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园长幼儿园心得体会合集5篇园长幼儿园心得体会合集5篇 当我们有了一些新的感触时,好好地写一份,这么做能够提升我们的书面表达能力很多人对于怎么写一篇精彩的心得体会都十分头疼,下面是关于园长幼儿园心得体会5篇,仅供参考,欢送大家阅读 幼儿园园长培训班为期两周的学习,作为学员,好好学习天天向上由于培训时间处于暑期,没有过多的日常事务缠绕,每天我都能安心地徜徉在知识殿堂中,聆听着华师大专家教授们的教诲、感悟着专家教授们的思想,现场参观上海各名园的环境设施,零距离接受知名园长办园理念的传递,反思着学员间的疑问,使我终身受益 当今是一个全球化的时代,是一个充满不确定性的时代,是一个充满危机的时代,幼儿教育情境和面临问题的复杂性不断加深,迫切需要卓越有效并不断提升的领导力,作为幼儿园管理者,要想提高自身素质,必须终身学习——不断实践——积极反思创新不断地学习,学习带来新思想、新策略和正确的决策,透过专家的思想,感悟幼儿园的一切管理,说到底就是人的管理,教职工的管理,尤其是新教师的管理;此次培训学习,作为普通学员的我,持之以恒地学习着、记录着、反思着……给我带来的是一股强劲的可持续开展力,它促使我不断地进行思维碰撞,不断地反思今后的步伐 至于幼儿园园长的课程领导力,简单地说,就是指园长从幼儿园实际出发,按照国家和地方的要求,科学组织开发、实施和评价课程的能力园长课程领导力的内涵主要包括课程思想的领导力、课程规划的领导力、课程开发的领导力、课程实施的领导力、课程评价的领导力等几个方面要提升园长的课程领导力,需要找到科学适切的实施途径作为园长,应使幼儿园的办学理念成为每一个幼儿园教职工可接受的行为准那么,充分聆听教师对于课程建设的不同声音,并及时做好沟通与分享的工作,把握好课程改革的方向作为园长,应准确构建幼儿园各类课程的结构,重视课程实施过程中的教学价值观,善于总结一切有用有效的方法,促使课程建设能够有力支撑幼儿园的特色开展作为园长,应注重培养优秀的幼儿教师队伍,善于发现教学团队中的领军人物,创造有利条件,搭建教师成长的平台,提升教师的专业化水平,从而确保幼儿园课程建设的质量整个培训中,专家教授屡次谈到了,幼儿园课程建设,绝对不是你们园长与老师们要做的事情,令人轻松不少 天台县机关幼儿园现有中心园(办园历史33年),天都花园分园,分园于20xx年8月正式开园,在短短七年时间内,办园规模不断扩大,由原来的4个班到本学年已开展到9个班,先期在不断扩班过程中曾创办2个托班,2个亲子园班,目前两园已是有6个小班,6个中班,6个大班完整体系带班教师的队伍日渐庞大,目前两园共有专职教师42人,其中50%是中青年骨干教师,其余的都是新教师,平均年龄不到30岁结合幼儿园的实际,我非常有幸能代表小组,在培训后期的园长交流会上作《创特色园本培训,促教师专业提升》的专题介绍,受到了广阔学员的认同下面我将结合本次培训的作业要求,重点谈谈以园本研训为基点促新教师团队建设的实施方案与点滴做法 我园教师很年轻,学历层次较高,接受信息能力较强,但是教学经验有限青年教师专业开展是幼儿园开展的根本动力,为了促进青年教师的快速成长,提升青年教师的师德修,随着幼儿园的不断扩大中,将有更多的新教师成为机关幼儿园的一员从新教师队伍地不断扩大,幼儿园面临着培养新教师这一重要职责,而新教师也会在教养方面遇到各种各样的难题及困惑为了使这一支新生力量能快速适应当今的幼教潮流,使她们成为骨干力量、中坚人才幼儿园从园本教研——《以案例会诊促进新教师成长》为切入点,对她们进行培养现时已有三到五年时间了,在此期间,又有一局部新教师参加进来,在新课程实施背景下,在《纲要》与《指南》指导下,在充满竞争的工作生活中,新教师也在不断地自我开展、自我创新、自我提升,多元化的教研,提高新教师的教学实践水平:
(一)从教研内容上,每学期的教研做到突出重点,凸显特色,由教研组长与年级组长选取某一领域的某一主题,这学期的教研就围绕这一主题进行,并深入地讨论,这种有针对性地研讨使新教师更深刻地了解各领域教学特色、教学要求及教学策略
(二)从教研形式上,有新教师研讨课、骨干教师老教师展示课、帮教互听课、送教下乡
(三)从教研层次上,有参加省、市、县研讨,全园性公开课,年级段公开课,班级内互听课,即时随机听课等 通过各个角度让教师们参加,既提高了新教师的教学实践水平,伴之也提高了老教师的指导水平,相辅相成地,使教师的专业水平得到了整体提高 非常有幸于20xx年4月20—27日参加了德州市“三年学前教育规划”第二期幼儿园园长培训班的学习这次学习时机非常难得,所以格外珍惜在此期间,我聆听了培训中心安排的专家们的讲座,听取了全国知名幼儿园园长的管理经验介绍,在德州市直机关幼儿园进行了四天的跟岗学习通过这次培训学习,不仅使我进一步开拓了视野,增长了见识,明确了幼儿园的开展方向,还认识了自己幼儿园的差距,找到了弥补措施,从而坚决了办出品牌幼儿园的信心 培训开班仪式上,市教育局张少先主任就农村学前教育工作提出三项要求一要加强学习,提高认识,切实增强使命感和责任感;二要明确目标,积极开展标准化建设;三要遵循规律,纠正小学化倾向首先,建立幼儿园乡村一体化管理模式,园长要转变办园观念,把乡镇中心幼儿园办成在当地有影响的示范园;其次,要家园共育,积极调动家长的积极性,争取多方面配合,努力提高保教质量;第三,园长要与教师一同实践,科学制定保教方案,合理安排和组织幼儿的学习生活,让幼儿健康、快乐成长 为保证培训质量,市教育局对培训的整体设计、课程安排、方式方法、培训考核等工作,做了周密安排这期培训班共学习了《3-6岁儿童学习与开展指南》解读、《幼儿园管理质量提升的有效策略》、《农村幼儿园课程资源开发与利用》等6个专题,由省内知名园长、专家为我们授课此次培训的特点是针对我们乡镇中心幼儿园园长的需求,注重理论与实践的紧密结合,既有6位专家、园长的理论引领,又有3所省级十佳幼儿园的跟岗实践,让我们取得了很大的收获 袁霞园长在《3-6岁儿童学习与开展指南》解读时说,《指南》从五个领域描述了幼儿学习与开展,分别是健康、语言、社会、科学、艺术每个领域按照幼儿学习与开展最根本、最重要的内容划分为假设干方面每个方面分为两个局部一是学习与开展目标,分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以到达什么开展水平提出了合理期望,共32个目标二是教育建议,根据幼儿的学习与开展目标,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与开展的教育途径与方法,同时也指出了错误做法对幼儿终身开展的危害,为广阔家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导,共87条教育建议《指南》的出台对于有效转变公众的教育观念,提高广阔幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力,防止和克服“小学化”倾向,全面提高学前教育质量具有重要意义 徐立明教授在《幼儿园管理质量提升的有效策略》中指出,乡镇幼儿园在物质支持和师资力量上均处于劣势,怎样用二流的团队打造一流的业绩,关键是管理如何提高农村幼儿园的保教质量?他给出了六个方面的建议从教师实际出发,多渠道提高教师队伍素质;以教研带动教师的专业技能提升;常规管理要常抓不懈;加强保教质量监控体系的建设;家园共育,形成联制;立足园所实际,凝练特色 王萍教授在《农村幼儿园课程资源开发与利用》中强调幼儿园课程是“活动”,是帮助幼儿获得有益学习经验的活动,是各种活动的总和课程设计要以幼儿幸福为本,以经验积累为本乡镇幼儿园课程资源开发要具有鲜明的乡土特色,要依据乡镇优势,构建综合主题教育,构建生机盎然的自然角,开展自由开放的户外活动,组织富有新意的区域活动,开展百玩不厌的民间戏 在培训中,多数专家对幼儿的管理和开展作了明确界定与深刻解读作为一名管理者,应首先领会幼儿园科学开展的内涵,切实转变教育管理理念,努力营造科学开展的气氛,为幼儿园走上科学开展之路,积极创造条件在教育理念方面,要进一步系统学习《纲要》精神,特别是《3-6岁儿童学习与开展指南》,树立全新的幼儿素质观念;在管理方面,要摈弃传统的监督、检查者的观念,切实树立为家长效劳、为教师效劳的观念,甘心情愿当好家长平等的合作伙伴,当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手,放下架子,深入教职工中,深入家长中,研究问题,解决问题,同心同德,促进幼儿教育科学开展 经过这7天的学习,我收获很大,规纳了以下几点
1、因区域环境的问题,有很多东西只能借鉴,不能照搬的就像衣物一样,不是所有的都是适合自已的
2、要因地制宜,充分利用自已身边的自然资源废物利用也很重要,既节省了资金,又美化了环境
3、改变自已的教育模式,不能小学化,幼儿应以游戏活动为主,开发和引导他们的潜能,发挥他们的想像力,让幼儿感到轻松快乐!
4、多开展园内教研活动,多听课、评课,这样有利于提高教师的教学质量
5、想要办好自已的幼儿园,就必须标准管理走出自已的特色,才能有更好的开展 因此,结合我园实际,为使我园成为有影响力的幼儿园,做好如下工作
1、加强培训力度,全面提高教师队伍的整体素质 我园教师的实际情况教师老龄化突出,专业知识人才匮乏,教师数量少,任务重,这对幼儿园的开展来说是不容乐观的幼儿园科学开展的关键在师资在现有条件下,我们只有坚持以人为本的原那么,加快教师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素质,才能为我园幼儿教育科学开展提供强有力的保障因此,通过各种形式的各级培训、园本教研等,帮助教师在业务上成长起来,通过传帮带的形式,发挥骨干教师及老教师的示范作用,使所有教师在思想业务方面尽快成熟起来,鼓励老师们积极参与教育科学研究,锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术,不断提升业务素质
2、完善考核、评价等制度,促使幼儿园科学化、标准化管理,增强教职工的凝聚力完善班级管理制度,增强班级精细化管理力度
3、加大园本课程开发的科研力度,办出特色继续开展农村园本课程的开发,多研讨,多实践,多积累经验争取做到,每周一交流研讨,每班一特色,每学期开展一次成果展评
4、注重养成教育,培养幼儿良好的行为习惯,为幼儿一生奠基在幼儿养成教育方面,要制定幼儿园的总体,月活动主题,周活动安排,还要制定班级养成教育评比方案班级要制定相应的及相关的教育内容,将无形的知识,实施到有形的教育中
5、标准一日生活,提高保教水平,确保幼儿平安健康成长要按照幼儿身心开展规律,促进每个孩子在原有根底上健康、和谐、快乐的成长为实现这一目标,强化细节管理,在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度,让每一个幼儿实现科学开展
6、多与家长沟通,转变育儿观念我们要以平等的态度对待家长,耐心、诚心听取家长的一些合理化建议通过开展家长会、亲子活动等活动;利用家长接送幼儿的时间,家访等多种形式与家长进行交流和沟通,争取营造和谐、自然、轻松、愉快的家园共育的气氛通过开展育儿交流主题会,耐心告诉家长要运用科学的育儿方式,肯定孩子的成绩,强化孩子继续努力的心理,争取每个孩子都不断地提高成长
7、做好幼儿园资料的积累和活动的宣传工作幼儿园日常的教育教学内容是幼儿园成长的珍贵资料,它不仅记录着幼儿园本身的开展,也记录着孩子成长的每一步,我们幼儿教师要及时教学内容和孩子的成长作品通过孩子的作品,我们教师了解到孩子的个性特点,走进孩子的内心世界;家长直观看到孩子的成长,内心无比欣慰;孩子积存作品财富,更是长大后永远美好的回忆我们幼儿园的资料积累工作成就的是多人的梦想与未来另外,开设育儿专题栏,不定期的进行科学的育儿经验知识更换,让家长在来园接送孩子的过程中就能育儿有所获在
六一、每月的亲子活动中充分展示我们办园的实力与理念,增强家园共育,力争我园在各方面到达实质性的提高 一位学者说过“对培养人的培养,比直接培养人更重要”我相信,通过这次培训,所有的学员一定会交出一份满意的答卷,我们一定能学有所成、学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次我希望在不久的将来会有一批示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学;也希望在实践一段时间以后,能再有时机参加提高班的培训让自己的管理水平得到质的飞跃 20xx年XX月XX日至XX日,我受乡中心完小领导的委派,有幸赴XXX师范学校参加由州教育局组织的幼儿园园长培训班学习,转眼几天的培训,我想我们每一个学员都有不同的收获对于我个人,我认为这次培训对我来说非常有必要,因为它不仅让我充实了更多的.理论知识,更让我开放了视野,解放了思想,打动了内心无论是教育心理学,还是以人为本的教与教育理念,还有几位老师的专题讲座,都让我有所感动和收获许多不可言语表达的收获加之与不同市、县、乡各园长聚集一堂,全面提高了自己的理论水平和工作能力,以下是这几天的几点体会
一、多种形式的学习、提高了理论水平 我作为一名年轻园长,理论知识和工作经验不够丰富,通过专家深入浅出的讲授,感觉豁然开朗许多问题从理论上找到依据,对原来在工作实践中觉得不好解决的辣手问题找到了切入点,感觉收获很大,总的来说,各位老师以朴实无华的语言为我们授课解惑,对我来说是一个难得的学习时机更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼时机
二、案例的分析、警惕了自我 老师通过视频的方式对案例的分析,让我们以感观者的身份讲清问题的本质所在,也让我们看到自己给别人找问题的时候比拟容易,但给自己找问题的时候经验比拟难,所以专家让给我们通过查找别人问题的方式来提醒自己不犯类似的错误,正确处理各种关系是干好工作的前提之一事例也告诉我们没有好的上下级的关系、群众关系,最终导至工作无法开展,所以我们要着重注意自己的言行举止,处理好各种关系在阳光心态下工作
三、专家的讲座、找准了自己的缺乏和差距 在各老师的讲座过程中,我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去,如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识同时也让我看到相比之下自己的缺乏和差距当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法,而是借鉴别人的方式来完善自己的方法
四、让幼儿园成为“花园”、“乐园”、“家园” 8月23日下午到XXX二幼参观这所幼儿园玩具齐全,有手工室、舞蹈室、钢琴、电脑、阳光教室等完备的教学设施,墙壁上装饰的格言语句和孩子们的画画散发着一种积极、博爱、专业的校园文化我感慨这才是孩子幼年的幸福摇篮我们是一所乡上的幼儿园,和这些幼儿园根本没法比,但是,我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资在参观幼儿园时,我拍摄了好多照片,觉得很多地方可以借鉴我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园” 结合这几天老师们讲的内容,总结出干好工作应具备的能力一是贯彻执行能力、就是面对问题能拿出行之有效的方案与方案,贯彻下去并做到全面准确,得当有力二是组织管理能力,就是善于社会交往,有较高的管理水平,组织得当三是开拓创新能力,就是以大无畏的精神,在原有的经验根底之上大胆尝试,做到与时俱进、科学合理四是学习实践能力,就是每个人要把学习当成毕生的任务要想把工作做好,就必须具备这四个能力,因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的开展,跟上时代的步伐,只有这样社会才能科学的进步 这次学习让我从各个角度获得知识,感谢领导给我这次学习的时机、锻炼的时机今后我将尽自己所能把所学的知识用于实践工作中,用一份做人的真诚和爱心、一份责任完成上级交给的每一项任务,以上是对这次培训学习的几点心得 带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬,我有幸参加了这次园长管理提升培训,转眼间,15天的培训学习已经接近尾声,回忆这几天的学习生活,感慨颇深、因为这次的学习时机异常难得,所以我格外地珍惜参加此次培训,倾听了教授庄小满、吴海虹、张那连、罗丽丹、等等还有园长陈海平、张连珍、、于娴、丁丽等等专家的精彩讲座,真是受益匪浅 这次培训既有对幼教职业和幼教开展趋势的破析,也有为师之道和管理之窗;既有系统的理论,也有专业园长的工作实践和对相关园所的介绍;既有专题讲座,也有学术讨论和参观学习;既有集中培训,也有分散活动,还有案例分析和论文撰写这次培训,使我们意识到幼儿园的管理者,必须要有一整套系统的、成功的实施策略和管理经验及以人为本引领教师专业成长、帮助教师实现自身价值的效劳理念同时也使我们意识到管理者如果没有思想,就没有出路;没有作为,就没有地位;没有专业,就没有品质;没有实力,就没有魅力;没有眼界,也就没有境界 —这次培训还涉及到了幼儿园的教研水平、幼儿园的开展定位及幼儿园教师队伍的建设等问题,通过老师引领大家对这些问题的深入分析和认真思考,到达了我们学员之间相互交流、相互学习、相互启发、相互促进和共同提高的最终目的并且要求我们在今后的工作中,要将学来的先进理念结合、运用到自己的实际工作中,注重加强学习,不断提升自己的专业素养和综合能力,在管理上注重细节,追求卓越;在教学教研上,注重团队,追求专业;在园所开展上,注重创新,追求特色;力争使自己成长为一名合格甚而优秀的园长,能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向开展 总之,感谢省培能让我有这样的时机参加高端的培训,感谢这次为我们培训的老师,让我的业务水平能得到质的飞跃,让我的理念又得到一次刷新我将带着我的思考、我的希望一同打包返航…… 今天,是一个令我们每一位小朋友和老师都非常难忘的日子,此时此刻,我们的心情都非常冲动;经过三年的幼儿园学习和生活,大班的小朋友们就要毕业了,即将走上人生第一个学习科学文化知识的神圣殿堂——小学校园此时此刻,我们大家心中有悲有喜,有苦有乐,相逢亦难别亦难,我们是那么的难以割舍但是,孩子们你们是要从这里走向更宽阔的世界你们就象一只只小鸟展翅翱翔;你们就象一只只幸福的小船要在这里远航你们就象一匹匹奔腾的骏马要在这里奋蹄;所以让我代表XXX幼儿园的全体老师表达我们最衷心的祝福祝贺你们长大了!祝贺你们学会了许多本领!祝福你们在老师和爸爸妈妈的细心呵护下茁壮成长!祝福你们今后要继续好好学习,爱学校、爱老师、爱同伴,成为一名优秀的好学生!。