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【精选】师德培训心得体会合集7篇【精选】师德培训心得体会合集7篇 本学期,我参加网上校长培训,认真听取了教育部副部长、党委成员刘利民的《加强师德师风建设》讲座,感触颇深使我深刻体会到现今我们所处的时代和面对的教育对象发生了翻天覆地的变化如何应对新的变化、做一名合格的小学教师,值得我们深思 首先,加强思想修养通过不断学习,提高自己的教育教学水平,坚持定期学习学习与教育相关的法律法规和党的教育方针、政策,这是提高师德水平、依法执教的根底和关键前不久教育部制定了《教师专业标准》,突出师德,强调学生主体地位,要求教师要尊重学生,关爱学生充分发挥学生的主动性一是师德要求,教师要履行职业道德标准,增强教书育人的责任感和使命感,践行社会主义核心价值体系二是强调学生主体地位,要求教师要尊重学生、关爱学生充分发挥学生的主动性,为学生提供适宜的教育,促进每个学生主动、生动活泼地开展三是强调实践能力,要求教师把科学知识、教育理论与教育实践相结合,不断研究,改良教育教学方法,提升专业能力四是表达时代特点,要求教师要主动适应经济社会和教育开展的要求,不断优化知识结构,不断提高文化修养,做终身学习的典范这给我们提供了理论学习的范本,给我们教育教学以明确的导向我体会到只有通过不断学习,才有正确的教育理念,才能依法执教,科学执教,才能充分认识到教育对象的价值和我们自身的价值 其次,重视学生人生观、价值观和世界观的形成,重视学生良好习惯的养成这点不仅要求我们在平时的课堂教学三维目标实现过程中,渗透情感态度价值观的教育,同时,教师必须做到言传身教,为人师表古人云“德高为师,身正为范”因此,教师自身素养无不彰显人格魅力和价值导向小学生向师性强,善于模仿包括教师的举止言谈和服饰都让学生潜移默化受到影响所以,要做一名合格的教育工作者,必须内外兼修,以内在的修养做学生的楷模以外在的优雅举止、得体的着装做学生的表率 最后,教师要尊重学生人格,一学生为主体,充分调动学生的主动性;遵循学生身心开展特点和教育教学规律,提供适合的教育要引导学生自主学习,循循善诱;尊重学生个别差异,多发现多表扬在表扬声中使学生无形地、无声地自觉克服不良行为,让每个学生自由健康成长只要教育教学方法和理念正确,教师当好“伯乐”,学生便是|“千里马” 总之,依法执教,加强师德师风建设,给我们每一位教师提出了更高的要求,我们只有在高标准严要求之下探索进取,才能寻求到具有时效性的教学的方式方法,从而提升自我,真正做一名合格的人民教师 在暑期,学校组织教师们到公园路小学分校进行学习培训,使我在学习之后思考了很多,既身为一名人民教师而感到快乐与自豪,同时又感到任重而道远,要想成为一名优秀的教师,这确实是一门很高的学问,需要不断的学习,不断的提高自身业务与能力素质教师培训让我感受到在新课程改革不断深入的背景下,教师应改变教学观念,应有推陈出新的教学手段,才能适应教育改革的步伐如何应对教育的变革,加强新课程背景下的组织教学显得尤为重要 陶家伟老师关于语文教学的探讨,让我受益匪浅特别是提到作文指导课的教法时,怎样才能提高学生作文水平呢?应课内加强读写结合首先语文教学心理研究说明阅读和写作两个不同心理过程前者自外而内心理吸收后者由外而内思想表达但这两个心理过程之间又可以互相沟通就阅读过程心理机制而言存在这样两个心理“回合”一从感知语言文字入手由句到段由段到篇逐步弄清从而把握课文中心思想这一个从语言到思想从形式到内容、从外部到内部、从局部到整体心理过程;可以前,我会让学生多写几篇作文,多要他们练写作,当然多花了时间或许会有点收获但这事倍功半做法从根本上说无补于提高学生作文水平 通过这次学习培训,充分认识到自己的教学还有许多改良之处,认识新课标对老师提出了新的挑战过去老套的教学方式,只注重知识的传授,忽略了学生能力的培养,忽略了学生对知识的探究乐趣的过程以往总是“通过老师讲述,学生默默记住”,这样很快学生就会忘记,在新课程设置中,那么更注重知识的来龙去脉,注重创设一定的情境,让学生在特定的情境中去理解掌握某个知识点,这样学到的知识印象深,而且对知识的灵活运用也有帮助学生对根本知识的学习,也不觉得枯燥无味,难以理解,在激发学生的学习兴趣上起到了很好作用在教学中,还要注重培养学生的思维习惯,加强对知识的求知欲望,表达同学间交流合作精神,培养学生对创新思维的培养,我们在以后教学中,不能仅仅追求完成教学任务,总担忧自主探究耽误时间,干脆将结论告诉学生,这样对培养学生能力只是空谈 新课程理论新课程提倡教学要立足于教材又要超越教材就是“用教材教而不是教教材”其过程引领学生科学地补充教材准确地加工教材让教材成为学生积极开展的广阔天地让教材成为学生与社会生活联系的纽带真正使教材成为老师实施课程资源开发的途径教师要创造性使用教材把课程资源的开发落到实处教师可以根据教学内容敢于打破教学内容的局限挖掘每一节课的课程资源充分发挥学生的学习潜能采用灵活多样的方法丰富学生的知识空间培养学生收集资料能力乐于观察乐于探究学习知识让学生感到课堂不是学习知识唯一的途径“教学有法但无定法贵在得法”“语文教材无非是例子凭这个例子要使学生能够举一反三练成阅读和作文的熟练技能;因此教师就要朝着促使学生‘反三’这个标的精要地‘讲’务必启发学生的能动性引导他们尽可能自己去探索” 教师、教材、学生是教学的三大根本要素教师与学生都具有主体性和能动性教师主体性与能动性表现在创造性使用教学资源教材精心的设计教学环节组织教学活动调控教学进程激发学生学习的积极性等让教师养成认真钻研教材的习惯能准确地把握教材的中“三维”目标的切入点设计高质、高效的教学方法与实施程序在尊重学生、尊重文本的主题思想的情况下合理地开发教材创造性地使用教材从而不断提高自身的教学能力提高课堂教学效益让学生乐学、爱学、想学进而到达自能学习 真的感谢陶老师为我们准备了一个学习的平台,让我能有幸自我提升,今后,我要多学习理论,平常及时记录、自己的教学反思不断提高自己的教学能力和水平,不断的学习,把这几天学到的用到课堂上,让学生成为最大的获益者 通过师德师风的学习,让我深深的知道“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最根本的道德素养;师风,是教师这个行业的风气风气爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德我们开县优秀教师群体就是这个师德的具体表达 “十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅怎样才能做一名好教师呢?我认为,热爱学生,尊重学生是教师最根本的道德素养一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,标准自己的言行,更好地做到为人师表、;廉洁从教 我国现代教育家夏沔尊说“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”,“同在一片蓝天下,孩子们应该有同等的受教育权利”热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,我们班就有一位这样的同学 在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”,让他在愉快的情感体验中接受教育虽然我无法象太阳一样,将自己的光芒撒遍世界的每个角落,但我却可以象母鸡保护小鸡一样,关爱自己的每一个学生但值得思考的是为什么老师们对学生如此关爱,却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事”让我深深的体会到只有尊重学生,才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育在学生心目中,亦师亦友,民主平等,是“好教师”的最重要特征具有爱心和具有知识,对学生来说,他们更喜爱前者青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱,师生间真挚的情感,必定有着神奇的教育效果,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想让我们时常想想教育家们的谆谆告诫“你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生” 在教师培训课程中,我明白了教师应该树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师 教师是人类文明的传播者和建设者,是“人类灵魂的工程师”,按照一定社会的需要和标准,塑造学生的思想道德,传授文化科学知识,培养实际工作能力教师的思想素质和工作好坏,决定着教育的开展水平和质量因此,教师的道德修养、道德水平,对于建立教育活动中和谐的人际关系,对于维持一个学校工作的`良性运行和保证教育任务的顺利完成,都有着十分重要的意义 1依法执教方面 贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,但同时也认识到,对新近公布的政策还不能深入领会,需要进一步学习依法治教就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准那么 2爱岗敬业方面 做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想爱是教师职业的根底,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准那么,是全部教师职业道德的根底前提但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面,偶尔有敷衍现象 3热爱学生方面 关心保护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面开展热爱学生是教师处理与学生之间关系的准那么,是全部教师职业道德的精髓当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力 4严谨治学方面 注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;注意严谨治学,提高业务水平;但教育教学方法还缺灵活性和改良力度,所以必须不断学习 5团结协作方面 团结协作是教师处理与同事之间关系的准那么,是优化校内育人环境的关键因素这是教师的职业特点所决定的在团结协作方面,我根本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共赢 叶圣陶先生“千教万教,教人求真,千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实教师的职业特点和历史作用,不仅要求教师是一个博学多才的人,更要求教师是一个道德高尚的人因此,加强教师职业道德教育和修养,对于把青少年培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代社会主义新人,具有特别重要的意义加强职业道德修养和教育,既是新时期为把我国建设成高度文明、高度民主的社会主义现代化强国的需要,也是教师职业特点和崇高职责的客观要求只有具有高标准的职业道德修养,才能成为合格的教师 古语有云“师者,所以传道授业解惑者也”转眼间,走进幼儿园工作三年了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获刚刚回到离开多年的幼儿园之时,战战兢兢,教书育人,马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了“他山之石可以攻玉”,于是虚心向有经验的老师请教学习,学习他们教书之法,秉承他们的育人之德一路走来,长进不少,成熟不少我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值! 今年,我校开展了师德师风学习教育活动通过学习,进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性作为一名幼儿教师,要忠诚党的教育事业,要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风陶行知先生说过“学高为师,德高为范”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率我面对的是一群五六岁的小孩子,我就是他们的典范孔子说得好“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带着下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情 有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关心,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质那就是教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养我有一个7岁的女儿,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关心着她的成长,这种情怀是无私的、投入的每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步,我都会非常快乐,这种喜悦之情溢于言表,可以消除一天的劳累每个孩子都是母亲的宝贝,工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子这使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这就是你工作的意义幼儿身体健康、快乐、学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐良好的师德师风的形成,除了在制度约束的根底上,还需要我提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好习惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质
1、爱岗敬业首先,要热爱幼儿教育事业,要对幼儿教育事业尽心尽力选择了幼儿教育事业,我对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新认真设计每一节课,甚至一个小小的动作不求最好,但求更好只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习,不断进取
2、尊重每一个幼儿每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥只有把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重老师喜欢老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识
3、努力进取作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好幼儿如果自身散漫,怎能要求幼儿认真要提高自身的素质,这要求自己不断的学习,积极探索,不断开辟新的教法
4、以身作那么教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿均喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响因此,教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的典范,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到坚持严于律己 因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神表达,一种深厚的知识内涵和文化品位的表达!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上,我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我开展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天,对于从事教育工作的教师来说,提高师德师风,做一个好的教育工作者显得十分重要,而好的教师一定要爱岗敬业,在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果 责任感是师德师风的基矗对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感,也是爱岗敬业,热爱教育的师德师风原那么的具体表达一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时,他才会全力以赴地去奋斗我认为,教师的责任有三个方面一是对社会的责任,我们是在为国家为社会培养有用的人才,目前国家现代化建设正如火如荼地进行,我们就是要用自己辛勤的工作源源不断地输送人才;二是对家长负责,家长把子女交给学校,交给老师,就是希望学校老师能把小孩培养成才,帮助他们学到各种知识,家长希望教师做到他们无法做到的事情;三是对学生负责,学生来到学校应该是有所求,不管他们的目的如何,他们的行为如何在这一点上,教师就应该想方设法,帮助他们发现自己的长处,让他们在知识,做人各方面得到开展从事教师工作的人,一定要有强烈的责任感,这是我对师德师风的一些体会我自己要从以上各方面努力 职业感是师德师风的前提社会上有许多种职业,其中教师职业最神圣最受人敬重一个热爱教育、献身教育的教师必然对教师这一职业的重要性有深刻的认识在这个职业中工作的人,如果没有良好的师德师风,怎么能够担当起社会的重托,怎么对学生的身心施加特定的影响的人?怎么为国家培养有用人材?有职业感的教师,他首先会把自己的职业与国家的开展、民族的振兴联系在一起 认识到自己的职业不仅仅是教书,而且是为国家培育新人职业感让教师明确自己是一个接受社会重托、对学生身心施加特定影响的人教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的典范,凡要求学生要做到的,自己首先做到坚持严于律己教师只有形成强烈的职业感,才能发挥出人生价值,才能对社会有所奉献 相较于往年今年的师德学习显得十分“平淡”因为既没有为工作累倒在讲台上的先进教师事迹也没有像汶川大地震那样特殊环境下涌现出来的英雄教师事迹所以似乎少了点“轰轰烈烈”的味道然而细细品味感觉到的是“真实”、“快乐”和“感悟” 朱爱莲局长向我们阐述的是教师生活和心理的真实她用朴实亲近的话语告诉我们教师要爱自己要让自己幸福快乐积极然后才能给学生带来幸福感 陶西平先生从古今中外对教育的纵横分析让我们这些普通教师看到不同环境下真实的教育使我明白了不管什么环境教育的真谛都应是为了学生的开展 黄瑞华校长切合学校实际给大家解读了学校工作方案描绘出学校开展的前景给大家新学期的工作和学习指出努力的方向和目标 这些培训使我对工作和学习有了更深刻的认识和理解我想既然身在这个岗位上而且没有转行的打算那么就应该踏实地工作努力地育人既然不能拥有很多的财富名利那么不妨把“教师”这个名字刻在学生心里把爱和教育一代一代传播下去这是我们教师的使命我们平凡但我们不应自甘平庸看低了自己 这次让我感到最快乐的是为期一天的“拓展训练”——“团队建设”这是一种新型的培训形式通过体验式的活动和培训师的引导感悟我们每个人都收获了满满的欢乐和体会有讲座培训所不能做到的优势 还记得那个把鸡蛋立起来的故事吗什么是创新什么是创造就在于那“一破”之间常人的思维总有定性容易朝着惯性的地方开展自己给自己的思维上了很多的框框其实可能稍稍转个弯就是个完全不同的新天地在这次的拓展训练中我发现自己缺少创新思维要培养出有创新精神和能力的学生我觉得自己也应该常常接受这方面的训练 我想以后要多看点小孩子的东西保持活泼的思维和丰富的想象力才能更好地和孩子沟通至少不能把孩子越教越没有创新能力了凡事有一定的规矩给我们规定了一定的框架但是我们应该想到框架不到的地方更多的东西做到既守规矩又能“破规矩”能否使事情做得别人想不到的成功就在于这种“破”的功夫因此我们教育学生时就不能过于牵着学生思维要把他们与生俱来的想象力和创新力通过各种途径和方法激发出来培养出来使他们成为现代社会需要的新型人才 “方案——实践——反思——实践”直到成功这是我在一天的团体活动中感受到的做事的模式大家定下简单的方案分工实践再思考缺乏调整方案实践验证就这样不断地靠近目标也许我们开始有不知所措有连续的失败有不知可否的犹豫害怕但是只要我们去尝试实践去思考调整我们终将离我们的目标越来越近! 所以行动起来吧!只有这样我们才可能接近成功教育也好生活也好我喜欢这样的生活真实地感受着有所感悟有所行动 我们参加训练时的小队口号是“我虽平凡绝不平庸”我记下这点滴感悟以这句话自励希望在平凡的岗位上开出美丽的花朵。