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【精华】活动筹划合集十篇【精华】活动筹划合集十篇 趣味运动是一项将传统的体育运动比赛和引起人兴趣的趣味活动融合形成的一项新兴运动,它介于体育运动和趣味游戏之间融合了体育、文化、趣味、智力等因素 一方面丰富学生的课余活动,加强体质锻炼,增强集体意识和团结意识,训练大家的反响能力;另一方面,融洽师生关系和同学关系,培养团队协作的精神 报名以班级为单位,各项比赛工程参加人员,由班主任自由筛选,另外每班选出一名同学负责向播送台投稿然后交由杨继平老师和贺志艳老师统计 领导致辞开始850—900,比赛时间900—1130,颁奖典礼1130—1140 20xx年12月28日可根据实际情况更改 学校操场 1跳绳比赛 比赛规那么以班级为单位,分为大一组,大二组,和大三组三个年级同时进行每班选举8名选手每人有一分钟的时间,最后将各班选手跳绳总次数相加,以班级为单位,跳绳次数最多的班级获胜 时间安排900—925 2背部运球比赛 比赛规那么以班级为单位,分为大一组,大二组和大三组每班选举10名分5组选手两选手用背部夹住气球,双手在背后交握,侧跑完成规定赛道长,把球放在指定位置后,返回原地,下一组开始运球需返回原地重新开始,赛道长50米比赛过程中,不许用手碰球,球落地或者夹爆者,违规者取消本班的比赛资格最后按照运球数量的多少以班级为单位进行排名大一先进行比赛,大
二、大三一起进行大
一、大二选出前二名,大三选出一名 时间安排940—1010 3二人三组比赛 比赛规那么以班级为单位,分为大一组,大二组,和大三组每班选举12名6组选手,赛道长50米,每班分三组在赛道两边,以接龙式进行比赛前一组选手到达指定位置后,后一组才可以开始由工作人员安排好后,听口令开始比赛,抢口令者加时5秒按照完成任务所需时间长短以班级为单位进行排名
七、大二选出前二名,大三选出一名 时间安排1025—1045 4拔河比赛 趣味类运动会筹划书 比赛规那么以班级为单位,分为大一组,大二组,和大三组每班选举7名男生7名女生大一以抽签形式分两组进行淘汰赛,胜出的班级在进行比赛,每次比赛一局决定胜负大二以抽签形式选出一个直接晋级班级,剩余两个班进行比赛,胜出班级与晋级班级再进行比赛大三两班直接进行比赛 时间安排1100—1130 跳绳20根,气球2包,捆绳15条,大绳2根,计时器
6、口哨假设干、米尺、音响,话筒,照相机,奖状假设干,大纸箱5个 场地布置 会场秩序各班班主任负责本班秩序、卫生及组织投稿 突发事件处理校领导人员 照相、摄影 播送台负责人 总负责人各项比赛成绩统计,赛场安排,器具准备 每项比赛
七、大二组各取前二名,大三组取一名另外设置精神文明奖在所有班级中取前三名,内容包括
1、投稿,
2、赛场纪律,
3、赛场卫生,颁发奖状 活动主题文化交流、爱心奉献、精神传递 “大手拉小手”爱心公益团队的理念就是“文化交流、爱心奉献、精神传递”通过以支教为主要的行动方式,我们希望将外界的优秀文化带入山区学生的视野,帮助他们开阔眼界形成长远的价值观;在社会爱心企业、组织、个人的支持下,我们将社会的爱心与关心带给山区学生,帮助他们在一定程度上克服现实的困难;我们将通过支教,向山区特困学生传递一种精神,一种永不言弃的精神,一种“坚信知识改变命运”的信念 第三届“大手拉小手”爱心公益团队即将前往湖南省永顺县润雅乡九年制学校,同样,本次爱心公益之旅的主题是“文化交流、爱心奉献、精神传递”,本次爱心公益之旅已得到当地政府、校方以及媒体的大力支持,我们相信通过本次活动,定能对润雅乡山区学生的开展起到一定的作用,帮助他们获得更开阔的视野、养成更积极乐观的人生观、形成努力学习改变命运的价值观同时我们也希望借助本次活动让更多的人关注山区教育,鼓舞更多的大学生为山区教育开展奉献一份自己的力量 “大手拉小手”爱心公益团队是由华中科技大学土木学院工程管理系的同学发起和组成的,至今已经进行了两次暑期爱心之旅活动而“大手拉小手”也已经成为我系的一张独特名片,被我们的同学一代一代传承下去 工程缘起一次班级团会演讲比赛,作为嘉宾的华中科技大学土木工程与力学学院工程管理专业导师唐菁菁被一篇描写贫困山区孩子的演讲稿所打动,决定在山区小学设立万元奖学金,旨在鼓励孩子们坚持学业至此,一个由专业导师建议,09级工管系发起的爱心公益团队正式运行 09级工管系的同学们经过多方努力,取得了一些社会公益组织和品牌厂商的资助,同时逐步与贵州的黔西县太来乡院子小学取得了联系,第一次爱心之旅逐步迈上正轨,确立正式队名为“大手拉小手”伴随着暑假到来,团队成员奔赴院子小学开展第一届“大手拉小手”暑期交流活动在教授孩子们文化课的同时着重丰富他们课外知识,并捐赠了大批体育器材和教学用具圆满完成了“大手拉小手”团队首次校外筹划活动,并获得了校方一致认可 xx年,工程管理10级的同学将这一意义非凡的爱心活动传承下来,由14名同学组成的第二届“大手拉小手”团队,以“贵州黔西行,交流文化支教扫盲,山区教育及经济开展调研”为主题,再次选定黔西县太来乡乌江小学开展活动在当地的活动也不局限于支教和丰富课余生活,而是在此根底上,放眼于山区教育和经济开展全局,结合自身专业知识做了实地调研和相关规划内容涉及到留守儿童和乡村教师生活现状考察,黔西县山区公路的勘探设计,太来乡方家湾玉米加工厂规划等内容此次爱心之旅,得到了当地政府的充分肯定,尤其是做出的相关规划成果,受到了当地有关部门的重视同时,10级工管系同学的辛勤付出,也得到了母校华中科技大学的赞誉,“大手拉小手”活动被评为“xx年学校优秀暑期社会实践队称号” 今年,11级的工管学子们接过了接力棒,我们励志将“大手拉小手”团队做成华中科技大学工程管理系永久爱心公益团队,由每一届工管人传承下去,帮助更多的学生实现梦想,成就未来 润雅乡位于湖南湘西永顺县东北边陲,与张家界温塘镇毗邻,全乡共有国土面积87平方公里,约为永顺县总面积的
2.3%润雅乡全镜地势险峻,山峦起伏,溪河纵横,梯田层层,村落主要分布在溪河两岸,依山傍水,澧水自西北流过是一个聚老、少、边、穷为一体的典型边关乡 我们此行的目的地润雅乡九年制学校是润雅乡最大、人数最多的一所小学初中合并的学校该校始建于1983年,目前有老师30余人,学生近400人,其中小学生160余人,中学生220余人,贫困生、留守儿童等较多该校目前只有两座3层高的楼房,在政府的帮助下,正新建一栋宿舍楼该校硬件设施极差,从建校起,一直未有维修,两栋楼早已陈旧,并担任教学楼、学生教师宿舍楼、办公楼等“多功能”楼栋办公方面学校还没有复印机,因地处深山,复印试卷及学习资料都极其不方便现在的润雅乡九年制学校操场只是一片百平米的空地,学生宿舍简陋破旧,没有书桌及其他用具学校没有自己的图书馆,音乐、体育、美术和卫生等器材都很缺乏教室及宿舍的门窗玻璃多有破损,学生住宿学习条件较为艰苦学校食堂位于操场上一座较小的房子里中午学生们可以吃上政府提供的营养午餐 本次“大手拉小手”爱心公益团队是在传承前两届“大手拉小手”传统的根底上,由华中科技大学土木工程与力学学院工程管理系xx级的18名同学组成的团队参与人数占到了全专业的30%,为史上最高队员们五湖四海,却为了同一个心愿共同奋斗团队成员拥有丰富的经历,队长吴绪武曾作为负责人组织过武汉跨高校超大型比赛、创立华中科技大学二手交易平台,副队长陈欢欢是华中科技大学大学生自强标兵、队员赵辰光任职于校学生会外联部,还有王昱、徐舜灵、胡鹏飞等院团学联的部长们,还有徐启雄、闫鹏慧、等优秀的志愿者,庄书煜、王婧等技术达人,其他的队员也是各个学生组织的优秀代表 特别需要强调的是我们的团队中有一半都是女生,她们放下了作为女生前往贫困地区的诸多不便,希望同男队员一道,为孩子们的未来做出自己力所能及的奉献
1、援教方案 援教方案是“大手拉小手”团队最主要的活动内容支教是我们此行最主要的活动,我们的援教除了传统课程之外,更重要的是开阔视野性内容,力求通过我们,让孩子们对外面的世界有更加感性的认识利用美术展、摄影展、天文展等活动,将前期收集的照片,书籍等展现给孩子们在课堂传授知识以及文化展览的同时我们也根据当地学生住校的情况特别的安排了每天晚上集中的晚会,以文化展览为主题的交流会、以励志为主题的电影,我们希望通过多方面的支教形式带给孩子们更开阔的视野,更积极的人生观
2、圆梦方案 通过前期的交流,我们将了解当地学生需求,并努力帮助他们实现,选择其中需求量最大且在在可行性范围内的物资,我们将通过“大手拉小手爱心圆梦基金”为他们圆梦经过前期的沟通交流,我们决定向第三届”大手拉小手”爱心公益之旅目的地——湖南湘西永顺县润雅乡九年制学校提供复印机以及体育器材 此外,我们将在前期与受助学校学生进行持续的书信交流,并通过网络,线下活动为受助学生进行爱心募捐(主要是募集书本、体育用具等学习生活用品)目前团队已与《湖北少年儿童出版社》达成协议,在起帮助下,第三届“大手拉小手”爱心公益团队将为润雅乡九年制学校筹建第一个图书馆
3、助学方案 通过前期与当地学生的书信沟通及与润雅乡九年制学校校长的沟通,我们了解到很多学生由于家庭贫困随时会面临退学,由此我们希望在当地挑选一局部家庭特别困难同时品学兼优的学生,通过颁发奖助学金来鼓励他们努力学习,实现梦想,最终回馈社会 注奖助学金人员由润雅乡九年制学校推荐,”大手拉小手“团队队员家庭走访后确定 一.工程前期准备人员分工 组名 组长 成员 筹划组 吴绪武 王昱、徐启雄、吴绪武 目标地点外联组 陈欢欢 陈欢欢、汪敏 企业赞助外联组 胡明宇 赵辰光、胡明宇、牟田果 宣传组 庄苏煜 向琪、庄苏煜、王婧、徐舜灵 活动组 张慧杰 宋琼、周志强、张慧杰、胡鹏飞、杨淑心 秘书组 闫鹏慧 闫鹏慧、邢洪达 队长 吴绪武 陈欢欢(副队长) 队长负责整个工程准备、实施、反溃 筹划组职责工程前期的筹划制定与修改,工程进度时间的跟进,工程执行质量监督 目标地点外联组工程地点的跟进,援教当地镇府机关,校长等的沟通,查询目标地点交通信息 企业赞助外联组为工程实施联系爱心企业的支持 宣传组工程准备阶段、实施阶段、后期宣传阶段的全面支持,媒体联系 活动组工程前期线下活动筹划与组织,工程中文艺汇演与运动会的筹划并执行 秘书组会议记录、财务管理、内部制度建设
二、工程执行中人员分工 组名 组长 组员 筹划组 吴绪武 王昱、徐启雄 后勤组 陈欢欢 汪敏、张慧杰 活动组 胡明宇 赵辰光、牟田果 财务组 闫鹏慧 王婧 教务组 徐舜灵 宋琼、周志强、杨淑心、向琪、邢宏达 队长 吴绪武 陈欢欢(副队长) 队长全面负责整个工程执行过程中的每一项工作. 筹划组负责工程活动中进度的跟进安排,细化经费预算,负责实践调研的人员安排,与当地政府与校长的沟通工作 活动组筹划并组织润雅九年制学校进行的运动会、文化展览、文艺汇演,维护学生在校的平安负责工程进行中的摄影、照相以及其他资料的收集保存 后勤组解决交通住宿以及饮食上的问题,准备并看管好在实践活动过程中必备的物品,如旗帜、药品等制定合理的作息时间表,监督队员按时起床,按时熄灯,按时就餐,按时完成任务 财务组负责每天记录并核对账目的支出情况,确保财务正常 教务组负责与援助学校老师沟通,制定出教学内容,组织授课老师备课,与学生进行沟通,及时根据学生反响进行教学反思负责进行教学效果评估 第一阶段5月11日至5月28日
1、华中科技大学校内的宣传募捐(路演、海报、横幅)
2、华中科技大学附孝附中校方联系,完成路演募捐
3、分类筹集的物资、资金并进行网上透明公布
4、规划物资的捐赠方案及奖助学金的捐助方案
5、文化展览、励志电影的资料收集 第二阶段6月15日至6月25日
1、与永顺县教育局联系,确定《湖北少年儿童出版社》捐赠第一批图书的接收工作
2、与润雅乡九年制学校沟通联系,了解当地为本次活动的准备工作,支教时间再确定,活动流程再确定,食宿安排确定
3、团队内部再次详细并熟悉支教流程,具体任务安排
4、活动所需物资的再确定,准备并清点所有活动所需的物资,车票购置 第三阶段7月8日至7月22日
1、抵达目的地,完成好与当地政府部门、校方的接洽,信息的沟通
2、与校方一起召开本次活动的发动大会,介绍我们支教的内容及流程,完成图书馆筹建启动仪式,完成当地媒体的记载采访过程
3、开展支教活动,根据方案完成好支教过程中的各个环节
4、完成好每天的活动总结,资料汇总 第四阶段9月15日至9月22日
5、完成好支教过程中的资料总结,并以书面形式形成工程感想及社会实践总结报告
6、整合活动中的影音资料,完成总结宣传视频制作
7、给资助方、永顺县教育局、润雅乡九年制学校写感谢信并提交支教实践成果报告本次湘西爱心公益之旅圆满成功! 金秋十月,为了渡过一个有意义而又能增进友谊的国庆,我们决定展开一次户外体验活动――四公里野炊之旅这次活动得到了大家的积极响应,增进了我们的凝聚力与亲和力
三、活动对象
1、星期六早晨负责买菜的同学于0600在瓦窑坝菜市场集合其余成员于0730在校门口集合
2、野炊活动具体安排如下:
1、到达目的地后由陈宇、肖灵峰、夏志坚、杨成建、孙丽霞负责搭建灶台、拾柴火和挑水具体由肖灵峰负责
2、翟莉莉、姚固、熊春燕、杨珍负责灶具和作料具体由熊春燕负责
3、轮流烧火、上菜具体由杨珍负责.
4、各种应急事件由陈宇、肖灵峰、夏志坚、杨成建负责具体由陈宇安排
5、火锅大概开始时间为11:30,翟莉莉、姚固、熊春燕、杨珍、孙丽霞负责收拾餐具
6、午餐结束之后,一起去松树林留影纪念,到农家乐玩耍
7、下午1430大家开始烧烤宴会
8、野炊之旅结束,清理现场之后,集体返校 冬瓜5元火腿15元藕7元火锅粉6元小白菜3元 土豆10元香菇15元平菇8元金针菇7元鸡翅20元 三明治10元竹笋12元花生5元 车费18元 总预计141元人均16元/人
1、所有人必需要有强烈的时间感准时集合.
2、活动期间必须服从安排注意自身平安.
1、网络部经过一年的开展成立计算机协会,在技术人员的培养上已有一定根底,对电脑护知识都有一定的认识
2、同学对于计算机维护知识几乎为零,电脑出现故障时只能到学生街的电脑店维修,这些商家收取的维修费对于学生来说也是偏高的
3、经过2周的义务上门效劳调查,我们发现学院同学们对于电脑维修方面的需求也是很大的,举办一次义务维修可以为同学们解决各种电脑方面的难题 计算机维护小组是由网络部和计算机协会发起,隶属于计算机协会由广阔的在校大学生组成,旨在让大学生了解计算机组成和维护我校的计算机,为广阔的在校师生效劳 在风起云涌的信息时代,电脑已经成为人们最常用的电子设备,但是随之而来的是各种电脑问题,如各类病毒的侵蚀、误操作、文件丧失、数据破坏、系统瘫痪等,计算机协会希望通过筹划举办本次义务维修活动帮助广阔同学们解决各种电脑问题,并指导他们正确的电脑使用知识 xx年10月27日周三下午3:00—5:00 致知楼1楼大厅机房门口 陈毅、陈国星
1、前期宣传期
(1)25日开始准备前期宣传具体为宣传部制作文化节宣传海报并张贴到致知楼和二期食堂旁的宣传栏播送站播出相关活动时间安排在贴吧、论坛发表关于本次义务维修活动的宣传网贴,并置顶平面、播送、网络三位一体的宣传本次计算机协会义务维修活动
2、活动准备期
(1)在活动开始前准备好桌椅、维护工具、张贴宣传海报
(2)检查各项维修设备是否能正常使用,人员是否到位
3、活动现场
(1)对送修电脑进行初步检查判断,分送到各负责人处进行维修
(2)对维修电脑进行登记,方便日后反溃
(3)维持现场秩序 4后勤工作
(1)清扫活动现场卫生工作
(2)归还活动借用的桌椅、工具
1、矿泉水10元
2、卡纸2张5元
1、秘书处记录本次活动缺乏之处
2、学生、老师反响本次活动
3、总结本次活动经验 计算机协会、网络部 xx年10月22日 中华民族传统节日是民族文化的珍贵财富,每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观,她是我们中华民族文化的根在弘扬和培育民族精神的教育活动中,我校以传统节日教育为切入口,将其纳入学校教育教学活动之中通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,提高学生对民族文化的认同感和自豪感 围绕我们的节日--端午节这个主题,从为什么要过端午节端午节有哪些风俗习惯你想怎样过端午节这三个局部入手,为学生提供研究方向,让学生成为实践活动的主角,引导学生人人动手,各个参与,自主探究,培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力活动目标可归纳为端午节习俗献祝福
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲
2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道书籍、报刊、网络、他人经验等获取信息的能力
3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力
1、结合当地的实际情况,引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯,如了解人们为什么要过端午端午节为什么要吃粽子人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况让学生感受到过节的快乐通过这样的活动让学生再畅想一下我想怎样过端午节
2、引导学生搜集有关端午节的诗歌,进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯,在此根底上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌进行端午诗歌朗诵表演
3、引导学生尝试设计怎样过一个独具匠心的端午节 活动时间6月7日 活动地点各班教室 活动评委各班选五名小评委 活动主持人各班选一名小主持人奖项设置端午节粽子 活动目的 端午节是中国的传统节日,通过端午节来进一步了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义端午节的之一是纪念屈原,我们也要通过端午节来思念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人
1、提出问题 1你知道端午节是怎么来的吗关于端午节有哪些传说 2在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢你知道哪些有关端午节的诗歌呢 3你打算怎样度过今年的端午节呢 这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点,教师只是为他们创设了问题的情境,为学生提供了研究方向,让他们根据自己的情趣、愿望和能力,用自己的方式去操作、去探究
2、探索与展开 1组织调查 将全班学生分成几个小组,每个小组设一个小组长,由组长组织调查了解有关部门端午节的知识,并把这些知识成文,选派代表在全班进行提问:调查过程中是通过什么渠道调查的,碰到了那些困难,是怎样解决的,通过这次活动,你有什么感受和启发 2网上阅读 为了拓宽学生的知识面,教师可以组织学生上网浏览,查阅一些地方过端午节的习俗,并将自己最感兴趣的内容记录下来 3协作交流 为了锻炼学生的动手能力,教师可以提议学生相互协作,学会自己想学会的一些风俗习惯的做法例如编手链、包粽子、折葫芦等
3、应用与深化 通过调查研究,学生了解了有关端午节的一些知识,让学生设计自己怎样度过今年的端午节并通过语言或其他方式表现出来通过对有关端午节诗歌的搜集,鼓励学生培养善于搜集的能力与习惯
4、反思与拓展 通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比,指导学生总结研究成果,最后举行“我的端午节最快乐”主题中队活动,让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值,同时,教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣
1、热情接待家长及幼儿,了解幼儿在家的表现;
2、能安静地进行桌面游戏学习与同伴合作一起玩 桌面游戏内容折纸、绘画、积木、下棋、扑克牌、橡皮泥等,重点指导幼儿下棋,了解飞行棋、象棋等根本玩法,要求幼儿能自觉的遵守游戏规那么
1、早操
(1)要求幼儿听音乐做操,精神饱满,动作整齐、到位
(2)提醒跳跃运动时跟着口令,不要太快
2、集体活动玩风火轮
(1)学会用手部的力量控制轮子滚动的.方向,能保持平衡不倒下
(2)提醒幼儿能自觉遵守活动规那么,愿意耐心等待
3、分散活动(提供自制器材飞镖、拉力器、皮球)
(1)喜欢玩体育活动器具
(2)活动中注意适当休息,防止出汗太多而感冒
1、喝水、衣物
(1)要求幼儿用自己的杯子喝水,喝完水后把杯子轻轻地放回原处
(2)自己学会叠衣服,并且能整齐摆放到规定的地方
2、晨间谈话 说说户外活动时还应该注意些什么如不到处奔跑,不争抢玩具,活动结束应该把玩具放回原来的筐里等
3、盥洗、点心
(1)提醒幼儿先小便再洗手,洗手时能涂肥皂搓一搓,并用自己的毛巾擦手
(2)学会安静的吃点心,边吃饼干边喝完牛奶
(一)数学活动学习5的加法
1、稳固对“+、-、=”符号含义的理解
2、能进行5的加法运算
3、引导幼儿看三幅图学习自编应用题
1、1―5的数字卡片假设干;“+、=”符号;
2、图片4幅鱼、小鸡、小鸭、小鸟,幼儿数学操作材料,笔,橡皮擦;
3、视频展示仪,电视机
1、玩“对数”游戏,复习5以内的组成 师“小朋友,今天我们来玩一个对数游戏好吗?”(好)“请大家听清楚老师的要求,我的数和你的数要合起来是4,请你动动小脑筋,如果我出1你出几呢?请你把小卡片举起来,然后大声的把数字说出来,现在我们一起来练习一下”(教师交代不同的游戏要求,复习5以内的各种组成方法,要求幼儿反响快,整齐的答复)
2、学习5的加法运算
(1)教师出示小鸡图片,看图提问幼儿编应用题 师“小朋友们真聪明,能又快又整齐的说出答案今天老师还带来了三幅图,请你看看每幅图上有几只小鸡?”(个别幼儿答复)“谁会把这三幅图连起来说一说?”(个别几位幼儿说)“老师把这三幅图连起来编成了一道应用题,我们一起来听一听草地上有2只小鸡,又走来了3只小鸡,草地上一共有5只小鸡你们会说吗?现在我们一起来学着说一说”(集体说两遍后请个别幼儿学说)
(2)引导幼儿列出算式题2+3=5 师“谁会把这道应用题编成一道算式题,并声音响亮的说给大家听呢?”(幼儿说教师摆算式,如果幼儿说不出来教师就引导幼儿看图把算式摆出来) 师“我们一起来读一遍,2加3等于5”
(3)请幼儿分别说出2表示什么?+3又表示什么?以及=5又是什么意思?(2表示草地上有2只小鸡,+3表示又来了3只小鸡,=5表示草地上一共有5只小鸡,说完后集体再次读一遍算式)
(4)教师出示小鸭的图片,以类似的方法带着幼儿学习算式1+4=5 师现在老师这里还有三幅图,我请小朋友先用小眼睛仔细看清楚每幅图小鸭子的数量,然后也象刚刚一样用三句话把它编成一道应用题,谁先来试一试?(幼儿如果编出应用题教师就继续请个别幼儿动脑筋列算式,如果编不完整或准确教师就帮助幼儿说出来,再请个别幼儿上黑板摆出算式)
(5)请幼儿说一说1表示什么?+4表示什么?=5表示什么?(可以集体答复,也可以是个别答复)
(6)出示小鸟、小鱼的图片,启发幼儿自己摆算式编应用题 师老师这里还有小鸟、小鱼的图片,请你先看清楚每幅图上画了几只小动物,然后自己试着把它编成一道应用题,再找数字卡片把算式摆出来,你可以列出其中一幅图的算式,也可以看图把两道算式题都列出来,现在请小朋友们自己试一试好吗?(教师巡回指导,幼儿看图摆算式编应用题)
(7)请幼儿看图摆算式,并自编应用题 师“你摆的是哪幅图呢?请你把算式题大声的说给大家听,”(教师及时出示4+1=5和3+2=5的算式)“你会把它编成一道应用题吗?”(个别幼儿答复,教师修正,集体学习说应用题并读算式)
(8)比拟算式题,找出相同与不同如2+3=53+2=5 师“这两个算式有什么一样或不一样的地方吗?”(数字2和3的位置调换了,总数却没变)“小朋友们看的真仔细,那看到算式4+1=5,你马上会想到另一个算式是什么呢?”(1+4=5)
(10)集体读一遍4道算式题 师“我们一起再来读一遍这4个算式题”
3、幼儿做画册上的相关练习
(1)幼儿做画册上的“看图编题”,先引导幼儿看懂每幅图的图意,然后写出相应的加法算式,鼓励幼儿读一读算式
4、教师讲评,请幼儿自己对照正确答案检查
(二)音乐活动颠倒歌
1、引导幼儿用轻松、愉快的声音演唱歌曲
2、能认真地倾听、学习《颠倒歌》,理解儿歌的内容并能辨出诗句中的错误
1、图画,节奏卡,音乐磁带,录音机
1、谈话导入,激发兴趣 师最近森林里面来了很多的小动物可热闹啦,听说还发生了一件十分有趣的事情,现在我们一起来听听好吗?(教师弹琴声音响亮的范唱歌曲的第一段)
2、学习歌曲的第一段
(1)师“你们觉得这首歌曲有趣吗?什么地方有趣呢?请你来说一说”(教师按照幼儿的答复把动物图片按照歌词中的顺序贴在相应的位置上,并根据幼儿答复的相关内容有节奏的把该句歌词念出来假设幼儿说不全教师再演唱第二遍,直到请出所有的小动物) 师“小小老鼠树林里面称大王,大狮子害怕那个小老鼠……,这里面说的和我们平时生活中想的一样吗?”(不一样)“哦!原来事情全颠倒了,哈哈,你说多可笑!好不好笑啊?”
(2)出示节奏谱,带着幼儿有节奏的念歌词 师“原来森林里面发生了这么多有趣的事情,老师呀把它编成了一首好听的歌曲,(教师边说边出示节奏谱)你们愿意一起来学习吗?”(愿意) 师“现在我们先来看着这个节奏谱,然后跟着老师一起来把这件有趣的事情说一说好吗?”(好!)“说的时候我还有个要求,小朋友一定要整齐有节奏的说”(第一遍念歌词)
(3)第二遍有节奏的念歌词 师刚刚念的时候有个地方不是很整齐,特别是(重点强调XXX,还有O这个地方)这个大狮子的“狮”字要念的长一些,象这里我们就要念的短一些,看见这个符号(O)就要停下来休息一下,这次我们可要注意了(以幼儿为主,教师轻生念)
(4)完整演唱歌曲
①教师示范演唱,幼儿打节奏 师“小朋友们念的真好!现在老师来唱歌,小朋友们用你自己喜欢的动作来打节拍,可以点点头、拍拍腿、拍拍肩”
②带着幼儿演唱歌曲(第一遍) 师“现在请小朋友眼睛看好图片跟着老师的琴声也一起来学习演唱这首歌曲”
③强调要求,幼儿演唱(第二遍) 师“你们觉得什么地方唱的不够整齐或者比拟难唱呢?”(幼儿个别自己答复,教师再强调前面念歌词时应注意的地方,如切分音、休止符)
④幼儿继续演唱(第三遍) 师现在我们再来唱一遍,这次还可以唱的再响亮些,注意要把歌词唱清楚了,节奏也要唱准确
3、学习歌曲的第二段
(1)提问引导幼儿看图说出第二段歌词内容 师刚刚我们演唱的是歌曲的第一段,还有第二段的歌词也非常有趣,里面还会唱到小鱼、小鸟、公鸡、母鸡这四种小动物(教师边说边出示动物的图片)小鱼和小鸟它们的家发生了颠倒,你觉得会怎么颠倒呢?(个别幼儿答复,教师有节奏的念该句歌词)公鸡和母鸡的本领也发生了颠倒,会是什么呢?(个别幼儿答复,教师有节奏的念该句歌词)
(2)带着幼儿有节奏的念歌词两遍 师现在我们一起来看着图片把这一段的歌词有节奏的念一边(念第二遍前强调XXX,XO)
(3)幼儿学习演唱歌曲的第二段(第一遍) 师现在我们也像刚刚一样用好听的声音把这第二段歌曲唱出来
(4)师请你用小眼睛看好图画,声音稍微响亮点来演唱(第二遍)
4、幼儿将整首曲子完整的演唱
(1)师现在我们把两段歌曲连起来完整的唱一遍(第一遍)
(2)师请你用小眼睛看好图在来唱一遍,注意老师刚刚提醒的地方(第二遍)
(3)教师清唱,带着幼儿边唱边做动作 师这个歌曲真有趣,我们再来配上一些动作演唱好不好?
(4)带着幼儿分男、女生唱,男生唱第一段,女生唱第二段(边唱边做动作)
5、取歌曲 师“今天我们学习了一首非常有趣的歌曲,里面的事情都颠倒过来了,那我们给它取个名字就叫颠倒歌好吗?”(好!)“我们一起来说一遍《颠倒歌》”(教师将歌名贴出来)那在现实生活中的这些东西和歌曲里唱的一样吗?(不一样)
四、幼儿复习歌曲《秋叶》 师现在我们再一起来复习演唱一遍歌曲《秋叶》吧,请你边唱边把好看的动作做出来好吗?
1、提醒幼儿入厕小便,喝水
2、能根据自己的需要到活动区活动,活动后能自觉摆放好操作材料;
3、课间活动时能自主地结伴游戏,懂得爱惜他人的玩具 注重点指导玩飞行棋、象棋、打扑克牌等 游戏内容安排小舞台、饭店、超市、娃娃家、理发店、照相馆、银行等 游戏总目标
1、能积极参与角色游戏活动,对角色游戏形成浓厚的兴趣,能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系
2、能自主选择角色,学会用协商的方法分配角色,学会分工合作,与同伴友好交往,分享游戏的快乐,初步学会解决在游戏中出现的问题
3、通过游戏,培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规那么等良好的品德行为
4、尝试选用替代物来丰富游戏
(1)家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;
(2)货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌;
(3)各类面条、点心、、炒菜、菜谱,等;
(4)各种头饰、发型图片、理发工具、等;
(5)各种玩具、“存折”、“钱”等;
(6)莲箱棒、音乐、录音机等;
(7)各个游戏的角色标记牌,充足的游戏场地及空间
1、鼓励幼儿积极与同伴合作分工,体验游戏的乐趣
2、能热情的招呼客人,听清楚客人的要求,及时的满足客人的需要
3、游戏过程中学会整齐摆放各类菜与点心,懂得爱惜物品
1、各类点心,如馄饨、饺子、方便面、浇头面、米饭;
2、各类蔬菜,如黄豆牙、韭菜、黄瓜、扁豆、茄子、辣椒等;
3、各类荤菜,如黄鳝、红烧肉、鸡脚、扁鱼、甲鱼、虾、螃蟹等;
4、厨房用具,如锅、碗、煤气灶、勺子、筷子、盆子等 师你们去过饭店吃饭吗?饭店里都有谁?是怎样点菜的? (请幼儿说说自己去饭店吃饭的美好经历) 师今天我们也要开了个“饭店”的游戏,等会小朋友们就可以像刚刚大家说的一样去试着去玩一玩,如果你发现了什么问题可以来告诉老师,我们大家一起动脑筋想方法解决好吗? 师在上次游戏时我发现小朋友们还有些地方做的不是很好,今天我们玩的时候可要注意了如上次有的小朋友取钱不排队;超市的东西乱放,很不整齐;还有买东西的时候一定要跟营业员说清楚自己想买什么东西,然后看明白价钱,要付完钱以后才能离开超市,记住了吗? 师现在小朋友们可以先想一想自己喜欢玩哪个游戏,做到和好朋友相互商量,不争不抢,确定好自己的角色(教师观察,适当引导幼儿想方法解决游戏角色分配问题) 教师以“客人”的身份参与游戏,在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规那么,做到礼貌待客,热情招呼,开动脑筋大胆地选择可用的替代物
(1)幼儿听信号结束游戏,并物品摆放到相应的位置
(2)请幼儿说一说自己玩了什么游戏?和谁一起玩的?在玩游戏时有什么开心的事与大家分享
(3)说说在游戏中发现的问题,让幼儿思考,想方法解决,为下一次游戏做好准备
1、组织幼儿开展午餐前的安静游戏
2、幼儿盥洗,提醒幼儿安静用餐 通过此次活动展示我们爱心社家教组这将近一年以来的坚持,展示我们在家教过程中所得到的无限童年的快乐,同时把我们的快乐传递给大家,也丰富校园生活;而且也希望通过这次活动增强社员们的友谊和团结精神,从而增强社团的凝聚力和影响力 1活动时间4月26日中午12:30到130 活动地点一食堂广场 活动开展对象全校喜欢玩,有兴趣回味童年的童鞋均可 2活动内容6个小游戏组成,流程如下亲们,如果你们累计获得其中四项活动的前三名,即可获得本次活动珍藏的神秘活动额 1名称吹气球 游戏规那么在规定的时间内,以气球吹爆的个数为准,吹爆几个即可获得几个糖,另外最多者还可以获得精美礼物一份; 2名称对对碰 游戏规那么总共设15对相对应的卡片,如“黄蓉与郭靖”等,抽取一张卡片,并找到拿着对应得卡片的学生,合力根据我们提供的信息猜相应的动画片及其人物,猜中即获得五个糖糖; 3名称踢毽子 4名称单人跳绳游戏规那么在规定的时间内,踢毽子多者为胜,前三名均可获得甜甜的软软的糖糖额; 游戏规那么跳得多者即赢,前三名均可获得纯纯浓浓奶香味的阿尔卑斯额; 5名称拾小棒 游戏规那么将一把小棒随机散入在地,参与者将小棒一根一根拾起,底下小棒未动者即可得3个糖哈; 6名称掷石头 活动规那么五个石头,将其按
1、
2.、
3、
4、5的顺序掷,多者即可以得到糖糖;
1、制作海报和展板;虎溪之声做宣传平台;口头宣传,发动自己的好友同学,群
2、场地设计 注第一个活动为开始重点,利用五彩的颜色吸引人的眼球,温馨的音乐让人进入我们的世界,工作人员需多 活动主题纸玫瑰的制作 活动背景 社团纳新的结束,一切工作、活动走向正轨为丰富同学们的课余生活,缓解大家学习上的压力,增添生活趣味 活动目的 让大家在简单的手工制作中找到乐趣,改变那些由心而生的无聊、乏味的意向 活动时间 xx年11月14日 活动地点 新文科楼404 筹划主办单位 手工部落 活动负责人 董晓帆 班级 11级酒店管理专业3班 参与人员 手工部落副社长、各部长及全体社员 活动内容
1、前期准备
①活动当时的ppt制作,由信息部完成;
②纸玫瑰材料的准备;
③通知参加人员;
2、活动当天
①负责人员提前10分钟到达,将所用的信息设备调试完毕;
②将所用材料摆放整齐;
③进行社员签到;
④活动开始,由社长亲自讲解并演示纸玫瑰的制作,社员全体参与其中,各部长做辅助指导,信息部采集活动精彩瞬间;
⑤劳逸结合,有精彩的游戏环节,配带奖品;
⑥纸玫瑰收尾,口头简单总结,社员发表感想;
3、后期总结将图片资料汇总、,各部长发表感想,对此次活动的总结,结合部长和社员的感想总结和改良以后的工作活动 预计效果 学会简单的纸玫瑰制作 为进一步加强少年儿童思想道德教育,紧紧围绕新的历史条件下少先队的根本任务,着眼于充分发挥基层少先队组织,发挥实践育人的作用,以开展爱心压岁钱捐赠活动为契机,培养少先队员的爱心和对祖国、人民的朴素感情,培养少先队员与人为善、助人为乐的良好道德行为习惯团省委、省少工委、广东青基会决定每年春节前后、新学期开始之际在全省中小学校中开展爱心压岁钱捐赠活动,为广东红领巾基金筹集善款,同时也为汕尾市扶贫基金会捐助,着力于帮扶弱势少年儿童群体,改善贫困地区少年儿童学习成长环境,促进幸福校园建设,我校领导班子经研究决定,在4月份开展捐赠爱心压岁钱hold住幸福齐参与爱心义卖活动此次活动由学生担任主角,所义卖的物品由学生自己提供,自己担任爱心大使去义卖物品,全校师生共同参与将这份浓浓的爱心传递在校园的每一个角落
1.通过此次爱心义卖活动,让全体队员从小树立关爱他人的意识,养成乐于助人、乐于奉献的良好品质
2.丰富队员的校园生活,提高队员的组织能力,培养队员的团队合作精神
1.本周一至周四,各中队准备义卖物品,班主任老师对售卖商品价格作适当指导,价格要求合理,统计定好物品价格,并贴好标签,列好一张清单,在卖出时做好记录全体教职工也要参与已买、义卖
2.活动前各中队准备好广告宣传标语或宣传海报,采用各种方法吸引师生目光
3.每位队员要准备好一定数目的零用钱,最多不超过10元,积极参加本次活动
4.各中队根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、环保员、市场管理员、广告筹划员、小记者等义卖活动前,班主任对本中队招聘的售货员、顾客、收银员、推销员、市场管理员,进行上岗培训,佩戴一定的标志发动学生自己设计具有特色的标志牌,班主任提前审核
5.义卖活动前各班主任要对学生进行一次以献爱心义卖为主题的教育学生 1有序不跑、不追、不挤 2守纪不大声喧哗 3文明不强买强卖 4卫生不丢、不留不留下义卖的垃圾 5交给学生必要的生活常识,让他们学会比拟、鉴别,教育学生勤俭节约 6班主任应向学生交代清楚,物品卖出的钱是支援玉树受灾同胞,同时发动学生至少购置一件自己喜爱的物品
1.布置摊位 A.每班设计一个摊位,可用各种台布铺设在指定摊点地上 B.每班给自己的摊位起个名称,如爱心小超市等 C.每班的摊位设计新颖,美观,尽量不要雷同 D.每班的摊位安排5位效劳员可佩带自己设计统一标记,如效劳卡、头饰、帽子等 E.活动前各中队可以准备好广告宣传语可在义卖宣传台进行宣传、宣传海报用小黑板或展板摆放在店铺前或直接当面宣传,采用各种方法吸引师生目光,吸引顾客光临,严禁在校内墙壁上张贴 F.每班的展台都要设一个募捐箱,学生购置物品所花费的钱全部上缴到募捐箱中,由专人登记保管统计表统一下发
2.义卖物品 A.可以是自己多余的学习用品,看过的图书,用过的玩具及多余的小摆设,自己制作的手工艺品、书画作品等以自己多余的物品为佳 B.义卖物品要求卫生、平安,班主任对义卖物品进行验收,合格物品才能进入义卖市场 C.所有书要求质量完好,必须保持
七、八成新,无乱勾乱画,页面残缺现象 D.每位学生准备1件义卖物品,义卖物品需家长同意向家长说明活动意义与要求学校将对各班上缴的义卖款进行公示 E.每件物品都贴上标价,且每件价格最好不超过10元
1.上午900之前做好准备工作,由各班正班主任带着效劳人员负责安排把商品放在指定的商铺上,并对自己班的商铺进行布置副班主任和其他学生在教室里等待播送通知,排好队到操场进行活动
2、学生代表宣读建议书后,全年级师生可以到各中队的义卖摊位进行消费期间由副班主任负责协助班主任管理商铺,营造欢快、活泼、文明、平安的商品贸易环境
3、物品购置后,在爱心义卖货品清单上进行爱心签名
4.活动中所有的效劳人员要求对顾客做到微笑效劳、优质效劳,让顾客买得满意
5.在活动中还需要保持校园卫生,不乱丢纸屑,各展台活动后搞好场地卫生红领巾志愿者将对整个活动过程进行卫生监督,对有不讲卫生行为的个人或展台进行取消参评爱心中队的处分
6、各班选出本班安保人员在义卖过程中维护好秩序
7、940义卖活动结束,由副班主任负责集中本班学生,回教室评选爱心天使正班主任协助收摊,本班工作人员负责做好场地清理工作
8、义卖结束后班主任与工作人员清点好义卖款,填写好成交清单一起上交大队部
1、活动要求全校师生人人参与,奉献爱心请每位教师捐一件物品并购置一件物品,以奉献爱心
2、义卖活动要注意各中队之间的交流,不能局限在本中队活动中所有的效劳人员要求对顾客做到微笑效劳、优质效劳
3、义卖活动过程中,各班可准备些广告宣传语拿到播送室,由宣传员进行宣传
4、在活动中还需要保持校园卫生,不乱丢纸屑,各摊位活动后搞好场地卫生评选小组将对整个活动过程进行卫生监督,对有不讲卫生行为的个人或摊位进行点名批评
5、各班选出本班安保人员在义卖过程中维护好秩序
6、正副班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题 领导小组 组长陈小青 副组长陈彤林应铁陈伟青马泽界 成员王生乐黄可东陈如壮张英娥吴晓冰陈初贯缪惜如 工作人员 总负责陈彤
1、平安负责陈如壮黄国静高豪
2、组织负责王生乐陈红霞陈海君郑素芳
3、评选小组张英娥王丽燕刘玉香罗家萍
4、各班摊位负责人正、副班主任
5、摄像、摄影曾庆捷周富端
6、播送员本年级两名学生年组长定
7、后勤、医护黄可东刘少良 活动结束后,对各班的摊位进行评选,设置以下奖项 1特色商铺奖 由评选小组评选,每个年级原那么上评出一个特色商铺,但也可依实际情况而定,评选要求
1、商铺布置可以是广告标语,价目清单,横幅彩旗等
2、商铺气氛可以运用吆喝,讨价还价,折扣赠送等方法来吸引顾客
3、文明效劳效劳热情,运用礼貌用语,不与顾客产生争执
4、场地卫生班级义卖工作人员必须保持商铺场地的整洁,负责场地的卫生 注假设出现售货员站在椅子上或桌子上吆喝,或与其他商铺或消费者产生冲突等现象,文明效劳一栏不得分 2爱心大使奖 由正副班主任在班级内评选,评选要求
1、在义卖中捐献了物品并进行了文明消费
2、在义卖过程中文明购置
3、无追逐吵闹现象,无平安事故发生
4、在购置时不乱扔垃圾 一)活动准备 书签、卡片假设干,其上书写赞美、祝福之类的话和实际相关更好,如快要考试了…….以及实用的养生知识,时间充裕的话可将卡片折成不同的形状
2.制作冬衣(如围巾、帽子、棉衣、外套、裙子、靴子等)的卡片模型,尽量多做(就像小时候玩的给娃娃穿衣服)
3.磁铁或双面胶用来固定拼凑中的卡片
(二)活动进行 活动一抽取温暖将准备好的写有各种祝福、赞美、养生小知识等的卡片和书签分类摆放在小盒子里,参与者随机抽取其中的一个或几个如有意愿,参与者可以把自己想传达的祝福、赞美或掌握的养生知识写下来放在盒子里和大家分享 活动二冬衣造型师参与者用备好的各类冬衣的卡片模型按自己的想法进行搭配,做到保暖的同时又不失美观,风格不限搭配好后拍照留念或固定保存 请活动负责人合理安排具体负责各个活动的工作人员,以保证活动的有序进行
2.工作人员请事前熟悉自己的工作内容,准时到达活动现场,活动中指导参与人员正确有序的进行活动
3.登记处人员请准确参与人员的活动信息,方便活动后的宣传
4.活动中,参与者搭配的模型及时拍下来或固定起来,以备后期使用
5.活开工作人员请注意保持志愿者的良好形象 书签10元卡片20元卡纸?元双面胶(磁铁)元 某某大学海洋学院团委实践部XX年11月30日。