文本内容:
小学数学教学设计方案《分桃子》小学数学教学设计方案《分桃子》 [A1]用播放幻灯片的方式导入,可以激发学生的兴趣通过设置丰富的问题情境,鼓励学生从多角度思考、探索、交流,激发学生的好奇心和主动学习的欲望 [A2]在分的过程中,培养学生的动手操作能力、初步的抽象概括能力 通过学生参与“平均分”的活动,表达了动手操作与概括思考对于认识除法意义的重要性 [A3]通过当堂练习,可以更好地稳固学习效果,也便于老师了解学生掌握行识的情况,采取更有效的方法把知识传授给学生 [A4]进行小结,再次重点强调本堂课需要重点掌握内容,使重点更加突出
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