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关于幼儿园教师培训心得体会的范文 能够参加201*年大武口区幼儿园教师专业培训活动使我感到很荣幸兴奋之余也感觉时间过得很快为期四天的培训活动聆听五位不同风格的讲师精彩的专题讲座让我受益匪浅耳濡目染的东西也很多.都说“学有所思思有所得得有所获”我也来谈谈我对这几天培训的收获. 这次教师专业培训首先聆听的是大武口区妇幼保健院张慧玲院长关于《托幼机构卫生保健工作标准》的讲座幼儿园工作的重中之重就是孩子的平安工作张院长结合我们的工作实际理论与实践结合从幼儿园卫生保健管理、儿童膳食、体格锻炼、健康检查、卫生消毒、传染病的预防和管理、常见病预防和管理以及儿童伤害事故的预防等方面全面详细的为我们进行讲解使我们更深刻的了解了幼儿园平安工作的重要性.孩子是祖国的花朵他们的成长必须有成人无微不至的关心而我们作为幼儿教师更有推卸不掉的培养责任不仅要关心保护幼儿更要从生活中的点滴入手严把卫生消毒关给孩子营造出干净整洁的环境;坚持做好每天的晨午检工作谨遵一问、二看、三摸、四查的要求让孩子高快乐兴入园平平安安回家;保证幼儿一人一杯一巾一床一被的同时还要教育孩子养成良好的卫生习惯饭前便后要用流动水洗手活动后要用肥皂洗手等并经常对室内外环境进行检查检修杜绝隐患发生保证幼儿的平安. 宁夏大学民族教育预科学院陶玉凤院长为我们进行了《幼儿园教学活动设计与组织》的专题讲座她的讲座精彩有趣提倡“走出去拿进来”的教学理念.游戏活动是幼儿园的根本活动幼儿是活动的主体教学活动的设计要充分考虑到幼儿的身心开展特点而教师的教学必须要走到幼儿开展的前面.教师要想给孩子一杯水首先自己就得有一桶水因此教师要不断的学习成长在吸收别人的经验的同时结合自己的实际工作设计适合幼儿年龄特点贴近幼儿生活实际的教学活动让活动过程成为儿童主动开展的过程.加涅认为学习是一种“内部过程”教学是一种“外部事件”教学的目的是要影响学习的内部过程.转变传统的观念是实现幼儿主体开展的前提教师的教不再是单一形式的知识传授而是教师要利用肢体、表情、动作、眼神和生动语言以及充分适宜的材料准备激发幼儿参与的主动性采用多样化的教学手段使幼儿自主探索促进幼儿真实开展. 宁夏大学教育学院马娥教授进行了《幼儿园自选游戏指导》和《幼儿园班级环境创设》专题讲座从游戏的概念游戏的根本特征和分类以及幼儿园自选游戏的指导及评价让我更进一步的了解到游戏对于孩子来说的重要性.孩子之所以游戏是因为精力过剩而会玩的孩子才是聪明的孩子我们要做的就是为孩子创造可以游戏的环境结合孩子的年龄特点和身心开展的需要创造宽松充满童趣的环境让幼儿想怎么玩就怎么玩开展幼儿动手能力、亲社会行为的开展和精神环境的创设.杜威说:“要想改变一个人必须先改变环境环境变了人也就改变了.”因此我们不仅要为幼儿创造适宜的物质环境更要营造良好的精神环境使幼儿在潜移默化中受到影响得到开展. 接下来是郝振军教授《幼儿教师专业开展问题研究》的专题讲座郝教授理论与实践结合不仅深刻地讲解了幼儿教师专业开展的内涵而且结合国内外幼儿教师专业水平开展现状及存在问题进行研究得出幼儿教师只有树立正确的儿童观具有了解幼儿的能力有效与幼儿互动的能力并不断更新不断演进丰富接受新知识才能够提高专业能力更好地培养教育幼儿. 最后一天是宁夏大学学前教育博士焦岩岩讲师《幼儿园保育方法》的专题讲座幼儿园教育是保教结合的教育焦教授从幼儿园保育工作的内涵、保育工作的重要性及幼儿园保育方法结合国外的一些建议深刻地阐述了保育工作是幼儿园必不可少的.我们不仅要创设幼儿开展所需的优美环境培养幼儿良好的生活习惯和自我效劳能力还要保教并重促进幼儿身心健康开展.在幼儿一日生活中要认真做好卫生消毒工作如开窗通风保持活动室、卧室和盥洗室的清洁和消毒等并创设良好的睡眠环境组织幼儿睡眠多巡视观察为幼儿盖好被子等.在日常活动中对幼儿进行平安常识的教育和演练增强幼儿的平安意识还要注重幼儿的心理健康要尊重幼儿的想法适当满足他们的愿望宽容理解幼儿建立平等、自由的人际关系也要让家长明白我们教给孩子的是适应社会的能力而不是知识的传授与家长共同促进孩子身心健康开展. 通过这次的教师专业培训我收获了很多在今后的工作中我会结合这次的培训内容改正自己的缺乏努力钻研踏踏实实的做好幼教这份工作也希望领导能够继续为我们创造这样的学习时机使我们不断的更新和丰富我们的专业知识提高专业技能水平为幼儿教育事业奉献自己的一份力量.模板内容仅供参考 。