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文本内容:
家长教育孩子的感悟心得 导语孩子要立大志人无志向就不能成大器志向是一个人的奋斗目标所以我们家庭是经常催促孩子要明确自己的奋斗目标要求孩子要立大志明确方向,努力学习精进不退,在家中,要求孩子作到“父母呼,应句瑗;父母命,行勿懒”在学校要求孩子做到“尊敬老师,听从老师的教诲” 我们夫妻二人都是老师,通过多年的观察发现学生的许多缺点是能够在父母身上找得到的所以,我们要教育子女还要先约束好自己,标准好自己的行为,这样子女有一个好的典范,不必我们家长有多少说教,子女也会跟着去做所以我们应该用良好的环境和典范去影响、熏陶孩子小孩的模仿能力很强,他们时常受周围环境的影响,模仿身边的人或事物,因此,家庭的生活环境、家长的典范作用便是一种“无声的教育”我和我爱人从不打牌或打麻将,休息的时间看看书和电视,或者上网查查需要用的资料,还买了许多古今中外历史经典书,如《四大名著》、《百科全书》、《成语》、《一千零一夜》、《格林童话选》及一些适合儿童阅读的英雄人物传记、科学家传记等等,爱人还喜欢国学方面的书,女儿有时也跟着学一些,我们有意培养女儿“与书为友”的习惯,这些好习惯会影响孩子的一生,对她人生的开展是有益无害的 小孩在读书期间,老师的作用是相当大的非常幸运,我女儿的老师是非常负责的好老师,教学经验丰富,很受学生欢送作为家长要多与老师联系,关心孩子在校表现,和老师探讨孩子的不良习惯,有错误能够及时的纠正这样老师也能够更全面地了解你的孩子,更有利于老师从孩子的个性出发,寻找一种更适合这个孩子的正因为这样,我们要经常教导孩子尊敬老师,认真听从老师的教导,“一日为师,终生为父”这正是老师的伟大之处 现在的孩子大多数都被培养成了“小皇帝”“小公主”,过着衣来伸手、饭来张口的生活,更别说知道感恩了在家里,我们有意识的让女儿做一些力所能及的事情,比方,七岁时让她单独睡一个房间;八岁自己会洗头洗澡;晚上单独在家,写完作业后再看一会电视,到了时间会自己先睡;会主动帮助洗碗……除了正常的零花钱之外,我们很少给她钱,因为从小她就没有乱吃零食的习惯,她要买什么都会事先征得我们的同意有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦,赚钱是多么不容易,这样孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了此外,在清扫卫生时,可以叫她负责收拾自己的房间,大人那么负责其他地方一方面让她感受到了父母的辛苦,另一方面也培养了独立生活的能力,就可以赢得孩子的敬重,从而更加珍惜为她所做的一切 女儿读一年级时,年龄比一般人要小一些,刚开始什么都不懂,还不知道读书是怎么一回事语文成绩总要比别人差一点,数学还曾经考过不及格作为家长,当时我们很着急,但却没有责备她,也没有额外布置课外题来强迫她学习,更没有规定她考试非得考多高的分而是从培养好的学习习惯入手,提醒她上课要认真听,不能受同学的干扰而影响听课,放学后首先要把作业独立完成,有问题先,不要依赖父母的辅导,就这样一步一步,潜移默化,成绩逐渐在提高,从三年级到现在每年都是三好学生,数学还经常考总分值经常听人说小孩在周末要上辅导课,还要学习乐器或舞蹈,学了之后每天还要练习,这样孩子几乎就没有休息和放松的时间在我看来,除非小孩自己非常乐意去学,如果强迫的话,那是不可取的我们应该充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潜力孩子比拟小,天性好玩,要保证孩子有充裕的时间去玩和放松,去做自己欢的事我们曾经带过女儿去学二胡,后来发现她对此不感兴趣而是欢绘画,于是就放弃了二胡,她坚持学习绘画直到现在,并且乐此不彼 注重与孩子日常交流,帮助孩子克服缺点从细微处发现孩子的优点和缺点,帮助孩子发挥优势、弥补缺乏,并及时发现孩子的变化,表扬和鼓励进步,批评和纠正错误,防微杜渐,防患于未然,保证孩子成长我们非常注重与孩子的交流,每天都与孩子聊一聊学校发生的事,从她的讲述中就能够觉察她的进步或问题,有进步及时表扬,有错误要严肃批评,但表扬与批评的尺度应该把握好,最好不要用物质和金钱,而以精神奖励为主不光如此,更要全面了解与小孩经常在一起玩的伙伴,所谓“近朱者赤,近墨者黑”,如果发现交往密切的同学之中有行为习惯,要教导她不能受别人坏习惯的影响,并且要注意与这种人保持距离 大学者胡适曾经这样说“一个人小的时候,最是要紧,将来成就大圣大贤大英豪大豪杰,或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿,都在这四个字上分别出来”现今社会独生子女多了,家庭条件好了,隔代管教,甚至请他人管教孩子的现象也多了,在孩子成长过程中,很多家长往往忽略了孩子的严格教育,对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样,如对人没礼貌,本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办,一边做作业一边讲话,或者要大人陪伴做作业,做事磨磨蹭蹭等例如,在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件我们绝对不要认为那是小事,我之所以称之为“事件”,是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”没有同情心,没有自理能力,没有克服困难的意志树大并没自然直,反倒长成歪脖树 所以要求孩子知道理,明德行,成为一个正心、诚意的人一切时,一切事正确引导,养成孩子明理重德的习惯,培养孩子要多为公着想,尽量断除自私自利的念头要求孩子要有爱心,要爱国家,爱父母,爱社会,必须做到孝敬父母,尊敬师长努力学习,不可懈怠争取成为德智体皆优的学生 孩子一天天长大,但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子我们总觉得他们这也不会那也不行,处处都需要我们的帮助其实孩子的能力经常是出乎我们想象的,关键是我们会不会放手让他们去做大概我们都会有这样的经历,好似一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情,我们会惊讶他怎么学会的这就是孩子,只要我们肯放手让他迈出第一步,他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松,但孩子一次做不好会有两次、三次,总有一天会做好!如果不让他去做,恐怕将永远做不好我们在家尽量让孩子做些力所能及的事,比方给大人盛饭、倒茶水、扫地等,现代社会交际能力也很重要,也要重视培养我们一是鼓励孩子多和他人交往,二是交给孩子一些交往的技巧 家庭和睦、幸福,为孩子健康成长提供了良好的家庭环境家庭不和睦,对孩子的伤害往往大于大人,会使孩子失去平安感,容易形成不良性格和心理,缺少责任感和爱心,良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤同时,我家非常重视德育,会做人才会做事德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起,德育内容也是随孩子的成长而变化当然,家长要求孩子做到的,我们首先做到身教重于言教,正如孔子所说“其身正,不令而行”家长的言行对孩子的影响是潜移默化的还有,对孩子进行德育教育,家长不能居高临下,要在民主平等的气氛中进行;另外孩子教育是个循序渐进的过程,不可能一蹴而就我们一般每天都抽出一点儿时间,关注孩子的成长作业完成得如何,学习顺利吗有什么新鲜事,心里有没有不愉快呢尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时,及时与孩子沟通,予以正确引导,调整好孩子的心态同时,日常生活中从身边的人和事说起,潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育,使孩子从小树立起远大的理想,从而激起心灵深处无穷的动力同时,爱玩是小孩的天性,我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利 家庭和学校之间要经常保持联系,保持一致,家长应当主动到学校去拜访老师,向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度,询问孩子在校的学习态度,听课是否认真、发言是否积极等情况,如果孩子在某些方面存在缺乏,回家后就能够有针对性地教育孩子这方面我们一直做得不太好,有些事情幸亏老师及时与我们联系,才防止了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成 家庭教育是一项复杂的系统工程我家对孩子的教育还做得很不够,而且一些方法还在不断地摸索,我们将不断地努力,汲取别人家庭教育方面的成功经验,与老师、家长们共同探讨,使孩子们能够全面开展,成为一个“德智体”全面开展的优秀学生,将来能为祖国效力,为人民群众效劳,做一个有智慧、有德行、有觉悟的人,拥有一个光明的未来 “缺乏幽默是悲哀的”,家庭教育也同样如此幽默感应在父母的语言修养中列居特殊的地位 幽默是一种行之有效的、不可无视的家教手段幽默感可以感染孩子在一个充满幽默欢笑的家庭里,孩子就会变得活泼、热情、开明目前,西方国家的教育机构相当重视对孩子幽默感的培养作为启蒙教育的父母,与子女开些善意的玩笑,鼓励孩子说些健康的俏皮话,用幽默的方法教育孩子,是十分有益的儿童心理学家认为,这绝非逗乐,而是在培养孩子健康欢乐的个性父母多一份幽默,子女就更多一份笑声,多一分欢乐,多一分力量,幽默不仅能消除父母与子女之间人为的紧张情绪,而且可让子女在笑声中健康身心,到达寓教于乐的目的 如果说,现在要你用几句话来描述你的燕子,你想到的是什么是孩子的贴心、可爱,还是顽皮、不听话相信每位爸妈对于孩子的成长,必然都有一番甘苦参半的深刻体会 现代父母在教养方式上,已渐从权威式命令,转而注意到沟通的重要然而,或许是成长背帚的影响,许多爸妈仍不擅于常常赞美孩子,或许是很少注意到孩子的小优点,也可能是知道却觉得没必要说出来但是另一方面,爸妈却又相信爱主深责之切,故常用责骂的方式来让孩子听话其实,无论是赞美还是责备,都会有其效果,只是怎么用、何时用最恰当的问题,而这个分寸如何拿捏,对爸妈确实是个很大的考验 东方父母大多比拟含蓄,即使孩子有好的表现,也只是轻描谈写带过,顶多说甸“好乖”而已孩子年纪小,对许多行为的好坏、可行不可行还无法自行判断,必须靠外在力量来作为衡量标准,爸妈的反响就是他们最主要的依据 孩子十分在意自己在爸妈心目中的地位,如果爸妈能够常常给孩子一些赞美,不但能够提升孩子的自信心,同时也会让孩子乐意保持那样的行为只要爸妈时时提醒自己多看孩子的优点,相信一定会觉得孩子愈看愈可爱而在看到优点时,别吝于表达出来,大优点大称赞,小优点小称赞,试几次以后,就会愈说愈自然了常常赞美孩子,真的不是那么困难的 提醒爸妈赞美时别只是说“好棒”、“好乖”,要加上具体事例,才能让孩子感觉到你的真心而不是随便说说而已! 孩子毕竟是孩子,无论我们怎么说,他还是有孩子气的时候如果你因为孩子生了气,发了火,那很自然,但气可不要出在孩子身上哟往往,在气头上说的话,情绪的发泄会占了大局部;而往往这些话也会是充满不满与杀伤力的或许是“你每次都这样,说都不听……”的翻旧账式;也或许是“你是苯还是怎么样,听不懂呀!”的人身攻击式;甚至更除了语言暴力外,再加上肢体的暴力,企图将所有的气愤都发泄在孩子身上……可是,最后呢自己的气,消些了;孩子的伤,却重了……;一阵吵闹下来,受伤的,是身体上的,也是心里上的
1.深呼吸,然后从1数到20,不要急着说话
2.冷静下来,确定自己可以保持理性的态度说话了,冉开始说
3.先看孩子有什么样的反响,如果他已经有心虚的样子,就再重复一次我们的要求
4、如果孩子依然故我,就可以跟他说我现在很生气了,请你听话好吗并且向孩子说明为何希望他照着做的原因 5-假设孩子还是不依,就请先暂停他正在进行的动作;并严肃地告诉他“裁想我需要你好好听我说话”或是“你有什么事想抗议的,可以说出来让我知道”
6.我们可以先说我们的,或是先听听孩子的;原那么是静静地听,而且是“真的听”,不要被先人为主的观念绑住了 7,与孩子达成协议,原那么上,孩子可以有自己的要求,但也要与我们的期望做平衡;且让孩子知道事情的规那么,这样才不会像是一味地纵容孩子 每个家庭、每位父母、每位孩子的状况都很不一样因此,必须多想想几种方式去处理面对的问题用心,丰目信大局部的爸妈真的用心;但更深一层的是希望爸妈的用心,孩子可以欢喜、放心地感受到 儿童心理学家指出在一个家庭里,父母威信的树立,并非由于他们的一贯正确,而是由于他们实事求是,严于律己,进而取信于孩子一个人做错了事,伤害了别人,必须向人家抱歉父母在孩子面前成认错误,或寻找适当时机与孩子谈论自已的过错,是让孩子学会如何做人只有孩子感到父母真正是言行端正,才能产生由衷的敬意,父母的威信也才会真正树立起来 同时,抱歉还是要注意在心平气和时,抱歉的主旨要明确,态度要诚恳,所说的道理要中肯如此,必会有深刻的教育效果 越来越多的父亲参与家教,是现代家庭日益小型化的需要五十年代,那种人头济济的“传统大家庭”目前只占美国家庭的4%-项名为盖洛普的民意测验说明,在过去10年里,父母参与家教的时间,已从1984年的每星期5小时增加到今天的32小时,并且增加的势头仍有增无减 专家指出,在充满女性化的,哇啦哇啦作响的家教中,能够注人更多一点父亲教育的润滑油,该是件值得庆幸的事情
1.父亲应克服任何简单、粗暴的行为,应时常表现出耐心、细致的态度
2.父亲在跟孩子游戏时,不必太投入,如打电子游戏机,否那么家庭会成为无人监管的“极乐世界”
3.父亲不应在孩子面前吸烟、喝酒或主动尝试各类广告商推荐的产品 4,父亲在孩子面前要严格检点自己的宫行
5.父亲在孩子做作业时,应尽量不翻阅报刊杂志、看电视、打以及动用音响设备 6,最后,在妻子面前,父亲对孩子要多表扬少批评,在和孩子发生摩擦产生纠纷的时候,应尽量在妻于回家前自行解决 新加坡对低龄儿童的性别教育,不只是在课堂上,而是在生活的方方面面新加坡的妈妈们会精心地为孩子挑选男用品、女用品,有时因为颜色把戏的缘故她们还会向营业员询问,这是男装还是女装那些抱在手上的男婴,尽管还裹着尿布,却穿着正式的男装三角裤他们的母亲说,应该让他们知道自己是“boy”当孩子学说话时,妈妈们就会把性别告诉孩子常见新加坡的年轻妈妈告诉怀抱的婴儿“你是男孩不是女孩”,“你是女孩不是男孩”,而且经常重复在孩子学说话时,又教他们学说“IarnHboy”或“lamagiri”c如果你成心对一个小男孩说“Youareagirl”尽管他还不满两岁,他还是会很生气地大喊“No!Izunaboy!”不!我是男孩!在新加坡的幼儿园,幼儿的厕所也是分男女的,幼儿们分门进出里面的设施完全按正规男女厕所所设,只是比例缩小而已幼儿人园第一天,认识厕所便是第一课男女厕所的门上,分别贴着男女标志这个标志与公共场所的比拟接近男孩要有男子气,教女孩要细心,是一般新加坡家长心中约定俗成的育儿观一次,一位母亲送两岁多的儿子上幼儿园,那孩子哭着粘着妈妈不肯走,这位妈妈用坚决的语气对孩子说“不能哭,你是男子汉,男子汉是不能哭的¨果然,那男孩强忍着泪还有一次,一位女士与两三个男孩等电梯,电梯门一开,那位女士让孩子们先进,他们却不进,其中一个示意说,“Ladiesfirst” 美国的小学,常常教育家长怎样对孩子说话 比方,学校告诉家长孩子的美术作品不够好,你不能说“你画坏了”,而要说“你想想,是不是还能改良些”而当孩子的功课做错了时,你最好别说“你错了”,要很委婉地讲“你检查一下,有没有照老师指导的方法去做” 永远不能伤害孩子的自尊学校的老师说“如果在孩子成长的过程中,你都能用正面思考的方法对待孩子,他将来也会以正面思考的方式对待别人相反地,如果他从小接触的就是恶意的、否认的言词,他将来也会以‘负面思考’看这个世界” 孩子放学很晚才回家,正面思考的家长就会问“这么晚回来,是不是老师布置的作业太多了”负面思考的家长那么会挖苦说“外面那么好,你还回来干啥!” 我们有些家长总喜欢采取负面思考的方式冷嘲热讽,声色俱厉,无形中处处伤害孩子的自尊心,这对孩子的成长十分有害 许多父母都知道自己在孩子面前的威信是教育好孩子至关重要的一点,可是对于如何树立自己的威信,以及树立怎样的威信那么不一定清楚了很多父母对“威信”一词存在不正确的理解,以至于对孩子的教育造成了不良的影响反面教材可以成为有心人的一面镜子,下面我们列出父母不正确的种“威信”,也许对你会有所帮助
1.高压的威信父母经常发脾气,施暴力,吓倒孩子
2.疏远的威信父母不接近子女,不与子女交流思想,不让子女了解父母的兴趣、爱好
3.宠爱的威信父母对子女姑息迁就,有求必应
4、摆架子的威信父母好为人师,自以为是,自高自大
5.说教的威信父母总是滔滔不绝说个不停,摆出一副说教者的姿态
6.诱惑的威信父母总是用各种奖赏来抬高自己的地位,用小恩小惠收买孩子的心
7.炫耀的威信父母总喜欢在孩子面前津津乐道荣耀家史和自己以往的成就,不向孩子提出奋斗目标
1.不要恶语,如“你这个大笨蛋!”
2.不要责备,如“你总是做错事,真是太糟糕了!”
3.不要侮辱,如“你真是个没用的废物!”
4.不要压抑,如“闭嘴,不许再说话!”
5.不要强迫,如“我说不行,就是不行!”
6.不要威胁,如“我再也不想带你了,你给我滚开吧!”
7.不要哀求,如¨我的小祖宗,我求求你,好不好”
8.不要抱怨如“你这不争气的孩子,真叫人伤心透了!”
9.不要许愿,如“假设你考了100分,我就…”
10.不要挖苦,如“你可真了不起,还能干出这种事儿!”模板内容仅供参考 。