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【精选】活动筹划方案范文锦集六篇【精选】活动筹划方案范文锦集六篇 为了确保事情或工作科学有序进行,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施方法细那么、步骤和安排等那么问题来了,方案应该怎么写?下面是帮大家的活动筹划方案6篇,希望能够帮助到大家 为了创造良好的节日气氛,增加职工文化素质,增进广阔职工学习各种知识的兴趣,五四期间我车间特举办“强素质,练内功”有奖知识自由竞答活动 地点 负责人 主持人 公正、兑奖 行政 取题 20—30号备题 1号培训工作人员、买奖品 3号布置教室、完善所有事项
1、正前方悬挂“五四强素质、练内功“有奖知识自由竞答活动
2、前黑板为幸运抽奖处,挂有“强素质、练内功、学知识、兴制管“
3、取题处设于培训中心后侧,兑奖处设于讲台
1、本次活动为有奖自由竞答活动,具有知识性、趣味性,活动不设参赛队,不指定参赛成员,凡我车间员工均可踊跃参加
2、本次活动的题目共分为四大类,具体如下 1—50号为厂规厂纪及我厂根本常识 51—150号为专业知识,其中51-75号题适合电器班,76-100号题适合车队,101-125号题适合维修班,126-150号题适合生产岗位 151—200号为趣味谜语 201—250号为脑筋急转弯
3、本次活动设A、B两种题型,其中B型题难度较大,A、B分别标于题号之后,如“21(B)”活动共设250道题,其中A型150道,B型100道
4、所有题号按分类悬挂于墙上,观众每次只许选择一个题号
5、本次活动的奖品分即奖型与幸运抽奖两种,即奖型为每答对一道题那么可获得一份精美小奖品;幸运抽奖即观众答对题后放弃即奖奖品,累计答对规定的题数,最后参予幸运抽奖,抽奖奖品最小数值为10元,最大为100元
6、凡手上持有20枚A型题签或10枚B型题签或15枚A、B混合型题签,且题签上有兑奖处工作人员所签的该员工的姓名时,此观众可参予幸运抽签活动
7、观众题签破损者,不管答案正确与否,均不予兑奖,视为作废
1、活动开始后,观众指定出自己要选的题号,工作人员取出与题号相应的题签交给观众,同时工作人员将该题题号取下,表示此题已经被选出
2、观众拿到题签,经思考后来兑奖处说出自己的答案(答案也可写于另外一张纸上,但禁止写在题签上,否那么不予兑奖) 如此题答案正确,观众选择即奖型奖品,那么工作人员当场给予兑发,题签交回 如此题答案不正确,工作人员抽回题签,交于取题处,再次将该题挂出题号,此题仍有效; 如此题答案正确,观众准备参予幸运抽奖,那么工作人员在题签上写出该观众姓名,并交于其积累
3、如某观众积累够抽奖题签,即可上台抽奖,所抽得奖品当场兑发抽签共设12位,抽完为此
1、A型题每道奖品为1元左右物品,共需150份左右,B型题为2元左右物品,共需100分左右,以上共需350元
2、抽签共设12位,即“10元5位,20元4位,50元2位,100元1位”,共330元 “节日”离学生的生活是这样的近,学生仿佛每天都在过节但是对于
三、四年级的学生来说,他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日只停留在吃喝欢乐的表层体验上其实节日是一种社会现象,它涉及自然界的开展变更、民族风俗、历史文化等内容这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣,在教室里再造元宵节的节日气氛,更使教材真正与学生的生活联系起来从而引导学生学会观察和分析,初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和蔼于质疑的能力同时也继续稳固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力,在体验和表现的过程中,了解各地元宵节日习俗,亲身感受风俗习惯,以便有意识地学习关注生活
1、体会我国传统的元宵节活动的热闹气氛,感受人们对美好生活的热烈向往
2、在元宵节活动中能表现出探究的意识,发现元宵节活动的新鲜事,有趣事
3、学习收集与元宵节活动相关的资料,锻炼学生通过各种渠道书籍、报刊、网络、他人经验等获取信息的能力
4、在活动中培养学生分工合作,积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度
5、表现遵守公共秩序,保护公共环境卫生的行为学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法 活动重点
1、学习在日常生活中进行自我保护的方法感受元宵节的热闹气氛
2、培养学生分工合作,积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度 活动难点
1、学习收集与元宵节活动相关的资料,并在课堂上能充分运用这些资料
2、体会我国传统的元宵节活动的热闹气氛,感受人们对美好生活的热烈向往 学生课前准备
1、学生在家长的帮助下,收集有关元宵节的图片资料
2、向父母和其他人了解其他地方欢度元宵的习俗;
3、布置教室,请学生将收集的图片资料布置教室,营造庆祝元宵的气氛 教师课前准备 教师收集元宵的道具,拍摄庆祝元宵活动的影象制品灯会; 课题导入 同学们,自古以来,农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日,喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光荣夺目的火树银花表达了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神今天,我们的教室布置的真漂亮,小朋友们脸上各个喜气洋洋,现在我们就一起来欢欢喜喜过元宵 同学们齐声高喊好 做汤圆、吃汤圆 过渡同学们,每逢元宵节,我们的家里都会烧汤圆,吃汤圆大家说说为什么我们要吃汤圆吗 学生各抒己见,“吃汤圆,好团圆”、“预示生活的美满、幸福等”
1、今天老师准备了面粉、芝麻、豆沙,我们就一起来做做汤圆好吗 齐声高喊好 老师把学生分成四组让学生把手洗干净,一起来做汤圆
2、以四人小组为单位,老师巡回指导和面,包馅 小组成员分工合作,有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的搅拌馅 注意和面时注意水温,小心烫手包馅也不要太贪心,别太多,又不要太少做完之后比比哪个组的汤圆包的最圆
3、师生合作下锅煮汤圆;
4、吃汤圆感受自己劳动所得带来的快乐感受元宵节的快乐
5、吃着自己包的汤圆,大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆讨论
6、谈谈跟元宵有关的奇闻逸事 “元宵节的神话”、“只许州官放火,不许百姓点灯”
1、同学们,元宵节那天,我们全家在家里烧汤圆、煮汤圆、吃汤圆,那么你看到的我们萧山其他地方是如何度过元宵的呢 学生讨论做灯笼、赏灯会、猜灯谜 2请学生各抒己见 看过灯会的同学时说说灯会的见闻,说说有趣的、难忘的事; 请猜过灯谜的同学给我们也猜几个灯谜 做灯笼的学生说自己的灯笼的美丽 另外有与众不同的活动的同学说说自己的感受 过渡自古以来,农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日,喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光荣夺目的火树银花表达了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神 让学生展示收集到的关于元宵节的资料 学生自由地相互参观,评说 耍龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船等 向学生展示老师在元宵节那天采集到的城区庆祝活动的现场情况 让学生感受元宵节的欢庆场面前一段是大家有秩序的参观,欢庆场面,后一段成心拍摄的是人多拥挤的场面,引发学生发现、思考、解决问题 讨论 1这么多人簇拥在一起,好吗该怎么办 2在人多的地方你该如何保护自己怎样解决会好点 3怎样防止丧失钱包 4有了垃圾该怎么办 5怎样防止与家人走散如果一下子找不到家人该怎么办 诗一生查子·元夕诗二元宵 欧阳修唐寅 去年元夜时,花市灯如昼有灯无月不娱人,有月无灯不算春 月上柳梢头,人约黄昏后春到人间人似玉,灯烧月下月如银 今年元夜时,月与灯依旧满树珠翠游村女,沸地笙歌赛社神 不见去年人,泪满春衫袖不展芳尊开口笑,如何消得此良晨 译文见书上,老师作适当的解释 我们中国有句古话叫“开卷有益”,读书是一个人获取知识的重要途径,小学生应多读好书因为书中有伟人的谆谆教导,书中有历史的滚滚车轮,书中更有人类历史文化的博大和精深……《语文课程标准》指出“阅读是搜集处理信息,认识世界、开展思维、获得审美体验的重要途径”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增强阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”为更好地贯彻新课程理念,结合学校书香校园文化建设精神,全面提高我班小学生的文化素养和综合素质,根据我们的实际情况,经研究决定,在全班开展“书香班级读书”活动,具体实施方案如下 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,读书伴我成长,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯
2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的典范,净化自己的心灵
3、通过活动,促进学生知识更新,思维活泼,综合实践能力的提高
4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书气氛,为营造书香校园奠定基矗
1、我读书,我快乐!
2、阅读,是与我们相伴一生的精神家园
3、书香班级,书香教师,书香学生 读书、诵经、阅报 “读书”,按语文课程标准要求和学生的实际,规定阅读总量,推荐优秀阅读书目,《三字经》必读,课外阅读总量不少于40万字 “诵经”,吸收我国传统文化的精华,继续开展古诗文诵读活动,诵读古诗、词、文 “阅报”,阅读程度适合的儿童报刊提倡一人一报(刊),每天阅读10分钟
1、制定读书方案书
(1)每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等
(2)班级结合学生的方案和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有效果,简洁明了
(3)定期组织一次“读书方案书展示会”
2、举办读书博览会
(1)每个学生每学期要读2本书以上,并精读其中5篇文章
(2)每天上午课前十分钟,各班级举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会在班级中形成良好的读书气氛
3、出读书小报
(1)、每个学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版一期读书小小报
(2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动
4、建立少年小书库
(1)读书活动中,班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书
(2)在校级图书室的根底上,每个学生建立起个人小书库,每个班级建立起班级图书角
5、建立好书交换站
(1)为了有效发挥三级书库的作用,让每个学生都能多读书、读好书,校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放
(2)同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动
(3)每个学生每学期向班级捐一本书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充实班级图书角,把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站
6、参与读书实践活动 读书活动中,班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等
7、营造班级读书成果展台,稳固学生的读书成果
(1)充分利用各班教室后墙板报,及时将学生的.读书笔记展示出来,表扬先进,鼓励后进
(2)每两个月班内组织一次评比活动评出班级读书小博士、读书爱好者 3月份 1.制定班级读书活动方案 2.宣传发动,每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言,利用晨间活动课在班中进行交流,并选择教室内适宜的地点予以张贴 3.准备有关读书活动的事项读书笔记本,购置有关书籍 4月份 1.制定班级和个人读书成长方案书并展示 2.建立班级小书库(图书角) 3.“读书小报”的出刊,读书笔记的制作,剪报本的制作等培训 4.出刊一期关于读书方面的黑板报 5.举行一次主题故事会 5月份 1.举行第二次读书会,围绕阅读主题进行 2.“我和书籍有个约会”赛诗会 3.利用家长会的时机,发动家长参与“书香家庭”建设活动 5.举行一次读书征文比赛 6月份 1.举行第三次读书会,围绕阅读主题进行 2.参与学校“读书节”活动 3.评比表彰“书香家庭” 7月份 1.评比、表彰“学期阅读之星” 2.进行班级读书活动小结
1、营造良好的课外阅读气氛加强“书香”班级文化建设开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、班报等形式多样的活动阵地,教室内张贴诗文警句,让学生时时处处沐浴在诗文气氛中,在班级内形成“书香班级”的浓厚“书香”气氛
2、语文教师要与学生共读,给学生树立读书的典范,以“背古诗、诵美文、读经典”为目的,阅读大量书籍,提高语文教师综合素养在教师自身读好书,好读书的根底上,带动学生读书,使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸语文教师及班主任通过各种方式与家长建立联系,形成教育合力,保证学生有方案的进行课外阅读,营造良好的“书香教师、书香学生”的读书气氛 借春游活动的契机,让同学们走向美丽的大自然,开拓学生视野,增长知识,亲近自然、感悟生活,培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感让学生在呵护绿色的过程中,进一步增强环境保护意识同时也丰富同学们的课余生活,让同学们在春意盎然的季节里放飞心情
1、平安教育 1学生有组织、有秩序地排队上车;乘车时,不得将头、手探出伸到窗外 2自我保护意识,在公园内不玩水,不攀爬,防止危险行为,跟班教师预先设想防范措施,禁止学生在此区域内活动如万一遇到走失的情况,学生如何做 3不单独行动,整班集中活动较适宜遇到突发情况与教师商量寻求对策 4往返前认真清点人数行进时排好队伍每班把学生组织成假设干个活动小组选好小组长,换一个地方数一次人数 5审查学生身体状况对身体不适或患有疾病的学生劝阻其不参加本次活动
2、文明教育 1乘车文明有秩序地上下车;不在车内喧哗;不在车内乱扔垃圾如有要晕车请预先服用晕车药,发动学生人人带好塑料袋2~3只,以便车内出现呕吐用或存放果皮和食品包装盒等废品用 2旅游文明全体学生一律穿校服不说有损学校形象的话,不做有损学校形象的事不随意抛洒垃圾;不损坏公共设施;保护花草树木
3、节俭教育 1所带食品应适量,食用中不浪费 2所带零用钱应适量,不随意挥霍
1、各班要根据活动的时间和场地,事先制定方案,开展一些适当的活动,如在草坪上做做游戏;唱歌;诗词诵读;放风筝等
2、结合本次活动,班级可开展摄影、绘画比赛教师要引导学生仔细观察,留心记忆,用相机和画笔把自己看到的景色记录下来,参加比赛
3、活动过程中,教育学生保护环境、保护环境
1、学生到校时间及安排800准时到校到校后,以班级为单位进一步加强关于春游平安知识教育及再次强调春游考前须知
2、候车安排各班按发车时间提早5分钟上车
3、中午安排每位参加活动者午餐自行解决学生自带物品规定
1、带适量的干粮,如面包、饼干等
2、带1—2瓶饮料
3、带小零食1至3种,不宜多
4、可自带相机,注意保管好
5、每人自带2到3个塑料袋,以便装垃圾
4、下午回程安排请各班主任务必通知家长1410到达学校
5、活动结束后,对学生强调一定要立即准时回家,不要在路上或同学家逗留
1.活动前期筹划准备 1联系苍山工作人员,确定活动时间,并协调相关工作; 4确定参与该活动的盲人人数,以及参加本次活动的志愿者人数,并联系交通工具 5做好宣传工作做好分配工作,组长要做好通知到位,并且鼓励组员积极参与此次活动,及时上报要参加该活动的组员 6召开发动大会,讲解去盲人住处时要注意得的事项、突发事件的处理 7划分好组,每2~3个志愿者帮扶一位盲人去游玩 8购置水果,以及准备好活动中需要的道具等
2.活动中期实施 1组织出发参与人员早晨7:00到学校生活区门口集合,清点好人数及检查相关活动物品出发前往苍山 2开展活动 a“传”即传递信息,六人一组,分为3—5组,其中每组中三个志愿者和三个盲人,间隔站成一排,其中两名志愿者蒙住眼睛,主持人同时对每组写一个字最简单的字,第一个志愿者把该字写在下一个人的手上或背上,比比谁的感觉能力强,第二个人知道字后直接写在下一个人手上或背上,以此类推,直到到最后一人,能准确地将信息传递到最后一个人的组获胜,假设同时有几组都完成该任务,那么按照所用时间的多少得出冠亚军组,分发相应奖品 b“摸物,猜猜猜!”让青年志愿者蒙住眼睛和盲人一起,提供一些真实物品,让他们用手触摸,在规定时间内1分钟,猜对东西最多的为获胜者然后给获奖者发放奖品 c“答题传物”盲人和志愿者间隔坐在一起,围成一个圈然后主持人提出一个简单的问题,拿物的人答复,只有答复正确才能把物传给下一个人假设未答对,那么要接受惩罚,表演一个节目,时间为3分钟,时间到时,最后一个接球的人必须完整唱完一首歌 材料大自然寻宝卡;旧信封、纸袋 规那么小组成员一起活动;不得采摘或伤害动植物;遵守时间 材料自然寻宝卡、草地寻宝地图假设干份
①讲述生物与非生物,讨论非生物的重要性
②幼儿分为2人或3人一组
③分给每组幼儿9张寻宝卡、一张活动页、一个旧信封及寻宝地图
⑤15~20分钟后,集合幼儿,回到教室
⑥各组向大家展示他们找到的东西,并讲出它对自然环境的重要性大家一起讨论自然界中各种事物之间的联系及各自独特的作用
⑦总结地球只有一个,假设我们不珍惜它的话,它会报复我们的
⑧每组展示完毕,让他们将这些东西再次放回原地。