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医院护士实习体会医院护士实习体会 从学校到医院,开始了我的实习之旅每一站,每一个实习科室,从陌生到熟悉,从担忧到喜欢,实习的种种,都让我感触很深 我最喜欢,印象最深的是手术室当我知道自己要去手术室实习时,心里很害怕,想到电视上看到的医生,护士拼命抢救患者的紧张气氛,真担忧自己能不能胜任我接触到的第一个手术室的老师是刘婷老师刘老师很“厉害”,她在手术室工作有十几年了,工作经验丰富第一天,老师带我们参观了手术室,给我们讲解了手术室的工作流程手术室是一个很神圣,很严肃的地方,不得大声喧哗,进出都要按规定更换专用的清洁衣裤,口罩,帽子等,要求很严格老师教我们开包,认各种手术器械,穿针的方法等,并要我们一个一个每样都要过关,练到会为止还特别强调要遵守无菌原那么以上的种种都让我明白了做每件事都要认真,仔细记得我上的第一台手术是急性阑尾炎,当老师让我跟她上台是,我是又兴奋又紧张,我穿了件手术衣,当时就是因为我的无菌观念不够强,导致浪费了一件手术衣但老师很耐心的对我说不要因为害怕浪费了手术衣而不汇报,怕就怕污染了又不说,让手术污染了才是大事,一定要严格无菌操作才是!那时的我才明白,无菌观念不是嘴上说说,而是要实际用到临床上去 在老师的指导下,我能够独立进行一些小型手术的巡回和洗手配合等工作,如甲状腺手术,阑尾手术,颈后包块摘除术,骨科手术等,也参与了很多手术工作,如开颅手术,输尿管结石,肾结石等体外冲击波碎石术,卵巢切除术,卵巢囊肿切开引流术,输卵管结扎等在对急诊病人的抢救中,让我明白到时间就是生命,抢救病人时争分夺秒,一刻都不能耽误在手术室,团队精神很重要,医生与护士的配合,护士与护士的配合,都是很重要的,没有了团结,就不可能做好手术记得刘婷老师说过“要善于发现每个人的长处,始终不忘一切以病人为中心的宗旨,用自己的爱心、热心、诚心满足每一位手术病人的要求,把救死扶伤的工作作风贯穿于护理工作的全过程” 通过在手术室这段时间的学习,我很感谢各位老师的细心指教,我会牢记她们以身作那么的优良作风,谨慎严谨的工作态度,并将不断学习,改善自己缺乏之处,争取在今后的工作中取得更大的进步 时间过的真快啊!转眼我即将结束儿科的实习,心里有很多的不舍记得初来儿科的时候,护士长热情的接待了我们,带着我们熟悉环境,介绍儿科疾病的预防 儿科是我第一个科室,患儿因感冒引起的咳嗽有痰液咳不出,发热所引起的肺炎比拟多见,所以要定时给患儿量体温,告知家长多给她喝水,拍背 第一次跟带教老师老师进病房给孩子们输液,因为是第一次看着可爱的孩子们有点紧张,我就对孩子们微笑着说不要怕,不疼不疼,可是孩子哭着喊着说我要回家,打针就有点困难了,这时候必须叫家长帮助抓住小孩的手,这样更好的扎针,也防止弄疼小孩所以我就对孩子说不要哭,要乖,等会就好了 记得有个56床的小女孩是她奶奶带着她,带教老师叫我给她输液,我对着小女孩微笑,心里头有点紧张好似被小女孩看出了,她问奶奶,奶奶这位姐姐是新来的吗?我不怕疼的,我给小女孩输液的过程中她没有哭特别的勇敢,我夸她特别乖从那以后小女孩看见我都会说姐姐你来了啊,冲着我笑 那种笑很温暖,给了我种力量,让我充满信心,在以后的操作中要更加努力的去学,二周以后我已经适应了医嘱的工作,带教老师亦将许多相关知识传授给我,冲管,雾化吸入,换药水,拔针,学会了有效的与病人沟通,在这里,我要深深的感谢带教老师,以及所有曾给过我指教和帮助的老师 看到孩子们一天天的康复,身体一天天的在成长心里很是快乐,给我传递了孩子们的快乐我相信当我们付出了收获是喜悦的,我们都应该感谢在校老师灌溉了我们这些重要的医学知识,看见患儿的笑容是自己最大的收获! 时光冉冉,转眼我就在xx医院待了三个月了这三个月的记忆点点滴滴在我脑中回放,就像是昨天才发生的那样清晰而真切,让我不由得心生感慨为此,我现在将我在这三个月的实习工作做一个总结,以此来梳理和稳固我在这三个月的时间内学到的知识 我是在今年的xx月来到的我们医院,来到了我们儿科的大家庭当中面对着众多前辈的照顾,我心里那小小的担忧和对陌生环境的害怕很快就消弭一空 我们儿科的护士长是一个非常温和的人,就像是我的老师一样手把手的带着我,为我介绍我们儿科的特色和情况,并带着我们这群实习小护士熟悉我们未来工作的场地 由于我们是刚刚毕业,而且对于医院也很陌生,所以护士长特意给了两天的时间让我们熟悉这里,让我们跟着她在病房内穿梭,看着她如何安抚孩子,为他们打针上药,又是如何跟孩子的家人叮嘱和相处,那游刃有余的专业表现让在一旁观看的我们收获颇丰 作为医院里最“特殊”的科室之一,儿科确实是非常的特别无论是墙上和房间里的装饰还是那温馨的整体环境,都让我有一种身处在儿童乐园的错局来来往往的都是笑容温和甜美的护士和在护士抚慰下放松精神的父母以及孩子,让我领悟到了儿科工作的第一个要点“爱心” 儿科不同于其他科室,我们面对的都是可爱的孩子,要让孩子不排斥我们,我们就要具备一颗爱着孩子的心,用心关爱着他们,将这些可爱的孩子看做自己的小弟弟小妹妹照顾,这样才会取得良好的效果,获得家长的称赞 领悟到这一点后,虽然我的手法和动作依旧不如前辈们那样熟练,却依然获得了护士长的夸奖,认为我开始渐渐地摆脱掉了学校的稚气,开始在成长为一名可靠的儿科护士而前进了但是这样我并不满足,因为儿科的特殊性,幼小的孩子们所需要的治疗方式也与他处不同,打点滴一般都是采用的头皮静脉穿刺,在孩子的头上打针让我一度非常担忧和害怕毕竟难度摆在那里,而且一不小心就会造成严重后果,并且大多数孩子对于打针是非常抗拒的,不配合的乱动下更是加重了失误率 但是我最终还是凭借着耐心和不断精进的技术完成了这一工作,大大的锻炼了我的医护技能虽然很累,但是我看着家长和其他护士前辈们赞许的眼神,瞬间就有一股力量重新支撑住了我,我知道那是一种名为信任的力量,它代表着我已经有了一定程度上独当一面的能力了 劳动被认可的感觉非常棒,再来到这里之前,我从未想过我能够做到这样优秀的程度,但既然我做到了,那我想我应该更进一步,抱着对医护工作和孩子们的喜爱,认真的总结和学习,为了病人们身体的健康而努力,成为现代的‘提灯女士’消弭病人的痛苦 这次实习教我的远远不止是医护技能,还教会了我人生的道理,以及一种医护人员之间传承发扬的精神我将在未来继续秉持着这样的精神走下去,一步步的成长,勇往直前,不懈努力! 在儿科实习的日子里,每天都是既热闹又很闲这一切都源于儿科患者的特殊性只要一走进儿科的病房,少不了听见“哇哇”的哭声和嘻哈的笑声还记得儿科老师在课堂上说过的一句话,儿科是一个充满希望的科室因为儿童本身都疾病较敏感,一旦有任何不适,就会表现出来护士儿科实习心得儿科疾病本来就急,病程短,治愈的效果好 儿科的病种较单一,小儿肺炎和小儿腹泻是在科室比拟常见的疾病它主要的用药是消炎,抗病毒,保肝,营养心肌,保护胃粘膜之类当然值得一提的是小儿用药,由于儿童正处于生长发育,肝肾功能及某些酶系发育不完善,对药物的代谢及解毒功能较差;不同年纪的儿童对药物反响也不同;因此,小儿用药必须慎重、准确这就要求我们护理人员更加认真,做好“三查七对”,凡事多想想,多看! 在儿科最困难的一件事莫过于静脉穿刺也许在其他科室,我们实习生静脉穿刺的操作能力强,但是在儿科也只能在旁边看看由于现在一家一个孩,每个孩子都是家里的小公主或者小少爷,父母都舍不得让实习生来练手另一点是,小儿的手背静脉较深,只能选择头皮静脉在穿刺过程中,小儿不停地动,这又增加穿刺的难度在儿科,家长们评论护士能力强否都在于是否一针见血这就要求我们护生不断严格要求自己,在静脉穿刺上不断精益求精,同时掌握与小儿良好的沟通能力 在儿科实习的日子里,看着老师们细心地照顾每一个孩子,内心觉得暖暖的虽然在这个过程中,老师们也会觉得累,但是看见小儿的一笑,瞬间身上也轻松了不少,我想这就是儿科的魅力 8月8日,陶老师问我是不是这个星期就要转科啦!我心里有一种痛,我感觉好舍不得大家以及儿科的一切!回想起和儿科一起走过来的日子 儿科实习是我实习的第一站实习开始,我总是跟在我的带教老师陶圆老师的后面,不放过老师的每一个操作细节,每个人都做了小笔记,遇到不懂的我们都及时地向老师询问,老师总能给我们细细解答,护士工作确实非常的繁杂,老师要做好自己本分的工作还要负起带教的责任,感觉她们非常辛苦,心里非常感谢她们渐渐的我们熟悉了上班的日常流程,在老师的指导下我们开始尝试操作,在陶老师放手不放眼的带教下让我安心地去操作,给我了一个很好的饿锻炼时机,也许只是尝试,而那一刻我们要拿出自己的勇气,战胜自己的 在蒲老师和其他老师们的护理查房,交接班的过程中我体会到一个团队协作的力量,在培训护理操作示教过程中让我们更加深刻的体会到护理操作的严谨性在明老师讲的小讲座《整体护理》使我们更加深入理解到护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作,而是包括心理护理在内的更为复杂的创造性活动,护士不仅要帮助患者恢复健康,还要帮助和指导恢复健康的人维护健康同时我和医院的见习护士姐姐妹妹些打成一片,相处非常融洽开心,非常感谢见习的她们在工作中给予我们很多的指导和传授实习中的经验 实习是一种复杂的生活,我们既要学会做事也要学会做人做事,实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能,争取多一些的操作锻炼时机;做人,在医院我们要处理好自己和同学,带教老师,护士长,医生,见习师姐妹,病人和家属的关系在实习中我体会到了沟通的重要性,深深地体会到了沟通的重要性,体会到了沟通带给我的快乐沟通是一门艺术,它是架起人与人之间理解、信任的桥梁会不会沟通不仅影响我们每个人的生活,而且也影响我们的工作 与病人相处时,我开始并不是喜欢小孩,听见小孩的哭声很是头痛,但是渐渐的我变得是那么喜欢小孩子,突然休息两天过后,回医院没有看见平时跟在我后面的那个小孩了,心里却有些失落我总是想着第一时间跑过去解决问题,我总是用一颗真诚的心尽我所能地与他们交流、沟通用我的心去感受他们的病痛,体味他们的需求,并给予力所能及的护理与帮助只有良好的沟通,才能建立良好的护患关系,才能充分获得患者 时光荏苒,走过了妇科和急诊,我们已然来到了心血管外科那是初秋明媚的早晨,八个小伙伴们怀着冲动的心情早早地换好衣服站在了心外科的护士站,那是我们第一天来新科室报道“来来来,站好,给你们合个照”,那个声音听起来是多么的暖而甜,那是菲哥的声音,在我来这个科室之前,菲哥的名字已经深深地扎进了我的心里,正是因为她,让我们感觉归属感爆棚,也很快地融入到了心外科这个温暖的大家庭里然而,现在已将进入深秋,我们也将要离开了,心中有万千个不舍,总希望时光时光慢些吧,我想与你们再多一点逗留 时光总是悄然无声地逝去,渐渐的,晃眼之间,我已经在心外科度过了两个月的实习生活,在各位老师的教导下,除了学习好根本知识和各项操作之外,我更多地收获了对待工作的态度,即“四心”——爱心,真心,细心和责任心,促使我更好地对待工作,更好地效劳于每一位患者及家属 爱心——医者仁心,我们每一个人都熟悉的四个字,作为医护人员,我们必心存仁爱,因为我们从事的是最荣耀的职业以前在大家的心目中也就只是救死扶伤,然而现在我也有了更深的理解除了治病救人,使病人得到康复外,更重要的就是人文关心,王娟老师经常都会向我们强调那天天空淅淅沥沥地飘着小雨,病房走廊间光滑的地面上残留着雨渍,一位年过七旬的老奶奶拄着拐杖在病区里找寻着轮椅,为了推着儿子去做检查,见此场景,我直接跑到后走廊把轮椅推到了她儿子的床前,只见老奶奶脸上洋溢着笑容,不停地向我道谢,那时我的心是暖的唯爱可以暖人,既使患者的心灵得到了慰藉,也让我们觉得很暖心 真心——以诚感人者,人亦诚而应,唯有真诚,才能缩进我们与患者及家属的距离感,让我们的护患关系更加和谐温暖也许一句简单的问好,一声走心的叮嘱,一片亲切的关心,就足以让患者及家属觉得很欣慰对那些术后不想活动的患者鼓励其下床活动,对有些糖尿病患者时时叮嘱他饮食上的考前须知,对那些用输液泵、注射泵输注特殊用药的患者提醒他勿随意调动和拔除当我们一些小小的举动,得到了患者及家属的认可,心里也是无比的兴奋的在我上最后一个大夜时,早上去测血压,走到+13床时,42床的家属笑着说,小王,你上的夜班,吃早点了没?就看到她拿着一盒纯奶要塞给我,不过,我笑着婉拒了当家属能记住我的名字,也就是对我的认可,心中的成就感也随之泛滥了唯真可以感人,以真心换真心,那么病房中的画风该是多么的温馨呀! 细心——细节决定成败,耳熟能详的一句话作为一名准护士,每天从事着相同的护理操作,从一大早的雾化开始,一天的忙碌工作也随之开始了,在心外科,给我的感觉就是节奏快,一波又一波的液体,血压、血糖的测定,心电图的采集等等,忙碌起来总觉得时间也过的超级快,一天的.时光总是在不知不觉中就悄悄逝去了工作虽忙,但我们要忙中有序,忙中出细活,唯细可以成就自我,让我们严于细心,执于细心,让我们的每一个细胞都以细心为载体 责任心——对我来说,责任就是对自己要做的事情有一种爱,作为一名护士,每天都有各种各样琐碎繁杂的事情,这样日复一日,年复一年,在忙碌的工作生活中,我们疲惫不堪,虽然如此辛苦,却始终持之以恒,只因为我们爱我们的职业唯责任可以鞭策我们,让我们不断进步,继续前行 在此,感谢心外科每一位老师的教导,谢谢你们,你们最棒!在这里,充满了爱心,携带着真心,表达着细心,诠释着责任心让我们用“心”传递真情与温暖,让心外科营造出一个和谐温馨的气氛下一站,肝胆外科,我必坚决信念,不忘初心,笃定前行 这一年,在院领导的带着、支持下,我们的团队进入了一个全新的领域,顺利的开展了工作;在院领导的关心、帮助下,得到了提高,走向了成熟;在有关科室的支持、配合下,通过我们的治疗,产妇得到了主动的康复,创造了价值……所以,在岁末年初,充溢我们心房的是感恩、感谢和无限的动力 2月份开始,我们主要做产科病房的产后康复工作;8月份开始做产后42天复查门诊康复治疗现将一年来的工作总如下
1.每周组织业务学习,并做好学习记录
2.每月进行一次考试
3.工作中发现问题,及时总、探讨,提出整改方案,汲取经验教训
1.给孕妇学校提供讲课内容,配发宣传册
2.门诊产前检查,及时指导,提前渗透
3.住院期间,治疗时告知产后42天门诊复查以为没有恢复好的产妇及时治疗,全面康复
4.积极参与医院组织的各项活动在“准妈妈风采”大型活动中,适时推出“抽奖送健美”、“健美我自信”活动,提高了透明度
5.配合妇保科完成了1000份的产后康复指导资料;完善了产后康复效劳工程调研表 着一颗兴奋而又忐忑不安的心结束了两年的理论学习后,来到深圳市人民医院实习 开始了我新的起点,实习刚刚开始的时候,是我第一次面对患者、第一次面对临床技能操作心里难免会有些束手无策,总感觉到书本上的知识与临床实践距离很大,于是我就非常仔细观察老师们是如何操作如何与患者沟通,询问老师处理问题的方法技巧等等;并且护士长、老师们都十分耐心地指导我们各项技能操作,给我们讲解各项操作的要点,带着我们分析一些病例知识还有护理部与各科室隔周三会进行教学讲课,这不仅让我们见识到了正规的临床操作;还给我们增添了新的理论知识,与此同时也加深了我对护理专心的认同及整体护理观的认识,在各科的轮转过程中,使我体会到了护生的不容易与艰辛,虽然有苦有乐,但也却很充实,一开始还有很多不适应,一个男生做一些护理操作,患者不予理解,特别是我们在妇产科时,去做一些妇科操作时,一局部人会拒绝让你操作,那个时候真的好无助,觉得很委屈促使我认为护士这个行业根本不适合我,但此后随着时间的推移,却能让你慢慢的发现它的美妙之处,因为这些不单单对以后的临床工作打根底也可影响之后的人生 就这样,一次一次,一天天,慢慢的我掌握局部护理操作技能,不过这是跟老师们的鼓励与帮助是分不开的,如今我已可以根据一些简单的病情作出相应的处理,而面对一些临床操作我的手已不再颤抖,反而鼓励患者不要紧张,要放松心情,这种种的变化,都在点点滴滴的成长中,我温暖的感受着老师们对嗯的关心,不管是工作上的还是生活上的 在人民医院实习的这段日子里,我受益匪浅,是我从一名护生到“护理人员”过渡的重要过程,也为我们今后的护理生涯打下更好的根底,好让我这刚刚出海的鱼船能早日顺利到达“实践”的此岸在这段时间里,我得到患者的第一次称赞,同时也接受了患者的第一次批评,第一次体会到了救死扶伤的神圣,也是第一次眼睁睁的看着生命从身边流逝,这些快乐的,悲伤的,冲动的,感动的点点滴滴将会在我生命中留下深刻的一道 实习护士由于性格不同、家庭生活背景各异、文化素养及生活习性也各具特色,如何做好实习护士的职业礼仪标准化教学,一直以来都是我们应该研究和探讨的课题[1]门诊部是医院的窗口,如何让患者对医院产生良好的第一印象,门诊护士的礼仪标准有着很大的影响,基于以上认识,我们自20xx年起,在临床教学中采取岗前标准培训、严格教学、个性引导的方法对门诊实习护士进行礼仪标准教学,在学员中产生良好的效果,现将做法与体会报告如下 由于实习护士初入职场,性格不同、家庭生活背景各异、文化素养及生活习性也各具特色,是审美观、价值观形成阶段,社会上流行的各种观念与行为方式无形中渗入到她们的言行医院不同于家庭、学校或娱乐场所,护理人员的主要工作场所是医院门诊和病房,不同的场合又有不同的礼仪标准所以岗前培训是十分重要的,通过岗前培训可以使学员明白职场礼仪标准,树立正确的审美观念,了解良好的礼仪在职业中的重要性
1.1容貌服饰美 容貌是一个人的外观、外貌,服饰是一个人的衣服和装饰容貌与服饰又是一个人情感传递的根本局部,护士职业对容貌与服饰的要求更是必须充分展示出护理工作的严肃性和纪律性,以及护理职业工作者的自信和美态护士的容貌服饰美主要含有三个层次一是自然美;二是修饰美;三是内在美,要充分表达“白衣天使”独特的天使韵味,正确地向学生展示护理工作中美的容貌服饰
1.2语言交流美 语言是人类所特有的用来表达情感,交流思想,传递信息的重要工具语言也是人与人之间进行日常交流最根本的表达方式在医院工作的护士,直接效劳对象是人,是生病的人,护士除了要与患者进行对话交流外,还要与上级,与同行进行对话交流,无时无刻都在利用语言进行交流与沟通护士在工作中应注意文明礼貌用语,提倡普通话,要音质清晰、音色优美、音调适度、音量适中它包括从一般性的礼貌用语到职业性的工作用语,使学生通过学习与训练,掌握与人沟通的根本技能和一般技巧
1.3行为举止美 行为举止具体表现在一个人的各种姿态,它是受思想支配而表现在外面的活动,也是沟通情感的桥梁,还是一个人修养的外在表达护士在临床护理工作中离不开最根本的站立、端坐、行走和各项护理操作活动,而且又都是在患者和健康人之间进行,十分需要标准、和谐对学生从根本的站立、行走、端坐到职业工作的根本动作进行标准化教学与训练,以培养护理工作人员良好的职业行为,充分表现出护士工作中,步态稳健适度,动作敏捷轻巧,举止文雅优美,使内在美与外在美有机地结合于一体,以到达美的最高境界
2.1思想重视 由于实习护士初入职场,性格不同、家庭生活背景各异、文化素养及生活习性也各具特色,是审美观、价值观形成阶段,可塑性强,主要采用理论讲解与示范相结合,不但要让学生明白标准标准是什么,为什么美,还要将社会上一些“浓妆艳抹”、“奇装异服”、“不良言语”、“不良举止”不能进入职场进行解释,从思想上为良好的礼仪标准打下根底
2.2示范讲评 在实际操作中,由于患者情况有很大的差异性,对于初入职场的学员,要想把理论性、刻板性的东西灵活应用还需要实践的磨练,带教老师对每天的工作进行讲评,主要针对细节讲评,如微笑、眼神、说话的语气、姿态等,针对存在的问题做典型案例讲评,指出缺乏,表扬优秀,不但可以起到强化理论教学效果的作用,而且能增强学员执行礼仪标准的自觉性,将外表的东西理解后做到从内心发出,从机械的执行过度到综合素质的一局部,即观念形成习惯,习惯形成性格,当标准的职场礼仪标准成为性格的一局部,教学才算成功,也是礼仪标准教学的潜在目的当然,这需要时间的积累和不同科室带教成员的共同努力
2.3个性引导 虽然同样的教学内容,但不同性格的个人在理解和执行礼仪标准是总是存在差距,带教老师要根据学员不同性格加以引导,内向型性格者不爱说话或“细声细气”,交流沟通能力差,要多加鼓励,克服害怕心理,使其能在工作保持积极沟通、主动交流的心态;而外向型性格者活泼好动,要克服“大嗓门”的习惯,在工作中表现保持稳重的心态 随着现代护理模式的改变,良好的医疗护理效劳,不仅仅局限于“严肃”的生物学范畴,还纵深扩展到社会和心理领域,对护理专业学生的培养提出了新的智能结构要求护理人员的根本形象、言谈举止、音容笑貌都会直接或间接影响到护理效果学校作为准护士的产生地,随着效劳理念的开展,新的内容不断不引入或市场对职场提出新的要求,准护士的综合能力必须在实践中得到检验礼仪修养培训是效劳性行业上岗培训的最根本内容之一[2]观念形成习惯,习惯形成性格,当标准的职场礼仪标准成为综合素质的一局部,才能到达礼仪标准教学的目的 [1]何谦,吴棠,李琴等.门诊导医护士的培训与管理体会[J].护士进修杂志,20xx,22
(2)128~
129. [2]吴家琳.塑造护士形象,提升效劳内涵[J].护理实践与研究杂志,20xx,4
(3)61~
62. 1上岗前素质培训 护士长坚持亲自对实习生做岗前培训,要按岗前培训方案介绍医院的环境、规章制度、实习要求,进行医德医风、效劳态度、护士素质修养及职业道德等岗前培训,同时加强法律法规教育,使护生树立法律法规意识,用制度、法规约束自己的行为增强平安意识和法律意识,通过对临床上一些医疗纠纷的分析,进行法律知识培训,提高护生的法律意识,用法律观念标准护生行为,使其懂得护理专业是高风险的职业,既要使患者得到实惠,又要使我们的行为得到法律的保护,使护士在实习时明确护理操作中的法律责任,时刻以患者的平安为重,并能发现和解除平安隐患,保护患者的平安,同时树立护生的自我防护意识辅导护生学习有关的法律法规,既要知道患者的权利和义务,又要知道自己的权利和义务,有效地保护护患双方的合法权益让实习护士对医院根本概况、病区环境、医院辅助科室的位置等熟悉和了解,使护士以饱满的情绪进入临床 2带教老师的管理 严格选拔带教老师,选择中医护师或者经过系统中医根底培训的西医护师,带教老师的素质直接影响到护生的心理活动和实习效果,好的带教老师会使护生乐于学习、勇于思考、善于提出问题、愉快、顺利地完成实习任务带教老师应当具备扎实的医学和护理学根本理论知识及中医护理学知识,娴熟的操作技巧、高度的责任心及爱心,并且熟练掌握教学原那么和教学方法,对护生能严格要求,培养其独立操作的能力和实事求是的工作态度带教老师还经常带护生同病人进行健康教育,锻炼护生的语言表达能力,启发思维能力,提高综合素质在带教中,带教教师应言传身教,以身作那么了解、重视护生的需求并及时予以满足,才能充分调动护生的学习积极性,提高带教质量护士长进行不定期的带教考核,检查带教的成绩,反响护生对带教老师的意见和学习要求,防止对护生过度“放手” 中医护理学科的开展,优质护理的开展,迄选不仅需要教育层次高、素质好的护理教师队伍,同时需要有一支层次高、技术精湛、素质好的中医临床带教队伍,使护生运用中医护理技能,为患者效劳的意识增强,对促进中医护理开展起到了重要的作用 3入科后的带教 由带教老师向护生介绍病区一般情况如:
①环境、病房及病床的布置、医疗废物处置方法和地点、治疗室和处置室的管理、抢救药品和物品的存放、设备的位置和检查及相关要求
②科室的专业特点、排班情况及作息安排
③护理文件的书写、优质护理的概念
④科室医、护人员和病人的情况等,使她们尽快熟悉科室环境,为临床学习创造好的条件 带教老师在工作中要有耐心、细心和热心,不要把学生看作是减轻体力劳动的帮手,进行每项操作时,先讲解再示范,然后让护生自己动手做,必须在老师的允许和监督下进行护理操作,老师要精心的指导,发现问题及时帮助解决,防止护理不良事件和纠纷的发生例如吸氧、洗胃机、监护仪、注射泵等的使用,让她们了解工作原理、熟悉操作方法催促她们严格遵守各项技术规程,特别是注意无菌操作和“三查八对”的标准 中医护理;
①认真执行《中医护理常规技术操作规程》等技术标准和标准,充分遵循和贯彻中医学理论整体观、辨证施护,全面表达中医特色和优势
②饮食护理主要包括普通膳食、治疗膳食护理和饮食健康养生指导等
③用药护理主要包括中药内服、灌肠、熏洗、足浴、贴敷、等用药护理,药食作用指导及不良反响护理等
④情志护理主要包括情绪调整、心理调护等遵循医嘱积极开展拔罐、刮痧、耳穴压豆、灸法、等中医护理技术操作
⑤康复护理主要包括语言、肢体功能锻炼的中医保健操、健身操等 护理文书的书写要及时、准确,并学会用中医术语虽然护生不需要独立完成,但带教老师要催促护生深入病房,观察病情,了解病人心理状况和生活需要,熟悉护理观察的内容、方法及时向带教老师汇报护生的理解能力和接受能力有快、慢不一,带教老师可以适当加深实习难度,因人施教,耐心指导,操作熟练后再为患者作临床治疗,减少护患之间发生纠纷通过采集病史、制定护理方案、开展护理查房、实习护理总结,让护生对护理工作逐步熟练 随着医学模式的开展及人们对疾病认识深入,中医护理已成为医疗活动中重要组成局部,中医护理技术操作,是中医护理的核心,中医传统的护理技术操作在临床护理操作中应用广泛如何培养一个中西医结合的优秀护士,是摆在我们中医医院护理管理者和带教老师面前的一个重要课题,有待进一步完善和总结一套更行之有效、切合实际的带教方法。