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读励志文章的心得体会范文 《正能量》读书心得 我一直认为励志类的书籍根本是满页的慷慨激昂和壮志成成,《正能量》完全纠正了我的偏见拿起这本书的时候,只是随意的翻阅,开篇的撕书练习马上激起了我的好奇心他要求我在阅读这本书的过程中,将读过的局部撕掉或许大局部读者并不会照做,这个读书习惯的小小改变,我确实感觉到头脑经历了一个微妙的但是真实的改变,抑或是思想,抑或是感受心里一直在暗示读完这一页就没了,我便更认真的体会每一个文字的内涵,更细心的推敲每一句话的蕴意《正能量》并不是简单枯燥的说教,解读了心理学家威廉〃詹姆斯提出的“行为导致情绪的产生”这一理念,他认为“人们可以通过对某种情绪的表现而获得相应的情绪感受”这也就是“表现原理” 不管属于哪个社会阶层,也不管从事何种工作,正能量都是我们所渴望的它并没有那么稀缺,或者遥不可及,将每个生活细节坚持下去,说不定哪天就会突然发现,我们不再是那个仅仅麻木重复自己旧行为模式的人,而是变成一个能够控制自己的人生、对身边的环境作出最适反响的人“表现原理”的核心在于行动我们要做自己情绪的“老板”而不是行动的“观察者”大踏步走,你就会感到精神抖擞;挤出微笑,你就会感到快乐;挺直腰板,你就会变得更加自信每个人需要作出的改变不尽相同,正如詹姆斯所说的一样“如果你想拥有一种品质,那就表现得仿佛你已经拥有了它一样”或许,我们要做的不只是身体语言的改变,更包括一些我们一直想做,却总是拖延的事情今天,就开始着手解决那项难缠的工作,或是去见让你愧疚了很久的朋友,或是回家给父母做一顿晚饭,或是开始早已方案好的长途旅行不管是什么,今天就开始作出一些积极的改变吧,你会遇到另一个真实的自己 学校组织我们观看了中国梦想秀的节目,看后颇受感动,在生活中有许许多多感动的人和事,人我们留下感动的眼泪我看了多期的中国梦想秀,里面一许多感动人的场面 昨晚学院组织我们观看了由波波老师主持的《中国梦想秀》,有一个女孩,她叫邓雪风,她是一个很懂事的女孩,在她落地的那一天,被亲生父母丢弃在一个茅草房里是一位得了支气管炎的邓先生吧她收养了,邓爸爸家境贫寒,为了是雪风上学,每天东奔西跑去打工,从来不顾及自己的身体,只是拿很廉价的药维持自己的病情但是不行的事情还是发生了,正在上学的雪风还是接到,得知父亲住院了,向老师递交了一份退学申请书老师问清原因,非常同情,老师向学校反响了有关情况,大家被雪风的孝心深深打动,帮助雪风度过难关 雪风说“我要为爸爸洗手,洗脸,洗脚,只要父亲不离开我,我就是幸福的,我自己的学业可以等,可和爸爸在一起的岁月不能等”雪风的老师介绍了他家访的有关情况,真让我们感动,的家庭养出这么优秀和充满孝心的大学生 总是向你索取,却不曾说谢谢你,直到长大以后,才懂得你的不易,枺杈离开,总是装作轻松的样子,微笑着说回去吧,转身泪湿眼底,懂得感恩,懂得孝敬长辈,也鼓励我勇敢前行,珍惜现在的时间 11月8日,元氏一中校长王永辉在四楼会议室为我校全体教师作了“三大步”励志教育报告王校长精彩的报告令我们全体教师收获颇丰,感受颇深 从教20多年来,我一心扑在教学上,勤勤恳恳,兢兢业业,无私奉献,尽职尽责做好本职工作但随着岁月流逝,我感觉越来越累现如今受社会、家庭和学校诸多因素的影响,学生更难管了老方法不灵新方法不明蛮方法不行教书育人很为难,这就要求教师寻找适合当今学生状态的教育方法而励志教育为我们提供了突破这个瓶颈的一扇门对学生的励志教育做得好,可以让学生有一个良好的、积极的、向上的心态,让他们对未来充满信心,同时也可以促进班级建设一名老师如果想在育人方面取得良好的效果,对学生进行励志教育无疑是一项重要的教育内容,那么什么是励志教育呢?“励志教育,就是应用教育心理学、教育鼓励学和教育管理学理论,激发和唤醒学生内动力,使学生从“被成长”中产生生命自觉,让学生用自己的力量成长,最终到达成人成才的目的” 古今中外,都十分注重励志教育励志的“励”是指鼓励、鼓励、勉励之意;“志”有志气、志向、意志之意,追求上进的决心和勇气,要求做成某事的气概,表达要做什么样的人的意愿和决心,决定到达某种目的而产生的心理状态“励志”意为振作精神,发奋志气,始终保持昂扬向上的精神状态,去实现远大目标 本学期我校积极开展励志教育,成果辉煌我校发生了巨大的变 化,学生的积极性、主动性和创造性不断调动、激发出来,学生精神面貌焕然一新,变得“自立、自强、自信”,学习勤奋、刻苦,成绩有了明显进步但是在励志教育的过程中一些学生也存在着问题,比方有些学生对励志教育存在抵触情绪、应付;个别学生满口脏话、上课玩、随便说话、自习课吃东西,个别男女生搂搂抱抱;、、、、、、针对学生存在的问题,老师们也做了不少努力今后我们将继续努力,对症下药,采取多种措施解决存在的问题,比方对指导的学生做好思想引导、学习辅导、生活指导、心理疏导,从而将思想教育、课外教育、个性教育与知识传授、课堂教学、共性教育结合起来,从而到达我们的目的 “静下心来教书,潜下心来育人”心无旁鹜,不为外界物欲横流所动;沉下心来,全身心投入,去研究教育教学规律;扎扎实实搞教学,实实在在提高教学育人水平“拥有一颗淡泊名利之心,宁静以致远”摆正自己的心态,正确对待自己,正确对待他人,正确对待社会,以一颗平常心处世,在这一片心灵的净土上去播种理想,放飞希望模板内容仅供参考 。