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哈姆雷特读后感1000哈姆雷特读后感1000里面有哈姆雷特的读后感适合各个年级的很多很全你可以取舍下另外帮你找了一个好的开头鲁迅先生说“悲剧是将人生有价值的东西消灭给人看”《哈姆雷特》就是一幕极具震撼力的悲剧哈姆雷特是勇敢的,也是不怕死的;但是,他由于敏感而犹豫不定,由于思索而拖延,精力全花费在做决定上,反而失却了行动的力量哈姆雷特理想崇高、思想深刻,他立志重整乾坤,但他又耽于沉思、自责、自我疑心上,加之忧郁与孤独,他迷惘、矛盾又痛苦于是一再拖延复仇方案,导致了最后的结局文中最令人同情的就是悲惨的配角奥菲利娅,她柔弱、沉静、腼腆又天真无邪可她那脆弱的身心被和恨一起挤压着、煎熬着她不幸、痛苦、无助,却都逆来顺受地忍受了它,最终还是迷失了自己,离开了自己“生存还是消灭是默默忍受命运的暴虐,或是挺身对抗人世无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪一种更高贵”这峨我不知道,似乎也不是那么容易分得清的事情,只是哈姆雷特选择了后者,承当起了那项他承当不起,几乎连渺茫的希望都没有、但又决不可推卸的复仇重任如今的现实中,倘假设我们遇到了困难,我们是去面对它,还是选择逃避我想应该是面对无论是困难,没有人解决不了的,除了死亡可是就算在死亡面前,如果能勇敢的接受,那么也算的上高贵了总而言之,不管在什么艰难险阻面前,我们都应该勇敢面对,接受挑战里面有哈姆雷特的读后感适合各个年级的很多很全你可以取舍下另外帮你找了一个好的开头鲁迅先生说“悲剧是将人生有价值的东西消灭给人看”《哈姆雷特》就是一幕极具震撼力的悲剧哈姆雷特是勇敢的,也是不怕死的;但是,他由于敏感而犹豫不定,由于思索而拖延,精力全花费在做决定上,反而失却了行动的力量哈姆雷特理想崇高、思想深刻,他立志重整乾坤,但他又耽于沉思、自责、自我疑心上,加之忧郁与孤独,他迷惘、矛盾又痛苦于是一再拖延复仇方案,导致了最后的结局文中最令人同情的就是悲惨的配角奥菲利娅,她柔弱、沉静、腼腆又天真无邪可她那脆弱的身心被爱和恨一起挤压着、煎熬着她不幸、痛苦、无助,却都逆来顺受地忍受了它,最终还是迷失了自己,离开了自己“生存还是消灭是默默忍受命运的暴虐,或是挺身对抗人世无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪一种更高贵”这峨我不知道,似乎也不是那么容易分得清的事情,只是哈姆雷特选择了后者,承当起了那项他承当不起,几乎连渺茫的希望都没有、但又决不可推卸的复仇重任如今的现实中,倘假设我们遇到了困难,我们是去面对它,还是选择逃避我想应该是面对无论是什么困难,没有人解决不了的,除了死亡可是就算在死亡面前,如果能勇敢的接受,那么也算的上高贵了总而言之,不管在什么艰难险阻面前,我们都应该勇敢面对,接受挑战
1、吃透文义写读后感之前,索要写的对象文章或者书籍要读透,找出自己感受最深的地方如果读不透,写的时候就会东一句,西一句,不知所云
2、是自己在写读后感,是自己的感受或者感悟千万不要说教别人,令人味同嚼蜡我看过一个孩子的读后感,从头到尾除了概括引用原文之外,就是在对别人指手画脚,搞了很多名言名句镶嵌其中,满以为光荣夺目,实那么堆砌材料让人不愿意读下去这是很多孩子写作的共性读后感也离不开读--对原文的引述、概括、评价等等,离不开感--自己的感想、观点、看法,读与感之间,还要有感点前后衔接因此,读后感的中心一般结构模式可以如下列图所示述读前提发感论证感点桥梁结感升华在这个结构模式中,感点是关键,没有了感点,读后感也就失去了灵魂,也就无所谓读后感感点,就是你读后最有感受的地方或者点在整篇文章中,感点在述读与发感之间起着桥梁的作用,是结构全文的纽带感点承接述读读后感的写作,必须是先读而后感,不读那么无感,读是感的前提和根底,感是读的延伸或结果感点也领起发感,它是发感的依据发感必须围绕感点展开论述,对感点发表自己的看法、感受,以议论为主,突出一个感字结感收束全篇,升华感点,是感的归宿标题是文章的眼睛,眼睛醒目,就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样,先是好看了三分呢注意点标题一定要高度浓缩你的感悟心要不要泛泛而写,一定要结合感点,否那么会弄巧成拙,贻笑大方讲述在通常情况下,要围绕感点,引述材料就是围绕感点,有的放矢地简述原文相关内容写这局部内容就是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫注意点
1、在述读这一局部,引述原文要精简,不能大段大段地表达所读书籍、文章的具体内容
2、对于原文的述读,材料精短的,可以全文引述;
3、篇幅较长的,只能够是简述与感点有直接关系的局部,而与感点无关紧要的局部只能是忍痛割爱了
4、述读材料要精简、准确、有针对性,这是读后感成功的第一个需要注意的地方
5、良好的开端等于成功的了一半这一局部如果拖沓冗长或者与主题不相符,就会让人反感议,就是紧承前一段述读所引述的材料,针对材料进行评析,既可就事论事,对所引的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要深入剖析,然后水到渠成地亮出自己的.感点,也就是中心论点注意点感点的提出,要有与之相关的所读材料如果没有述读的这局部材料,感点就是无源之水,流而不远;感点也只能是空发议论,泛泛而谈所以,不管述读在感点之前,还是在感点之后,首先要有述读的存在,其后才能有感点的成立发感就是对感点--中心论点--进行论证这一局部是读后感的主体局部,是对感点的阐述,通过摆事实、讲道理证明感点的正确性,或正面论、反面证证明感点的合理性注意点
1、所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开,而不能游离于感点之外也就是你选的例子和所讲的道理和感点要有共鸣,不能另立一个论点否那么,就会不知所云,下笔千言,离题万里有一些孩子在联系实际的时候,所选的题材和感点貌似相似,仔细一比照,表达的思想不一样,这样就让读者看不明白你在说什么了,切忌
2、发感还要联系实际,深入论证联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题,有时候还可以是个人的思想、言行、经历
3、联系实际,要有针对性,必须紧扣感点,而不能泛泛而谈,不能脱离感点随意联想,不着边际结感就是收束全文,既可以回应前文,强调感点;也可以提出希望,发出号注意点
1、不管结尾,都要与前面的几个局部构成一个有机整体,不能是横空出世,说一些不着边际的话表决心式的结尾也行,但是容易落入俗套,有虎头蛇尾的感觉
2、要结得自然,顺理成章收束全篇或发人深思,或气势磅礴,或首尾照应,暗合标题,都不失精彩。