文本内容:
小班半日活动方案例文
1、能专心、认真地在活动区活动
2、通过自主活动,开展幼儿的动手操作能力和创造能力
3、乐意共享自己的和别人的快乐 语言区说动词,娃娃家的故事,组合故事
1、2等 益智区圈物,数积木,拼图等 美工区小蜜蜂,小蝴蝶等 生活区编辫子,蝴蝶结等 表演区小熊拔牙等 科学区比比谁的速度快,天平等 活动流程 创设环境幼儿自主活动师生交流
一、环境创设
1、师生共同布置活动区环境
2、提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动,比比谁和小印章交朋友最多
二、幼儿自主活动
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动
2、教师观察幼儿的活动,检查完成情况等,对个别新材料等给予适时的指导、点拨鼓励幼儿大胆尝试,及时捕捉幼儿创造意识
3、发现幼儿活动中遇到困难想放弃的,给予适时的指导,争取取得成功
4、对完成的内容及时记录,鼓励作进一步探索或另选内容
三、师生交流分享 师刚刚在活动区活动中,倪老师已经分享到了许多小朋友的快乐,因为他们都做了聪明宝宝,学会了新本领,现在,让大家都来分享一下你的快乐
1、让幼儿展示,介绍作品,对幼儿的创造意识给予肯定,增强幼儿的自信心与成功感体验和分享自己的和别人的快乐
2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍,语言能完整、流畅
3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价
4、共同收拾各类教玩具模板内容仅供参考 。