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文本内容:
大班区角游戏的活动方案大班区角游戏的活动方案 名称我和音乐一起玩 材料筷子,各种瓶瓶罐罐 设计意图对幼儿实施音乐教育,使幼儿能主动参与音乐活动,能大胆表现自己的情感体验,培养他们的创造力,欣赏力,审美能力,激发自信心 玩法本区角采用打击乐开展游戏,这是一种尤为幼儿喜爱的教育活动形式,是为孩子自由选择,自主探索,操作摆弄的自主活动我们为孩子提供了乐器及活动空间,以小组为形式,给孩子一个开放的,充分开展个性的空间,改变了以往集体教学中老师说一步,幼儿做一步的传统做法 名称我爱厨房 材料各种厨具,调味瓶假设干 设计意图午餐时,我们发现有的幼儿挑食,偏食,因此我班设计了这一区角游戏,让他们扮演爸爸,妈妈,爷爷,奶奶,进厨房煮饭,烧菜,体验大人们的辛苦,同时也培养幼儿参与活动的积极性,今后做到不挑食 玩法此游戏以局部幼儿的形式开展,开展幼儿的.兴趣和需求,及时填补教学内容中的空缺在游戏活动中,幼儿的自主性比拟高,更容易看到幼儿最自然地一面,改变了孩子们日常生活中一些不良习惯 名称宝贝舞台 材料各种舞台服装 设计意图大班幼儿的表现欲望比拟强烈,参与活动的积极性也较高,“宝贝舞台”的创设就是想让孩子们在自己的空间里大胆地表现自我,通过自主选择舞台服装与同伴游戏,培养他们能大胆表演及获取舞台经验 玩法教师为幼儿准备一些舞台表演的道具,供其自由挑选,教师可与幼儿一起游戏,引导他们,启发他们,鼓励他们,顺利地完成游戏 名称快乐书吧 材料幼儿自带与教师共同准备图书假设干 设计意图“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”书是伴随幼儿养成良好习惯,影响他们一生,给他们带来快乐和知识的一种工具,因此我班让每个孩子都带来一些有意义的图书,一方面供孩子们阅读,另一方面使孩子们懂得分享就是快乐 玩法由于孩子较多,我们将“快乐书吧”设置在走廊里,方便幼儿自由挑选,学会安静阅读,看后能做到及时书刊 名称巧手工作室 材料剪刀,胶水,各种彩纸,蛋糕盘 设计意图幼儿的经验是在操作与探索过程通过自身的活动来获得的,我在这个区角活动中创设并投放了大量的,适合本班幼儿开展水平的活动材料及工具,鼓励孩子进行充分的自主探索和表达表现,为幼儿营造一个宽松,自由,和谐的创造环境气氛,从而获取广泛的经验 玩法根据各个幼儿的年龄,能力差异,面向全体幼儿,自由选择材料进行操作。