么这么笨呀”、对孩子的过失做不到宽容和理解一味的表示不满品头论足、求全责备给孩子带来过多的负面信息看到沮丧孩子写在孩子的脸上的时候我没有深思过这样的言语和指责对孩子造成怎样的心理负担;没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信 对孩子来说有没有天分并不重要重要的是有没有兴趣有没有自信.看着孩子对学习失去了信心我们是不是应该反思一下自己的行为是不是应该多学习一些教育孩子的艺术像卢勤那样爱孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子让孩子生活在“你能行”的环境中让孩子慢慢地由变为积极将“你能行”变成“我能行”让孩子体验到成功的感觉建立自信重塑理想之殿堂 因此通过反思在教育孩子的过程中我认为自己应该做到 尊重人格是不分时间、地点的也不分优点多还是缺点多如果父母在孩子有成绩时就尊重他在出现问题时就不新尊重他任意褒贬这就做错了父母不妨用心理换位的方法想一想自己有了缺点、错误时希望别人怎样对待自己孩子渴望被尊重首先是被家长和老师的尊重.尊重孩子就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言 任何微小的成功都能增强人的自信一个孩子当他写好一个字做对一道题正确答复了老师的问题他都有成功的喜悦会期望自己下一次做得更好作为老师给孩子帮助让他有点滴的成功体验并不是多么难的事情.这就是大处着眼小处着手在一个个小小的成功中积累一分一分的自信 孩子是一个完整的人是一个不断开展的人看待孩子应用全面的眼光、开展的眼光有了这样的观念就不会一叶障目只看一点不计其余也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏大发雷霆 对于做事缺乏信心的孩子特别是那些自卑感强的孩子在不断肯定他们的微小进步、指出他们的闪光点的同时要教育他们在面临困难和挫折时进行积极的自我暗示“我能行”、“我再努力一把就会做好的”、“我不会被困难吓倒”…… 总之学会欣赏孩子给孩子一个自信的世界让孩子感觉今天比昨天学得好让孩子带着自信步入人生的每一段旅程模板内容仅供参考 。