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小学数学趣味课外活动方案(精选3篇)小学数学趣味课外活动方案(精选3篇) 为保障活动顺利开展,就需要我们事先制定活动方案,活动方案是为某一次活动所制定的书面方案活动方案应该怎么制定呢?下面是为大家收集的小学数学趣味课外活动方案(精选3篇),欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 活动享受快乐智慧展示自我 本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨,以一系列数学活动为根本载体,为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台,感受数学的魅力,享受数学学习的乐趣,让学生们体验“学数学,其乐无穷;用数学,无处不在;爱数学,受益终身”,让大家感悟数学之美,拥有一双用数学观察世界的眼睛,拥有一个用数学思维认识世界的头脑,从而去发现,去创造 通过活动,希望能让学生在参与活动中得到锻炼,让数学爱好者能一显身手,脱颖而出;使学生进一步感受数学与生活的密切联系,让每一个学生真正走进数学,感受数学,喜欢数学,在数学中得到快乐,加强我校数学文化建设 4月18日——4月30日 活动内容数学绘画创作大赛 参赛对象一~三年级学生 参赛作品要求 以数字、图形等为创作根本素材,可运用平移、旋转等规律做图绘画形式不限,比赛统一用8开美术纸各班选出5件优秀作品交给评委教师,参加校想象画比赛评选出的优秀作品参加全校展览 作品上交截止日期4月29日 评委教师柯晶晶 活动内容数学手抄报创作大赛 参赛对象四~六年级学生 活动要求 学生独立或合作完成制作数学手抄报,比赛统一用8开美术纸,要求标准、整洁、美观,做出个性各班选出5件优秀作品交给评委教师,参加校“数学手抄报比赛”评选出的优秀作品参加全校展览手抄报内容可包括数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等 手抄报上交截止日期4月29日 评委教师何雅 活动时间4月20日下午 跳绳接力 参赛对象一~三年级学生(每班10人) 10名选手排成一列,每位选手从起点出发,跑跳绳至定点位置,并完成5道口算题,绕过障碍返回,将绳子交给下一名选手最后一名选手最快到达终点班级获胜 两人三足 活动时间4月20日下午 参赛对象四~六年级学生(每班20人) 两人一组排成一列,到指定位置需算对一题24点,绕过障碍方能返回,与下一组同学击掌后,下一组才能出发最后一组选手最快到达终点班级获胜 教育学生掌握数学根底常识与根本技能,培养学生的逻辑头脑能力、运算能力、空间观念和解决简单实际题目的能力,使学生逐步学会无误、合理地进行运算,看着二年级趣味数学社团活动方案逐步学会视察分析、综合、抽象、概括会用归纳归纳、类比进行简单的推理使学生懂得数学实践又反过来作用于实践听说小学数学进步学习数学的兴趣,逐步培养学生具有精良的学习习惯,实事求是的态度顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想力争实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的开展学社培养学生应用数学常识解决题目的能力 培养学生学习数学的兴趣,展示数学的神奇魅力,勉励学生的数学兴趣和探索求知欲望,培养学生的头脑能力,让学生在数学素养上有较大的开展与进步,为学生进一步学好数学打下坚实的根底,看着趣味引领学生走进神奇的数学的陆地
1、料理好课内和课外、根底与兴趣之间的关系
2、经心企图,方案上好每一节兴趣培养课,注重常识的现实性和数学与生活的紧密亲密联系
3、培养他们对数学常识的直接兴趣,不能强制央求训练和辅导
4、注重常识的连接性,合理安排各个常识的先后顺序
5、贯彻全体讲解与学生自主学习和小组配合学习相结合的学习形式
6、与学生建立精良的朋友关系,切实培养学生探究数学常识的兴趣
7、通过兴趣班的活动,切实调动学生与数学的感情,对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助 以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨,以一系列数学活动为根本载体,为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台,感受数学的魅力,享受数学学习的乐趣,让学生们体验“学数学,其乐无穷;用数学,无处不在;爱数学,受益终身” 通过举办校园数学节,激发全校学生学习数学的兴趣,营造浓厚的数学学习气氛,让学生在参与活动中得到锻炼,增强学习数学的信心,感受学习数学的快乐让每一个学生真正走进数学,感受数学,喜欢数学,在数学学习活动中得到快乐,从而加强我校数学文化建设 快乐数学,伴我成长! 20xx年3月31日—20xx年4月24日 鹤翔小学一~六年级学生 组长龚艳副组长林丽、各数学教研组组长 成员全体数学教师、各班班主任、美术组教师 电子屏滚动宣传语 “快乐数学,伴我成长”20xx年鹤翔小学数学节 快乐数学,伴我成长 缤纷数学节,精彩每一天 展思维风采,享数学魅力 20xx年3月31日课间操举行,校领导讲话,节目表演
1.动手制作全体学生参加,一二年级学生动手制作钟表,每班评选出5件班级一等奖作品,参加学校评比;三四年级学生动手制作想象画,以数字、图形等为创作根本素材,可运用平移、旋转等规律作图,8开纸,每班评选出5件班级一等奖作品,参加学校评比五六年级学生动手制作手抄报,统一8开纸,每班评选出5件班级一等奖作品,参加学校评比
2.口算初算全体学生参加,各年级命题,利用4月6日(星期四)下午上课前10分钟进行,班主任监考,数学老师巡视本年级数学教师评卷,按班级人数15%的比例评选班级口算小明星,并及时利用喜报予以表彰(班级口算小明星电子版于4月10日报至hebili****@
126.)从班级口算小明星中择优推荐5名同学参加决赛
3.计算比赛全体在校学生参加,各年级命题,利用4月13日(星期四)早读进行,班主任监考,数学老师巡视本年级数学教师评卷,按班级人数15%的比例评选班级口算小明星,并及时利用喜报予以表彰(班级口算小明星电子版于4月17日报至hebili****@
126.)从班级口算小明星中择优推荐5名同学参加决赛
1.活动内容
一、二年级七巧板拼图比赛;
三、四年级五子棋比赛;
五、六年级魔方、数独比赛
2.活动要求此项活动由各年级数学教师统一定时间、定规那么、定方案,提前一周将活动方案交至大队部;活动期间要及时拍照报道;活动结束后完善并及时报送相关资料
1.数学日记每班选出5份,于4月14日下班前上交电子稿,按标准格式
2.口算决赛4月17日课外活动时间进行,由学校统一命题,考场为南二楼、三楼,数学老师监考
3.计算决赛4月18日课外活动时间进行,由教导处统一命题,考场为南二楼、三楼,数学老师监考。