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文本内容:
幼儿园亲子课活动的筹划方案 1向家长展示一堂蒙氏课程 2通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想 3让幼儿体会幼儿园的生活,防止入园焦虑 1蒙氏课程两节(分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组) 2蒙氏教具(有柄插座圆柱体c组)(几何立体组) 3小垫子假设干 4走线音乐 5预备教室(家长说明会) 6两节蒙氏课目标
(1)家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容
(2)活动开始由宋园长进行家长说明会
(1)欢送大家
(2)解说幼儿园的环境即蒙氏思想 我们的蒙氏班级能够给小朋友提供真实的蒙氏教具,能够给幼儿提供一个自由、民主、博爱的环境;所谓自由就是孩子在这个班级里有他自己的权利举个例子来说例子;所谓民主也就是平等,举个例子来说例子;所谓博爱,也就是老师把孩子当成自己的孩子去看待,当她犯错误或者需要帮助的时候,我们首先会问自己如果这个孩子是我自己的孩子我会怎么做?然后再去采取一定的教育方法;例子
(3)优惠政策
(4)按照年龄段分班上课
(1)教室提出上课的要求并说明目的
(2)走线2-3遍音乐
(3)正常上课
(4)讲解每个步骤的目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步思想 游戏规那么开始前家长戴上眼罩,家长与孩子同时站在起跑线上,幼儿跑到对面的箱子里随便拿出一个物体跑回来教给家长,家长带着眼罩进行摸并猜出是什么物体(只猜一遍),猜对最多者为胜利者 游戏规那么分队进行比赛 每四组家庭为一队,第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进行搭建,最后垒的最高者为胜利者 游戏规那么四组家庭为一组,共两组(8组家庭);每四组家庭坐在一张桌子旁,将的四组有柄插座圆柱体进行安装好,最先安装好的家庭为胜利者 分为家长组合(戴眼罩)与幼儿组合(不戴眼罩) 游戏规那么大象姐姐首先欢送大家并用点兵点将的方法进行选择小朋友来答复下列问题 问题1请你找出最大的? 问题2请你找出最高的? 问题3哪一个不见了? 问题4从哪边数第几个不见了? 活动结束发放礼品并进行咨询 有柄插座圆柱体c组 1通过视觉和触觉了解粗细 2培养幼儿的观察能力以及专注力 3锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力 4培养幼儿自己探索及自主求证的精神 记数练习 快乐搭建 配对及分类 为握笔打下根底 玩影子的游戏等等 1认识几种立何体组的名称 2将抽象的物体具体化 3促进幼儿感觉的开展 4培养幼儿的区分能力 5了解各种几何立体组的区别及特点 延伸快乐搭建 促进触觉的开展(摸) 投影及想象 1通过游戏的方式复习与稳固学过的知识点 2通过游戏的方式促进幼儿触觉的开展 3通过游戏的方式增进师生及亲子间的融洽关系 1通过游戏的方式促进幼儿对所学的几何立体组外部形状的感知 2通过搭建的方式锻炼幼儿的空间思维 3通过游戏的方式促进幼儿的竞争意识 4培养幼儿的合作能力 1通过游戏的方式培养幼儿的竞争意识 2初步培养幼儿的排序以及按规律做事的12下一页模板内容仅供参考 。