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小学生如何面对挫折活动方案(精选3篇)小学生如何面对挫折活动方案(精选3篇) 为有力保证活动开展的质量水平,常常需要预先制定活动方案,活动方案具有内容条理清楚,步骤清晰的特点那要怎么制定科学的活动方案呢?以下是收集的小学生如何面对挫折活动方案,欢送大家分享 每个人的一生都不可能是由成功累计而成的,总会遭失败受挫折那么,当我们面对这些时,该如何让面对呢? 何为挫折?挫折,简单说是人们在前进道路上遇到失败;就是在个体从事有目的的活动中遇到障碍或干扰,致使个人愿望不能实现,需要得不到满足的一种情绪状态 贝多芬是世界著名的音乐家,也是遭挫折最多的一个,贝多芬童年是在泪水浸泡中长大的家庭贫困,父母失和,造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立他从12岁开始作曲,14岁参加乐团演出并领取工资补贴家用17岁,母亲病逝,这时贝多芬得了伤寒和天花,几乎丧命说贝多芬命运不好,不光指他童年悲惨,实际上他最大的不幸,莫过于28岁那年的耳聋他著名的《命运交响曲》就是在完全失去听觉的状态中创作的 名人因其非凡而有名,但我们中的一局部同学会说“我是普通人,过着平凡生活,我很好,没有多少挫折”可,平凡的我们,在成长中时时都有缠绕不清的烦恼,不是吗?
1、通过挫折教育,让学生知道挫折是一把双刃剑,既可以把我们割伤也可以为我们所用,关键是看我们握住了剑柄,还是握住了剑刃从而正视挫折,敢于失败,培养积极应挫的心理品质
2、正确看待挫折与成功,提高学生学习的自信心
1、课前收集古今中外成功者承受挫折后走向成功的实例
2、准备战胜挫折的震撼视频
3、课堂用具
(一)、老师导入 人的一生总会遇到许许多多的挫折,而遇到挫折时,有些人会从中寻求希望,愈错愈勇,以更加饱满的斗志继续人生的旅途而有些人那么先想到逃避,让自己沉睡在迷茫中,希望时间的流逝能冲淡这段痛苦的回忆挫折与失败即可以使人走向成熟,取得成就,也可以破坏个人的前途很屡次,同学们面对挫折与失败的时候,是不知所措,或是被挫折与失败伤的体无完肤 面对挫折,我们该怎么办,今天,我们大家来谈谈,如何面对挫折与失败
(二)、欣赏视频《从头再来》 首先请大家欣赏一段视频看看曾经的千万富翁在经历了人生的大起大落之后是怎样做的?
(三)、谈感想 老师高先生最吸引你的地方时哪里?看完视频后你有什么感想? 总结是的,纵观整个历史,古今中外,但凡有所建树之人,无一不是在挫折与失败面前经受住了考验,而造就了一个个不平凡的人生的,我们祝福高先生
(四)、大胆说出你的故事 你生活中,学习中有哪些挫折与失败? 老师现代社会竞争无处不在,无时不在,在剧烈的竞争中,伴随着我们的是无数挫折与失败,那么同学们,你们的生活,学习中有哪些挫折与失败呢?
(五)讨论小组活动 学生多人自由组合,商讨,面对挫折与失败,我们应该采取哪些方法?挫折与失败对我们生活有哪些影响? 老师由此看来,面对挫折与失败我们不应该长期的颓废不振,而迷失方向,遭遇挫折与失败时,缩小痛苦才是明智的选择
(六)归纳学生观点 第一,沉着冷静,不慌不怒 第二,增强自信,提高勇气 第三,审时度势,与会取胜 第四,寻找原因,理清思路 第五,学会宣泄,摆脱压力 第六,学会幽默,自我解嘲 老师是的,自信是战胜挫折与失败的有力法宝,怯弱和退缩只能助长挫折与失败的气焰,但是我们有能怎样增强自己的自信呢?给大家一段视频 老师我们生活中不缺少这样能给我们时刻的鼓励加油的教练我们的父母,老师,身边的朋友,包括具体的李老师都会给你加油打气
(七)行动起来 (准备好一张印有挫折,失败的四个大字的白纸)让学生起立,把“挫折”“失败”举到头顶,按老师的指令,撕碎,抛弃、 老师记得有一句话,当死神露出它的尖牙对我笑时,我能做的就是报之一笑,今天我也要对大家说一句,当挫折与失败一步步靠近时,我们能做的就是操起自信的武器勇敢的迎上去让我们行动起来! (配乐朗读) 老师在我们的学海生涯中,泪水多少次与汗水的结合,我们已经不再知晓因为成绩的不理想,我们也曾想过放弃,但不服输的精神,一直警醒着我们在经历了一番番思想挣扎后,我们仍会不悔的选择奋斗,我们不相信自己与成功无缘可是天公不作美,失败一次次落在我们的头上我们不会抱怨生活的不公使我们不明白的是为什么奋斗总是不见得回报,有时我们真的已经尽力了我们似乎看见挫折与失败在我们头顶昂头长笑失败后我们会一次次的爬起,仰头看见的却是一些些任劳任怨的背影,泪水已经充满了眼眶挫折与失败是如此的沉甸甸,压得我们喘不过气来但为什么要让泪水成为挫折与失败的战俘呢?十几岁的花季不相信眼泪,与其让泪水随挫折与失败落下,不如化作将来胜利微笑中闪光的泪花沉静的秋色拦不住凄凉的北风,而凄凉的北风也拦不住我们走向春天的脚步我们要大声的说“战胜失败,勇往直前” 挫折是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰,因获取成功的心理需要得不到满足而产生的一种的情绪反响如果处理不当,它会给人造成心理压力,损害身心健康从而影响学习和生活对学生进行挫折教育,帮助学生健康成长,有利于他们将来更好地适应社会生活 1.情感、态度与价值观帮助学生以积极的态度面对挫折,学会正确面对人生中的艰难困苦正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成能够经受考验的健康心理
2、知识与能力
(1)学会战胜困难和挫折的方法,迈向成功
(2)了解挫折对个人成长的重要性,体会感受挫折,掌握承受挫折、战胜困难的一些方法
1、同学们,今天我们要进行一次扳手劲比赛
2、请胜利的同学做一个表情动作,请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情
3、小结伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现今天我们一起来聊聊挫折这个话题(揭示挫折)
1、在刚刚的暖身活动中,我们有局部同学已感受到了失败,这就是挫折,在我们在生活中常会遇到请你把学习中、生活中、人际交往等方面中遭遇的挫折用乌云的形式在心形纸片上画下来
2、倾心交流(小组讨论)你遭受过哪个方面的挫折?遭遇挫折以后有什么样的感受?
3、学生代表发言过渡同学们,你别小看这些挫折,如果没有解决,藏在心里,那就会越积越多,直接会影响人的身心健康,我们怎样战胜挫折呢?请听故事《两只小兔》
1、故事天地故事第一局部两只小兔在森林快乐的玩耍,不小心掉进了路边的陷阱里,陷阱离地面还有一定距离,但这足以让两只小兔体验到什么是灭顶之灾提问如果你是那只掉进陷阱里的小兔,你会怎么想?怎么做?故事第二局部一只小兔想完了!完了!离地面这么高,我是永远也出不去了唉另一只小兔却没有沮丧、放弃,而是不断地告诫自己上帝给了我坚强的意志和战胜困难的勇气,我一定能够跳出去它每时每刻都在鼓足勇气、鼓足力量,一次又一次奋起、跳跃―――生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗中故事第三局部不知过了多久,勇敢的小兔经过不懈的努力和奋斗终于换来了自由的那一刻,它从陷阱里奋力地跳了出来,重新回到了地面,而那只悲观失望的小兔,却没有时机逃离险境,永远留在了陷阱里提问听了这个故事后,你想对其中的哪一只小兔说什么呢?小结在故事里,我们要像那只逃生的小兔一样,勇敢面对挫折,面对失败在生活中,当我们遇到困难时,应多动脑筋,想出最正确的解决困难的方法,并在挫折中振作起来
2、心灵撞击同学们,你知道有哪些人勇敢面对挫折,在挫折中奋起这样的事例吗? 1、上了今天这堂课,你心里最想对大家说什么?师同学们,你想把这里面的内容读给谁听就走到他的面前大声读给他听,连同这颗诚挚的心一起送给他;想送给自己就大声读给自己听;想送给老师的就到老师面前读给老师听,也可以带出课堂,把它读给你的朋友、亲人听
2、总结 在一个人漫长的生命历程中,没有人能永远成功不经历风雨怎么见彩虹只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折,就可以做到“不在失败中倒下,而在挫折中奋起”没有登不上的山峰,也没有趟不过去的河流最后老师送大家一首《阳光总在风雨后》,让我们一起勇敢的去迎接人生的风雨吧。