文本内容:
少年闰土课文教学方案
1、学习写人物必须抓住人物的特点,使人物形象真实、生动
2、锻炼学生在争辩中进行自主的语言实践活动
3、进行发散训练,激发学生再次创造 同学们,你们想知道在广阔的农村发生的一些有趣的事吗今天,让我们一起随鲁迅先生笔下所写的《故土》去看看吧,听听少年闰土给我们讲了哪些趣事
1、请同学们快速地阅读全文,想想少年闰土给鲁迅讲了几件趣事给你印象最深的是哪件为什么
2、交流感悟 其间有一个
十一、二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了 ⑴有感情地朗读 ⑵作者为什么三十年后还清楚地记得这件事 ⑶你也能向鲁迅先生一样,清楚地把这件事记下来吗
3、请同学们用自己喜欢的方式读全文,然后完成填空的少年闰土 可以根据教材内容填,也可自己想,可以填一点,当然更欢送填几点
4、交流感悟先完成填空,然后找课文中的有关语句或段落说明理由,并谈谈自己的理解 重点研读 啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空 ⑴让学生自由充分地读 ⑵结合课前同学们在课外书或网上查找的资料谈谈你对这句话的理解
1、论题 你认为闰土的知识多,还是鲁迅的知识多
2、先在组内讨论,准备充分理由,可在课文中找,也可用课外查找的资料来说明
3、分正、反两方辩论 让学生任选一题,加深对闰土这个人物的印象
1、说 你能像闰土一样,绘声绘色给我们讲一讲捡贝壳和看跳鱼儿课文中略写这两件有趣的事吗
2、画 请你根据鲁迅先生对闰土外貌的描写,给他画一张素描画
3、写 闰土回家了,鲁迅非常想念他,闰土也很挂念鲁迅,请你代他们中一位给对方写一封信,表达思念之情
4、读 推荐大家课外阅读鲁迅先生的小说《故土》,了解成年以后的闰土模板内容仅供参考 。