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文本内容:
幼儿园手工活动方案6篇幼儿园手工活动方案6篇
1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛
2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力 收集旅游节花车巡游的资料、图片
一、讨论
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?
2、与我们平时看见的车辆有什么不同?
二、我们来做个花车设计师,设计一辆美丽的花车
三、讨论可以设计怎样的花车?
四、幼儿设计草图
1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆
2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车
五、讲评 我们是小小设计师介绍自己设计的“花车”
1、学习喷画的技能,体验喷画方法再现物体形象的乐趣
2、养成干净整洁的习惯
1、幼儿利用光线做影子游戏
2、1—4种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布 a出示喷画范例小象的影子,引起幼儿的学画兴趣 老师画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象,小象的影子怎么会到纸上呢? b学习喷画的方法 i.先将图画纸铺平,再把自己喜欢的物形卡片放在纸上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷),将颜色喷在纸上,这样有物形卡片的地方,因为喷不到颜色而不变色,喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉,就留下了物形的影子 ii.为了使画面更漂亮,可以喷2或3种颜色喷完一种颜色后,必须等晾干才能喷另一种颜色 c提出要求,幼儿操作,老师巡回指导 d请幼儿欣赏作品,说一说喜欢哪幅作品,为什么(引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价)
1、通过观察了解油菜花的主要特征
2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景
1、油菜花实物假设干,供幼儿实际观察
2、春游时的照片,让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景
3、教师画好油菜花枝干的画纸假设干(每桌一张),水彩笔、油画棒
1、导入 师上次我们春游时,在野外看到了一种金黄色的花,今天老师把它带来了,你们来看看它叫什么名字?(油菜花)
2、观察油菜花的外形 1)观察花的外形 师请你们来看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的? 油菜花的颜色是什么样的? 油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么? 你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗? 幼儿根据自己的生活经验答复 教师总结油菜花是金黄色的,有四个花瓣,花瓣是椭圆形的 2)观察枝干及菜叶 师油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的? 油菜花的叶子是什么形状的?它们怎样排列生长在枝干上的? 幼儿观察后答复
3、幼儿合作绘画 师今天我们就把油菜花画出来,打扮我们的教室 1)幼儿自主商量分工 师前些日子,我们画过美丽的台布,小朋友们回忆一下,台布我们是怎样画的呀? 幼儿回忆上次合作绘画的场景 “今天我们也想画台布一样画油菜花,现在请每桌小朋友自己商量一下,哪几个人负责画油菜花的花瓣,哪几个人负责画油菜花的叶子” 幼儿学习自己分工,分好后向大家作介绍,让大家听一听合不合理 2)幼儿合作绘画,教师巡回指导 要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物
4、展示幼儿作品,相互欣赏 1)请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容,并说说是如何分工合作的 2)提问你最喜欢哪幅作品,为什么?
5、教师小结 表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组(共坐一桌的幼儿)
1.会用纸塑剪折小鸡,愿意用剪、折、贴、画等多种方法创作作品
2.能耐心仔细地进行创作,大胆想象和添画
3.体验成功的快乐,並乐于与同伴分享 小鸡玩具和图片,印好的小鸡纸模假设干,剪刀、胶带、彩色水笔、油画棒等工具
1.故事导入 出示纸塑小鸡,引起幼儿兴趣,以故事形式导入
2.观察讨论 1拿出印好的小鸡纸模,和做好的小鸡纸塑放在一块,引导幼儿观察纸模和成型作品的关系 2与幼儿共同讨论小鸡外形的剪法以及翅膀的折叠方法
3.分组创作,教师进行巡回辅导
①引导幼儿尽量沿着外形轮廓剪齐,剪到复杂的曲线时要耐心细致
②折叠小鸡翅膀时,注意要折得好看
③将小鸡粘贴在画纸上,粘贴时注意放好位置
④鼓励幼儿发挥想象,在纸塑周围添画内容
4.展示作品 让幼儿展示作品,体验成功的快乐
1、考虑幼儿初次接触叠层纸塑,本次活动的技术难度以适合幼儿能力为主,因此选用小鸡作为纸塑形象小鸡的身体作为根本型,为剪影状小鸡翅膀可以折叠,为叠层状剪影层比例多、折叠层比例小
2、所设计的小鸡的外形轮廓为弯曲的形状,制造剪形的难度,以锻炼幼儿的动手能力和动作控制力
3、为了接近幼儿特点,采用纸塑造型和绘画相结合的艺术形式让幼儿创作作品,以丰富纸塑活动内容,並充分发挥幼儿想象力和动用综合技法的造型能力 资料链接什么是叠层纸塑 叠层纸塑是笔者开发的纸塑新品种叠层纸塑与其他纸塑形式不同,塑造的艺术形象为多层相连的结构,创作步骤有
①设计根本形,
②剪切折叠,
③立体塑造,
④装饰装框笔者进行了幼儿叠层纸塑创作教学活动,在此,以抛砖引玉的方式将教学探索呈送大家,期望引起同行对幼儿纸塑教学的关注和探讨
1、学习刮画的技巧,了解刮画的特征,初步掌握刮画的方法;
2、感知色彩明暗的比照,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系;
3、开展幼儿观察力,想象力和口语表达能力
1、幼儿已初步认识深色和浅色;
2、多媒体幻灯片夜景图;
3、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔);
4、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品);
5、歌曲《萤火虫》磁带
1、欣赏歌曲,引出课题 幼儿欣赏歌曲《萤火虫》,小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候进来?(是晚上)当夜幕降临,到处是一片漆黑的时候,小动物迷路的时候,萤火虫打着它的小灯笼把小动物们平安地送回了家
2、欣赏图片,放映幻灯片,“家乡的夜景” 天黑了小动物们有萤火虫,城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢?灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽,我们来看看这是哪里吧?
(1)小朋友你们看这里是哪里呀?(是晚上的)天安六上有什么?(有彩灯和焰火)
(2)再依次欣赏几张代表性城市的夜景如人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的`夜景
(3)观察我们家乡的夜景,看看这里是哪里?(是白天的广场)大家看看晚上的广场是什么样子?
(4)观察图片,看看这是哪里?(是马路)观察晚上的街道同白天的有什么不同,让幼儿说说晚上与白天有什么不同?
(5)观察图片看看图片上是什么?(是楼房)到了晚上房子里是什么样子?(家家户户亮起了灯,天上有星星和月亮,还有路灯)
3、欣赏范例,示范讲解 我这有只神奇的魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅美丽的画,(教师边讲解边出示画纸现场做画),我用魔笔刮破黑夜,一颗小星星钻了出来,又钻出一颗小星星然后是月亮…… 小朋友,想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支无尖的铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别,画纸上用油画棒涂过了,这种画叫“刮画”
4、认识刮画,熟悉作画步骤 今天我们就来学习这种新的画法“刮画”,刮画与其他画的区别在于画画上之前,要先把画纸处理一下
(1)首先在画纸上均匀的涂上一层浅色;
(2)在浅色上涂两遍深色第一遍横着涂,第二遍竖着涂如果你有一尺会飞的魔笔,你想乘着去哪里呢? 在这个五彩斑斓的大千世界中,有许多神奇美妙的地方,我们“家乡的夜景”这么美,下面就请小朋友拿我送你们的魔笔,画画咱们“家乡的夜景”,乘着魔笔出了吧!
5、幼儿作画,教师指导
(1)先涂一遍浅色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,注意要涂得均匀,涂得满,动作要快;
(2)想好了主题再刮画,错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画
6、幼儿讲述自己的作品
7、活动结束 让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》 教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点 通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力教学重点小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法 小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现 学生自带一样小食品要求没有教师的允许下不许翻开,违反者禁止参加本课的活动 写生或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果
一、小食品欣赏活动解决以下问题(培养学生敏锐的审美感知能力)(造型的审美)关于对小食品()的调查年班所研专题名称经研究我知道调查内容包装上面有什么4种以上通过包装我知道里面是外形色彩以色为主,还有颜色色彩搭配的作用适合的年龄段1.哪些颜色再一起比照比拟强烈2.包装和内容是否统一?是不是3.画几种你发现的线条你还发现了什么
二、教师小结学生在研究的过程中,发现的色彩运用的规律
三、把你观察的小食品画出来适当讲授构图技巧可以进行随意的组合(审美能力的理解a美术知识的介绍)
四、调查反应 1.读自己的研究报告,张贴自己的研究成果 2.比一比谁的小食品画的又象又好(d通过学生优秀作业的对照、比拟、鉴别)
五、布置作业,通过研究,我们学习了对事物的细致的观察回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告下节课我们进行更多的交流 关于对小食品()的调查.——年——班所研专题名称——经研究我知道调查内容包装上面有什么——4种以上通过包装我知道里面是外形色彩以色为主,还有颜色色彩搭配的作用适合的年龄段哪些颜色再一起比照比拟强烈包装和内容是否统一?是不是画几种你发现的线条你还发现了什么——关于对小食品()的调查——年——班所研专题名称——经研究我知道调查内容包装上面有什么4种以上通过包装我知道里面是外形色彩以色为主,还有颜色色彩搭配的作用适合的年龄段哪些颜色再一起比照比拟强烈包装和内容是否统一?是不是画几种你发现的线条你还发现了什么—— 1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验 1.剪好花边的铅画纸2.记号笔、油画棒(人手一份)3.集邮册3本 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动
1.引起兴趣
2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)
3.这封信到底少了什么?(邮票)
4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)
5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)
6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗?
7.师生讨论
8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……)
9.刚刚有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边
10.这是邮票设计师们设计如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案?
11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了
12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?
13.幼儿示范
14.幼儿作画
15.你们想不想也设计一张邮票?
16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上
17.幼儿作画,教师指导提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边
18.活动评价
19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听
20.幼儿介绍自己的作品。