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文本内容:
大班家长助教活动方案 家长助教活动是家园工作的又一举措,运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式,更新家长教育理念,提升教育合力挖掘家长,邀请家长走进教室开展助教活动让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长,纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动通过活动,增进家长、教师、孩子之间的情感,使家园合作更紧密 活动准备老师与助教家长吴e灵爸爸取得联系,商定助教的准备工作和时间下午4点后
1、活动分工主持、纪律由班主任老师负责,照相、做资料由配班老师负责
2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐,活动时以4小队站列
3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听,动作标准的学习
1、教师介绍家长今天金孔雀班来了一位男老师,他是谁呀其实小朋友们都认识,原来是吴e灵爸爸当过解放军作为家长助教,今天给大家带来了一次有意义的活动幼儿表示欢送
2、本班家长与本班幼儿进行助教活动 吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动,小朋友们可快乐了通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练,小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回,但e灵爸爸用生动幽默的语言,精神抖擞的演示,让助教活动显得非常精彩孩子们学得非常认真!活动意义家长助教活动不仅开阔了孩子的视野,提高了家长对幼教工作的认识与理解,还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感,使幼儿教育更加充满活力!走进新课程的今天,家长是课程中一个重要的,这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域,丰富了幼儿的生活经验,拓展了课堂教育视线同时孩子们也惊奇地发现,自己的爸爸是如此能干“爸爸也能成为好老师!”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋 今天是我们中班的家长开放日活动,为了改变以往的活动模式,表达家园合作的和谐性,培养幼儿的动手能力,激发他们的审美情趣,同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟,搭建家园交流平台,我们在家长会上通过自愿报名的形式,推选出两名家长代表担任“妈妈爸爸老师”,发动所有的家长积极参与前期的准备工作,和孩子们一起来到课堂,分享交流体验其中在“水果拼盘”这个活动中,需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的,于是发动家长帮助孩子准备2—3样,洗干净,并加工切好因孩子用刀有危险性,且有些水果、蔬菜,如黄瓜切得比拟费时带到幼儿园在与自己的父母共同劳动准备的过程中,孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系,更认识了许多不同的水果、蔬菜,同时也激发了学做水果拼盘的兴趣而妈妈老师由于第一次上课,缺乏设计整个教学方案的经验,在班级老师的帮助下,通过屡次交流、探讨,渐渐理出了头绪,写出了具体的,也调整好了心态,做好了充足的、全面的课前活动准备对于此次助教活动,孩子们充满期待,老师们充满憧憬,家长们充满信心!
1、喜欢吃各种水果,体验品尝的乐趣
2、认识一些常见的水果,知道知道多吃水果对身体有好处
3、能有一定的动手制作的能力
1、将带来的各种水果分类、清洗、装盆
2、给每位幼儿准备一个水果盘、一条擦手毛巾
一、导入妈妈老师出示色彩鲜艳的各种水果,提问
1、“知道这些都是什么吗”
2、这些水果叫什么名字有几个水果呢
二、妈妈老师告诉孩子们今天制作拼盆所用到的几种水果,并请孩子们区分切好的水果颜色、名称和数量
1、介绍多吃水果的好处,水果里面蕴含着丰富的维生素,多吃水果对身体健康有好处
2、妈妈老师一边示范一边解说制作拼盆的步骤
3、示范制作两种造型
4、提醒孩子们注意色彩的搭配和整体造型为了考验幼儿的创意,还告诉他们可以挑选妈妈老师制作的两种造型之一,也可以根据各自的想象创作!
5、提出品尝要求接在水果盘子里面吃,手脏了了一用擦手巾擦拭
三、作品展示水果拼盘家族
四、和家人一起品尝水果拼盘 家长助教反思 幼儿园所有的活动都与家长有着密不可分的关系家园共育是我们的目标,我们在实施新课程中将把家长作为课程的建构者之一利用周围资源,发挥家长在教育活动中的作用已成为人们的共识从操作过程看,除了利用家长提供的物质资源、信息资源之外,还要有效的利用家长的智慧,充实完善教师的认识、思考和知识体系;利用家长各种不同类型的思维方式,消除教师的思维局限;利用家长的多种才能、才艺,丰富教师的教育技能和教育方法在《水果拼盘》的活动中,我们的家长就给了我们一个意外惊喜——用各种切剩的水果皮甜橙、西瓜等,进行雕刻再加工,给拼盘围边、装饰,成了孩子们羡慕的另一道风景线这样的手艺可能是我们局部老师也没掌握的,值得大家学习 家长参与辅助幼儿园教学活动后,家园之间的联系比以前更紧密、更默契了,家长配合幼儿园的热情更高了,孩子们也有了更多的收获,但这只是刚刚开始,小荷才露尖尖角我们可以看到,随着活动的开展会使更多的家长参加到辅助教学行列中来,有了家长的积极支持,幼儿园的教育会更加生动、活泼;有了老师们的指点和帮助,家长辅助教学活动会更加的科学有效,家长辅助教学这株幼苗能在家园的共同关爱下更加茁壮地成长! 时间20XX年9月26日上午 执教者刘颖李知航妈妈 活动名称音乐《我的好妈妈》 活动目标
1、感受歌曲优美的旋律,用连贯的声音演唱歌曲
2、知道妈妈很幸苦,萌发热爱妈妈的情感 活动准备 钢琴、PPT
1、教师小朋友们大家都有自己的妈妈,你们喜不喜欢自己的妈妈呀妈妈为了照顾我们每天都要做很多的事情,每天要去上班,下班后回到家该为妈妈做些什么呢
2、幼儿自由讨论后,老师请几个小朋友来说一说,老师再对幼儿的答复进行补充 教师小结妈妈很爱我们,不怕幸苦不怕累,为我们做了很多很多的事情,当妈妈忙完了,累了,我们可以把妈妈请到沙发上坐好,倒给妈妈一杯水,帮妈妈捶捶背给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲,给妈妈跳跳舞让妈妈开心的笑起来
1、教师那我们今天就来学一首新的歌曲,歌曲的名字就叫《我的好妈妈》,歌曲的名字叫什么呀,请小朋友完整的说一遍歌曲的名字叫《我的好妈妈》
2、教师范唱歌曲,帮助幼儿熟悉歌词和旋律 教师老师把歌曲完整的唱一遍,喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么看看谁听的最仔细,等下老师要提问的哦!
3、教师提问妈妈下班回到家,她的孩子对妈妈说了什么,为妈妈做了什么
4、老师把歌词念一边 教师歌曲里面还唱到了什么呢老师念一边,小朋友们仔细
5、学唱新歌学唱歌曲,老师边弹琴边唱歌曲,小朋友们小声的跟个一起唱
6、老师边弹琴边小声的唱,幼儿大声的唱出来
1、今天我们学习一首《我的好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱,对妈妈的关心的歌曲,孩子答复家里唱歌妈妈听,妈妈一定会非常的开心
2、游戏 本月26日上午,我们小三班开展了“家长助教”活动,一名家长以教育者的身份走进幼儿园,走进课堂,进行教学实践活动所谓“家长助教”,就是在家园共育的实践中,家长作为志愿者参与到幼儿园的各种活动中,用他们的兴趣、特长、人格、行为去影响孩子,帮助孩子开阔眼界、丰富知识、完善性格,促进家长和教师的相互理解,形成教育合力 李知航妈妈是一位音乐老师,但是她第一次上对幼儿园小班的课难免有些紧张由于活动前教师与助教的家长沟通较多,所以今天活动环节紧凑、内容饱满 在此次家长助教活动中,为了让幼儿了解小歌曲的内容,李知航妈妈认真的准备了生动的PPT激发幼儿对学习歌曲的兴趣,还为小朋友准备了鼓励的奖品整个活动气氛活泼模板内容仅供参考 。