还剩18页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
【精品】学习教育心得体会模板锦集九篇【精品】学习教育心得体会模板锦集九篇 当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,写一篇心得体会,记录下来,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是为大家的学习教育心得体会9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 我有幸参加了这次化学远程培训通过海西教育网络培训平台,帮助我们化学老师解决教育教学中的实际问题,提高实施素质教育的能力和水平,促进了教师专业化开展水平的提高我深深地感受到国家对我们教育的重视,感受到远程教育的极大优势,感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性现结合本人的实际,谈谈自己参加本次培训活动的心得体会,如下 我为了在这次培训中有大的提高,不断提高实施素质教育的能力和水平这次培训活动进一步提升了教师的教育教学水平,促进了教师专业开展水平的提高结合本人实际,制定了学习方案,学习时,带着问题去看,去听,去与专家的经验做比拟由于培训前做了充分的准备,培训中认真思考,及时完成作业,促进了此次培训的质量
1、通过培训,更新了我的观念由于种种原因,培训前,我的教育教学观念还比拟,头脑中没有吸收到多少新观念,尤其是系统的吸收这次培训,让我系统的学习了新的教育教学观念,促使旧观念的更新,拓宽了教学思路,对新课程的认识和实践都有了一个质的飞跃,对自身素质的提高也起到了巨大的推动作用
2、通过培训,开拓了我的视野这次培训让我获得了大量的信息,不但大大开阔了视野,也为今后的工作打下了坚实的根底,许多老师都表示,培训学习不但学有所获,更重要的是一定要做到学有所用,把学到的知识应用到今后的教育教学实践中去
3、通过培训,解决了很多教学实践中困扰的难题,建立了一个方便快捷的交流平台我在论坛上一次次的求助得到了许多老师的热心帮助,积极的为我出谋划策,甚至是交流,让我很快就找到了叫好的解决方法,解决了一个个教学实践中一直困扰我的难题而逛论坛看到的一次次的话题讨论与交流,更是让我收获颇多
4、通过培训,我找到了今后的方向,感受到了培训学习、教研对教学实践的巨大作用以前忽略了的练习课教学设计,通过这次培训中一次次精心的设计,看到孩子们练习兴趣的增强,练习速度的提高,练习效果不断变好,让我深刻感受到培训学习、教研对教学实践的巨大促进作用,同时,也让我在教育教学这条航道上越走越远,越走越好 听了《教育政策法规》这一课程的专题报告,我了解了各种各样相关的法律知识,增强了法规意识,更更新了教育观念,树立了正确的人才观、质量观、学生观,还深刻体会到师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和高尚的人格高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是潜移默化,终生受益的 通过学习《教师法》,我知道了教师必须履行的义务遵守法律、职业道德;为人师表;贯彻国家的教育方针,遵守国家的规章制度;执行学校的教学方案,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;对学生进行根本原那么的教育和爱国主义、民族团结教育;法制教育及思想、文化、科学领域教育;组织和带着学生开展有意的社会活动;关心、保护全体学生,尊重学生的人格,促进学生在品德、智力,体质等方面的全面开展等等内容 在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后,我更明确了,作为一名教师该履行的义务和遵守的行为标准在工作中,不体罚和变相体罚学生,不挖苦,挖苦学生,不威胁、责难家长,处处“身正为范”对于后进生,不拔苗助长,不挖苦挖苦,要耐心教育尊重每一个学生的特点,因材施教以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促成学生成长成才做为教育工作的出发点和落脚点 近年来,我国中小学校学生伤害事故案件逐年增多,由此引发的学校与学生家长之间的纠纷与日俱增,学生家长因学生在校期间受伤致残甚至死亡向学校索赔的金额不断攀升因此,《学生伤害事故处理方法》适时出台,明确了学校对学生承当的责任性质是教育、管理、保护责任,确立认定学校承当责任的划分原那么是过错责任,这对老师日常管理学生的工作中也提到了细致的要求,显示出了老师的责任与义务 学生像一朵朵稚嫩的小花苗,但每一棵都有其不同的特质在教学中要用不同的方法用心浇灌在教学组织中要把整体教学、分组教学、个别教学结合起来在教育过程中,贯彻个别对待的原那么,一把钥匙开一把锁调动每一个学生学习的积极性、主动性,让每一个学生主动地热爱学习用《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》来标准和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生的合法权益,促进学生在德智体美等方面全面开展,并预防未成年人犯罪 作为教师,知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德内容,用法是重要的根本功课作为教书育人的人,培养社会主义的建设者和接班人的我们,只有学法、懂法、守法,才能更好地教育学生,培养出身心健康,全面开展的人,有利于社会的进步的人 在双休日中,我通过教师开展平台选了《教育心理学》这门课程,通过学习这门课程,我学到了很多专业知识,也对学习中的很多方面有了新的认识,下面是我学习的心得体会教育心理学是一门介于教育科学和心理科学之间的交叉学科,它的研究对象是教育过程中的心理现象和规律,包括受教育者的各种心理现象及其变化和开展规律,以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行行之有效的教育本学科的研究有助于促进整个心理科学的开展,对教育实践有重要的指导意义同时,这也是心理学专业的学生必修的一门专业课,在整个心理体系中占有重要的位置 教育心理学主要分为四个模块,一是学习的本质,二是学习的过程,三是影响学习的因素,四是教学与管理其中,学习与学习理论是学科的核心内容之一它既介绍了学习的本质,并对不同的流派提出的学习理论进行了详细的介绍我认为这局部内容相当重要,它让我开始了对学习的思考,第一次去尝试理解人类是怎样学习的行为主义、认知派、人本主义、构建主义等对人类的学习作出了不同的解释,其中的很多观点都让我产生了强烈的共鸣在佩服和敬仰这些伟大的心理学家的同时,我学会了用辩证的方法来看待问题他们提出的理论根本都能在某一方面对问题得到很好的解释,但也必然会在某些方面有所欠缺仔细深入的思考可以给我们很多启示,对我们的学习有重要的指导意义但是,同时我们也可以看到在人类学习机制的探索之路上仍然有很多未解之谜 关于认知领域的学习过程和行为领域的学习过程,我主要学习了六个方面的内容知识的学习、学习策略的学习、能力和创造力的培养、动作技能的学习、学习的迁移、品德的形成这是对认知领域和行为领域的学习过程的详细介绍这几方面的内容都是很实用的而且我个人对这方面的内容比拟感兴趣,所以很喜欢学习这局部的知识 掌握知识是学生学习的主要任务,也是学校教育的核心内容之一知识的定义,知识的分类,知识的表征形式,以及元认知和概念学习,这些关于知识学习的内容让我对知识二字有了不同的认识,有种恍然大悟的感觉,没学习之前虽然觉得自己很清楚什么是知识,但却不能用准确的文字表达出来,学习了教育心理学后才知道知识是指存在于语言文字符号中的信息,或者说是主体在与环境相互作用而获得的信息及其组织形式学习了这门课程后,感觉到自己的专业素养提高了,能用心理学的一些术语和理论来解释学习中的一些现象在不经意间就会把所学的理论知识和现实联系起来,尝试着从教育心理学的观点去理解、解释 学习策略的学习这章内容,我认为非常重要,虽然在我们的日常学习中经常会使用某些策略,但从未系统的考虑过,经过学习,我们可以系统条理的了解我们在学习中所使用的策略同时,我们还可以利用这局部知识给学生进行学习策略辅导,帮助不善于使用学习策略的学生找到适合自己的学习策略,提高学习效率,更加轻松愉快的学习 智力和创造力是个体差异和个性化的重要表现,也是影响学习的重要因素,智力和创造力的培养非常重要其中我最感兴趣的就是智力的测量对于如此抽象的智力,心理学家设计出了一个又一个量表进行量化,对神奇的智力进行测量,这让我感受到了心理学的魅力所在教育心理学把心理和教育融为一体,把心理学的理论应用到教育中来,真正实现了它的价值对于创造力的培养也让我有很深的感触随着年龄的增长,创造力似乎有逐渐下降的趋势,幼儿的创造力水平很高,而成年人的创造力水平那么比拟低 对于动作技能的学习,知识的迁移,以及品德的形成等方面的内容也同样让我获益匪浅例如知识迁移的学习定势说就给我留下了很深的印象了解了这个理论以后,可以知道我们在以后的学习和教学中,善于运用已有的学习定势,因势利导,促进新的学习和问题解决,同时,还可以防止由于学习定势对问题解决带来的干扰 总而言之,通过这一时期对《教育心理学》的学习,我收获良多不仅有专业知识的积累和专业素养的提高,而且对很多学习事件有了崭新的认识和感悟 多少年来,我们的课堂教学以教师的语言讲授为主,单一的口耳相授的教学模式,禁锢了教师的思想,限制了学生的空间国家为我们配备了远程教育接收装置,我们可以通过网络去采集和利用各种教育媒体资料使我们的教学变得丰富多彩,同时,把我们所学到的知识和掌握的技能充分地应用到教学中去,在不断地运用和总结中,加强对于教学技术的理解,发挥各自的创造性,让远程教育到达最正确效果 现代远程教育为我们提供了一个学习先进教学方法的平台通过观看一些教学实录,使我体会到教学也是一种艺术,它需要根据学科调整自己的教学方法,从而使学生最大限度地掌握所学知识 在今后的教学中,本人要不断学习,运用现代远程,提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣 现代远程教育不仅仅是教师的工作,还应是教师的事业,实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”,更是不断充电的“长明灯”在新一轮的课程改革中,我们利用现代,摆正了新课程背景下的教师形象,教师不再只是课程的执行者,而且还是课程的建设者、开发者、创造者,是课程实施中问题的协商者、解决者,改变了传统的援业、解惑的角色,以适应新时代的挑战教师要给学生一碗水,不能满足于自己的一桶水,更要成为“长流水”,长流常新,永无止境,教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程在传授知识的同时,教师的社会道德品质也在一并的传授给学生,或者由学生间接体会因此教师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出奉献由此可见,教师的职业特征具有未来性,管仲说“百年树人”我国未来能否在世界上占有一席之地,就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代因此,我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念,为祖国的未来打下良好的基石为此,我们应为祖国培养出全面素质的创新人材对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待,不能用成绩把他们分为三六九等,也不能由于好恶而疏远或亲近谁,我们应给予他们同等的发挥创造的时机,让他们在我们创造的气氛中健康成长 通过继续学习,首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差异我虽然教过不同的年级,对所教教材有了一个初步的了解,但体会尚浅因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析,利用所学理论去备课、备学生,去认真讲课,去研究习题,逐步在课堂教学中取得好的效果,使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息,减少课业负担,多一些时间去体会,多一些时间开展其他方面的素质 有句古话说得好“学而无友,孤陋寡闻”在学习过程中多方交流,互通有无也是一种很好的学习方式远程网络教育为学生提供了多种网上交流的方式,除了自学之外,尽可以与同学、教师自由沟通,探讨与学习生活有关的各种问题在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的,当你遇到自己难以解决的困难和问题时,应正确分析它们产生的原因,尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励,多与同学交流学习心得和体会,互相鼓舞学习信心,学习他人的成功经验,消除不良心理影响,有助于激发学习动机,增强学习信心 远程教育系统创造了个性化学习的环境,这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法但不能把学习封闭化,应提倡寻求合作、协同学习,可在一定区域范围内组成学习小组,在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后,相互交换学习心得、体会,互相提问、评价,交流知识,并与所学的东西相联系,便能取得更好的学习效果 远程教育为我们提供了各类丰富的专题讲座等,使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂,提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的气氛通过网络,无论在何时何地我们都可轻松地学习,参与网络评论给我们增添了许多乐趣,上面不但可以学到很多知识,同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论 20xx年8月14日至17日,学校一行100多人,在校领导带着下前往醴陵四中进行考察学习,四天天之行,我们对教育本质有了更为深刻的认识,获得了新的启迪 考察团成员与这些学校的校长、教师、学生进行了交流,详细了解他们取得骄人成绩的原因、学校内部管理,特别是学校常规管理方面的经验和做法为乡镇中小学校长提供了与邻市学校直接交流、对话的时机搭建了深入贵港、桂平先进学校亲身感受、体验,学习的平台,思想深刻,见解独特的办学理念,与时俱进,以人为本的学校管理制度;丰富多彩,气氛浓厚的校园文化都给我们留下了深刻的印象,学习期间,所有参加考察学习的人都认真听取汇报、学习、勤于思考,交流,在与兄弟学校的思想碰撞中,学习了新的办学理念,提升了对教育本质的认识和对常规管理内涵的理解,同时,在共同的学习,生活中,进一步加深了认识和了解,为今后学校间的交流与合作打了良好的根底这次学习考察、组织严密,形式活泼,我们日夜兼程,边看边议,深感受益匪浅,体会良多特别是崔局长,林书记亲自带队,深入一线,我们更是深受感动 这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想深入实地的查看了贵港、桂平两市的几所学校,他们高瞻远瞩的开展战略,各具特色的开展思路,严谨务实的开展步伐,令我们叹为观止,给我留下印象最深的就 是这几所学校通过坚持“特色办学”,加强学校的常规管理,成功打造了属于自己的独特教育名牌蒙公小学、蒙公一中的德育科研着眼于师生的心理健康教育,经历十几年的摸索和总结,已形成了这一特色科研的科学化,标准化和实用化竭力营造“书香校园”的和谐气氛,力争师生做“学习型”、“专业型”、“学者型”的人才,这一举措也是卓有成效这两所学校无疑都是成功的学校,而且也在成功的根底上形成了自己的特色,打响了自己的品牌 这次考察的每一所学校,我们都感受到一种高品位的文化享受,小校园,“大文化”这些学校在建设与开展的过程中,重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设,更重要的是独特校园文化的建设,校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能,时时都有教育时机,这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵,反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神,另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性具有深厚历史底蕴,充满人文化精神和科学色彩的校园文化,为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”,展示了当地校园建设特有的风采,学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀,是从学校内部不断培植的,需要一点一滴的经营和积累校长要成为学校文化的倡导者,要有超前的教育理念,有恒心、耐心和信心,言行举止,待人接物,做一个读书人,文化人;要引导全体师生员工参与建设,通过制定规划,机构改革,人才流动,考核评价等管理手段来促进和表达学校文化;学校应打造为人才成长的摇篮,知名师,育名生,办名校 此次学习考察之行,让我开阔了眼界的同时,更看到了自身的缺乏 我校地处城乡结合部,博龙公路旁边,与亚山街相邻,为师生方便上下学提供了便利,同时也存在着教育环境相对嘈杂和治安复杂的问题,周边治安环境和学生的道德问题较为突出,加上地方宗族观念和黄、赌影响,给学校的教育管理增加了压力,硬件设施的相对不完善,活动场地相对狭小,这些都成为制约我校可持续开展的最大障碍,师生的卫生意识不强,校园文化气氛不浓也是学校领导班子最为关心的头等大事 观念更新、角色转变,从我做起此次考察使我清楚地意识到,在今天这个全面推行素质教育的时代,要想真正实施创新教育,要想真正有所开展,做为校长首先要做到角色的转换 一名校长必须具有强烈的成就需要,而一旦有了强烈的成就需要,他就会锐意进取,敢于冲破阻碍创新的清规戒律,并养成求异思维以及人无我有,人有我先的意识,创造性地开展工作,校长自身的事业心和工作动机,也会在追求创新的过程中得到提升 今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更剧烈、更富挑战性,由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性处在这样一种环境下,校长惟有具备竞争意识,敢干竞争,善于竞争,成为竞争的强者,才能创造出最大的教育效益,并成为一名真正专业的学校管理者,过去那种方案经济体制下“礼让风格型”办教育的校长形象,由于不利于学校的开展,必须做出相应的改变 开拓而不是守业是对中小学校长角色转换的又一个要求校长不仅要有卓越的管理能力,而且要具有良好的社交活动能力,注重谋求学校改革开展方略,不断拓展学校的生存和开展空间开拓型的中小学校长,在其社交活动中往往通过介绍学校状况,展示学校的开展前景来争取社会各界的支持,使学校经费紧缺的矛盾得以妥善解决,交往时能够做到热情大方、坦诚无私,既有原那么性又有灵活性,充分显示自己的攻关才能当然,在开拓学校生存和开展空间的过程中,校长不能失去教育工作者应有的尊严和风度,更不能违章操作,而应该努力保持一种既发奋进取又品德高尚的专业管理者形象 新时期学校工作的一个重要标志就是教育行为对教育科研的依赖性,因此迫切要求校长增强科研意识,自觉充当科研型校长的角色很多工作卓有成效的校长都是自己主动抓教育科研,抓学校规划和决策,健全校内教育科研保障和鼓励机制,甚至独立承当某项科研课题,以营造良好的校园教育科研环境校长也在这一过程中逐渐成为教育科研的内行、专家由于校长的模范带头作用,学校往往会出现教师人人参与科研、个个承当课题的可喜局面,从而大大提高了教师的整体素质,推动了教育改革和素质教育的顺利进行 完善学校常规管理制度,坚持依法治校俗话说“国有国法,家有家规”,这话听起来虽然有些俗气,但在今天看来依然很有指导意义任何一个单位的管理说到底都是在进行人的管理,都要抓住人心只要管理制度符合学校的实际情况,有利于学校的开展,并且做到公开、公平、公正,就能被老师们认可,深入人心,就能使老师们自觉标准于制度之内,就不愁人心不齐,所以在学校管理上,我们始终坚持法治替代人治,但在具体执行的过程中要坚持如下四个原那么高尚的事业造就人;真挚的感情凝聚人;优厚的待遇挽留人;勤奋的工作培养人通过成就事业留人、培养感情留人、提高待遇留人,形成了人性化管理的新模式,凝聚人气,激发潜能,让每一个教师关心学校,全身心投入教育教学工作,创造业绩 结合我校的实际情况,生源相对稳定,学生根底相对薄弱,我们认为对学生的开展制定过高的目标是不现实、不科学的,是对教师评价和学校开展的不负责任对我们学校而言,升学率是至关重要的,但不是全部因此,我们对学校管理措施进一步整改,明确了以下五点要求
1、准确的设职设位,力求做到人尽其才
2、责、权、利三者清楚,予给实干、能干的同志充分的权力和信任
3、科学客观的考核评价制度,让老师们“流汗不流泪”
4、适度的鼓励机制,激活全体教职工的事业热情
5、及时准确的奖惩制度,表达对肯干、能干同志的充分尊重对学校工作重心予以调整,提倡“一求人人成才,更求人人成人”学校提出“从最后一名学校抓起,让每个学生都抬起头走路!”我们的口号是“只要有1%的希望,就要变成100%的现实”真正把“关注学生”落到实处,不搞特色班和重点班,最大限度地调动师生的积极性要求全体教师从中、差生实际出发处理教材,调整教学进程,使课堂教学面向全体学生,着力于中、差生的提高,从而到达了整体优化的目标事实证明,这一做法是正确的,狠抓后进生对先进生是很好的促进和提高,水涨船高在确保大面积提高教学成绩的同进,也保证了优秀生的学习环境和质量今年的中考,我校一大批同学考上高中,覃俊翔不负众望,脱颖而出,科科考 人的一生中生命是最重要的,我们要从小培养幼儿的生命意识,特别是生命意识的教育实施幼儿园“三生教育”,家庭教育是根底,幼儿园教育是关键,社会教育是保障《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种,共同为幼儿的开展创造条件”家庭是幼儿的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家庭是幼儿道德品质培养成的重要场所,“三生教育”家园合作活动对孩子的成长起着至关重要的作用所以,我在对幼儿的教育过程中,非常注重和老师的沟通交流,通过召开家长会、课后向老师询问孩子在幼儿园的表现等形式,更加支持和配合老师的教育在对孩子“三生教育”的过程中,养成习惯是非常重要的有位早教专家这么说过要么养成好习惯,要么养成坏习惯,没有中间的路培养宝宝好习惯要趁早,坏习惯一旦养成,长大之后改起来可是很痛苦的培养宝宝的好习惯,最重要的就是爸妈的言传身教,把良好的言行渗透到日常生活中去,教导宝宝也这样做作为一位三岁孩子的母亲,我逐步让他养成了以下几种习惯
1、懂礼貌;会主动与别人打招呼,会说谢谢、对不起等礼貌用语
2、良好的生活习惯;能按时起床就寝,一日三餐有规律
3、具备良好的卫生习惯;会自己刷牙盥洗,饭前便后洗手,如厕后会冲厕所
4、环保意识;知道垃圾扔进垃圾筒
5、爱分享、不自私 家庭是孩子成长的第一环境,家长的影响对学龄前儿童是至关重要的,家庭也要有“三生教育”的意识,建立健康的生活方式,为孩子作出典范健康的家庭关系和快乐的生活态度是热爱生命的表现作为父母,我们一定会尽最大的努力好好配合老师,搞好孩子的“三生教育” 社会在不断的进步与开展,但在当今社会里仍然充满着各种诱惑,人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀,作为一名金融系统的员工,我们应该深知自己所从事的行业的特殊性,我们所面对的是直接的金钱的考验,这就更需要我们能够摆正思想,坚决信念,树立正确的人生观与价值观而通过平安法制教育的学习正好为我们树立良好而健康的观念打下了坚实的根底 通过平安法制教育学习牢固树立正确的人生观和价值观,彻底找出自己思想、作风、制度、纪律等方面存在的突出问题,有效增强自我的法律意识,能够做到面对诱惑不为之所动,严格标准自己的一言一行,做到全心全意的为信合效劳,为储户效劳生活作风上,能够牢记“自重、自省、自警、自励”的教导,用工作纪律严格约束自己,在思想上筑起拒腐防变的巩固防线反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义,勤勤恳恳办事,堂堂正正做人 目前,通过学习我们法律意识明显增强,依法经营明显改善,工作作风明显改良,工作质量和工作效率明显提升,存在的问题得到有效解决,通过平安法制教育的学习,可以时刻让我们进行自我约束,增强防范意识,摆正自己的位置,明确自己的职责,能够做到严以律己,尽职尽责,恪守职业道德 平安法制学习的目的不但是要求我们员工进行自我约束,同时还能增强员工的警惕意识,增强了处理突发事件的能力,遇到险情能够作到触变不惊,临危不惧,能够机敏的去应对所面临的险境,能够采取恰当的方法去解决遇到的难题,能够果断勇敢的去化解各种危机,当国家财产受到威胁时能够义无返顾的去保护财产,与不法分子斗争,保护集体利益 通过平安法制教育的学习,我们不但更新了观念,改善了思想,同时也更加了解了当前的社会形式及开展趋势,我们今后在工作中将面临更大的挑战和考验,只有在不断的学习中才会进步,学习的过程也是我们成长的过程,更是使思想不断成熟的过程法制教育的学习我们应该继续的坚持下去,在学习中不断的进步我们的工作也才会取得更好的成绩!我们的人生轨迹也才会留下更好的印记! 今后的努力方向一是始终坚持平安法制教育学习,不断提醒自己作为一名信合员工所要履行的职责,重点加强平安法制教育学习,在思想上筑起拒腐防变的巩固防线,二是要加强对金融机构诈骗、盗窃、抢劫、涉枪等案件案例深入分析,汲取经验教训,时刻为自己敲响警钟,进一步提高平安防范意识和自我防范能力 我从事了几年的幼儿教育工作,但关于《教育法律法规》这方面的知识,我自己认为还是需要进一步学习提高经过这段时间的学习,我获益良多,对教师这个职业有了更深一层的了解最让我印象深刻的就是关于教师根本修养与师德谈到修养与师德,其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的典范和标准教师在学生心目中的地位是很高的,所以必须具备良好的修养与师德,这一点非常重要 在学习的过程中,我不仅清楚地了解到自己的法律地位,而且还更新了自己对法律的认识我知道不管是老师还是学生都有自己的权利和义务同时我也更清楚地认识到作为教师所应尽的责任和义务与我们教师相关的法律法规还有很多,比方《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等等,这些都是我们最应该好好学习的其中《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本方法,要求我们做到教育必须为社会主义现代化建设效劳,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美、老全面开展的社会主义事业的建设者和接班人这是我们国家的教育方针政策,我们每位教师必须认真贯彻这一方针 学习了《中华人民共和国教师法》的根本内容,知道了《教师法》不仅帮助教师得到自己的所得,也让我在行为上有了准那么,只有好好学习才能保证自己享有的权利《义务教育法》于1986年实施的,国家一直都十分重视开展社会主义教育事业,把普及义务教育、实施素质教育和促进全面开展作为立法的根本目标因此它具有全社会性、普遍性、强制性、统一性和根底性让我更明确了,作为一名教师该履行的义务和遵守的行为标准而《未成年人保护法》的根本内容,让我知道在今后的教育工作中,要让学生喜欢,家长满意,校长认同,就必须标准自己的思想和行为,做到不体罚、不挖苦、不挖苦、不威胁学生等等,要时刻关心后进生,公平对待每一位幼儿,发现他们的闪光点大胆鼓励,做到因材施教 教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为根底的一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的,必须受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去 教师必须关爱幼儿,尊重幼儿人格,促进他们在品德、智力、体质等方面都得到开展,我们应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友,这需要我们对学生倾注相称的热情,对其各方面给予关注“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教,要更多和他们交心谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习和生活细节上关心他们老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而应该做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为师范的人学生也有自尊心,而且是很强烈的老师对学生的批评,恰当的,就是一种鼓励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生绝大局部幼儿不喜欢老师批评时讥讽、损伤幼儿,伤害幼儿的自尊心因此在日常生活的教育工作中,我们应掌握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳” 教育家和教书匠的一个最大区别,就是教育家有一种追求卓越的精神和创新精神在实际生活中要给给予学生独立思索的时机,刻意培养学生的创造性和批判性思维更重要的是,要诚心诚意地欢送学生的质疑和挑战中国传统文化具有推崇权威、崇尚特权的行为倾向,使得人们缺乏对先辈和权威的疑心、批判精神创新思维的核心特征是“求异”,是打破常规,调整视角,突破思维惯性才能培养出全面开展的人才,而不是只知道读书上知识的书呆子 当然,教学过程不仅仅是学生学习的过程,也是一位老师学习的过程教师要不断更新充实自己的学识,博学多才对一位教师来说当然很重要我们是直接面对幼儿的教育者,幼儿什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”没有广博的知识,就不能很好地解幼儿之“惑”,传为人之“道”知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和开展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特殊是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代开展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要否那么,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化 今后我一定要用法律知识来武装自己,让自己成为一个真正知法、执法的合格教师让我们在传授科学文化知识的同时,保护幼儿的身心健康,保障幼儿的合法权益,使自己的教育对象能够健康快乐地成长! 听了王局长就“立志、孝亲、尊师、友学、常善、救失、守法”和落实《弟子规》等八德方面的教育内容,给我们上了一堂生动的法制与道德教育课,王局针就日常教育教学中如何进行孝亲和法治教育,讲述了道德教育和技能教育的重要性,并从司法理论与实践的视角研究现代青少年成长方向目标、素质培养和道德与法制教育等问题王局长全面透彻的讲解在会上大感人心,深受启迪和震撼 听了王局长讲座后我园依据教育局20xx年重点工作的要求,进一步弘扬传统文化,深入落实立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实弟子规“新八德”教育理念,全面提升师幼的文明形象,结合我园实际,制定了相关实施方案以学习落实“新八德”为具体内容,广泛深入开展学习教育实践活动,让新八德内容融入幼儿的一日生活常规活动之中从《弟子规》吸取营养,并结合我园实际情况,通过主题教育活动及家园共育等方式让校园、家庭、社会形成合力,融入“新八德”教育思想,以到达更好的效果组织全体教师学习王启顺及王欢著《道德与法制教育——183创新模式指导教程》及《成才之路,必由之路》,使我园教师深刻理解和认识学习实践“新八德”活动的目的和意义,加强教师工作的积极性和主动性 总之,通过学习活动,全园师生提高了道德意识和增强了法制观念,收获极大今后我校将“新八德”落实到德育教育中,使法律、道德根植于教师的心中,让“新八德”伴随着幼儿的茁壮成长。