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文本内容:
大学读书社团活动方案 富有诗书气质华,读书是一件好事,试试下面的大学读书社团活动方案吧!
一、指导思想 著名的作家斯蒂夫曾说过“名著是能够经受住时间考验的书,是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书”而在当今信息量激增的社会里,读名著,诵经典,让学生学会搜集,处理信息,培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓 通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动,让名著陪伴学生的成长,丰富学生的精神生活,让学生快乐读书,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴 同时形成内涵丰富,特色鲜明的“诵读经典”的校园读书气氛
二、活动目标
1、通过活动,使学生爱读书,让书成为他们的朋友 从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,他们的童年浸润在沁人心脾的书香里
2、在活动中,引导学生多观察,多积累,多思考,多动笔,从而感悟文学的内涵和人生的哲理,放飞思维,陶冶情操
3、在活动中体验读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力
4、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好气氛,进一步陶冶情操,丰富思想,提高修养
三、组织机构 指导老师江洋社团社长张思米 社团成员五——六年级的喜爱读书的学生50人 社团主编张艺张琦 社团播音孙越张思佳
四、活动内容
1、诵读经典的古诗词,感受文化经典中的内涵
2、读小学推荐阅读的书目,重点朗读青少版的四大名著等外国名著
3、摘抄阅读中的精华、经典语句,交流反应
4、定期交流读书心得体会
5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览
五、活动要求
1、保证时间 保证每天不少于半小时的读书时间,其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟 充分利用早上和语文主题活动课,指导学生朗读背诵
2、营造书香环境 1贴名言 发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言,写在画纸上贴在教室里的读书角旁,每周更换一句,让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明 2建书吧 在教室的里造一个迷你小书吧,给小书吧取一个自己喜欢的名字 每个同学至少带来两本书,使小书吧拥有一定数量的书籍,再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅 通过开展“献两本看多本”的活动,丰富同学们的阅读资源 3设专栏 在教室西面的墙上创立一个读书专栏 同学们可以把自己制作的的小报,撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里 定时更新作品,在书香小筑里,孩子们可以和书中的主人公对话,和同学们交流读后的感想,和同学们一起分享写作的乐趣,读书的妙趣
3、指导老师教给良好的阅读习惯 1勤 鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”,勤,不光要知道字音,还要了解一下字意,把识字与阅读结合起来 2快乐积累 我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯 每位学生准备一本采蜜集,每天摘录几个好词或几句好话 周五周六周日这三个晚上,可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记,内容包括书名《》;摘录好词好句或好段;阅读感受……日积月累,细水长流 3教给学生阅读的方法 对不同的读物,要采用不同的阅读方法 读报纸时,可以“浏览”、“跳读”、“略读”等;读故事情节强的文章,可以默读;读优美的诗歌、散文、书信时,可以美美地朗读
六、活动建议
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间允许学生自带课外书 学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣
2、开展交流活动,让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,大家一起分享 还可以把自己认为精彩的书介绍给大家 开展好书大家看活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等
3、.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸,培养学生迁移阅读的能力 为了提高应考能力,在用好课本的同时,安排一些相类似的读物 既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识和课堂知识融会贯穿,让学生感受到课外阅读对自己的帮助
4、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣
5、开展家庭读书活动 提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择适宜的读物和孩子共读一本书,共议一本书,进,再由家长每周将课外阅读情况做简单签署
七、活动方案
1、20XX年3月读书方法我知道
2、20XX年4月我心目中的“三国”英雄
3、20XX年5月《窗边的小豆豆》读后感
4、20XX年6月开展“家乡特产我知道”的征文
5、20XX年9月《水浒》人物知多少
6、20XX年10月大话《西游记》中师徒四人
7、20XX年11月《青铜葵花》交流会
8、20XX年12月亲情阅读交流会
八、活动评价
1、与团队活动紧密结合,开展“萤火摘抄之星”、“萤火表达之星”、“萤火故事之星”等形式评比、奖励
2、亲情阅读,展示家长和学生共同阅读的书籍和摘抄笔记,交流读书心得
一、指导思想 坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导,全面落实科学开展观,牢牢把握先进文化的前进方向,以提高文化素质为目的,以加强学风建设为重点,以开展读书活动为载体,组织和引导全校大学生在读书中学会思考,感悟人生,享受生活,开拓视野,努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化气氛
二、活动意义 以科学开展观为指导,通过开展一系列读书活动,着力营造勤奋读书、努力学习、健康向上的校园文化气氛,鼓励广阔读者积极参与全民阅读活动,进一步发挥图书馆教书育人的作用,促进学校良好学风建设;通过活动,开创读者效劳工作的新局面,彰显图书馆“读者第
一、效劳至上”的办馆宗旨;同时,进一步培养大学生良好的阅读习惯,树立“读书成才,报效祖国”的远大理想,共同推动我校科学开展,加快建设特色鲜明的教学研究型大学步伐
三、活动主题 “读高雅书,做高尚人”
四、活动口号
1.保障阅读权利,享受阅读快乐
2.与经典同行,打好人生底色,与名著为伴,塑造美好心灵
3.让读书成为时尚让学习成为习惯
4.我读书,我充实;我读书,我快乐
5.让好书走进生活,让阅读成为习惯
6.倡导全民阅读,共建书香校园
五、活动时间 20XX年4月23日——20XX年12月31
六、组织单位 主办单位图书馆 协办单位读书人俱乐部
七、活动内容及安排
1、系列活动之一开幕式暨“世界阅读日”宣传活动 时间4月23日星期五上午1000 地点南校区图书馆1楼大厅 参加对象图书馆全体馆领导、部主任、读书人俱乐部全体成员、教师代表、局部学生代表 主要内容举行第二届读书节活动开幕式,馆长致开幕辞,教师代表和学生代表讲话,活动开幕 同时,利用电子显示屏滚动播放世界阅读日的宣传资料,利用气球、横幅悬挂阅读活动宣传标语
2、系列活动之二电子资源讲座 时间5月-6月 地点多媒体教室具体教室待定 主要内容1中国期刊网使用培训;2万方外文资源库利用指南;3读秀学术搜索的利用技巧;4台湾华艺数字资源检索策略
3、系列活动之三新生阅读书目推荐 时间9月 主要内容根据新生特点,组织图书馆专家《新生阅读推荐书目》,并在图书馆主页上,到达辅导新生阅读的目的
4、系列活动之四名师导读——大学生阅读讲坛 时间10月 地点多媒体教室具体教室待定 活动内容邀请校内外1-2名专家学者就读书与做人主题开设讲座,增强学生文化素养,培养高尚情操,拓宽学生知识面,分享阅读体会,介绍阅读方法,赏析优秀作品
5、系列活动之五网上名师讲坛 时间11月 地点多媒体教室具体教室待定 活动内容精讯超星名师讲坛》中优秀学术讲座3-5讲,将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式展现给同学们,倾听各方名家的“声音”,拓宽学生学术视野
6、系列活动之六优秀读者评选暨“勤奋读书、争当阅读之星”评选活动 时间12月底 活动内容以年度为统计周期,根据读者借阅图书册次进行统计,选出借阅量前40名读者文、理工科各20名送所在学院审核并征求,由图书馆组织评委评审,评选出20名读者文、理工科各10名进行奖励
7、系列活动之七典型读者恳谈会、大学生阅读情况问卷调查、网上读书征文活动
8、系列活动之七表彰暨闭幕式 时间12月底 活动内 容对“读书节”活动进行总结,对优秀读者进行表彰与奖励 宣布湖南科技大学第二届读书节闭幕模板内容仅供参考 。