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文本内容:
小学教学反思评比方案范例 以新课标理念为指导,以创新课堂教学为重点,以促进教师专业成长为主体,以提高课堂教学质量为目标,认真探索和研究新课程背景下有效课堂教学的根本特点和实施策略,努力实现全体教师的共同成长和岗位成长,马良小学“课内比教学”活动实施方案
1、通过课堂教学比武,进一步更新教师教学观念和教学行为,提高教育理论水平,推进课堂教学改革,提升学科教学质量和新课程实施水平,有效实施素质教育,提高教学效益和根底教育质量
2、通过课堂教学比武,将校本培训推向纵深,积极开展教师间的相互质疑、相互探讨、相互沟通,促进教师群体共同进步
1、全员参与全校开展教学比武活动,所有任课教师讲课活动,四十五岁以下教师还必须参加说课
2、强化培训通过开展理论、说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动,促进教师学知识、练硬功、强素质,夯实教学根本功为了真实反映教师教学根本素养,教学内容分年段采取抽签方式确定 结合学校教学活动安排,我们此次活动分三阶段 一宣传阶段XX年8月25----9月8日 8月25日-8月31日学习《沙洋县中小学教师首届“千人课堂教学大比武”活动实施方案》,教导处结合学校实际制定《马良教学大比武活动方案》 9月5日教导处组织学习《马良小学教学大比武活动方案》提高教师参与积极性 9月11日悬挂宣传标语,活动启动 二活动实施阶段XX年9月13---9月23日
1、理论学习阶段分三个层面 学校层面 讲座指导教学领导结合个人教学实际从学生习惯、如何备课、风格形成、怎样说课、如何上课、精彩评课六个方面对老师进行指导,教学反思《马良小学“课内比教学”活动实施方案》 集中学习教导处选取两篇有代表性的文章进行集中学习,并让老师们写好 教研组层面学习、研究本年段教材内容,分析教材;组织教师在网上观看名师课堂 教师层面个人学习相关的理论文章,写好5000字的学习笔记 9月13日分五个教研组高语组、高数组、低语组、低数组、综合组教研组长组织学习本学科、本年段新课标,并做好笔记和写好交流材料
2、课堂比武阶段分两个阶段 示范引领10月8日——10月15日 一是,返聘退休教师跟踪聘请张瑛、姚在钰、刘宏伦三位教师指导 二是,邀请城区名师帮扶邀请竹园小学三位教师作引领 三是,组织外乡骨干带路组织聂兴华、王桂秀、邓士凯、刘四英、张玉红、万升荣六位教师进行示范具体安排附后 全员比武:分教研组开展活动10月13日——10月24日 活动方式分年段分学科抽签内容教导处从各学科分年段确定一篇,教师抽签年段1—3年级、4—6年级,专职教师内容全年级 具体流程附后 评课交流分语、数、综合三个组集中评课10月24日放学后 具体安排附后 活动要求 a各教师要认真对待,争取有所提高,发挥自己的长处,克服缺乏 b教研组长做好教师上课、听、评课活动 c教师要好自己的资料,教案、反思、听课卡和评课交流稿,并上传教导处 d参与人员45周岁以下教师必须参加,45岁以上教师自愿参加 e说课内容展示课自己所执教内容 f说课要求按《沙洋县中小学教师首届“千人课堂教学大比武”活动说课评价标准》
三、课堂展示阶段11月下旬 送教科目学校评出优质课
四、活动总结阶段
1、全校进行教师教学比武总结表彰,做好推荐优秀教师参加县级教师教学比武活动
2、及时资料,教案、教学反思、教学课件等等 优秀课件奖各学科设一等奖1名、优秀奖假设干 优秀教学反思各学科各年段设一等奖1名,优秀奖假设干 优秀教学设计各学科各年段设一等奖1名,优秀奖假设干 学科奖各学段各学科设一等奖1名、优秀奖假设干
1、加强组织领导 成立马良小学教师大比武活动领导小组和评委组 组长孙凌 副组长王雅玲张敏 成员陈静刘玉霞肖素兰肖露云 评委组万升荣王雅玲聂兴华王桂秀邓世凯刘四英
2、跟踪督办加强宣传 以校长为核心跟踪督办,教导处制定实施,宣传活动,及时报道教学比武信息,深度挖掘教学比武典型模板内容仅供参考 。