文本内容:
小班科学活动筹划案 了解水的三态变化 发现物体在不同温度中所產生的变化 大自然小科学、透明塑胶罐、半圆球形盒(本期学具) 饮料、冰水、自来水、冰块、水果、海苔、除溼机、热水
1.事先请园所為每位幼儿準备一小瓶饮料,冰在冰箱内备用;在教室中啟动除溼机并将一片海苔放在教室一角
2.将待在冷气房中的幼儿带着到太阳下活动,经过一会儿后,引导幼儿发现身体的变化(流汗)
3.带着幼儿回到教室,在每人的桌上放一瓶刚从冰箱拿出来的饮料,让幼儿先不许动,并利用此时去洗洗脸,擦乾身体
4.回到座位后,引导幼儿比拟在冷气房与太阳下的温度变化,说明因為在太阳下温度比拟高,身体觉得热,所以產生了流汗现象
5.接著观察桌上饮料的瓶身有什麼发现(水珠),将饮料拿起,桌上留下了什麼痕跡(水渍),延伸幼儿思考饮料从温度较低的冰箱中拿到温度较高的室温下,所以瓶身出现了水珠,之后让幼儿品尝饮料的沁凉
6.透过大自然小科学P.21~22的`实验来进行应证,发现不只有饮料瓶会出现水珠,像水果在经过不同温度的变化下一样也会產生水珠
7.展示摆放在教室中的海苔,再取出一片刚拆封的,比拟二者的不同接著取出除溼机的蓄水槽,观察水槽裡的水;说明空气中有水分子,海苔吸收了水气就变得较溼软了
8.老师提出疑问「空气中的水分子从哪裡来的?」,接著进行P.24的实验,观察热气上升到空气中,再将这些热气透过半圆球形盒冷却后形成 水珠,让幼儿了解水经过加热后便形成水蒸气,布满在空气中,而这些水蒸气遇到低温便会形成水
1.能说出水的三态变化
2.描述水果从冰箱拿出后產生的变化 活动结束 带着幼儿进行製冰活动。