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文本内容:
幼儿园苹果种子的故事活动方案幼儿园苹果种子的故事活动方案 苹果种子的故事 语言、科学 小班
1、知识根底幼儿已经了解水果是有种子的
2、环境布置可折叠画有苹果树的大型图片一张
3、教材苹果一粒,可折叠画有苹果树的大型图片一张,八只可粘贴的纸红苹果、手工太阳一个、手绘雨点、玩具小鸟一只
1、乐意倾听故事,能听懂故事的主要内容
2、了解苹果种子长成苹果树的过程,并通过身体动作加深对“生长”的体验
3、知道苹果树的生长需要阳光和水
4、掌握句型“我来抱抱你吧”
1、开始局部老师拿出一只苹果,切开请幼儿观察里面有些什么(有果肉,果核、种子或果实)把果核局部切出,把种子给幼儿,让幼儿摸一摸闻一闻看一看种子,再把果肉给幼儿品尝问幼儿苹果好不好吃,老师接下来要说一个和苹果种子有关的故事,故事的名字叫《苹果种子的故事》
2、中间局部
(1)老师拿出玩具小鸟一只,完整讲述故事“小鸟吃苹果的时候,一粒种子掉在了地上”老师的另一只手一松,让手里拿着的种子掉到折叠好的苹果树下”“小鸟拍拍翅膀飞走了,泥土象又轻又软的被子盖住了种子春天的时候,种子发芽了,伸出两只嫩嫩的小手,想要更多的拥抱”老师伸出手模仿种子发芽,手慢慢伸出“太阳说“我来抱抱你吧”老师拿出手工太阳粘在天空中,“雨水说‘我来抱抱你吧’”老师拿出画的小雨点粘在天空中“抱一抱,再抱一抱,小芽就长高了”老师把折垒好的苹果树的图画慢慢展开“一天,小芽正在晒太阳,听见一只小鸟在叫它‘喂,苹果树!’它奇怪地问‘你是在叫我吗?’是的,它已经长成了一棵苹果树”苹果树的图画这时候完全展开,是一棵长着红苹果的大大的苹果树
(2)老师问“刚刚老师讲的是什么种子的故事呀?”让幼儿答复(《苹果种子的故事》)
(3)老师拿出玩具小鸟,引导幼儿和老师一起讲述故事的`对话局部,例如,师“小鸟吃……的时候”引导幼儿说“苹果”师“一粒……掉在地上”引导幼儿说“种子”师“泥土象又轻又暖的被子盖住了它春天的时候,种子发芽了,伸出两只嫩嫩的……,想要更多的拥抱太阳说……,雨水说……,抱一抱,小芽就长高了一天,小芽正在晒太阳,听见一只小鸟在叫他“苹果树”他奇怪地问‘你是在叫我吗?’是的,小芽越长越高,已经长成了一棵苹果树”当幼儿答复正确的时候,老师及时以点头或微笑鼓励,并且用表情暗示更多的幼儿答复下列问题
(4)老师和幼儿共同把故事复述一遍以后,老师夸奖刚刚大家答复得真好,现在还有没有哪个小朋友记得刚刚讲的故事是什么种子的故事呀?加深故事名字的印象然后问幼儿苹果种子能够长成大大的苹果树,中间有哪些人的拥抱呀?点着太阳和雨点的图片,提示幼儿答复有阳光和水的拥抱老师,有了阳光和水的拥抱,苹果种子才能长成的苹果树呢
(5)请幼儿在课室内寻找苹果,然后一个一个轮流把苹果贴到苹果树上,贴以好后,对着苹果树说声“我来抱抱你吧”然后拥抱苹果树练习句型“我来抱抱你吧”
(6)引导幼儿把自己想象成一粒苹果种子,随着老师讲述的故事做出各种相应的动作开始时,幼儿蹲在地上,随着故事情节的开展,先伸出嫩嫩的小手,再慢慢向上生长,越长越高,最后站得直直的,双手翻开向上伸长,长成了一棵大大的苹果树体验苹果种子长成苹果树的过程
3、结束局部 老师说不仅苹果种子成长需要阳光和水,我们人类生存也同样需要阳光和水,现在让我们喝水去吧自然结束。