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精选继续教育教育心得体会合集5篇精选继续教育教育心得体会合集5篇 有了一些收获以后,可以记录在心得体会中,这样可以记录我们的思想活动那么好的心得体会是什么样的呢?以下是精心的继续教育教育心得体会5篇,仅供参考,大家一起来看看吧 学习期间,在与实际相结合,不断的实践,取得了非常大的进步现将一些学习体会做个小结
一、通过对继续教育的学习,我首先是更新了观念,努力研究自己,目的就是为了提高自己、开展自己、更新自己 教师是学生成长的守护人他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习教师是研究者,带着学生主动积极参与科研课题的研究教师是实践者,实践的内涵是“变革”
二、教育中的一个细节可能会影响一个孩子的一生一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、表达着高尚情操的教育细节学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立开展能力充满创造力的生命体概括地说,“教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向开展的引力和空间
三、教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者” 在教育教学中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲 正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住时机,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流到达心与心的沟通教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性这样的语言才能让学生愿意接受,到达教育的目的暖人话语,滋润心田 温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理 除了更新自己的教育教学理念之外,还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求! 本人有幸参加20xx暑期远程教育生物国培,成为吉林辽源一班的学员,此次培训形式新颖,内容丰富,感触颇深,凝练成以下五个字 此次培训无论从形式到内容,紧贴教学实际,可操作性极强一改往日高深理论培训的生硬面孔,而是以案例为载体,三人组成的团队协作体,不像在培训,而像是在唠家常,谈自己的教学生活,娓娓道来,自己不知不觉地被深深吸引,欲罢不能国培为我翻开一扇窗,引领我走进科学教育的殿堂 此次培训除专家讲座外,还有以问题为载体的教学观摩;以发帖和形式,展开的主体性教学交流,辅导员参与其中,引领问题的研讨方向;QQ在线研讨,有困惑及时提出来,你一言,我一语,问题就解决了;YY在线研讨,吉林省国培的生物教师都可参加,阵容庞大,耳听学员语音研讨,眼看屏幕上人员提炼打出的精彩观点,全体总发动,问题齐攻坚休息期间,学员、家属争先献歌,现场作诗,发送鲜花,温馨宜人;针对每一专题,教学实际中的难题,专家在线零距离解疑释惑随着学习的深入,我才明白这一切都是培训的一局部,形式之新、内容之丰富、有层次,可见培训者的智慧和良苦用心 在培训期间,处处洋溢着关爱之情,感恩之情我们的班主任兼辅导员—张威老师,每天都工作到深夜,在QQ提供我们所需的资源,急我们之所急,想我们之所想如很多学员想下载国培学习中的视频资源,以备后学,却苦于没有下载软件,张老师马上把所需的软件发到平台上张威老师根据YY研讨和学员的发帖和跟帖、作业,及时了解学员学习的新动向和存在的问题,及时辅导,嘘寒问暖,营造一种家的气氛从引领学习到筹划班级简报,再到组织学员YY在线研讨,处处为学员着想,把一切锻炼的时机都留给了学员,自己敢当育花的使者,这恰如其网名—花匠中央电教馆的刘峰主任、省电教馆的孙高杨老师亲临YY,参与研讨,并在休息期间致谢问候感谢全体学员全程学习,感谢电教馆的全体工作成员,感谢YY团队的全体工作人员,也感谢所有教师能珍惜这来之不易的学习时机……他们的言谈举止对我们来说是一种无形的教育,让我们看见什么是师德,什么叫感恩 多种培训形式,换来的是多种收益,我是一个彻头彻尾的电脑盲,但张威老师没有嫌弃我,而是鼓励我,大胆任命我为班级的技术人员,在YY研讨时负责截图和控麦等,逼迫我去学习,让我认识了网络,尝到了网络的甜头众多的收获专家、电教馆的工作人员、学科组长、辅导员等人的无私奉献 此次学习不受时间和地点的限制,只要有时间,一“本”在手即可学习,网络把所有的学员连在一起,把学习资源送到每个学员的手中相看百不厌,唯有国培“宴”,深感培训时间之短暂,不想说再见 作为一名医疗技术人员,“救死扶伤,治病救人”是医学科学赋予的神圣使命,“为人民效劳”是我们每一个医疗技术人员根本宗旨不断提高临床诊断和治疗水平是应有的不懈追求作为一名“公卫人”,我深感做好公共卫生效劳工作,不仅能够全面提高业务水平,也要牢固树立全心全意为人民效劳的信念因此,我认为“公卫人”应具备“实事求是,循序渐进,敢于创新,无私奉献”的精神,这是新时期对“公卫人”的要求通过参加这次继续教育,引发了我对公卫工作意识确实立,对提高工作效率和工作质量的促进作用问题的思考! 责任心才是做好公共卫生工作的前提这“责任心”的“心”字,工作上的责任心到位,即捧着一颗心来只要公卫工作用心去做,就一定能做好公卫工作对刚接手公共卫生工作有时是“心有余而力缺乏”,但只要有这份心,相信自己定会早日胜任此项工作有正确的意识指导自己去履行职责有好的开端,才会有好的结果歪打正着的事是有,但不具有普遍性公共卫生工作切忌在自己的脑海里必须要有“一心为民”理念,也是最重要的一点当然,公共卫生工作中常常会有好心办错了事,这属正常范围,世界观方面是没有问题的,有其正确的意识,只是世界观转换成方法论的环节上出现了失误,或是方法的运作上出了过失“好心办错了事”是方法问题,而不是思想问题通过这次继续再教育的学习结合第二批党的群众路线教育实践活动强化了作为一名公共卫生人员必须要以高度的政治责任感积极投身教育实践活动,不断创新,为医院开展做出更多更大的奉献 一名好的公共卫生人员不仅要有责任意识,还必须要有创新意识仅仅有责任意识还远远不够,必须在工作中不断总结,不断完善自我公共卫生效劳要不断加强管理,建立健全机构内部考核制度,明确分工,将相关任务和责任落实到具体责任人,确保效劳得到落实,质量才能得以保证同时,积极开展“三个一”活动,即每月一次例会、一次下乡、一次巡查了解当前工作中存在的问题,及时化解解决存在的问题这也是在此次学习中所学到的“沟通”“您好!这里地滑您慢点、打完防疫针后请您在休息室休息30分钟后在离开”这几乎成为了公共卫生效劳中心医生的“口头禅”这也见证了公共卫生人员在党的教育实践活动中的工作作风的改良 通过这次培训,使我们的职业素质有了提高,为我们能够快速成为一名有修养,有素质,有能力、有水平的“公卫人”奠定了良好的根底也能帮助我们在平凡的工作中开展专业的价值和自身价值 正确对待每一个人,始终摆正自己的位置,把国家、集体和蒲溪28000人的利益放在首位,时刻关心每一个人的健康,提高公共卫生效劳能力,才能取信于民,才能赢得群众的拥护和支持 通过本次信息技术继续教育的.学习所的,让自己过去的教育教学产生了许多的感慨,通过学习,本人了解到自己过去的许多缺乏,同时也提高了认识和获的经验现主要从教学方式方面总结如下 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素,是转变学生学习方式的根本在促进教师教学方式转变的过程中,我觉的教师要做到“四变”心的体会 一是,教师角色的转变,由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,参与学习发生的全过程,体会共同成长的快乐面对飞速开展的科技知识,在今天教育信息化的平台上,教师的绝对权威已不复存在,因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念,在今天自然地成为教师的行为 二是,教学策略的转变,研究适应学习方式转变的教学设计的改变,构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为学生学习提供平台,探索长假、短假、平时作业形式的改变,为学生提供实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的快乐学生的作业从昨天的复习知识、稳固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动 三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验要注重对学生综合能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松愉快、积极向上的学习气氛学生学的生趣盎然、主动积极,创造力的到了培养 还课堂给学生,让课堂成为学生探索的殿堂,这是现在教师们追求的一个境界,即使一个细节也不放过教师让学生用自己的方式感悟、表达可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示 等等这种教学设计,拓展了孩子的思维,真正表达了学生自主探索的过程四是,教学呈现方式的转变,注重信息技术与学科的整合,为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促进学习方式的转变注重了教师信息素养的培养和提高,进行培训,促进信息技术与学科教学的整合基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题,因此可以创造了丰富多样的课型常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式 信息技术正被广泛,深入地应用到每一个方面,正深刻地改变着人们的学习、工作和生活,使学习内容更丰富,工作更高效,生活更有乐趣信息技术的开展,既向教育提出了严峻的挑战,也为教育创造了无限的机遇为了迎接时代的挑战,教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想 通过校本培训学习,使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平更好地实现学校的办学理验和办学特色,进学校的可持续开展和教师的专业化成长通本期的计算机培训和考试,我的计算机知识的到了稳固和提高,我相信自己继续努力,今后我一定会用信息技术处理教学工作 小学教师继续教育是教师教育的重要组成局部,是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键 通过本学期继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本教师要以饱满的热情上好每一节课,使学生接受教师情感与情绪的表白,接受教师人格魅力的影响 本学期,本人能严格执行继续教育学习方案,努力工作,现将一年来的工作总结如下 时代在不断的进步、进展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用
1、加强专业能力的造就,促进知识结构进展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段我利用课余时间加强专业知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,运用于教学
2、积极参加各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质,每周坚持政治学习,认真笔记学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规
3、认真学习,提高思想认识和教学水平学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展各种活动,以此提高教研能力 认真教学,坚持写教学随笔或教学案例,在反思中学习,反思中进步只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高 认真阅读订阅的教育教学刊物,认真写读书笔记领悟书中的精髓,吸取书中的养分,充实自己 继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育在今后的继续教育学习中,我将继续努力。