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精选学习教育心得体会集合六篇精选学习教育心得体会集合六篇 在平日里,心中难免会有一些新的想法,写一篇心得体会,记录下来,这样就可以总结出具体的经验和想法是不是无从下笔、没有头绪?以下是精心的学习教育心得体会6篇,仅供参考,欢送大家阅读 《中华人民共和国教育法》是国家开展教育事业的纲领性文件,它公布的目的是为了开展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设教育法要求我们做到教育必须为社会主义现代化建设效劳,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美全面开展的社会主义建设者和接班人这是我们国家的教育方针,每位教师必须认真贯彻党和国家的这一方针然而事实上,现在的教育还是应试教育,素质教育只是虚有其名,事实上的应试教育迫使很多老师只注重对学生传授文化知识,忽略了学生思想品德和身体素质等方面的培养,直接导致了学生综合素质的大幅度下降,因此,教育法的贯彻实施,首先得各级领导转变教育观念,切实改变评价教师的方法 国家实施九年义务教育制度,这本是利国利民的一件大事,然而在实际操作中让广阔教师苦不堪言九年义务教育的顺利实施要靠法律,但现在的情况是有法不依,给学校领导和教师增添了许多不必要的麻烦现在的学生是爷爷,老师不敢打,不敢骂,甚至重话有的时候都不敢说,你对他严格要求,他就是不买账,动不动就离家出走有时有的家长还偏信自己的孩子,打或写匿名信上告老师,弄得老师里外不是人,老师真的很难当,心理压力很大老师需要减压,需要学校领导对老师的理解和指导 《中华人民共和国教师法》是要求教师遵纪守法,爱岗敬业,要关爱学生,关心每一名学生的进步,以真情,真心,真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人要崇尚科学精神,树立终身学习理念,具备广博的文化知识,刻苦钻研业务,学习新大纲,更新知识结构,使教育教学方法应用到工作实际中去,不断提高教学质量和教书育人的本领要富有创新精神,善于接受新事物、新观念要保护学生的合法权益,自觉促进学生健康成长尊重每一位学生的人格,平等对待学生,做到根据个体差异,因材施教,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,对每一个学生要一视同仁,不能偏爱一局部学生,而冷淡或歧视另一局部学生要面向全体学生,把教书育人统一起来,把德、智、体、美有机统一在教育教学活动中,重视对学生的独立思考能力,创新能力和实践能力的培养 总之,作为一名人民教师,要依法治教,拥护党的根本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国开展、人民幸福紧密地联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,努力做个受学生爱戴、让人民满意的教师 近年来,随着校园平安事故的频发,引起了社会的广泛关注,尤其是大学校园平安问题通过刘旭光老师的科研实验室平安教育讲座,我对平安教育有了全面系统的了解平安教育、平安警示、平安意识的提醒伴随我们的一生研究生在校期间的平安问题,不仅仅是研究生本人的问题更是关系到每个学生家庭,关系到整个社会的和谐稳定,关系到整个学校的教学实验平安研究生平安教育是十分必要的应为现在的社会复杂,校园内车多、人多、摊点多,在校园周边又有很多商店、餐厅、网吧及娱乐场这些都带来了很多平安隐患所以研究生的平安教育不容无视平安教育包括的内容有国家平安、身心平安、财务平安、消防平安、网络平安、社交平安、实验室平安等内容 通过平安教育学习,我学习到了很多在研究生期间需要注意的平安因素首先,维护自身平安需要更多的了解国家的法律法规对于研究生来说,自由单一的专业知识是不够的,完善自己的知识结构,扩大知识面,学好法律知识,提高自己的素质既要在别人侵犯自己的权益的时候善于拿起法律武器维护自己的权益,也要在日常的工作学习中不去伤害他人,遵守学校的规章制度和国家法律,尊重社会公德,遵守公共秩序,保护公共财产只有这样,才能真正维护自身的平安和利益 其次,要增强我们的平安意识如今社会上的人形形色色,可以危害到我们自身平安的东西也是多种多样的就如很多学生,会受到,或被迫参加到传销组织,这都是因为自身平安防范意识不够的表现我们要擦亮自己的眼睛时刻注意到有可能危害到我们自己人身平安的人和事,不贪图一时的小廉价,这样才能有效的防止自己受到一些不法分子的伤害 另外,我们需要保证自己的心理健康研究生面临学习、科研以及就业的压力要远大于大学期间,面对交友、恋爱、亲情等问题的困扰,使得某些学生会做出一些伤害他人也伤害自己的事情所以为我们也要学会如何调整自己的心态,调整好自己学习工作以及生活的关系,以一个平和的方式去处理问题,这样才可以既不伤害他人也不伤害自己 同时,随着互联网时代的开展,网络平安也是研究生生活中需要注意到的一方面网络在带给人们生活的便利的同时,也带给了我们很多的危害作为一名研究生我们需要树立正确的人生观、价值观和世界观,合理平安的使用网络资源,让它成为提高我们研究学习的得力助手,而不是残害我们身心健康的毒瘤 最后,因为研究生在校期间的大局部时间都会处于实验室中,实验室的平安也与我们的生活息息相关我们需要以一个正确平安的方式进行日常的实验研究活动,熟悉实验室的各项规章制度,保证实验室的财产平安以及实验室中其他人和自己的人身平安同时我们的也要平安正确,不能做出有害国家有害社会的研究 平安时时刻刻都伴随在我们的身边,我们需要提高自己的平安意识,熟悉各项规章制度这样不仅可以保证自身的平安,也是对他人以及社会平安的负责 虽然我是一名普通的教师,却肩负着为祖国的未来夯实根底的重任《新义务教育法》的学习让我深深感受到
一、德育是我们工作的首位身为教师务必要做到全身心去爱自己的学生因为当你走进学校大门时,你的一切就已经不属于你自己了,而是属于孩子们喜欢学生、保护学生,应当是教师的天职,正所谓师爱即师魂但是在实际中真正做到这一点,尤其是做到喜欢每一个孩子,却是十分不易的教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的上下等因素而对学生另眼相看,应尊重学生的人格,公正合理地对待每一个学生教师只应在乎学生是否学会做人,是否学会求知,在教学中应本着求真、求善、求美,最后才是求知这样一个原那么来教书育人,务必把德育放在首位,培养学生正确的人生观和世界观
二、全面推进素质教育,已经成为学校教师势在必行的工作打破传统教育模式,让学生在更为广阔、宽松的学习和生活空间里,理解全面的.培养,获得真正的全面开展才是一切为了学生,那么除了针对课堂教学加以改革之外,我对学生的作业布置中也就应丢掉了以前的简单重复的资料,改为根据学生的水平差异分层次设置不同的作业 导致师德失范现象的因素很多,我认为主要有以下几个方面一是教师教育理念陈旧,其理念还停留在应试教育的框框里,只注重学生的智育开展,无视了学生人格培养,没有注意心灵的沟通二是教师缺乏良好的心理品质,而教育学生需要良好的心理品质,心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤,重者对学生体罚三是在利益的驱使下急功近利,缺少爱心,不会关爱学生四是教育评估机制,仍以应试成绩为核心,教师应对各方面的压力,延缓了师德建设的进程师德构成决非一种外表的具体行为任何一种师德表现都能折射出深层的东西,它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念一句话,有什么样的教育理念,就有什么样的师德表现 教师要不断更新充实自己的学识博学多才对一位教师来说当然很重要因作我们是直接应对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往打破沙锅问到底没有广博的知识,就不能很好地解学生之惑,传为人之道但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和开展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,个性是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的这天因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上开展趋势,不断更新教育观念,改革教学资料和方法,显得更为重要否那么,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化 透过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,务必具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出贴合社会开展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担 这段时间的学习与实践,让我深刻地认识到要想成为一名合格的教育工作者,就务必不断地在思想上、政治上、文化上充实自己二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心,对工作敬业,对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识潜力完备的教师期望我能在自己的努力后,早日成为这样一名高素质的、合格的教师 开学初,我校组织学习了著名教育改革家魏书生老师的讲座,我们字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风下面我粗浅的谈谈自己的体会 在报告中,魏书生老师说我们的心态应该摆正,要多改变自己,少埋怨环境听了魏老师对生活、对工作那恢谐幽默的态度,我不禁自问,一个人既然无法改变环境,何不先改变自己呢?就像他说的,我们教师要做的,不是等待条件好了再干,不是等待学生爱学习了再干,而是要从实际出发,面对现实,从改变自己出发学生不爱学习,听课的秩序不好,那不是学生的问题,是我们教师的问题因为我们教师从来没想过要去改变自己,所以我们应该摆正心态,用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事,每一个人学生不爱听课,那我们就想方法来改变自己的教学模式和教学方法,相信如果我们每个人都这样去对待生活和事业,那我们的生活岂不是快乐的吗? 渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要对于小学生来说,信任更是推动其上进的力量我们班也有些同学在单亲家庭中成长,其中有些觉得自卑,与家人较少沟通,性格有些孤僻,我对于这些特殊学生,首先是亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关心,经常同他们交谈,了解思想状况有的同学是因为学习目的不明确,有的同学是因为自己贪玩,有的同学是因为家长溺爱,教育方式不正确,从而造成了他们比拟任性,娇气,经常埋怨学习辛苦通过一段时间的观察,我掌握了这样一些学生的根本状况后,我便经常与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,增强竞争意识,锻炼刻服困难的毅力这样学习成绩也有了明显的进步再如有的同学是因为思想负担重,学习压力大,造成成绩上不去面对这种情况,我帮助他克服了自卑心理,增强自信心,使他们变更乐观,更积极了抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们表现的时机,树立自信心,使他们感受到各方面的帮助,尽快提高学习成绩 教师经常要对学生的工作进行评价,而这种评价那么必须要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起他们发奋向上的愿望因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的缺乏,防微杜渐;善于发现后进生的闪光点,并使之发扬光大,使他们心理上享受到成功的愉悦,以便更加努力地工作和学习 总之,通过这次学习,我会不断改变往后教学中的枯燥无味,不断改变苦与累的集合争取更好地去体会魏书生所说的应该是一种幸福和享受在新课改的召唤下,我们老师一定要改变观念,努力学习新知识新观念,与时俱进,做一个合格的人民教师 三信教育要求我们坚决共产主义信仰,其实共产主义理想不仅是共产党员的理想,也是全中国绝大多数人的理想 “理想是人生的太阳”“敢问路在何方”的我们,必须回归赤子之心来亲近和钟情于我们的马克思主义,“真学、真信、真懂、真用” “思想脆弱的人缺少固定的信仰”对于马克思主义,我们必须“狠斗动摇一闪念”,必须“格物”、“致知”、“诚意”、“正心”,让马克思主义的信心、信念和信仰“直指人心” 在时代呼唤创新的今天,“特色”、“个性”成了教育的重中之重,每个学校都在追求着属于自己的“风格”,而教育科研正是形成学校“特色”和“风格”的“催化剂”,前面提到的上海闸北八中便是一个很好的例证今天,提到“闸北八中”,有谁不知道它的“成功教育”呢? 教育培养创新人才的“珍珠贝”教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮,而教育科研正如一枚枚“珍珠贝”,培养出来的尽是光荣熠熠的“小珍珠”教育科研可以充分挖掘教师的创造潜能,促进教师素质的提高吴江市的桃源中学,教师都是学历不高的农村教师,却在全国获大奖,甚至培养出了许多博士、硕士,原因就在于该校用教育科研开发了教师的潜能 教育科研是加强学校凝聚力的“万能胶” 有一句众所周知的话叫做“团结就是力量”,教育更不能离开“团结”,它不能凭个人经验和意志达成所以,每一位校长都懂得将“1+1=2”转变为“1+1〉2”的重要性,如何实施呢?那就发动全体教师来做一个教育研究课题吧!在同一个课题下,各自承当一定的任务,既有合作又有分工,少你不行,少他也不行在这一过程中,逐步形成了统一的价值取向和和谐的人际关系,那么整个学校的凝聚力就自然地得到了加强,我总是欣慰地看到我校的老师们为一个课题一起找资料,利用课余交流讨论的情景事实证明,教育科研是加强学校凝聚力的“万能胶”
2.言传身教,参与教研 孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,校长仅仅在思想上重视教育科研还不够,还应该身体力行地投入科研,深入到教学第一线,听课、上课、搞调查研究、专题探讨和经验总结,通过言传身教带着教师走“科研兴校”的路子,只有这样,才能召唤广阔教师真心实意地投身到科研中去在这一方面,苏霍姆林斯基又给我上了很好的一课,他几十年如一日地坚持写教育日记,坚持观察、思考、研究教育问题,这也是他成为一位伟大的教育家的原因之一吧! 就像老师保护学生一样,我觉得,校长也应该“保护”教师,而这个“保护”的核心,就是“相信教师”有人说“心”是最有效的沟通者,一位有神奇魅力的校长,他知道如何用自己的“心”去感动教师的“心”这个“心”,关键是“相信教师”,谁也不知道“相信”的力量有多大!“士为知己者死”表达的正是这种力量,它能使冰雪融化,枯木逢春,对教师的信任和尊重是调动教师积极性的重要因素,我相信每一位教师,相信他们都能
1.遵守标准,树立形象我们教师要奉献爱心,希望教师要善良,要善待每一位学生……由此可见,教师的工作在相当程度上是一种个体的智力操作,它需要管理,但又不能完全靠管理,要靠教师个人对事业的追求作为一校之长,我完全相信,我校的老师能遵守学校各项规章制度,自我要求,在与社会的联系中,努力表达教师的职业形象
2.道德自律,工作自励我校的广阔教师在工作上都勤奋而自励,一位教师应该具备的师德和工作上刻苦自励的精神,这些都在教师自我要求下实现,都能成为教师的自觉行动
3.超越标准,追求完美虽然我校制订了一系列的规章制度,但不管这些“条条款款”有多么严格,要求有多么高,相对于教师应该到达的道德标准和高尚人格来说,都只能说是下限因此,我们应该相信,每一位教师都会自觉地超越这些标准,去追求高尚完善的师德境界 一所学校,不能没有管理措施,但这只是“措施”而非“目的”,如果教师的管理靠行政手段来到达预期目的,那是学校管理的一种悲哀校长应将这种“管理”内化为教师的自觉行为,俗话说的好,“马不扬鞭自奋蹄”,而“信任”正能到达这样的效果 苏霍姆林斯基曾经有一个十分精彩的比喻要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎,不复存在学生的心灵,就如同可爱又易碎的露珠,需要教师和家长的呵护,那么,就相信这些孩子们吧,相信他们都能行,相信他们都能成为有用之才教师的信任让学生卸下了自卑的包袱,插上了自信的翅膀,翱翔在广阔的天空中 不管是什么样的学生,他的内心有着成功的愿望,也有着成功的潜能我们校长应让教师相信每一个学生,相信“天生我材必有用”,相信“东方不亮西方亮”,正如刘京海校长说的“把每一个孩子当天才欣赏,当天才培养” 6月21日至30日xx教育局成教科为xx中职学校争取和安排在北京xx科技学校为期10天的来之不易的培训工程本次培训听了教授们的讲座,深受启发,他们的讲座深入浅出,既有理论高度,又有实践指导意义我们学到了许多最前沿的教学及管理理念,现就本次培训内容谈几点感受 本次培训有幸近距离的聆听了车xx老师、谷xx教授、胡xx教授、李xx教授等四位专家的精彩讲座6月21日上午xx学校的领导班子及xx教育局的领导们组织进行了开班仪式下午车xx老师对3+2中高职衔接的专业开发与实践 6月22日全天听了xx职业学院xx教授关于《职业院校教学诊断与改良的探索与思考》的精彩讲座,收获很大 6月23—24两日,我们聆听了全国职教课程建设专家、xx职业技术学院胡xx教授有关课程建设经验的精彩讲座 6月25日,有幸聆听了胡xx博士的《专业建设“二十步”》的精彩分享胡教授从专业建设的意义、层次、内容、步骤等方面进行了精心剖析和阐述,使我们对职业学校的专业建设又有了新的认识和进一步的理解 6月26日,全天聆听了深职胡xx教授“关于建立能够获奖的技能大赛长效机制”的精彩讲座收获颇丰胡教授从对职业院校师生参加技能大赛的认识、个人指导、研究大赛的动因、经历、成果,深职经管类专业参加技能大赛的现状分析,开展技能大赛的根本思路,建立技能大赛获奖的长效机制等几方面进行了精彩的讲解 6月27日,胡xx教授讲授职业院校教研课题申报的根本技巧、教材编写的根本方法和20个衡量标准下午讲授互联网+时代背景下职业院校创新创业与职业素养教育 6月28—29日两天时间xx铁道职业技术学院质量监督处处长李xx教授讲授职业院校基于ISO9001的考评性内部质量保证体系的构建与实施 最后一天,xx学校带着我们走近走进xx集团旗下水泥厂———一个1939年由日本人建厂,有着70年悠久历史的老厂,让我们感受到了现代水泥厂的风采 本次培训给我留下了非常深刻的印象真可谓受益非浅四位专家的讲座深深吸引着我,通过学习,不仅增强了教育的使命和责任感,更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧培训虽短,但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识,理论水平也得到了一定的提升几位教授的精彩讲座让我领略了一种责任,让我品味了智慧专家的讲座激情四溢,收放自如,幽默幽默,他们深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻,都给我留下深刻的印象,让我油然而生一种教育者的紧迫感、使命感和责任感,听了他们的讲座,让我觉得在这样的教育改革背景下,我们除了加强学习,更新理念,不断提高真的没有别的选择 就学校根本情况,要坚决不移地实施教学诊改,要形成常态化的教学诊断与改良制度,结合学校实际情况制定教师管理的有效机制结合当地人才需求情况进行专业建设诊断与改良 我们要学习教授的课改理念,坚持课改,做好课改工作,以技能培养为根底,以技能的培养带出知识点的教学,以知识点的教学影响学生素养的养成专业建设必须要有一支坚强的专业师资队伍专业教师队伍应该具备相应的职称、学历、双师、专兼结构合理的根本条件同时要不定期对老师进行教育理论、信息化技术应用的培训,不断提升老师们的专业素养和信息化素养在今后的工作中我愿开阔眼界,提高境界,转变态度,实现高度为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩 总之,听了几位专家的讲座,作为一名一线的教育工作者,我们应该做的是不要再找任何借口,应该积极投身于教育教学改革,成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路,切实以新理念、新思想、新方法管理和指导学校各项工作,努力成为教育的智者。