还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
学生线上教学心得体会500字(通用3篇)学生线上教学心得体会500字(通用3篇) 我们从一些事情上得到感悟后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是收集的学生线上教学心得体会500字(通用3篇),仅供参考,欢送大家阅读 抗击疫情,人人有责202X年寒假,一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情,让全国人民措手不及如东县学校党总支、校长室高度重视,靠前指挥,严格落实上级要求,精准有序展开疫情防控,坚决打赢这场疫情防控阻击战 为减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给师生、学生家长心理造成的不良影响,2月1日,学校为帮助广阔群众增强科学防范疫情的意识和能力以稳定人心,特安排国家二级心理咨询师、全国心理科普讲师、县心理协会会员、校心理健康教师周云老师利用微信平台对学生、家长进行远程培训 面对延迟开学的通知决定,学校全力以赴做好各项准备,利用“空中课堂”系统,搞好学科网络授课,确保“停课不停学”与此同时,学校校长室研究决定开通了心理咨询效劳热线,及时跟进心理辅导措施,保证了延时开学期间师生心理健康状况不受影响2月13日学校邀请周云老师向全校师生、家长推送了心理健康辅导家庭教育专题寒假特别微课强调了父母是孩子的典范,父母做好有效陪伴特别重要,并提出“四要、四不要”,为师生及家长提供专业辅导,家庭教育痛点难点,取得了良好效果 学校呼吁全校师生员工及学生家长在做好防护保证健康的情况下,保持安闲平静的心态,不要恐慌,相信党和政府一定有足够的能力应对疫情,相信我们的祖国一定能打赢疫情防控阻击战,确保“停课不停学不减效” 当前疫情形势依然严峻,仍需我们众志成城,共同抗“疫”为了学生能“停课不停学”,我们采用网上授课现将我班数学学科网络授课情况作一总结
1.我每次都在前一天晚上把第二天要学的新内容拍照发给学生,让学生提前预习
2.每次市上直播课前五分钟,我会在钉钉群里点名并分享直播课链接,对于未报到同学会以方式或钉钉呼叫方式进行呼叫市直播课结束后会再点名,我上课前又会再次点名,完后根据直播数据统计上课学生和看回放学生但总有几个学生,总是缺课今天有6名同学未上课
3.在观看市直播课时,我会认真向优秀教师学习,并根据老师所涉及的例题和随堂练习,随时调整我的备课,以免重复练习在我上课时,先对每天的新内容进行一次回忆,然后做课后习题和我从练习册中挑选的一些根底题,以稳固所学内容上课要求做的题即为当天的作业
4.由于学生根底太差,做题速度太慢,所以每节课准备的内容,只有四五名同学能全部完成,有一半同学只能做完一半题,留给讲解的时间也只能讲几道题所以一般就讲几道知识性的题和一道技巧题有一局部学生自觉性太差,自己不做,只等讲完才写答案,一局部同学不交作业作业批改完反响给学生,一局部学生不予理会今天作业完成30人,有12人未交屡次催交还是没反响 我认为,网络直播课对自律的学生有好处,可以回看自己不太理解的地方,空闲时间可以自己练习有难度的题但对不自律的学生没有任何约束力,网络教学会拉大这两类学生的差距当然,初中生还是要自立,要学会自己管理自己愿不自律的学生能有所改变 随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情的`蔓延,各地纷纷开展停课不停学的工作,但有些人不仅歪解停课不停学甚至进行偷换概念 首先,有些家长认为停课不停学就是网上上课,网上直播教育部相关有关负责人也回应了“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课,其实只要是有助于学生身心开展的的内容和方式都可以而我们通过这几天的实践也可以看到,我们网络平台上有很多丰富的课程内容供我们学生学习,这也是对我们学生兴趣爱好的一个提升而现在进行的网络授课,只是一个初步认识,是让孩子们有一个接受的过程,加深印象 其次,有些老师也是很茫然,认为自己不会直播,所以就找一些好的资源去给孩子去分享,但是又担忧孩子的自我约束能力不够教育部相关负责人也在11号做出了相关回应没有要求每个教师都去录课,可以共享相关优秀资源确实这种方式没有课堂教育具有约束力,但这确实也是家长和老师引导孩子提升自控力的一种方式啊! 最后,孩子们感觉这样自己的学习时间太长了,又成了学习的机器了对此教育部也规定合理安排孩子们学习的时间,不要让孩子们整体忙碌在上网课与刷题做作业之间,相反,我们更应该从生活和情感上教育孩子从这场战“疫”中学习怎样去对待社会,对待生活,对待自己!同时,我们也应该把孩子的身心健康放在第一位,让孩子们健康快乐的度过这个有非常意义的假期。