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幼儿园中班智力游戏教案实施方案 中班阶段,幼儿对于手口一致点数说出总数已掌握由于到达了一定的熟练度,幼儿在数数中往往会出现背数、随意数的现象我把这一阶段培养幼儿数数能力定位在帮助幼儿发现、了解、学习新的数数方法上;提高幼儿对数数的兴趣;并启发幼儿大胆的尝试新的数数方法在非正规活动中,教师观察到有少数幼儿出现了先目测一局部,接着数完全部数的方法,并给予了肯定和适当的指导,认为这种方法有利于培养幼儿思维的准确性、灵活性,值得向全班幼儿推荐
1、发现并尝试先目测一局部、接着数完全部的数数方法
2、对数数活动感兴趣,提高思维的灵活性 小礼盒(与幼儿人数相等),幼儿制作的长城场景,装饰物假设干
(一)操作探究
1、设置问题情境,交代活动任务
2、幼儿探究数数方法
(二)交流讨论
1、幼儿比拟、发现哪一种方法能数的又快又对
2、幼儿交流数数方法
3、教师小结新的数数方法是把先看到的数记在心里,然后接着数下去
(三)稳固操作
1、交代任务,继续尝试与体验新的数数方法
2、巡回观察,个别指导,检查反应
3、引发幼儿再次探究新方法的愿望模板内容仅供参考 。