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幼儿园小班艺术的教学方案 现今社会,通讯工具兴旺,、、QQ、微信……孩子们从小就能接触到这些先进的通讯工具,了解他们的用途以及学到一些简单的操作方法 小班幼儿对周围事物充满了好奇,并且有着强烈的探索欲,投放在“娃娃家”的家庭座机成了区域活动的焦点,每天都吸引小朋友去“探讨、交流”“喂,妈妈你时候来呀”,“放学了就来接我了、妈妈再见!妈妈我想你,我很听老师的话……”等等各种角色的对白,孩子们都能在自己用的同时潜移默化的将大人们的语言自己说出来,在这样的过程中,孩子们的语言表达能力都得到了很大的提高孩子们乐于操作、交流、分享,喜欢参与表演,结合教育教学活动的内容,我们开展了《打》的艺术领域的教育活动
1、让孩子们感知音乐旋律,体验音乐带来的乐趣
2、鼓励孩子们乐于表演,说,“喂,你好呀!再见!我是xxx!你在哪里呀?”等词汇
3、学习简单的操作家庭座机,知道打前要先拨打号码,对方接听后才能通话
4、学唱儿歌《打》 情景表演、电子钢琴、收音机、四部 会进行简单的交流、学唱儿歌《打》
1、情景表演导入教师拿起打表演导入,引起幼儿的兴趣 “喂,你好呀?我是xxx,你在哪里呀 提问小朋友,老师在干什么呀? 老师打时都说了什么呢? 引出“两个小娃娃在打
2、播放音乐,请孩子们仔细聆听音乐《打》听后答复 歌曲里的小朋友在干什么? 你们听见是几个小娃娃打? 里这两个小娃娃都说的什么啊?
3、播放音乐,回忆音乐中歌词的内容,帮助幼儿稳固理解儿歌内容 引导幼儿有节奏的朗诵歌词,强调幼儿吐字清楚,表达清晰师幼创编肢体语言进行表演(注意打语调)
4、播放音乐,再次感知儿歌,简单操作在歌声中自由转换角色
5、分组让幼儿在音乐伴奏下简单操作,自由表演 同时教师引导并指导幼儿在打过程中与人交往的技巧,鼓励幼儿大胆参与模板内容仅供参考 。