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【推荐】学习教育心得体会锦集8篇【推荐】学习教育心得体会锦集8篇 当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,可以寻思将其写进心得体会中,这样我们可以养成良好的总结方法那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是精心的学习教育心得体会8篇,希望能够帮助到大家 在孩子的成长教育中离不开家庭教育,学校教育,社会教育三个方面,而作为家长是孩子的第一任老师,在生活中你的个人品德,知识和生活经验会潜移默化影响孩子所以作为父母应该充分认识到家庭教育的重要性,以下是个人的一些心得体会 首先是从小培养孩子的学习兴趣,教育孩子对待每一件事都要一丝不苟,严谨认真知识是日积月累的,根底一定要打好,幼儿期是孩子学习的关键时期家长的一言一行都潜移默化的影响着孩子要想让孩子对学习产生浓厚的兴趣,父母在思想上要达成一致,以身作那么,给孩子营造良好的家庭学习气氛少看点电视,多陪陪孩子,多看报看书,我一休息就带女儿去书店看书,我们一起阅读,与孩子共同分享学习的乐趣,慢慢提高他的阅读能力,逻辑思维能力;另外也经常带她到户外活动,让他增长见识,另外在生活习惯上也要从小就培养她从细节做起,生活上要有规律,物品摆放要定位;写作业时要一气呵成,不能边写边玩;画画时要认真不要东张西望等我相信将来无论在生活中还是在学习上,养成此习惯会让他们受益一生因此必须从小培养孩子的学习兴趣 其次培养孩子的心理承受能力,树立自信心在重视孩子学习的同时,不要给他太大的压力在孩子的学习过程中势必会有些不尽人意的地方,比方说老师教的儿歌其他孩子会,他不会,你不要责罚他,伤他的自尊心,而是要以平和的态度去告诉他以后要认真听讲,大人都喜欢认真听讲的孩子同时他做得好,做父母的要夸他,说他做得 很棒,这样可以帮助他建立自尊心使孩子经常保持乐观、向上的心态孩子在慢慢长大,要学会做孩子的知心朋友我和孩子有事情都共同商量,相互沟通思想,时刻注意孩子的心理变化,在孩子遇到难题和困惑时,我会平和地和孩子一起分析问题存在的原因,找到解决问题的方法,做孩子的朋友,陪伴她的成长 最后是培养孩子的综合素质,培养孩子的老实善良,吃苦耐劳的优秀品德随着物质生活的提高,孩子对物质的要求越来越高,这时我们在满足他们需要的同时要让她认识到一针一线来之不易,必须要珍惜所有面对困难的时候,告诫他不要轻易放弃平时多干点家务,体验一下父母的辛苦,去农村干点农活培养吃苦耐劳的精神家长素质与修养良好,能以良好的心理素质、文化素质、行为标准影响、教育孩子,我要尽自己的努力,做好孩子人生道路的方向标 在学习中听了多位名师为我们带来的课堂观摩及海峡两岸各教育专家为我们带来的关于小班化的讲座,让我受益无穷通过此次活动,让我感受最深的是这么三点 其实在这个时代,我们各教师对小班化这三个字都有所而闻,在我们学校,很多教师就已经感觉到我们这个班级应该属于小班化教学,而实际上这并不是小班化的理念这次听课过程中华东师范大学课程与教学系语文研究主任,副教授,教育学博士董蓓菲为我们讲解了小班化教育的研究积淀和小班化教育的创新实践,过程中董教授主要纠正了我们对于小班化理念的转变,她讲到,其实小班化是在学生平均水平下相对较少就属于小班化,而不是我们理念上指的一个班20—30人才属于小班,这是一种教育组织形式 在我们课堂中,我们不管是上课还是外出听课,都经常有听到小组合作这几个字,看似简单的几个字,但是在我们实行的过程中却显得特别的复杂,而现在我们听到的其实很多情况下是一种表现形式,没能将小组合作这几个字落实得特别有效小组合作是一种学习的探究形式,小组合作人数最好确定在4—6人之内,而且对组内各成员进行统一安排其任务,人员可以分为记录员、报告员、主持员、检查员,模式主要是范例教学——合作学习——交流反应——总结,这样分工合理,才能将小组合作落到实处,提高课堂有效性 其实现在我们通常所说的小班化教学,就是要实现班级的差异教学也就是教师为了满足每一个学生的需求和开展的一种教学过程,针对每一个学生进行不同的教学,特别是对于后进的同学更是要降低难度,蹲下身子和学生对话,在这次课堂听讲中听到老师讲得最多的一句话那就是“还有谁没有发言?”让每一位学生都有展现自己的时机,让每一位学生都有饱满的学习兴趣和展示平台,这也就是我们小班化教学的宗旨 在生活中,我们会遇到各种危险,如交通事故,遇上坏人,烧伤,被电等等,所以我们要保护好自己,这也就是“自我保护”,就是用自己所学过的知识来保护自己,学会自我保护是很重要的 就在去年夏天,四个十二岁的小男孩在中午时到龙源湖去游泳,可他们并不知道危险的来临突然其中一个被水草缠住了,怎么也动不了,眼看就快要淹死了,其余三个赶紧过去想吧同伴救上来,可是他们毕竟也小,再说那是是中午,周围一个人也没有,没有方法请求救援,于是便发生了四人全部被淹死的悲剧 这说明了学会自我保护的重要性,也突出了孩子们的平安意识还太少,要知道并不是所有的河流都是可以游泳的,也许下面水草杂乱会缠住你的脚,也许下面有很深的淤泥,会把你陷进去,也许这水有好几米深,让你的脚还够不到水底这都是有可能发生的危险,所以我们要有自我保护的意识 记得有一年,我和邻居小朋友一起放炮,我们用粗香点燃了各种各样的花炮,后来,夜深了,我们趁着火光互相追逐嬉戏起来,我忘了手里还拿着点燃的粗香,于是乐极生悲的事情发生了玩的时候,她开玩笑的似地做出向我身上泼水的动作,我也习惯性的伸手去挡,结果粗香便一下子戳到了我的脸上,起了一个泡 这就说明了我自我保护的意识还不够多,做事应该小心,要思前想后,而真正遇到困难时,我们不要自作主张,而应该像大人们求救,比方打“110”,找家长,找老师来帮我们解决困难 这几天外国教授一阵狂灌——传统的管理理论、人际关系的管理理论、系统的管理理论大量的关于学习、教学、技术的思想需要自学和交流特别是要用它分析案例、写出感想不得已去思考它的根源,以便能把各种理论加以同化人为什么要提出理论理论是如何提出的如何开展的为什么会形成不同的流派为什么我们感觉很有理的理论在现实中感觉很没用很多有用的又感觉很不想理论等等 一个人他发现事物A具有某种性质,当他同样发现其他大量的事物具有这些性质时,他就提出来了-----类似A的一类事物有特性M,这就形成了最初的理论当另一个人看到A时,他就会用这个理论去判断A应具有M特性,前提是他判断这个事物是A和他知道这个理论,这就是这个理论的应用好处是其他人可以借助理论直接解决问题,缺点是理论有其适用范围和真理的不确定性 下面进入理论开展的`阶段很多人感觉这个理论太好了,就想对它加以推广和完善,这样就形成了更加完善的XX学说另一些人感觉这个学说有问题,又回到原始的事务上重新观察,重新思考,借鉴前人的经验,找到自己新的视角,从而提出来了另一种理论这就叫创新两种理论都是对一种事物的不同方面的不同角度的论述,因为事物本身是复杂的,所以,每一种理论都是不完善的,造成了我们需要学习各种理论还有一种情况,有人对观察的对象进行了调整,从而归纳出了有一种新的理论这些不同的新理论就形成了不同的流派 当有一些人专门从事教学和研究的时候,他就需要给各种流派加以梳理和整合从而形成一个完整的符合逻辑的无矛盾的系统Euclid的《几何原本》是西方的代表,孔子的《诗经》是东方的代表专门从事研究的分为自然科学和社会科学的研究,而自然科学又有实验研究和数学推理两种方法,实验研究的科学性表达在可重复,即你公布的实验结果必须保证别人在同等条件下能得到同样的结果,那么,这个结论就是真实的科学的数学推理所建立的结论是否正确是由实践应用的情况来检验的社会科学研究借鉴了大量的自然科学的研究方法如大量的心理学实验,数据统计分析等,但是,社会和自然的复杂程度远不是人类能完全掌控的我的感觉,在教育领域评判理论对错的标准是多少人的认同,或者是说多少相关专业人士的认可,即被引用的的多少和多少知名人士说过类似的话 在理论学习时,由于理论产生的背景被抽调,理论应用的案例不可重复,所以造成了教育理论应用的困难,总有胸中似理念澎湃,但无一良策可用之感 如何学习理论,我个人之见要想象一个场景,把他们所说的加以复原,是指具体化有些大师认为理论就是一个理想化的实例然后把各种理论都复原到你的模型上,如果不够就修改和扩大你的模型,这样,所有的理论学完之后,你自己的完整的理论体系就建立了当这些理论在你的模型中能够和谐共处时,你就完成了在他们之上的理论构建记住,千万不要,用各种模型去适应各种理论,那样你将永远是理论的奴隶,永远解决不了你自己的理论构建,也就永远解决不了如何应用理论指导实践的问题 所有的高僧、思想家、大师与常人的区别就是,他头脑中有一个万物的相关的模型,并且能用语言和文字展现出他的模型,他自己或他的学生一定有超强的说服别人的能力,使得它的学说得以推广如,布鲁诺对于哥白尼的日心说,董仲舒对于孔子的儒家学说等等 作为沧州电大的一名普通学员我深感自豪,在即将结束学业,将要离开学校的时刻,我颇有恋恋不舍之感是啊,两年的时光飞逝,我不觉细细品味,我收获的累累硕果通过两年的远程教育学习,在我们师生的共同努力下,我不仅掌握了丰富的书本知识,更重要的是我的综合能力,都在不同程度地得到了增强,我的思想境界得到了升华 两年前,怀着对法律学科进行深造的热望,怀着对开放式教育的好奇,我慕名来到了沧州电大通过教师对远程教育的简单介绍,我初步了解了即将学习的课程内容,以及学习环境和学习方式说句心里话,自开始学飞起,我就习惯了填压式的教学手段,在老师的安排下,紧追老师思路,按部就班地听课,完成作业等进入沧州电大我接受了开放式教育这种新生事物,明确主要以自学为主通过两年的学习,我对这种以自学为主的教学方式由不易接受,逐渐过渡到习惯和自然,最终使我的自学能力大大增强,理解能力大大提高,并且对我目前比从事工作的内涵也日渐明显 当今社会已步入日新月异的信息时代,一个企业假设能在这种大环境中站稳脚跟,那固步自封,本本教条的工作思路太不可取了通过两年对各种知识与实践的融会贯穿,我深深感觉自己处理问题能力提高,从事工作琐事的思路更加明晰,创新求异的想法,解决难题的思路会油然而生这样对处理时刻在变化着的工作中的疑点更有效率,而且更富有新意,从而大大提高了工作实践能力 两年来,我感触最深的要属网络学习的特色初入学习时,我不如何谓鼠标,更不懂怎样操作计算机通过这期间的向老师请教、向同学探讨,我对计算机的应用已感觉得心应手,同时对网络更产生了浓厚的兴趣 在学业即将结束的时刻,我感觉收益最大的是能够得到拥有丰富知识的教师们的关爱我从我的每位师长那里不但学习了他的专业课程,更重要的是我见不同行业老师的博大胸怀和百门的容量,处理问题的恰到好处的分寸深深地感染了我同样,我们班容纳了不同县市,不同行业的一百多名同学,两年的共同学习、联系、网上沟通,在对问题的识别与探讨的过程中,对学业共同促进的同时,我的与人交往、合作能力明显增强此时的我已是一位胸怀宽广、与人沟通并且倍受众人欢送的沧州电大法学本科预备毕业生 两年时光在我们的忙碌与奋斗中转瞬即逝,这两年铸就我人生的转折点,令我终生难忘 通过在重庆大学网络教育学院两年来的学习使我深深的体会到利用Inter远程教学,我感到学习压力减轻了很多,使我能够轻松学习,娱乐学习我想这是因为Inter远程教学表现形式多样化有视频教学,娱乐教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受使我真正放松身心又有吸引力在知识的学习上 通过两年来网络教育的学习使我体会到网络教育还有以下几个特点
1.突破时间、空间的限制,人与人交流不受空间物理特性的约束,学习时间也不必受上下班,上下学,还是白天晚上的限制
2.取代了19,20世纪的以教师为中心,教材为中心,课堂为中心的旧传统,而是以学生为中心,遵从以人为本的教育理念
3.Inter远程教育的重要意义在于教育的广泛性,平等性监控力度公平化班级里没有前排,后排之分,老师对待每个同学都是平等的,视听效果也是平等的
4.不仅打破时间和空间限制而且还打破了学生的年龄限制在当今人才竞争剧烈的社会里有很多成年人仍需要继续学习,不断充实自己,网络远程教学就给这些人提供了绝好的时机其实这些人应该是我们每一个人,只要有条件,人人都应该活到老,学到老终身学习是现代社会的需要,也是21世纪教育的理念
5.教师控制手段和方法更加科学化教师起到学习者的帮助和促进作用控制手段减弱,旨在发挥学生的主体性教师可以应用更多的手段方法来控制教学而由于师生互不相间,这种控制是比拟隐蔽的,是潜移默化的
6.交互操作好使交流师生有天涯假设比邻的感觉,学生可以随时在网上请教所学专业的一流专家、学者或教师,可视如同面对面的交流一样 8月26日、27日两天参加了学校组织的“z小学优秀教师---九型人格教育应用工作坊”回忆两天的课程,收获多多,感悟多多 在我们日常生活中,有时总是认为某个人怎么会这样?怎么这样不懂尊重别人?我们总希望他人跟我们一样,这样我们就能被理解了,那这个世界就和谐多了通过学习,我了解到每个人都有自己独一无二的性格特点,其性格决定了每个人的思考方式与行为方式这样,我们就能换汤不换位思考,站在对方的角度来呼其言,观其行;这样,就能使得我们在平时能够多一些理解别人,多一些来爱别人. 同时,通过学习,我了初步了解了自己的性格类型对于今后如何更好地与领导相处,与同事相处?如何更好地做好自己的工作有了一定的认识同时结合自己的性格特点,不断地来爱自己,不断地来进行自我改善,自我提高,自我修炼 记得王老师有这样一句话“每一个人的个人时间本钱是他自己创造的;要搞个人时间本钱,就要提高效率要想提高效率,就要极大地来调动个人的心灵能量而个人能量的上下又取决于个人内外意识的统一”是啊,学校为我们提供了这样一个好的开展和成长平台,我们个人又有什么理由不努力工作,不用心做好我们应该做好事情? 成长开展的平台是学校给我们的,而增长的经验,取得的成绩,个人的提高又是个人的所以,我们每个人应该做到爱学校,爱团队用自己的实际行动,用个人的进步成长来回报领导的关爱,回报同事的帮助,回报我们这个和谐、进取、高效的z小学完美团队 《新义务教育法》公布后,我校教师在学校领导的组织下,通过多种形式,进行了广泛深入的探讨和交流,对如何才能强化师德,树立教育新风,每一位教师都有了自己更深刻的体会下面我就谈一谈我的认识和感受 《新义务教育法》对教师提出了以下要求教师应当热爱社会主义教育事业,努力提高自己的思想、文化、业务水平,保护学生,忠于职守《教师法》告诉我们教师是履行教育教学职责的专业人员,承当教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命教师应当忠诚于人民的教育事业 明白了自己的职责所在,也深感肩上担子的沉重虽然我是一名普通的教师,却肩负着为祖国的未来夯实根底的重任于是在学习之余,仅靠着自己从教以来点点滴滴找出了工作中的缺乏和以往教学中留下的遗憾,终于明确身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生因为当你走进学校大门时,你的一切就已经不属于你自己了,而是属于孩子们喜欢学生、保护学生,应当是教师的天职,正所谓师爱即师魂可是在实际中真正做到这一点,尤其是做到喜欢每一个孩子,却是非常不易的教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的上下等因素而对学生另眼相看,应尊重学生的人格,公正合理地对待每一个学生教师只应在乎学生是否学会做人,是否学会求知,在教学中应本着求真、求善、求美,最后才是求知这样一个原那么来教书育人,必须把德育放在首位,培养学生正确的人生观和世界观 切实减轻中小学生课业负担,全面推进素质教育,已经成为学校教师势在必行的工作如何做到真正减负?怎么样做才能减到点子上?每一位教师都在思考探索为了打破传统教育模式,让学生在更为广阔、宽松的学习和生活空间里,接受全面的培养,获得真正的全面开展,除了针对课堂教学加以改革之外,我对学生的作业布置中也丢掉了以前的简单重复的内容,改为根据学生的水平差异分层次设置不同的作业 教师要不断更新充实自己的学识博学多才对一位教师来说当然很重要因作我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和开展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代开展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要否那么,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化 通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会开展需要的人才,挑好肩上这副教书育人的重担 这段时间的学习与实践,让我深刻地认识到要想成为一名合格的教育工作者,就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自己二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心,对工作敬业,对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识能力完备的教师希望通过自己的努力,能早日成为这样一名高素质的、合格的教师。