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心理健康教育活动筹划书范文 心理健康筹划书的有哪些呢下面是为你的内容,希望对你有帮助
一、活动主题我我团结互助,给力,共同成长
二、活动目的 围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑,以“给力心灵,团结互助,共同成长”为主题开展形式多样的心理健康教育活动,引发大学生关注心灵,积极营造有利于大学生身心健康和谐开展的气氛,引导学生正确面对各种困惑,并主动探求解决途径,健康成长
三、活动主办学生工作处心理咨询中心
四、活动承办院系心理健康部,心理成长协会
五、活动时间xx年5月3日5月3日31日
六、活动范围全体学生
七、活动内容及具体安排 一宣传篇
1、横幅宣传出一条横幅一式两份,宣传本届心理健康节主题 承办单位院宣传部、院心理健康部 横幅内容团结互助,给力心灵,共同成长湖铁职院第八届大学生心理健康节宣暂定 横幅位置南院悬挂于J1教学楼前,东院悬挂于篮球场
2、板报宣传出一期板报,宣传本届心理健康节主题、内容、时间安排等 承办单位六系心理健康部 活动要求六系各出一期板报 板报摆放南院篮球场、东院教学楼前
3、报纸宣传出一期报纸心之桥特刊,宣传本届心理健康节主题、内容、具体活动安排等 承办单位大学生心理成长协会《心之桥》部 活动时间5月份、印刷完成
4、海报宣传各系各出3张海报,宣传本届心理健康节 承办单位各系心理健康部 活动要求1正确悬挂于南院和东院篮球场上; 2纸张大小标准与院宣传部统一标准
5、播送宣传宣传本届心理健康节各项活动安排,心理健康知识 承办单位院心理健康部、院团委播送站 资料提供院心理咨询中心 考前须知六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影 二活动篇
1、“团结互助,给力心灵,共同成长”大学生征文征画比赛 具体细那么如下 1活动对象全院学生 2活动时间全院征文上交时间为5月9日5月18日、优秀征文评展时间为5月26日 3活动方式以投稿形式讲叙大学中“团结互助,给力心灵,共同成长”的心情故事,再对参赛的作品进行评选,我们将对优秀作品选登到心理健康报中 4活动分为两个程序第一轮各系分配到征选篇数不限 第二轮院里征选 5备注5月4号到7号在篮球场设立心理健康节活动咨询台,发放心理健康节活动安排表;征文必须贴近生活、内容丰富,积极向上;参赛文章不得抄袭,否那么将被取消比赛资格 6奖项设置 分别为一等奖2篇、二等奖4篇、三等奖6篇
2、“爱的抱抱”温暖校园行动 1活动目的给们鼓励与拥抱,让同学们对自己坦诚,对身边的人坦诚,释放心情,说出对朋友、家人、学校的感谢 2主办单位学生工作处心理咨询中心 3承办单位院心理健康部 4协助单位院心理成长协会 5活动内容两名成员分别穿着卡通人物服装,给路过的同学送去“爱的抱抱”此外,活动现场还摆放了“感恩”和“祝福”两块展板不少同学也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝福,或是自己大学三年的心愿和梦想同学们可以与其拥抱和合影 6活动流程设立一个效劳台,准备便利贴和笔,同学领到笔和纸再写上自己的话后贴在指定的板报上每位真诚地写出“感恩”与“祝福”的同学将获得一份小小的礼物 7活动时间5月12日下午1430-1600 8活动地点南院篮球场
3、校园心理剧比赛 1活动目的 通过心理话剧表演反映大学生活的方方面面与点点滴滴,让同学们关注自己与他人的心理健康,使同学们从话剧中学会更好地处理自我、自我与家庭、人际交往、情绪管理等方面的问题,更懂得享受生活,珍爱生命,构建和谐心灵,健康成长 2话剧主题毕业N年以后,我们相聚湖铁 3主办单位学生工作处心理咨询中心 4承办单位院心理健康部 5协助单位院治保部、体育部、院秘书处 6参赛队伍6系及心理成长协会各派一支代表队,加心理成长协会共7支队伍参加比赛 7活动流程4月2日之前各参赛单位交校园心理剧剧本初稿至心理咨询中心,4月6日之前心理咨询中心将修改意见反应至承办单位,4月11号前剧本定稿,4月至5月上旬排练,彩排时间是5月18日 8比赛时间5月19日下午1500暂定 9评分标准 1评分方式总分10分,取平均分 2根据服装,表演的发挥与创新等相应得分 10奖项设置一等奖1名;二等奖1名;三等奖2名;优秀表演奖1名;最正确团体奖2名;最正确获奖队将获得奖金和集体奖金 11比赛地点南院篮球场 12场地设置、纪律、工作安排由院心理健康部、院体育部采购材料,布置场景,由院部负责计分,院治保部、院宿管部维护现场纪律、平安
4、沙盘游戏作品展览 1活动目的通过本次活动,让同学感受到做沙盘游戏的乐趣,感受到自己的内心世界,同时鼓励同学前往心理咨询室体验沙盘游戏 2活动简介一粒沙是一个世界,反映着智者的思考和智慧;沙盘中展现出美妙的心灵花园,那么是沙盘游戏治疗的生动意境把无形的心理内容以某种适当的象征性的方式呈现出来,从而获得治疗与治愈,创造与开展,以及个性化的体验,便是沙盘游戏的无穷魅力和动人的力量所在 3主办单位学生工作处心理咨询中心 4承办单位院心理健康部 5协助单位院心理成长协会、六系心理健康部 6参与人员本院学生 7活动流程各系学生在4月底之前做完沙盘游戏,将每个作品拍照留影,写上相应的名字,班级,作品名,并以系为单位将照片电子稿上交院里院里选择局部作品,征得该同学同意,并由该同学对作品进行一定的描述即沙盘的名字、故事后统一冲洗进行展出 8图片展览时间5月25日三930-5月26日四1800 9展览地点南院篮球场
5、心灵影片赏析 1活动目的通过影片引导同学关注自己与他人的心理健康,努力构建和谐心灵,和谐人际,健康成长 2主办单位学生工作处心理咨询中心 3承办单位院心理健康部 4协助单位机电系心理健康部、电气系心理健康部 经贸系心理健康部、轨道系心理健康部 5活动要求露天电影,心理咨询中心负责提供影片和宣传资料、播放设备 6放映时间第一场-5月6日五第二场-5月13日五 7观看形式各系组织观看 8负责单位与地点设置 第一场南院篮球场--机电系心理健康部负责 东院篮球场--电气系心理健康部负责 第二场南院篮球场--人文系心理健康部负责 东院篮球场轨道系心理健康部负责 东、南院各设置一个场地
6、“
5.25我爱我心理健康日”户外宣传活动 1活动目的呼吁大学生关注自己的心理健康,并以此掀起社会关注心理健康的热潮为提高我院大学生的心理健康水平,增强大学生的心理保健意识,在我院掀起关注心理健康的热潮,让更多的人来关注大学生的心理健康问题,让更多的人意识到心理健康问题的重要性 2主办单位学生工作处心理咨询中心 3筹划承办单位院心理健康部、朋辈心理咨询员 4协助单位院学生会 赞助单位172校园活动网、大学生精英论坛 5活动流程 1领导就“
5.25大学生心理健康日”致词; 2两个团体竞赛活动,由各系选派队伍参加总决赛; 3现场朋辈心理辅导活动,横幅签名活动 6活动宣传“我爱我团结互助,给力心灵,共同成长”横幅一条以供签名;各系于5月24日1900以前出横幅、海报宣传每个系5张置于南院篮球场;准备525宣传资料 7活动形式团队形式 8比赛地点南院篮球场 9活动时间5月26日,下午1430-1600 10活动内容 团体竞赛活动一无敌风火轮 1工程类型团队协作竞技型 2道具要求报纸、胶带 3活动场地南院篮球场 4游戏时间10分钟 5游戏详细玩法12人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环,将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环;到达指定的目的地,时间最短的为胜利者报纸破坏的不能再进行比赛 6活动目的本游戏主要为培养学员团结一致,密切合作,克服困难的团队精神;培养方案、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解 7参加人员各系各派出二支队伍,每个队伍十二人 8奖项设置设立一等奖1项,二等奖2项,三等奖3项根据不同名次分发奖品,参赛队伍均获小礼品一份 9活动流程每个系选2支优秀队伍参赛,在到院里进行总决赛;每支比赛队伍在进入总决赛都给自己的队伍取好组名,定好组歌,并在比赛之前进行团队的展示;总决赛时,分3场进行比赛,比赛顺序通过抽签决定,发挥团队精神,友谊比赛,平安第一 团体竞赛活动二疯狂的设计 1游戏类型益智型、团体合作型 2游戏目的增强组员的团体合作能力 3游戏人数各系2个小组,每组10人 4游戏道具小纸条、笔工作者提前准备 5游戏规那么 第一轮小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个,然后用最短的时间摆出这个字母 第二轮小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词单词由3-4个字母组成,然后用最短的时间摆出这个单词 在10分钟内完成单词数最多为胜利的一方 6游戏时间10分钟 7参加人员各系各派出2支队伍,每个队伍10人 8奖项设置设立一等奖1项,二等奖2项,三等奖3项根据不同名次分发奖品,参赛队伍均获小礼品假设干 9活动流程由各系到班级选优秀队伍参赛,在到院里进行总决赛;每支比赛队伍在进入总决赛都给自己的队伍取好组名,定好组歌,并在比赛之前进行团队的展示;总决赛时,分3场进行比赛,发挥团队精神,友谊比赛,平安第一 10活动场地南院篮球场
7、心理讲座篇 1活动目的通过举办健康心理讲座,引导同学们正确认识健康,关爱生命,提高全校大学生的自尊、自爱、自立、自强的自我意识从而使得全校大学生能够更好的面对学习、工作、感情和生活 2主办单位湖南铁道职业技术学院学生工作处心理咨询中心 3承办单位院心理健康部、院心理成长协会 4协助单位6系心理健康部 5讲座内容沙盘游戏的使用与操作待定 主讲待定 地点J2多媒体 总负责肖乐滢钦松 宣传聂政 参加单位各系心委、朋辈成员 流程
1、主持人介绍
2、听讲座
3、嘉宾小结 举办时间暂定 第八届心理健康节系列活动时间安排表
一、组织单位心理健康效劳部
二、活动宗旨促进学生交流,提高学生心理素质、心理健康水平,增强社会适应能力
三、游戏时间20**年5月20日晚上730
四、游戏地点教学楼五楼
五、游戏形式 游戏分为三个工程,第一是“啄木鸟行动”;第二是价值拍卖;第三是心理剧自我确立目标追求梦想
六、游戏内容及规那么 工程一“啄木鸟”行动 游戏目的使学生在竞争中体会合作,在合作中体会竞争,学会正确竞争和合作 游戏规那么及说明 该工程的游戏形式是全体成员分为4个组,每个组8个人,每组8人再分为4人对4人游戏开始时,一人把一个吸管衔在嘴里,把双手放在背后,扮成“啄木鸟”,口衔吸管传递“虫子”用两根橡皮筋代替传给下一个人,如此循环队员在相距15米迎面接力传递,不能用手,用时最少的组获胜 工程二价值拍卖 游戏目的激发学生思考自我价值,体验人生态度 游戏规那么及说明 该游戏先将要拍卖的东西写在硬纸板上每个学生手中有5000元道具钱,它代表一个人一生的时间和精力每个人可以根据自己对人生的理解随意竞买下表中的东西每样东西都有低价,每次出价以500元为单位,价高者得到东西,有一次出价5000元的,立即成交 工程三心理剧寻找自我确立目标追求梦想
1、活动目的 通过宣传和心理剧的演出,以及老师点评启发大学生反思自己的生活,确立目标,积极进取乐观向上执著的追求自己的理想;增强大学生的心理素质,以适应紧张而丰富的大学生活等各方面带来的压力和挑战
2、心理剧情简介 大学生活不如中的那么完美,理想与现实往往让人难以接受,于是他逐渐地陷入空虚与迷茫,整天无所事事生活没有目标,谈恋爱、玩游戏、逃课旷课、喝酒打架……考试挂科、三级没过、计算机二级没过,他也不在乎,只是麻木地过日子,转眼便到了大三工作没找罗,考本无望面对残酷的现实、回想自己的大学生活,以及父母对自己的关爱与期望,他失声痛哭内疚、痛苦、懊悔……
3、活动形式 心理剧演出由学生自编自演,演出以大学生的生活为主线,真实再现大学生存在的一些问题,引起大家的关注和思考 专家点评演出结束后,当场有专家老师针对所反映的问题结合大学生的实际情况进行点评
六、时间5月14日—5月16日
七、报名方式直接报名,地点是各班心理委员处
八、宣传通过海报和播送的方式
八、比赛奖励 按比赛情况评出团体前四名并发放奖品及证书设一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名 活动目的 据有关调查显示,在校大学生特别是大一新生针对适应性问题、自身开展问题、职业规划等发面普遍存在迷惑与不解,甚至在某种程度上出现了心理问题,导致影响学习和生活为此,科技大学举办此次“大学生心理健康教育”系列活动,以期对在校大学生尤其大一新生有所启迪和帮助 活动时间 11月14日 活动方式 图书展览、阅读后谈感想、心理互学 活动地点 电影院 主办单位校团委 承办单位大学生心理协会 活动对象 全校有兴趣参加的同学 前期准备:
1.参加图书遴选、与分类由学校青年志愿者协助图书馆流通部对相关书籍进行遴选、分类与成书目,以方便大家阅览与查找书籍;
2.图书导引由学校青年志愿者分会协助图书馆流通部组织相关工作,对参展图书进行编附简介、索书号、馆藏册数等提示;
3.在图书馆入口区张贴海报,进行指引;在参展去设置四个四角立体书架,并在书架上帖附友情提示及参展书目;在社会科学书库玻璃门上粘贴较醒目的参展书目,以方便大家查找阅览;
4.宣传工作在每个宿舍楼宣传板粘贴“大学生心理健康教育“图书展览与心理互学的通知; 在南校美食广场和北校新公寓食堂前拉横幅一条,上书“大学生心理健康教育“活动,在美食广场前张贴”大学心理健康教育“活动宣传海报
5.为了更好为同学们讲解,特邀学校心理健康老师、10级各助班以及08,09级优秀学长;
6.布置会场,设置会场音响设备 活动要求: 在活动期间,能够有秩序地进行图书参观与心理互相学习,在谈阅读后的感想时,要做好充分准备积极向到场的嘉宾说出自己的心理问题 活动内容 主要针对学校各个同学的特殊情况,尤其是大一新生所面临的适应性问题、自身开展问题、职业规划问题,展开讨论与互动,以帮助同学找到自信,自立、自强、理性、乐观地面对生活,成为有理想有追求的人,并能确实处理好现实与理想、专业与爱好的关系,关注未来开展方向规划,提高现行的素质提高的迫确性 活动流程1,工作人员组织嘉宾和同学们有序入场就做,主持人致开场词,并介绍活动主题及到场嘉宾;2,有请到场老师代表发表重要讲话;3,助班及各优秀学长带着各小组积极展开讨论并与老师互动,同时工作人员分发心理健康书籍,各小组总结提出当代大学生普遍存在的心理问题,并作初步解答; 7,主持人宣布讨论结束,各小组派一至两位代表总结陈述此次活动对自己的益处及心得;4主持人宣布讨论结束,各小组派代表将本组的问题向老师反映,由老师做更深层次解答, 5,自由问答,各同学可就心理健康问题向老师学长等提问并作解答,6,自由讨论,各同学积极讨论,总结此次活动对自己的益处,也可谈活动心得;;9,主持人宣布此次活动圆满结束,工作人员组织有序退场 8,主持人邀请心理健康老师代表上台发表讲话并就此次活动提出总结 工作人员 心理协会各部门干事、学校青年志愿者、图书馆工作人员 后期工作 活动结束后,进行总结工作,并密切关注同学们的心理健康做好活动效果展示其中,优秀的活动心得要粘贴在宣传栏进行展览看了“心理健康筹划书”的还看了
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