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教学信息化有关的建设方案教学信息化有关的建设方案信息化教学,是以现代教学理念为指导,以信息技术为支持,应用现代教学方法的教学下面由学习啦为你教学信息化有关的建设方案的相关资料,希望能帮到你摘要中职学校教学信息化工作缺乏可操作的进程体系,亟待进入与教学密切结合的实战研究而推进职校教学信息化建设工作是一个实验周期较长、成份复杂的庞大工程,需要理论指导先行和长期逐步实践关键词职业学校;教学信息化建设G434文献标志码B1673-8454xx15-0069-02
一、职校教学信息化建设的特征职业教育在教育和教学实施上具有多样性与复杂性,因而中等职业学校在教学目标和培养模式等方面,没有普通高中那种标准明确的大一统标准,它强调专业知识和职业技能培养的多样性和开放性;又不同于高等院校的全面深入系统的专业人才培养,它强调专业知识和职业技能培养的实用性和实践性这些特征也在无形之中决定着职校教学信息化建设的层次定位,即根据职校不同专业的培养目标,有针对性、分层次地建设实用型的信息化教学资源,注重轻量级、校本开发性,而不强调大规模、高端理论性
二、推进我校教学信息化建设的目标意义推进职校教学信息化建设,可以解决目前我校教学资源还未形成体系、对课堂教学及教学科研工作还未起到应有的支撑辅助作用、网络课程及人机教学等更富创新性的教学模式还未形成规模的问题推进职校教学信息化建设的过程中在教学管理层面主要着眼于效劳教学实践通过运用信息技术革新教学管理模式,加强学校自主开发与积累,借助电子资源系统的智能化管理功能,有效整合各学科教学资源,形成多层次多类型的教学资源架构,为一线学科教学改革营造环境、提供支持、搭建平台,从而为教学科研、教学管理工作提供给有的支撑,不断提升学校教学信息化水平在此过程中,将大大有利于提高教师运用信息技术、网络技术手段解决教学科研问题、整合教学资源的能力,提升教师的教科研成果层次推进职校教学信息化建设,也将有利于培养学生在信息化环境下的自主学习能力鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习、合作学习,激发他们的潜能和创造力,促进他们专业能力和职业技能的提高
三、推进我校教学信息化建设的实施方案在本工程小组主要成员、分管教学工作副校长的整体构思和指导下,结合学校实际情况,经过屡次研究讨论,我们形成了学校教学信息化建设的理论架构,制订了《全面推进学校教学信息化建设的根本工作方案》,使今后的每一项工作有章可循、有位可定,思路清晰、目标明确推进职校教学信息化建设的实施方案与方案可以概括为“1个根底平台、3个专题系统、6个资源库”,即在根底平台的信息环境下,借助电子资源系统的智能化管理功能,形成多层次的、可扩充的教学资源架构,同时此架构可以为打造一系列精品课程提供优质的主体资源图1所示的概念图可以形象地标示出它们之间的关系
1.夯实1个根底平台根底平台即我校已成功运行了3年的鹏达电子校务系统平台,借此平台,学校已进行了一系列教学管理模式和手段的革新,如学分数据库、网上评教、智能排课、信息共享等,逐步强化了我校教师的教学信息化观念,更新了教师的教学管理方法其中完整且不断更新的教学信息包括教师、学生、课程、学分等信息将是所有专题系统的数据源今后也将进一步充分应用平台中的其它功能不断夯实电子校务平台的应用
2.引入3个专题系统3个专题系统即题库系统、教学资源系统和网络课程系统题库系统已于xx年引入,目的是建立各学科较完整标准的试题资源库,从而实现试卷生成和在线目前系统中已建立了31门学科题库、5000多道试题,并在上学期期中考试中对两门学科成功试点使用了此系统今后的工作重点是“进一步优化题库质量”,多进行常态化的题库更新工作,学校将继续做好学科题库创立的检查指导和技术效劳工作,使更多学科的期中期末考试能够试点使用此系统,进行试卷生成或上机测试阅卷工作,使题库系统真正发挥实效,实现课程考核内容资源化和信息化教学资源系统即将于xx年上半年引入,其作用是对各类教学电子资源进行标准化智能化管理,能够提供教学资源的上传、审核、搜索、浏览、评价、收藏等功能,支持目录结构导入的方式在这个“容器”的管理下,各类型的教学资源包括文本、图片、网页、视频、音频文件、flash文件等和各主题的教学资源包括电子教案、课堂录像、课件系列、教研论文等将被有机地整合和存储,实现教学资源的共享和生长,成为各学科网络课程体系的主体资源网络课程系统将于xx年上半年引入该系统能够按照专业课程分类展现网络课程,提供网络课程的检索与查询学生可系统学习网络课程、通过向网络教师提问互动、进行网络练习与考试教师可系统管理学生学习进度、解答学生学习问题、评估学生学习成绩等等在网络课程系统的支持下,静态的教学资源将“活化”为互动的课程,教学不再局限于课堂上面对面的交流,基于网络课程的学习和互动,将从多个角度对课堂教学形成有益补充和有力支持,辅助学生对学科知识进行个性化学习、自主探究及合作学习等,弥补统一性教学的种种缺乏,改良和优化课堂教学,实现教学模式和学习方式的革新
3.建立6个资源库3个专题系统就像3个智能化的容器,实现对各类教学资源库的存储和管理除学科题库外,资源库还包括电子教案库、课堂录像库、课件库、教研论文库、网络课程库其中,学科题库以学科为单位;电子教案库、课堂录像库、课件库都以学科为根底自成体系,以每个知识块为一个根本单位,但三者应从知识主题上保持根本同步和照应;网络课程库那么是在前5种资源较为丰富成熟的根底上,二次加工整合形成的应用型综合资源库由于各类资源库庞大繁杂,建立过程不可能一蹴而就,甚至可能是一个长期曲折的过程,尤其在以市场为导向的职校教育中,专业教学常常需要应对变化的市场需求资源库的建立也不可能一劳永逸,需要不断更新、不断优化各类资源库虽然庞大繁杂,但并不需要从零开始,多年来教育领域中信息技术与课程整合深入开展,教师信息素养与信息技术水平不断提高,“积跬步”必然“成千里”,教师通过动手实践或分工协作,手中积累了大量或零散或小成体系的题库、课件、教案等电子资料,其中凝结了教师个性化的劳动和有针对性的教学设计思想,具有形成体系、实现共享的价值
四、推进我校教学信息化建设的措施手段学校将全面推进教学信息化建设的目标措施纳入教学工作方案,举行了教学信息化建设工作启动仪式,在全体教师中进行了工作方案的解读和整体分工发动,明确了近期工作任务和远期的工作目标并在学校青年教师、骨干教师群体中屡次进行理念渗透和,使“全面推进教学信息化建设、有效建立整合各学科教学资源、提升教科研成果层次”的目标和理念逐渐为教师所熟知和认同学校力图以“全员参与、分工明确、逐步推进、重在实效”为工作思路,做到统筹兼顾、分步实施、及时总结、逐步完善各部门人员的根本职责为1校级领导牵头指挥、整体决策2工程负责人教务处干部拟定学科教学资源建设实施性方案表,邀请专家对学科教师进行技术培训,做好教师发动、过程管理和阶段检查指导工作3教研组长积极做好本组教师的任务分工和协调工作,以集备组为单位成立学科资源小组,明确各学科负责人、组内分工和方案进度4学科教师根据分工,要分步骤、有重点、常态化地做好各类教学资源文件的、汇编和导入工作,逐步形成较完整、标准的各类学科资源体系5微机组教师要发挥专业特长,热心做好技术指导和答疑效劳工作为保证推进教学信息化建设工作持之以恒的开展,全体参与人员都应紧密结合自身的教学实践,以全局视野、开展眼光、创新精神、务实态度投入这项长期工程,切实推进学校教学信息化建设工作
一、指导思想认真贯彻落实xx年9月刘XX副总理在全国教育信息化工作电视会议上的讲话,以XX区教育信息化工作实施意见和《XX区教育信息化工作实施方案》的指导方针,在我校“让每一名师生主动、和谐开展”的办学理念的引领下,推动学校的教育信息化工作
二、现状分析
1、我校现有多媒体教室2个,多媒体移动电教车9部,信息技术教室2个,电子备课室1个学校现已实现无线网络覆盖各教室没有固定的多媒体教学设备
2、学校初步建立了一系列的信息化管理,如《XX市第六十六中学信息技术教室管理制度》、《XX市第六十六中学多媒体教室管理制度》、《XX市第六十六中学多媒体设备登记使用制度》
3、学校的办公自动化建设已经全面启动,正在努力形成体系完备、管理科学、资源共享的教育教学资源库
三、组织建设成立我校的教育信息化工作领导小组和工作组,明确具体人作职责,保证信息化工作的常态化
1、XX市第六十六中学教育信息化工作领导小组组成人员如下组长李XX校长成员刘XX副校长、麻XX副校长、丁XX副校长、张XX总务处副主任
2、XX市第六十六中学教育信息化工作组组成人员如下组长麻XX副校长成员高XX教务处主任、吴XX德育处主任、张XX总务处副主任、林XX信息中心负责人
四、制度保障
1、进一步完善现有的《信息技术教室管理制度》、《多媒体教室管理制度》、《多媒体设备登记使用制度》等
2、建立健全《学校门户网站管理制度》、《班级电教设备使用制度》、《办公室信息设备使用管理制度》、《电教设备使用保管制度》、《资源制作及存储管理制度》、《电子阅览室管理制度》等
3、完善《校园网络管理员岗位职责》和《校园网络平安制度》
五、建设内容
1、xx-xx年学校开发方案
①教学过程的数字化充分发挥网络传输信息及时快速的功能,以校园网为平台,逐步将教师备课、课堂教学、反应练习、课后辅导,学生个性化学习,在线考试等教学环节包容进来,形成大容量、开放式的学习环境深入开展学科教学与信息技术整合的研究与实践逐步在教师中推行电子教案引导教师灵活运用多媒体手段和网络资源进行学科课堂教学鼓励教师探索合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作性学习鼓励教师开展运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学业评价的探索开展网上教研活动,提高教研活动效率学校将组织教师采用论坛、音频、视频等形式,开展信息交流、专题讨论、论文交流,开展网上公开课、说课和评课活动,实现教学资源共享的便捷、实效
②班级管理的数字化以校讯通、班级博客为根底,指导学生家长学习应用学校信息系统,让学生能够更加主动地参与班集体建设,让学生家长能够及时参与学校及学生的管理,建立学校、社会、家庭三位一体协同管理和及时反应的运行模式
③学校管理的数字化学校的学校的校务、教务、德育、总务等各类管理信息全部实现电子化,其中包括教职员工、工作学习记录、学生的学籍信息、学业管理信息、评价信息等
④网站建设的多元化不断扩充学校网站的容量,提高网站层次,使校园网站充分发挥表达展示学校形象、集成、彰显师生开展、融合学校、家庭、社会一体化的功能建立班级主页,展现班集体学习、活动的风采完善学科教学主页,骨干教师个人主页,展现学科教师教育教学特色,实现资源和成果共享,开展网上交流尝试开辟有特长学生的个人主页,促进学生能力提高和个性开展
2、xx-xx年校级教育技术培训方案
①加强对全体教职工现代教育思想和现代教育理念的学习,从思想上促使学校全体人员更新观念,从行为上提高全体人员对信息化教育教学工作的重新认识,提高教师的信息意识和信息素养
②提供多种信息渠道,形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所请专家作讲座,为教师讲解信息技术条件下新型的教学理念和教学模式挖掘校本培训资源,针对使用中的具体问题,集中专题培训内容包括教师信息技术操作能力培训,通过具体的.优秀案例,进行整合方法的培训,应用软件使用及功能的培训
3、完善学校信息化设施条件,为共享区级优质资源创造条件主要做好以下几个方面的工作
①为每名教师人手配备一部笔记本电脑;
②各教室含实验室和专用教室均配备多媒体投影仪,实物投影仪;
③建设1个多媒体会议厅,1个电子阅览室,1个电子语音室,以及1个符合高中现代化建设标准的信息技术教室一.概述信息与资源是教育信息化的关键,而普遍存在“信息孤岛”现象,却制约了教育信息化的开展,也阻碍了教育信息与资源的交流和共享未来,要推进教育信息化,消除“信息孤岛”问题,就必须通过全面统筹规划,建设覆盖地域学区的网络应用效劳平台来解决二.主要问题
1.网站利用率不高,有很多地级城市的普教根本没有网站;
2.邮件利用率相对较差;
3.文件传输采用传统拷贝、邮件等方式,速度和共享受限;
4.网络管理、网络平安处理方式简单,突发问题没有解决方案,潜在风险大;
5.学校由于资金问题,信息化建设的根本需求还没有到达;三.需求分析
1.校园网共享上网、文件共享、远程访问下载等;
2.建立学校门户网站;
3.超大空间的电子邮件系统;
4.部署平安的网络防火墙、进行平安防护,内网审计管理等;
5.可灵活扩展数据备份;保障数据平安;
6.防病毒
7.网上教学,可见点播,相互在线交流等;四.解决方案基于中小学校信息化开展需求和特点,我们可以看到中小学校有改善信息化现状的需求和愿望,但由于其资金短缺、技术薄弱,在利用传统信息化方案构建整个学校信息化方案时,进退两难中小学校希望有一种既能够在投资较少的前提下,实现师生、家长在线沟通、邮件应用、课件点播、文件共享等信息化根本应用,又能满足学校的网络审计和平安管理,且满足未来扩展的解决方案深圳佳信结合多年中小学校网络方案提供及效劳经验和多年宽带网络技术积累,自主研发的新一代教育信息化一体化网络综合效劳平台--宽带主机就最适宜不过了根据学校的实际情况,我们可以考虑采用宽带主机来完成诸如网站效劳、邮件效劳、FTP效劳、网关效劳、路由效劳等多项根底应用效劳我们可以根据学校的规划和部署步骤,将其作为单一应用平台,也可以将其作为复合应用平台,利用宽带主机的在线订购和下载、升级系统,还可以为未来的资源共享、教育行业专用系统应用提供充分的可能具体应用可以分成以下几个方面来构建
1.通过多级权限控制的FTP系统的建立,让老师通过网络给学生布置和批改作业,并可以通过FTP系统传输、交换大容量文件,共享资源和资料,从而防止了复杂、危险、麻烦的移动盘拷贝文件的模式所带来的隐患;
2.建立学校门户网站并且为每个班级、学科建立用于交流的论坛平台,通过宽带主机的网站效劳功能,可以轻松的完成这一任务,并可以通过附加的应用工具随时监控和管理网站和平台的访问状况和流量;
3.通过海量邮件系统建立家长、学校、老师及学生的信息沟通平台,让家长在繁忙的工作当中能够掌握自己孩子在校学习、生活状况,让老师和学生能够有一个及时沟通的空间;
4.通过部署宽带主机平台,未来学校还可以方便的在其上扩展应用,例如学校的OA系统、电子课件点播系统、在线模拟考试系统等,并可以根据学校的需求纳入到地域学区资源共享平台当中,从而为学校提供更多、更好、更加优质的教育教学资源,同时也可以让学校从资源的互通中获得额外的收益网络拓扑图如下宽带主机部署在学校局域网网关出口处,如上图
1、通过防火墙进行平安防护,上网行为管理控制,病毒过滤、垃圾邮件过滤等
2、部署学校网站和博客论坛实现在线交流;
3、部署FTP、文件效劳器,实现文件共享,远程下载;
4、可扩展部署学校其他应用管理系统五.方案优点基于宽带主机产品的解决方案主要具备以下优点
1、本钱低廉是传统方案的10%左右的本钱;
2、扩展性强可根据学校实际情况,选择部署、下载、添加、集成各类通用、专用软件系统,并可以根据应用状况扩展平台范围
3、操作简单本着“傻瓜化”产品的设计思想,系统安装方便、使用简单,您只需要按照说明书设置5分钟内即可完成调试投入使用;
4、零维护智能化系统操作与机器维护非常简单,只需要保证她正常开机运行即可;。