文本内容:
按图形分类的教学方案
1、三级分类组合板一套
2、压膜图形一套大小不等、颜色不一的圆形、正方形、长方形、梯形、六边形、三角形
3、标记卡颜色标记(红色、非红色)各一张,图形标记(圆形、非圆形)各两张
4、装图形及标记卡的小碟子个,夹标记卡和分类组合板的夹子两个,托盘一个
1、感知集合与子集合的关系
2、良好逻辑思维能力的培养
1、介绍教具,搬到操作毯上取出分类组合板,在操作毯中央摆好二级分类板,剩下的三级组合板放在卷毯右边
2、用二级分类板进行分类
(1)取出碟中图形散放在大长方形框内
(2)取出红色、非红色标记卡分别放在左右两个小长方形框外的左上角和右上角指着分类标记卡问“它表示什么?”帮助幼儿理解两张标记卡分别指示下框应该放入什么颜色的图形
(3)提问框内图形有哪些颜色?哪些是红色,那些不是红色?
(4)提示幼儿具体识别某种颜色的图形例如“请你拿一个红色的图形”“请你指出一个不是红色的图形”
(5)请幼儿将大框内红色图形一个一个地找出并放入左下框内
(6)请幼儿将大框内剩下的非红色图形一个一个取出并放入右下框内
3、用三级分类板进行图形分类
(1)用剩下的分类组合板,将三级分类板拼好并将剩下的四张分类标记卡按“圆形”、“不是圆形”放在左边两个和右边两个框的左上角和右上角
(2)提问每张标记卡表示什么,帮助幼儿确认
(3)分别指着颜色标记卡下的两个框提问哪些是圆形?那些不是圆形?圆形应放在有那个标记卡下的框里?
(4)请幼儿按标记进行再次分类
4、活动结束时有秩序的教具
1、提供剪成各种形状的单色和花色的布,请幼儿分类提示幼儿,二级分类标记有花纹、没花纹;三级分类标记三角形、不是三角形
2、提供红豆、黄豆、黑豆、花生米、木珠各八粒,蚕豆、绿豆、塑料珠假设干粒,请幼儿分类二级分类标记够八个的、不够八个的;三级分类标记是豆类的,不是豆类的模板内容仅供参考 。