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【必备】活动方案汇编5篇【必备】活动方案汇编5篇 为保障事情或工作顺利开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案的内容多是上级对下级或涉及面比拟大的工作,一般都用带“文件头”形式下发方案应该怎么制定才好呢?下面是精心的活动方案5篇,欢送阅读,希望大家能够喜欢 为进一步提高我校班主任的工作能力和工作艺术,加强学生管理,提高我校的德育管理水平,打造一个和谐、文明的校园环境经学校研究,决定在我校开展班主任论坛活动 以“走进学生心灵,关注学生成长”为主题,结合平时对学生的教育实际和出来的班主任工作经验,从不同角度谈对教育的认识、看法和如何当好一名合格的班主任
1、参赛对象xx(论坛按此顺序进行)
2、论坛地点大会议室
3、活动程序及要求
(1)参赛内容自定,能结合班级管理实际,着重就班级管理中的难点、疑点、盲点问题展开论述,观点鲜明,内容充实生动,主题深刻富有感召力并有借鉴意义
(2)个人演讲时间控制在10——15分钟
(3)活动设一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名
4、评分标准
(1)主题与阐述4分,主题明确,见解独到,逻辑性强,富有说服力
(2)语言与表达2分,语言风格鲜明,表达流利、准确,富有感染力能脱稿
(3)仪表与展示2分,展示自我独特魅力,仪态大方,神情自然,富有表现力
(4)反响与效果2分,时间掌握较好,与听众交流自然融洽,富有感召力 说明以十分制打分,去掉最高和最低分
5、评委 领导小组xx 班主任xx xx小学德育处 为切实减少听力残疾的发生,提高学生的爱耳、护耳意识,特制定如下方案 康复从现在开始, 20xx年3月1日至3月5日
1、宣传噪声对听力健康的损害,提高全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的认识
2、如何养成健康用耳习惯,自觉减少噪声,保护听力健康
3、关注学习生活周边的噪声危害,积极参与噪声治理与听力保护 减少噪声,保护听力;减少环境噪声,呵护听力健康;保护听力,健康用耳;健康环境,聆听和谐;保护环境,减少噪声;保护听力,从我做起;防治环境噪声污染,保护生活环境;消除噪声,学会倾听,享受安静
1、成立活动领导小组 组长xx 成员xx、xx、xx、xx
2、各班班主任利用班会时间,对学生进行“爱耳日”专题宣传,让学生了解生活中的噪声及噪声对听力健康的损害,并了解爱耳日的由来,背景意义和今年“爱耳日”的主题等课外知识,从小养成爱耳护耳的良好习惯
3、学校利用校园播送、宣传栏等多种渠道,对学生进行爱耳护耳的宣传和教育
4、发起“小手拉大手”建议活动发放,要求每位学生除了做到保护自己的耳朵,保护自己的听力外,要积极向身边的大人宣传本次“爱耳日”的主题及噪声对听力健康的损害,号召大家养成健康的用耳习惯,自觉减少噪声,保护健康的听力
5、走进生活,感受噪声建议家长带着学生到学校附近的马路及周围企业,感受噪音给人们生活带来的危害,从而提高学生保护听力的意识
6、做好活动总结要把活动的相关情况,认真进行总结,并形成书面材料 1.观察幼儿入园情绪,要求幼儿主动地与老师打招呼; 2.能安静地进餐,养成细嚼慢咽习惯; 3.提醒幼儿多喝水; 4.能整齐、有精神地做操 目标让幼儿探索如何制作小彩球 准备 材料准备 1.废报纸; 2.废尼龙丝袜 预设过程
1、给幼儿提供材料,让幼儿讨论 “如何制作小彩球”
2、幼儿动手操作,老师指导 目标
1、鼓励幼儿用各种方法玩小彩球,并能利用小彩球练习肩上挥臂投掷动作 准备 材料准备——每人一个小彩球 预设过程
1、幼儿四散在场地四周自由玩“小彩球”,鼓励幼儿用多种方法玩;
2、幼儿间相互交流玩法,教师示范讲解肩上投物动作要领,然后练习(原地徒手动作练习——分组投准练习) 户外活动把戏拍球 目标
1、探索拍球多种形式;
2、学会收拾体育器材 准备每人一个皮球 过程
1、幼儿自由拍球
2、把戏拍球
①相互交流;
②集中练习
3、放松活动送球回家 自选活动 开放区域数学王国、创造空间、美工世界、体育广场、温馨家园 重点指导温馨家园 活动目标
1、有良好的操作习惯和收拾玩具习惯;
2、增强幼儿间交往能力和动手能力 活动准备新投放材料——幼儿制作的各种食品 活动过程
1、提问我们班上有哪些区角?看看温馨家园里多了些什么玩具?可以怎么玩?
2、提出游戏规那么,幼儿自由选择区角;
3、幼儿游戏,老师以妈妈身份介入温馨家园进行指导;
4、送玩具回家
1、调查了解关注点是通过各种方式了解中心校东区不同岗位的教师一日工作常规,提前学习《中心学校班主任工作常规》点击查看及出勤,向中心学校教师介绍自己学校的工作经验
2、课堂教学、班级管理关注点是各班教师一日授课、班级管理及组织活动、教师自我反思与学习
3、严格跟班关注点是教师跟班、带班、授课与学生的交流
4、互学共勉、共同提高关注点是教师就学校管理、课堂教学、新课程改革、班主任工作分别进行交流、比照,相互寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格,打造高效课堂,促使各项工作处于高位运行的良好态势
1、中心学校六年级组全体教师以开放的姿态、效劳的心态、学习的态度对待镇域内的交流活动,虚心向到我校交流的教师学习,进一步提升课堂教学、研修活动、班级管理水平
2、到我校交流的教师严格遵守中心学校的各项制度,全程参与六年级组的教育教学活动,从周日下午300到校直到周五参加完降旗仪式不“跑教”每星期交流结束后上交一份电子版的交流体验到中心学校教导处 xx市xx镇是一个以农业生产为主的大镇,每年外出务工的人员占整个镇的比例很大,家长们把小孩留在家里生活、学习,这些未成年人成了留守儿童他们的家长长期在外打工,家庭教育出现“空档”,局部留守儿童因缺乏亲情和管教,在学习生活及其他方面存在不同程度的问题,主要表为学习成绩不好、行为道德失范、心理性格异常及对社会的负面影响较在等四个方面 与“留守儿童”共享蓝天 为了进一步解决我镇农村留守儿童实际问题,为留守儿童提供爱的关心,对农村留守儿童这一特殊群体,针对“留守儿童”在一定程度上帮助解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题,让他们得以快乐健康地生活和成长,共享蓝天 xx年5月至12月 共青团xx镇委全体成员及志愿者 成立“留守儿童”关爱行动领导小组,通过开展特色活动,招募关爱留守儿童志愿者,配合学校、家庭和社会共同做好留守儿童的教育、监护和效劳工作积极联系新闻媒体,加强对优秀留守儿童成长的报道,营造全社会共同关注留守儿童健康成长的良好气氛
(一)成立“留守儿童”关爱行动领导小组 组长彭xx镇团委书记 副组长范xx镇团委副书记 成员彭xx镇团委委员 张xx镇团委委员
(二)、开展特色活动
1、开展“关爱留守儿童”宣传活动 时间安排xx年5月 加强对“留守儿童”的宣传力度,营造全社会关注“留守儿童”的良好气氛通过微信、微博、张贴宣传海报,悬挂“关爱留守儿童”横幅等方式呼吁社会各界人士关爱留守儿童
2、开展志愿者与“留守学生”一对一救助活动 时间安排xx年6月 发挥志愿者的优势,每名志愿者结对一名“留守学生”,签定结对卡采取、书信、面对面等形式,努力做到每周与结对留守学生通话一次,每月与结对留守学生老师见面一次,每季度与结对“留守学生”家长通话二次,在生活、学生、心理上给予“留守儿童”足够的帮助
3、开展“留守学生之家”建设试点工作 时间安排xx年7月 在xx中学、黄豆坪小学建立“留守学生之家”试点,为全镇所有中小学校建立“留守学生之家”探索积极有效的工作方法,积累珍贵经验
4、开展青年集体“关爱留守儿童”活动 时间安排xx年7月 发动全镇各条战线的青年集体,为“留守儿童”较多的学校援建“留守学生之家”,捐赠爱心图书、建立“留守学生”活动室
5、开展“留守儿童”家长教育专题讲座 时间安排xx年8月、12月 邀请有关专家学者讲解亲情抚慰对儿童心理健康的重要性,教授亲子沟通技巧,敦促并帮助父母更加主动关心留守儿童健康成长
6、“爸爸妈妈我想对您说!”少儿书信大赛 时间安排xx年9月至12月 以引导广阔青少年树立社会主义荣辱观为活动目的,组织广阔留守儿童给外地工作的父母写信,通过留守儿童写给父母的、祝福信,不仅能加强父母与留守儿童之间的心灵沟通,而且弘扬了孝敬父母、尊老敬老的中华传统美德
(三)招募“留守儿童”工作志愿者 时间安排xx年5月至12月 在各村、学校、机关、医院、企业等单位中招募一批身体好、文化高、素质好、热心留守儿童公益事业的以青年为主的志愿者,经过培训后,组织志愿者,为留守儿童提供健康保健、心理辅导、精神抚慰、经济扶助等方面的志愿效劳
(四)保障相关工作的新闻报道 时间安排xx年5月至12月 镇团委负责做好“留守儿童关爱行动”的新闻宣传报道工作,邀请接待新闻媒体进行采访报道并提供新闻材料 共青团xx镇委员会 xx年5月。