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文本内容:
大班区域的活动设计方案大班区域的活动设计方案 幼儿园区角活动是幼儿园活动的重要组成局部,是教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据,将活动室的空间相对划分为不同区角,教师在这些区角中,有目的,有方案的创设活动环境,投放相对的材料,区角空间的设置及材料的投放要根据幼儿年龄特征和本班空间环境,真正为幼儿学习活动效劳 根据大班幼儿年龄特点和班级幼儿兴趣爱好,为了让幼儿在区角活动中得到更好的开展,我班创设了五个区角,分别是角色区、建构区、美工区、阅读区和益智区 以博弈室带动区角,以益智区为特色,为幼儿创设一个勤动脑,乐思考,善交往的育人环境,激发幼儿兴趣,培养幼儿想象力、创造力、模仿力、语言表达能力以及同伴交往的各项能力……
(一)表演区 活动目标
1.学会尊重他人的表演和表达方式,体验与他人沟通、交往的快乐
2.能根据故事内容或音乐旋律大胆、自信的进行表演
3.培养幼儿参与表演活动的兴趣,愿意参与集体活动,初步培养参与活动的等待、轮流和分享的意识 投放材料自制衣服、帽子、头饰、各种饰品、故事表演服 活动规那么
1.进区要先选择服饰和道具
2.和小朋友友好相处,爱惜玩具
3.表演完将物品归类,放回原处
4.每次可进入7个小朋友
(二)建构区 活动目标
1.喜欢参加建构活动
2.能在观察和感受的根底上,搭建或拼插玩具
3.培养幼儿空间想象的思维能力和同伴交往、合作的`能力 投放材料一次性纸杯、拼插玩具、积木、废旧纸盒、串珠等、废旧瓶子 活动规那么
1.进区保持安静
2.多动手,多动脑
3.保护玩具
4.活动结束后,玩具放回原处
(三)美工区 活动目标
1.引导幼儿喜爱各种手工活动
2.会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具,尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品
3.培养幼儿的审美和表现美的能力 投放材料绘画纸、彩色折纸、水彩笔、美工剪刀、泡泡泥、彩色刮纸、颜料、纸杯、纸盘……等 活动规那么
1.每次可进入2—7人
2.要轻拿轻放,相互合作
3.使用剪刀要注意平安
4.活动结束后把物品归类
(四)阅读区 活动目标
1.掌握良好的阅读方法,能大胆表达自己的想法
2.培养幼儿早期阅读习惯和语言开展能力
3.有自主阅读的意识,能主动选择自己需要的图书阅读 投放材料各类图书 活动规那么
1.保持安静
2.保护图书
3.静心看书
4.看完放回原处
(五)益智区 活动目标
1.能利用多种玩教具感知探索、形成知识、开展思维和智力
2.通过积极的思维活动,调动幼儿战胜困难,向自我挑战的勇气
3.培养幼儿遇到问题、分析问题、解决问题的能力 投放材料自制玩教具、蛇棋、西瓜棋、飞行棋、魔方、迷宫、加减板等 活动规那么
1.大胆探索,积极动脑
2.学会与同伴合作
3.保持安静,用眼观察
4.活动结束,玩具放回原处 我们班在具体区角活动实施时,严格按照园内区角活动时间,尊重幼儿自愿选择原那么,按照每个区角规那么,自己挑选自己喜欢的区角进区卡,然后放入相应的位置,进行区角活动教师巡回指导每个区活动的小朋友,对小朋友提出的问题加以引导,对于小朋友操作不熟悉的材料进行示范和讲解在具体活动的实施过程中,也存在着许多问题有待我们进一步思考例如班级幼儿规那么意识不强、区角投放材料没有及时更新……我们会在区角活动的具体实践中,不断探索,不断学习,总结经验,争取在班级区角活动中呈现更多地亮点。