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文本内容:
幼儿园大班绘画活动方案 幼儿园大班绘画活动方案
一、活动名称美丽的服装
二、活动目标
1.乐意参与装饰衣服花纹的活动,能用点、线、面设计衣服花纹,体验创作的喜悦
2.感知服装花纹的多样性和对称美
三、活动准备
1.幼儿穿自己最漂亮的衣服;视频仪,电视机等
2.幼儿创作材料铅笔假设干,画好衣服的纸、彩色复印纸人手一份
四、活动过程
1.观察服装,引发兴趣 师你的衣服有个秘密,你知道吗?你的衣服是什么样的?
2.感知服装花纹的多样性和对称美
(1)幼儿观察各自服装的花纹,并且相互比一比,说一说各自的服装花纹有什么不一样
(2)请几位幼儿说说自己的服装花纹是什么样的,有些什么图案?(通过视频仪展示)
(3)让幼儿仔细看看自己两个服装的花纹,讲讲有什么发现?引导幼儿感知服装花纹的对称美
3.设计服装花纹
(1)引导幼儿讨论方案方案 用什么方法画能让服装的花纹对称
(2)提示将画有服装的纸对折,中间选择一张自己喜欢的彩色复印纸,用铅笔进行创作,就会出现花纹对称的美丽的服装了
(3)鼓励幼儿大胆想象,进行创作
4.展示、欣赏作品
(1)幼儿欣赏同伴的作品,提问你喜欢哪一种服装花纹?
(2)请幼儿介绍自己设计的服装花纹,老师对每一幅作品都给予肯定
5.布置活动室 将服装花纹涂上好看的颜色,并沿边线剪下,布置在活动室里
五、活动延伸
1.请幼儿回家后找爸爸妈妈服装的秘密
2.在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计服装花纹”的活动 在活动一开始,以观察服装导入活动,激发幼儿的兴趣,因为衣服是每个孩子平时最熟悉的物品了,但是也许他们从来没有关注过服装,因此,一个简单的问题,往往能引起他们的探索兴趣,在让幼儿感知服装花纹的多样性和对称性,通过这一环节能够发挥师幼互动的作用,第一让幼儿自主地去和同伴交流,感知服装花纹的多样性第二丰富服装花纹的感知经验,知道服装花纹有曲线、直线、圆形、点等,另一方面老师能鼓励幼儿大胆创作,将点、线、面有机结合构成美丽的图案,整个活动活而不乱,引导幼儿从色彩图案中感知了美,创造了美 首先选材比拟贴近幼儿的生活,因为鞋子是我们最熟悉,最好的朋友,通过对服装花纹的设计,使幼儿初步了解到“对称”这一概念,因为“对称”的概念在中班幼儿的思维中还是比拟模糊的通过具体的操作,使幼儿懂得利用复印纸,很容易地帮助我们解决对称的问题,在最后的环节中能够通过“欣赏作品”让幼儿与老师一起带着欣赏的情绪,欣赏同伴的作品,从中获得更多的经验模板内容仅供参考 。