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幼儿园元旦节筹划方案幼儿园元旦节筹划方案 为了确保事情或工作有序有效开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是有很强可操作性的书面方案制定方案需要注意哪些问题呢?下面是收集的幼儿园元旦节筹划方案,欢送阅读与收藏 目标
1、知道一月一日是元旦节,是新的一年的第一天
2、学说祝福的话语
3、体验快乐,增进孩子与家长之间的感情,体验节日的快乐 过程
一、认识“元旦节”
1、出示字卡“一月一日”,这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦节)教幼儿认识“元旦节”
2、”元旦节”到了,你看到街上有些什么变化?(拉起了彩旗,挂起了红灯笼,哥哥姐姐们还举行各种活动,庆祝元旦节~~~)鼓励幼儿大胆讲述
3、教师总结一月一日是新的一年的第一天,也是元旦节,它表示新的一年到了新的一年到了,人们都很快乐,他们要拉起彩旗,挂起红灯笼,举行各种活动来庆祝新年的到来,除了这些外,人们之间还互相送礼物,说祝福的话语,祝你在新的一年里身体健康,笑口常开,学习进步,工作顺利,万事如意等等
二、送礼物,学说祝福的话语
1、今天就是一月一日,是“元旦节”请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗?家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲
2、互送礼物,说祝福的话语 爸爸妈妈为你们准备了礼物,请你们把礼物送给你想送的人,可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友等等送礼物时要说祝福的话,收到别人的礼物要说”谢谢”知道了吗?教幼儿说几句祝福的话
3、幼儿送礼物,说祝福话语(教师家长指导)
三、请幼儿表演节目? 今天是元旦节,我们都很快乐,请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧!
四、家长表演节目 小朋友们表演得很精彩,现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目,大家拍手欢送
五、游戏
1、踩气球家长脚上挂气球,背上背幼儿,音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩,音乐停,气球没被踩坏的家长和幼儿得奖
2、揪尾巴把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴,家长背上幼儿,音乐响起,家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴,同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪,音乐停,尾巴揪得多,自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖?
六、教师发奖品和元旦纪念品,结束活动
1、通过活动,让孩子和父母感受到节日的气氛,共同分享节日的快乐
2、让孩子通过游戏表现自己,体验到努力就会有成功的快乐
3、通过游艺活动,感受到机关幼儿园大家庭的温暖,加深家园情、师生情、亲子情
1、各活动区域均向父母和小朋友开放,全园分成11个公共活动区域,8个活动区域是孩子参与集印章,3个活动区域是亲子游戏区域,优胜者获得小礼品一份全园孩子们都可以参加活动
2、活动时,每个孩子有一张邀请函,任意选择自己喜欢的游艺工程和父母一起进行活动同一项游艺活动只能参加一次,每参加完一个游艺活动后,由负责该活动的老师做标记确认小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝集印章后,到兑奖处兑换新年礼物幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份
3、幼儿将游艺券兑换礼物后,将抽奖处投入抽奖箱,等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖”
1、参加活动不拥挤、要排队
2、活动时,不高声喧哗,不乱丢垃圾
3、活动时要注意平安
4、活动时尽可能到人少的地方参加活动
5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友
6、每个活动区设定一个排队等候区,由一名老师专门负责
7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿,提醒幼儿注意保管 活动目标
1、了解春节过年风俗的由来,知道春节是的节日
2、体验过节的喜庆气氛
3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节
4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日
5、体验和大家一起过节的快乐 教学重点、难点 教学重点了解有关春节的风俗习惯 教学难点能够与同伴大胆交流,并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景 活动准备
1、PP教具、鞭炮的声音、红包袋
2、小长条红纸、大长条红纸和红色底板的字卡、浆糊 活动过程 活动一了解春节
1、(听鞭炮的声音),这是什么声音?什么时候要放鞭炮?
2、(出示红包袋),这是什么?什么时候会拿红包?
3、你知道哪些春节的风俗?
4、今年你怎样过的春节? 活动二春节歌谣
1、孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品,如春联、中国结、福字等,
2、交流春节里兴、最难忘的事情; 活动三装点教室 利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼,如鱼灯、兔子灯、狗灯等, 活动四交流庆祝方式 春节里有形式多样的庆祝表演,舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙,然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾,一个接着一个,在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下,不断地改变舞龙的姿势,亲身感受春节热闹的气氛 活动五家园互动 请家长参与我们的活动,和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等,在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程 主题 元旦是中华民族的传统节日,是新的一年的开端,举国上下,喜气洋洋,欢度元旦为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日,加深对元旦的认识和了解,体验元旦的喜庆气氛,特设置“欢度元旦”的教育活动 主题目标
1、知道元旦的由来及意义,了解元旦的各种庆祝方式
2、通过动手装扮元旦环境,体会元旦的节日气氛
3、学会用自己的方式来庆祝元旦,表达自己的愉悦心情 主题设计结构
1、认识元旦了解中国的传统节日
2、迎接元旦,新年新气象
3、迎接新年,精美卡片
4、庆祝元旦,以班级为单位个子开展庆祝会 活动一认识元旦——传统习俗 活动目标
1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天
2、知道过了新年,又长大了一岁
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式 活动准备日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图 活动重难点理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式 活动过程
一、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的传统节日,激发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日如小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀,我们主要来学习“元旦”
2、教师提问有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开始的第一天)
3、教师提问小朋友们,你们知道元旦是怎么来的吗?提示元旦是在1月1日,“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思“元旦”就是一年的开始、一年的第一天以农历正月为元,初一为旦
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(如果条件允许,可以制作成课件),引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作提示唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等
3、引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈
4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些祝福语,体验集体庆祝元旦的喜悦
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活动 引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦”专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦 活动二迎接元旦——新年新气象 活动目标
1、通过幼儿装扮新年环境,增添新年气氛
2、锻炼幼儿的动手操作能力,丰富幼儿的想象力和创造力 活动准备
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片
2、背景音乐《新年好》 活动重难点装扮环境的方法和操作方法
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件,激发幼儿参与活动的兴趣
1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境,激发幼儿装扮新年气氛的兴趣
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境
二、引导幼儿动手操作,布置新年环境
1、教师出示气球,引导幼儿探讨,气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?
2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来,这时教师出示彩带,引导幼儿探讨,怎样使我们的教室更漂亮? 提示教师要引导幼儿大胆说出自己的想法,并将彩带用到适合的位置如可用做好的彩带系到吹好的气球上,然后挂到教室的天花板上,这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球,还垂掉下来好看的彩带
3、教师引导幼儿观察教室的环境,指指窗户,让幼儿说出用窗花装扮窗户,才更显新年气氛
4、教师出示已剪好的窗花,引导幼儿学剪窗花,引导幼儿小心翻开剪好的窗花,贴到窗户上装饰新年环境 提示
1、贴的时候要注意平安
2、幼儿在装扮新年环境时,播放《新年好》的音乐
三、欣赏新年环境,体验成功的喜悦
1、教师带着幼儿欣赏刚装扮好的新年环境,让幼儿逐一介绍自己装扮的环境,留下操作的足迹
2、欣赏环境完毕后,教师和幼儿一起收拾教师,活动结束
四、活动延伸
1、引导幼儿运用学到的装扮新年气氛的方法装扮家里的新年环境
2、如果条件允许的话,可以利用课余时间,给孩子照相,留下孩子成长的足迹 活动三迎接元旦——精美贺卡 活动目标
1、为朋友制作贺卡,增加幼儿之间的友谊
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力,提高幼儿的想象能力和创造能力
3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路,有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力 活动准备
1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡
2、《新年好》背景音乐 活动重难点按照自己的想法制作贺卡,理解朋友之间的友谊 活动过程
一、激发幼儿制作贺卡的兴趣
1、配班老师扮演小兔,告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡,邀请小朋友欣赏贺卡,引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点,感受贺卡的美
2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物 新年快到了,小熊给小兔送了新年贺卡,小兔,也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡,小朋友们,你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!
二、在教师指导下,幼儿制作贺卡
1、教师出示用来制作贺卡的卡纸,向幼儿介绍要做成什么样的贺卡,在贺卡上画些什么图案?
2、教师根据设想,示范制作新年贺卡 提示教师在示范制作贺卡时,要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤,示范动作要到位,让幼儿看清楚
3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏,引导幼儿说出贺卡的操作步骤,并交流自己制作贺卡的想法
4、教师引导幼儿自由选择制作材料,按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡
5、贺卡制作好后,向其它小朋友介绍的贺卡,鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法,分享成功的喜悦 提示
1、幼儿制作贺卡时,可播放《新年好》的背景音乐,也可以播放轻音乐,创设良好的制作环境
2、可根据幼儿的具体情况,在贺卡写上自己的祝福语或贺词,并属上自己的名字
三、引导幼儿交流送贺卡
1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?
2、送贺卡时,需要跟别人说什么?
3、教师和幼儿一起收拾教室,结束活动 提示收拾教室时,播放《新年好》的音乐
四、延伸活动
1、教师可以引导幼儿收集各种图案,把图案粘贴成一张精美贺卡,送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友 活动四庆祝元旦——假面舞会 活动目标
1、让幼儿体验过新年的快乐,增添新年的快乐气氛
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作,培养幼儿的创造能力
3、通过参加假面舞会的表演,增强幼儿的社会性 活动准备
1、蜡笔、鼓、面具
2、《新年好》背景音乐 活动重难点 活动过程
一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣
1、创设带上面具,向幼儿拜个早年
2、我们今天要开个“假面舞会”,可好玩了,小朋友们想不想去?可是你们没有面具,怎么办?
二、引导幼儿制作面具
1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用绳子系好),引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案
2、面具做好后,引导幼儿戴上自己的面具,开火车去参加“假面舞会”
三、播放音乐,幼儿载歌载舞
1、教师出示鼓,引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作,然后教师播放《新年好》的音乐,教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓
2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓,体验过新年的快乐
3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作,感受过新年的快乐气氛
四、活动结束 恭喜恭喜的节日歌,感受过年的气氛
五、延伸活动 在美工区,提供丰富的操作材料,供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品,增添过新年的气氛 主题总体要求 教师要利用传统的节日资源,充分挖掘教材的教育功能,综合运用各种教学手段,让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中,加深幼儿对元旦习俗的理解,感受元旦的欢乐在教学过程中,教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动气氛,给予幼儿充分的表达自由和动会,采用开放式的教学方法,注意动静交替,让孩子们始终积极参与活动,使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程,及时将教学收获轨迹呈现 活动目标
1、让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步
2、鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐,增进友谊;充分感受节日的快乐
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己
4、让家长积极参加,为孩子们做典范
5、知道节日时人们主要的庆祝活动
6、愿意积极参加活动,感受节日的快乐 活动对象小班全体幼儿 活动时间12月31日上午 活动准备
1、布置园内班内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛
2、每名幼儿准备一句祝福的话
3、幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3~4样)
4、磁带、录音机及幼儿的礼物 活动过程
一、带幼儿参观已布置好的园内环境,让幼儿感受节日的气氛 教师“小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?” 幼儿“快过年了!” 教师“你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的一年里有什么打算?” 幼儿自由答复(点评开放性问题提出,引发幼儿大胆想象,相互交流)
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目
1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段
2、请幼儿自愿上台表演,内容不项,如所学的歌曲或儿歌等
3、幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话
4、各班孩子分享食物 教学反思 元旦即将到来,小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年,庆元旦”的活动在这辞旧迎新之际,为了提高幼儿的交往能力和自信心,更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦,小班段特举行“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起,使幼儿认识到我长大一岁,要学习更多的知识技能和本领,感受元旦节日的气氛,共同分享欢乐和喜悦 场地布置、主持人一名、音乐(新年好) 1律动“新年好” 2亲子运动游戏 准备每班自制炮竹一个 玩法分小班组,托班组每班出6对父母和孩子将幼儿和父母分成一一对应,面对面排开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的父母,当父母接过“爆竹”后,双手上举,口中喊道“砰啪”,就算送到一个然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中,看哪对先放完 准备彩色的球、圈 玩法适用于小班幼儿,每班10名幼儿,分两对面站立,用圈赶彩球行进走,走至对面交给另一位幼儿,依次往返接力 准备小桔子50只,椅子3个,垃圾筐每班5对父母和孩子 玩法幼儿从起点跑到终点拿一个桔子,跑回来剥掉皮给父母吃,第二个幼儿继续,以此类推,看哪队最快为胜 准备凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子 玩法老师或主持人发出指令,复习颜色如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁,用力把气球坐爆分组比赛,小组第一晋级下一轮,直到轮完初赛,最后小组第一之间进行决赛,分出获胜者请几位父母带着小朋友一起听主持人发令,按照规那么进行 准备起跑处标志 玩法由父母或老师(6——8人)组成一列火车,蹲着行进走,以先到的一列火车为胜(必须下蹲走) 准备大袋子四个,可以用面粉包装袋之类的,要大一些 玩法一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组,每次游戏找四组为一单位,小朋友与父母面对面站立,中间距离约30~50米游戏开始后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈接到袋子后,要马上套住自己的双腿,跳回孩子的起始位置,以速度定输赢 准备纸尾巴假设干条 玩法一家三口组成一条牛爸爸为牛头,妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身,孩子紧贴妈妈身后做牛尾,孩子裤腰上别上牛尾巴在一定范围场地内,几个家庭展开揪尾巴比赛最后看哪个牛头揪到的尾巴多,哪个家庭就获胜 准备一大一小皮球为一对,共假设干对;网球拍假设干副 玩法适用于大班的游戏一家三口为一组,爸爸站在终点线,由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球,孩子赶小球),要求两球同时到达终点,然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点
一、设计思路为了让孩子们感受节日的气氛,将开展以“欢庆元旦”为主题的一系列不同形式的活动通过活动,让幼儿知道一月一日是元旦,我们小朋友用自己的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐
二、活动目标
1、通过活动,让幼儿感受到节日的气氛,共同分享节日的快乐
2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己,体验到努力就会有成功的快乐
3、通过庆祝活动,感受到实小附幼大家庭的温暖,加深师生情、生生情
三、活动组织者实小附幼全体教职员工
四、活动时间暂定于20xx年12月31日下午2:20开始活动
五、活动准备
1.各班排练一首迎新年合唱歌曲
2.布置教室和园内场地,营造新年气氛
3.划分各班的活动区域
4.请两位老师做主持,写好主持稿
5.下载迎新年的进场音乐
6.请一两位老师扮演新年老人
7.礼炮8个并安排人员负责燃放
8.准备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装
9.每班一份化装品,教师事先为孩子化好妆
六、活动地点幼儿园内大操场
七、活动对象全体幼儿
八、考前须知各班组织幼儿讨论制定
1、参加活动不拥挤、要排队搬小椅子进场
2、活动时,不高声喧哗,不乱丢垃圾
3、活动中三位老师分工负责,要注意幼儿的平安 九活动流程
1、扮演新年老人的人员在门口发放新年糖果迎接幼儿入园,同时播放迎新年歌曲,营造节日气氛
2、下午2:20播放迎新年歌曲,各班听音乐有序地入场
3、下午2:30主持人主持开场,活动开始
4、钟声敲响时,所有的老师和小朋友来到操场中间,一起跳江南style,然后共唱《新年好》的歌两遍唱第二遍《新年好》时幼儿入座
5、下午2:40各班歌表演展示
6、周园长送上新年祝福
7、主持人致结束词,大家来到操场中间共同许愿,燃放新年礼花,播放歌曲《假设幸福你就拍拍手》迎新年活动结束
8、游戏时间 穿衣服比赛 道具相同的衣服三套玩法每次请三位家长和幼儿参加,首先让家长帮幼儿穿好衣服然后幼儿爬过海绵垫,脱下鞋子,穿上拖鞋跑回家长身边,谁最快为胜 准备各班准备一张美羊羊的图片一张,塑料夹子10个 人数每班10对亲子 玩法幼儿和家长一一对应站在起跑线的一端,同时每位幼儿手拿一个塑料夹子,发令后,第一对家长牵着幼儿的手跑向场地另一端的美羊羊,然后家长抱起幼儿把夹子夹在美羊羊的图片上再迅速跑回,下一组出发先夹完夹子并跑回起点的班级为胜队 看谁丢的又准又快 道具背箩3只,波波球假设干由负责人员准备玩法请幼儿背上小背箩,站在离抛物线2米左右的位置站好,家长拿起放在桶的球,听指挥人发令,开始向自己孩子背的小背箩内抛球,以一分钟时间内完成游戏结束后,看哪个箩内装的球多,以多为胜,由此分等级 摘苹果 准备每班准备一块磁性板,做10个苹果反面贴上磁铁;地垫,梅花桩6个;每班一个小方篮 玩法10个幼儿站在起点,发令后爬向苹果处,然后走过“小桥”梅花桩,摘一个“苹果跑回起点,把苹果放在篮子里,下一个幼儿出发
9、各班回教室组织小型联欢会活动 活动目标
1、认识新年、喜欢新年、盼望新年,开展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望
2、体会新年的气氛,尝试用自己喜欢的方式装扮节日气氛
3、知道新年是哪一天,了解新年的意义
4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日
5、体验和大家一起过节的快乐 教学重点、难点
1、用完整话表述春节的故事
2、制作礼物 活动准备
1、有关新年的图片ppt
2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水假设干
3、以往过新年时的照片 活动过程
一、导入局部 将幼儿慢慢带入活动室 (活动室内的窗户上贴满窗花,棚顶上挂满彩条,门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮,放《过新年》的音乐)
1、提问你看到了什么,跟我们平时的活动室有什么不一样?
2、提问想想这些东西在什么时候会看得到?
3、提问看到这种场景,听到这个音乐你有什么感觉?
二、根本局部
1、讨论过年时是什么样的情景,小朋友每年都是怎样过春节的?
2、出示ppt课件,帮助幼儿加深一步理解春节
(1)春节的由来,知道我国人民善良与纯朴
(2)春节的习俗,了解我国悠久的历史及文化传统
3、音乐游戏,放鞭炮
(1)播放《恭喜发财》的音乐,教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开
(2)指导幼儿跟着音乐做动作
4、春节趣事
(1)教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事
(2)指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事
(3)引导幼儿用完整话表达春节为什么会这么快乐(团圆)
5、迎新年、送礼物 新年快到了,我们要给亲朋好友送去祝福,小朋友可以动手做一做
(1)教师出示准备好的工具盒,让小朋友们自己选择
(2)幼儿可以用橡皮泥捏,也可用尖刀剪
(3)提问你想做一件什么样的礼物?
(4)幼儿制作,教师巡回指导
(5)展评作品,幼儿将作品放置在展览区,指导幼儿欣赏,并大胆说出自己的看法
三、结束局部
(1)谈话春节快到了,那是我们就要放假了,老师也收不到你们的祝福了,那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗?
(2)教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐,幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。