文本内容:
小班语言教案会响的小路活动方案小班语言教案会响的小路活动方案 活动目标
1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景
2、享受聆听树叶发出声音的乐趣,萌生热爱大自然的情感 活动准备
1、观察过落叶的颜色,踩过落叶
2、教学挂图,故事磁带或CD 活动过程
一、会响的小路
1、完整倾听故事一遍
2、教师和幼儿共同讨论这条小路为什么有声音?
二、谁走过小路
1、结合挂图,分段欣赏故事说说谁走过小路,发出什么声音
2、请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音(踢踏踢踏,吱嘎吱嘎,)
3、小刺猬对风儿说了什么?
4、为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路?
三、走树叶小路
1、带着幼儿来到户外的树叶小路幼儿一边踩树叶,一边注意聆听树叶发出的声音,模仿故事中的`角色,表达踢踏踢踏等情景
2、引导幼儿大胆想象树叶小路上还有谁会来?会发出什么声音? 活动建议 在现场情景的诱导下,幼儿对树叶小路上还有谁会来这一问题非常乐意联想和表达由于小班幼儿能力有限,教师应对幼儿的答复进行提炼,如小鸭走过小路,踢踏踢踏,小羊走过小路,的笃的笃等,尽可能让幼儿在自主表达的根底上体验成功 附会响的小路 树林里有一条小路,路上铺满了金黄色的树叶 小刺猬走过小路,像在散步 小白兔走进小路,踢踏踢踏像在跳舞 小蚱蜢也跳进小路,他在树叶上摇啊摇,吱嘎吱嘎像躺在摇床上做着甜甜的梦 风儿来了,小刺猬挡住风儿你别刮走路上的树叶,树叶的声音多好听呀!于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路。