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幼儿园教师培训心得体会15篇幼儿园教师培训心得体会15篇 当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样有利于培养我们思考的习惯你想好怎么写心得体会了吗?下面是的幼儿园教师培训心得体会,欢送阅读,希望大家能够喜欢 短暂的培训已经结束了,但是漫长的教育之路,我们才刚刚启程在这次的培训之后,我觉得我在教师这个职业上,又有了新的体会并且,我也认识到,作为一名幼儿教师,我们不能以一名普通教师的眼光来看待自己 在此,我对自己在这次的培训中的收获和体会总结如下,希望在将来的工作中我能有更多的收获,让工作能更加的顺利的完成以下是我的心得体会 在这次的培训之前,我对这次的培训其实还带着一丝犹豫,作为一名教师,及时是在假期的时候,我们也有很多的事情需要去准备,突然让我停下来去额外参加一次的培训,这真的让我很为难但是仔细的考虑下来,作为一名教师,不正是应该去提升自己,增长自己吗?为此,我最终还是来到了这次的培训 在这次的培训中,我收获了许多的经验体会其中培训老师给我们带来的讲课和指点,让我在收获满满在过去的工作中我也感受到了很多的缺乏和问题,但是却没有时机仔细的去反省如今,在培训老师的指点下,我终于认清了自己在工作中的问题和缺乏,为此,我的教育方式也得到了极大的改良! 此外,老师们给我们展示的教育例如也给我带来了很大的启发这让我不禁对未来的工作更加的跃跃欲试,期待着能用自己在这次的学习中的收获去提升自己的课堂 当然,除了培训的课堂之外,我们这些教师也进行了一些详细的讨论和互助我们通过讨论和请教的方式,认识了多种的教育方式,并且还扩大了交流圈子 在这短短的培训课上,我收获了太多过去没有的经验,这不仅让我更加的感慨,作为教师,也不能停下自己前进的脚步!这次的课堂让我在幼儿的教育事业能力上有了新的突破并且,我通过自我的认识,发觉到我在思想方面的进步和提升!我相信,在将来的工作中我会有更大的进步! 如今,培训尽管已经结束了,但是我前进的脚步却没有停止,为了能更好的面对我带着的学生们,我会让自己在工作前做好更充分的准备!让自己在工作中能给他们带来更多的欢乐!为此,我一定会更加努力! 首先,我十分感谢教育局给我们这些幼儿教师进行的团体培训,十分感谢三天来各位教师不辞辛劳的给我们授课,也很荣幸参加了这次培训,这说明教育局对我们幼教工作的高度重视,反映了教育局“重视教育,培养人才”的战略方针;我十分珍惜这次学习时机 在培训中,我们聆听了优秀教育工作者的精彩讲座,教师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我们强烈的感染和深深的理论引领还进行了具体的观摩活动经过这次幼儿教师培训,我更进一步了解和掌握了幼儿教育的开展方向和目标,对今后幼儿教师的工作有了更深刻的理解下头是培训中我印象深刻的讲座第一个讲座是xx为我们主讲的幼儿园区角活动的创设,分别从正确理解活动区活动、游戏与幼儿开展的关系、游戏对幼儿开展的效应、材料的投放方式与幼儿行为的关系、活动区材料预设遵循的原那么、活动区活动存在的问题、活动区创设与指导要点等各个方面进行了阐述,并相应的列举了很多身边的事例,真是有形有色,生动形象经过杨教师的精彩讲解,使我了解到区角活动是幼儿园组织幼儿进行游戏活动的一种形式,实际上是指教师以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依托,将活动室的空间相对划分为不一样的区域,让幼儿自主地选择活动区域,在其中经过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与开展的时机它能够促进幼儿自发学习,提高学习兴趣,取得好的学习效果幼儿是经过自我的发现自主的游戏、学习的,他们在寻求游戏中的欢乐;在游戏中锻炼、开展其某些方面本领,学到新的知识、本领其次,把握年龄差异、班级特点,创设适宜的游戏环境《纲要》中明确指出“尊重幼儿在开展水平、本领、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿获得满足和成功”所以首先需根据各班幼儿年龄特点及动手本领程度,设定活动目标对于我们在今后的工作中更好的开展教育起到了促进作用 第二个讲座是xx教师为我们主讲的教师根本功方面的知识第三个讲座时xx幼儿园副园长xx教师的一日生活皆课程接下来还有4位教师的精彩实例讲解各位教师的讲座,阐述了他们对幼儿园教育的独特见解,对新课程的各种看法,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识作为一名幼儿教师,要学习新《纲要》,新课程标准,学习新理念,树立新观念,尊重幼儿的个性与尊严,建立民主、平等的师幼关系,注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐开展与之相适应的课程,教育活动过程、模式、资料、形式、方法、结果、评价等方面别具一格,新颖趣味,实现共同开展新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师,要体此刻观念要新,要常新,更新,坚持开展性,树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观,做全面推进素质教育的领潮人 幼儿教师承当的职责有很多种,每一个幼儿快乐的来到幼儿园,而我们的职责那么要保护他们的平安,教导他们提高平安意识,学会自我保护,从一日常规开始,从各方面加强幼儿园平安工作,让我们的小朋友做一个健康,欢乐的宝宝,在健康方面除了生理健康,心理健康和社会适应良好外,还要加上道德健康,仅有这四个方面的健康才算是完全的健康 在这次的培训中,听到了各位同行前辈的经验之谈,我倍感荣幸,我学到了新的教育理念和观点,也更坚决了自我从事幼儿教育,效劳根底教育的信念,期望自我学以致用,把这次学到的知识运用到教育教学中,能够成为一名合格的幼儿教师 很荣幸在这严热的暑期里能结识到这么多郴州市各地幼儿园园长和骨干教师们,也很感谢市教育局和郴州师范为我们提供了一个这么好的学习平台;让我们能再次走进久别的教室学习深造;又能让我们向更有经验的园长和骨干教师们学习,且相互交流沟通通过这一段的理论学习,让我们切身感受到了很多,受益非浅 虽然仅只有20天的园长培训,但我对幼儿园园长这一职位有了新的认识园长不仅肩负为人才培养奠基的艰巨任务,还是一所幼儿园的总筹划者要办好幼儿园、提高整体教育质量,关键在于园长,从某种意见上讲,一个好的园长就意味着一所好的幼儿园 在园中,园长的思想、行为和作风能影响全局,作为园长,她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识在教育中,要求不断地更新观念、教育教学模式,组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动,做好与家长的沟通工作;在保育上,把好平安和卫生观,严格按照保育员手册执行,做好幼儿的个人整洁卫生工作,并配合教师做好教育工作,真正地表达出保教结合的概念;在后勤上,做好园内的效劳工作针对这一系列的工作,园长必须建立一套正确可行的管理制度,同时一名园长还必须树立起正确几重观、开展观、教育观,一切以孩子为出发点,尽可能为全园幼儿提供良好学习游戏环境和高质量的教学水平,使他们在舒适的气氛中健康快乐的成长,也为他们入小学奠定坚决的根底 课堂里我有幸能听到郴州师范政治高讲黄成元老师向我们指明了教育现状和教育事业的开展方向,让我们认识到我们要一起为我国的教育事业做奉献;也很感谢我们那么多的幼教先驱们能那么心胸宽广与我们共同分享多年的幼教经验有郴州市直机关幼儿园的彭园长,向我们讲述了撰写教学案例的典范,让我们认识到教学案例并不是一谓的重复往日的内容,为了完成一页纸而矣,而是要将它当作是一项创作,要用设计的理念去完成它,要精典又不失新异且真实;有郴州市实验幼儿园的美术教学法王老师和舞蹈教学周老师,课堂气氛生动活泼,那毫无保存的教学,很是咸悟;还有省直第二幼儿园向园长不辞劳苦百忙中赶到郴州给我们上课,让我们对平安有了新的认识,平安大于天! 在所学课程里美术让我感悟特多,所学到的也多,我接触幼儿园的方方面面并不是很多,特别是美术教学这一块,虽然自己是美术设计专业毕业的但结合幼儿绘画教学的学习和思考并不多,对幼儿美术教育很是困扰,尤其是对将自己到美术中所学理论的专业的知识将其通俗化应用到幼儿园的环境布置和美术教学这一块开启了方向,懂得了如何将美术中所要学的内容找到一种适宜的方式结合到幼儿教学中,要让孩子们在玩的过程中学习,吸引它们爱上美术,不说搞创意,搞艺术,而是“玩”,玩画画,玩创意,玩创作,玩艺术充分让孩子们到“玩”的过程中感受线条、色彩、图案等的趣味性,通过不同的技法如同一图案用不同的方式不同的材料贴、拓、拼、粘、剪可以创造不同的作品,同时还可以感受到,同一物体的多变性 在这次的培训中,对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者,我需要的是更多这样的精神食粮我相信,通过这次培训,所以的学员一定交出一份满意的答卷我们一定能学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次,我希望,在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学也希望在实践一段时间以后,能再有时机参加;园长班的培训,让自己的各种水平得到质的飞跃 第二次教师培训是由xx院校xx教师为我们主讲的,主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述,并相应地列举了很多身边的事例,真是有形有色 经过一天的培训,使我深深感到了人民群众赋予我们的职责——我们是孩子人生旅途的启蒙人我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来,仅有教师不断反思,才能分析自我的教育言行,努力审视自我的教育行为,才有可能更新自我的教育观念,确立新的目标,规划新的开展,使每一个孩子的潜能得到充分的展示 有人说一个人经常有什么样的行为,就会有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的态度,有什么样的态度,就有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的性格,有什么样的人生从这个意义上说,教师对孩子的作用就象国王一样伟大 幼儿期是孩子品德构成的最正确时期.无论从任何意义上讲,父母都必须承当起幼儿德育工作父母的素养、价值观都会影响到幼儿教师作为专职工作者,对幼儿德育有不可推卸的职责但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养,而无视了幼儿道德行为的培养认知与行为就如理论与实践是相辅相成的,不能有任何轻重之分 二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀,知天下事,有较高的道德标准就幼儿园而言,德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱团体、爱科学、爱劳动,培养幼儿老实、勇敢、不怕困难等良好品质,而应当进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾,构成互相协作、严守纪律,具有团体主义精神的良好行为品德,仅有这样,才能顺应时代开展 在幼儿园经常使用说服、典范、将故事和奖惩来对幼儿进行德育,他们往往是自上而下,由外到内地把必须的思想、认识或观念赋予幼儿,而不是让幼儿自由选择,自我实践而得到的正确观念,更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识,用意动摇,不牢固 本次培训使我从新认识了幼儿,传统的教育观,把幼儿当作一个接纳知识的“容器”,一个被动的理解者随着教育观的不断改变,幼儿的一个自主的、又本领的学习者的观点,被我们逐渐认可,而此刻我明白了,幼儿不仅仅使一个学习者,而是一个有本领的思考者、思想者他们有自我分析事物的逻辑,有独特的解决问题的本领,更有我们无可比较的大胆的想象力和创造力!从新认识幼儿从一个“容器”到有本领的学习者,到有本领的思考者,在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧 本学期的幼儿新教师培训进入了尾声这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演,并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析通过幼儿新教师的培训,我从中也取得了不少的收获我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧 活动前我认真反复的看了老师的一堂观摩课,并且还做了详细的笔录再结合老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整我发现老师在说到保质期的时候出示的是20~20的数字,她在和孩子们谈保质期的时候,有的孩子说三年,有的说两年,在验证的时候虽然老师说的比较清楚,但孩子们似懂非懂,好似还是没有接受所以对于这一现象,我进行了调整我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明因为我发现牛奶的食用周期短,也就意味着它的保质期时间不长,也就是七天用这七天和三年的保质期来比,孩子似乎更容易接受前者,也由于七天时间短,孩子可以用数的方式来感受保质期的天数,而三年这个概念比较遥远,所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活,也更能让孩子们去理解 在看了老师上的《盒子上的数字》后,我也思考着一个问题因为在yy老师出示药的时候,虽然药盒上也有年龄及用药量,但是,她所用的药是成人的药,似乎脱离了孩子的实际生活,就这一点我也进行了调整我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水,因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药,而且包装比较卡通,容易吸引孩子们的兴趣药盒上也有年龄提示和药量提示,正符合了我的目标而对于药量我出示了一个量杯,可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较,有了实物的比较,孩子们也更能容易接受和理解,而不是空空之谈了,对于我的这次活动也又提升了一些价值 这次的变动还增加了一个重量概念在刚开始的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思说的太简单了怕没说出理由,说的复杂了,就连我也听不懂了,更别说孩子们了所以我也简单说明了克就是重量的意思,并且还具体说明了克前面的数字越大代表着东西越重而且为了使孩子们理解,我出示了两种重量不同的盒子,让他们运用新学到的本领进行探索和比较这一实践也证明我的想法是对的,孩子们通过这样的操作,很快的就理解了克的意思 当然其实这次活动的缺点也是很多的比方刚开始时对孩子们提出的,我就没有一个很好的解释而且整个活动我急于完成四个重点的说明,所以给予孩子们的自由探索发现甚少,根本都是由我自己在发现数字,再去引导孩子们去发现,所以局限了他们的自主探索空间,他们的发言时机也比较少,老师完全有高控的行为,而且在提问上也缺少针对性对于这些比较明显的缺点,还需要在日后的活动中去琢磨和改良相信通过下学期的新教师培训,我会进步的更快 20xx年12月2日—12日,我非常荣幸地参加了山东省幼儿园骨干教师培训学习,这次的培训内容充实而有意义短短的十天的学习,使我充分领略到省内外幼教专家广博的知识积累和深厚的文化底蕴,每一天都让我感受到思想火花的冲击,开阔了眼界专家老师精彩的讲座,深入浅出,使我学到了很多书本上没有的东西经过这几天的学习,感觉收获颇丰,使我深深认识到 候莉敏教授在解读《幼儿园教师专业标准》时教导我们说“专业标准,师德为先”,师德是一个教师的灵魂热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿热爱是献身的情感根底,要求教师用热诚的心热爱自己的祖国,热爱祖国的教育事业,热爱自己的幼儿,关心孩子的成长,全心全意的教书育人 尊重幼儿、以幼儿为本,促进每个幼儿生动、活泼、主动的开展,让孩子们尽情表露真情和梦想,全面健康的成长这不仅仅是嘴上说说的,它需要我们老师在日常工作中落到实处,无论是教学活动还是游戏活动,甚至是一日活动中的细微环节,一切以幼儿的开展为大前提,随时关注幼儿的一举一动,发现问题及时找出对策老师要尊重孩子,平等的对待孩子,要尊重孩子探究和认识周围世界的特点,接纳孩子的错误,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应给与他们更多地独立和自由,关爱每一个幼儿,把每个孩子当成自己的孩子去呵护,使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持培养好孩子的兴趣、爱好,为一生的开展打下良好的根底 适度地放手,让幼儿主动参与,独立思考多给幼儿一些时机,让他们获得成长的经验;多给幼儿一些思考,让他们获得能力的提高;多给幼儿一些支持,让他们获得成功的喜悦 众所周知,游戏在儿童的成长过程中起着至关重要的作用游戏是儿童早期生活中从事的最主要的活动,游戏不仅仅是玩耍,更是儿童成长过程中必不可少的工具,儿童在童年时期,可以通过游戏促进其语言的开展,锻炼一些必要的技能,增强对环境的灵活应变能力有关专家明确指出游戏训练对提高儿童的智商有着积极地作用游戏是幼儿园的根本活动,它贯穿于幼儿一日活动中,作为教师要为孩子搭建游戏的舞台,提供丰富的材料,选择符合幼儿生活实际的游戏主题,给予孩子空间和时间,让他们自主地去选择,引发孩子的兴趣,满足孩子探索的需要,保护他们的好奇心,让每一个幼儿都健康快乐地成长 认真反思,不断提高自身素质,积极参加各项学习,坚持把理论同实践相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作在工作中做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的个项工作在工作中不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神,团结一致的做好班级工作 新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续开展学习不仅仅只是专业方面,要扩充到各个领域,不断地提升自身的修养和素质首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身开展的源泉和动力其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力最后,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新开展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习的教育理念,以适应教育改革的浪潮 感谢省培,给我们创造了一个这么好的学习和交流的时机,让我结识了那么多各地的优秀幼教工作者,感谢为我们带来一场场精彩讲座的专家们,让我充实自己的业务水平并在以后的工作生活中用我所学,更好的为幼教工作效劳! 能够成为一名教师是我感到非常的荣幸的事情,在我进入到XX幼儿园之后,为了更好的完成自己的工作,也为了可以更好的带给孩子们教育,在自己成为一名新教师之前,我也参加了幼儿园为我们新教师举行的培训,在培训的过程当中我也感受到了很多,也收获了很多的,相信有了这次的培训作为自己的根底,我也可以在今后的工作上面更加的出色,自己的教学也会更加的顺利 培训的这几天的时间里,我不仅仅对幼儿园有了一定的了解,对于自己的工作内容和性质也都有了一定的熟知,更是对于自己作为一名教师的职责也有了一定的奠定,我也经过自己的培训,和幼儿园的老师也相识了,自己本来还很担忧自己不能很好的融入到幼儿园里面,但是有了这次的培训,我也很好的适应和融入到其中,为之后的工作奠定了一定的根底 经过这几天的培训,我也懂得了自己作为一名老师所应该要主动的承当起来的责任,对自己之后的工作也有了一定的想法,作为一名幼儿园的老师,我所面对的学生也都是刚进入到校园,刚开始自己的学习的,所以我们老师也可以算是学生的启蒙老师,所以在学生一进入到幼儿园里面,我就要注重他们对于学习的热爱,对自己的学习能够提起一定的兴趣,也要在平时的日常生活和工作上面,做到足够的以身作那么,要想教育好自己的学生,首先要成为他们的典范,这个年龄段的小孩子学习能力本身就很强,所以在工作的时候,在他们面前都要保持自己最好的状态,将自己好的和正能量的东西传递给他们,我们也要注重学生们的心理的成长,多关注他们的情绪,现在的孩子在很小的时候就会产生各种各样的想法,所以我们更加的要懂的聆听,聆听学生们的内心,尊重他们的想法,在学习上面相对的认可他们,对于他们不好或是错误的想法,我们也要去用他们所能够接受的方法去告诉他们这样子是不行的,在幼儿园的时候就树立起一种良好的学习态度和生活习惯 这次的培训对于我而言是非常的重要和有意义的,我也通过这次的培训和幼儿园的老师建立起了相对的默契,相信有了这次的培训之后,自己的工作也会开展的非常的顺利,我也会更加的成为一名好的教师,在新教师的行列里面脱颖而出,绝对不会让幼儿园和自己的老师对我感到失望 这次我有幸参加了基层幼儿园教师培训班,在这五天的培训中,我更进一步了解和掌握了新课改的开展方向和目标,并进行交流与研讨,拓宽了学习的视野,更新了教育观念,理论的应用平与教学的创新能力得到提升更加体会到当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,通过这次培训不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力 首先,在培训学习和参观过程中,使我真正了解了什么是教师专业开展,我们的教师专业开展存在的几个问题,以及如何去进行教师的专业开展,为我们以后开展教师培养和自身提高方面指明了方向海口市教育研究培训院张娜莲教师给了我们一场别开生面,别具一格的引导,给我们讲述的何为专业教师引起共鸣与思考,全面渗透《专业标准》的核心,把内容讲得淋漓尽致,通熟易懂,一段段视频文字解读中更加强有力的强调的说明如何才能做好一名合格教师,在任何事情涉及到儿童,得以儿童利益为重,遵循幼儿身心开展特点,提供幼儿健康成长,幼儿教师的专业化,应具备的能力素养将是我所要增强的 其次市中心幼儿园给我们分享了家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原那么,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面能单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的成效沟通是一门学问,也是一门艺术在与家长的沟通过程中,必须了解家长的心理,需要根据沟通对象不同的情况,以真诚的态度,运用灵活的沟通技巧,采取正式和非正式的多种沟通方式,才能收到好的效果充满爱心,家园合作,运用多种沟通策略,通过灵活的沟通方式,实现有效的沟通交流,使家园协作更密切,教育环境更和谐,孩子的成长更健康,让沟通成为多赢与家长的沟通在幼教工作中非常重要,要使沟通更有效,需要我们不断学习、不断摸索、不断总结 市中心幼儿园给我们分享了家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原那么,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面能单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的成效沟通是一门学问,也是一门艺术在与家长的沟通过程中,必须了解家长的心理,需要根据沟通对象不同的情况,以真诚的态度,运用灵活的沟通技巧,采取正式和非正式的多种沟通方式,才能收到好的效果充满爱心,家园合作,运用多种沟通策略,通过灵活的沟通方式,实现有效的沟通交流,使家园协作更密切,教育环境更和谐,孩子的成长更健康,让沟通成为多赢与家长的沟通在幼教工作中非常重要,要使沟通更有效,需要我们不断学习、不断摸索、不断总结 这个假期,我有幸参加了“265农村骨干教师培养工程”第一期培训班,工作总结心里特别快乐,因为可以和全市几百名骨干教师一起学习、交流、研讨在这里,我们每一天都可以聆听到教育专家的报告,听取不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞、冲击经过十天短暂的培训,我从中学到了很多,它不仅拓宽我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华使我对教育有了更新的认识,更加热衷于教育事业 当今社会是知识型社会,需要的是具有创新能力的人才而传统教育培养的大多是应试型人才,他们只懂死知识,却少有创新这样的人才很难适应当今的社会因此,新课程改革的核心是“为了每一个学生的开展”,这就要求学校转变过去的重甄别选拔职能,转向重视学生的开展对学生要关注个体差异,实行多元化评价指标注重学习过程,从而实现评价重心的转移 然而,面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想,很多时候仍让我们有些雾里看花,无所适从,我们很需要学习,而此次骨干教师培训学习,犹如为我们翻开了一扇窗,拨云见日,使我们在一次次的感悟中豁然开朗培训中,每位专家教授的讲座,在言谈之中无不透露着充满哲理的思考,也无时无刻不再提醒我们“成人”才是学校教育的最终目标为了适应明天的社会,今天的教育必须改,而改革的成败在教师,教师的改变首先在于更新教育理念通过短短十天的培训学习,我最大的收获就是真正地认识了新课程改革,认识到这场课改所具有的深远意义社会在开展,科技在进步,热门思想汇报劳动者的素质就必须提高到一个新水平,只有这样,教育才能可持续性地开展 为了响应新课程改革的要求,我们教师的当务之急是提高自身素质,以适应新时期学生的开展变化只有教师的素质提高了,他的教学水平才会提高,他的课堂才会丰富多彩,才会有的放矢的面向全体学生,从而促进学生的个性开展而提升素质的一条捷径就是及时进行教学反思我们教师平时实践的很多,但却缺乏反思提升的意识,每次上完课就算完成了任务,至于课堂的效果也许自己有些想法,但一回办公室就因忙于一些其他事物而不了了之了,久而久之自己的教学没有任何长进,自己还感到很辛苦其实,教师真的太需要通过反思提升实践智慧了好多时候,挤出一些时间就可以完成的事,教师却不愿意挤,如朱旭东教授所说的,课上完后,将从班里往办公室走的路上想到的这节课的成败写上那么三五十个字,坚持下去,反思能力就会增强反思能力增强了,实践能力也就会提升虽然很简单的事,但又有多少人能坚持下去了呢 新时期,新型师生关系,对教师的职业道德提出了新的要求,而“育人”是师德的终极目标现实生活中,有许多教师并没有真正理解育人的含义,有的教师在课堂上失去理智,生气发火,这除了伤害了学生的感情以外,别无他用;有的教师在课堂上喋喋不休,侃侃而谈,除了让学生耳根的茧子更厚以外,没有其他功能我们可以这样尝试一下,当孩子上课走神的时候,提醒他,因为学习毕竟是孩子自己的事,他没做好,希望得到老师的帮助;当课堂秩序的时候,不要对孩子大呼小叫,我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己,及时调整教学方法,把孩子们吸引过来;当孩子没有完成作业的时候,原谅他,帮他找出原因,促使他按时完成,使孩子充分体验完成作业的成功感;当孩子犯了错误时,耐心一点,调查清楚事情的来龙去脉,找出孩子存在的问题,有的放矢地去跟孩子交谈,帮他认识自己的错误,这才能到达我们育人的目的我们体验到,教师只有在促进学生全面开展上下工夫,当好人师,为学生树立楷模,才能实现真正意义上的“一切为了学生”在教育工作中,教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用而教师的人格魅力什么呢渊博的学识、精彩的课堂,就像王舒起老师说的教师上课要有激情,幽默生动,教学设计要精巧别致,语言要形象感人、抑扬顿挫、有冲击力、震撼力在这方面我感触颇深,我的课堂教学做的就不好,上课调动不起学生的积极性,整个课堂非常的死板我缺乏的正是王老师讲的这些,作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞,老师不仅要讲授知识,还要启迪学生智慧,心得体会展开互动研讨,开发创新思维学高为师、身正为范,人格是教师的最高学位,“无德何以为师”真是至理名言 二十一世纪是信息时代,身为教师如果不懂得计算机,不懂得网络,就是新时期的文盲而且网络确实给我们带来了极大的方便,不同地域,不同风格,不同教师同授一堂课成为网络时代的特色,它完全打破了时间、空间的限制,大大开阔了教师和学生的视野通过这次信息培训,我学会了以前许多不懂的东西,并促使我转变传统教育观念,以前,自己在教育教学中遇到问题,总想外出学习,去见识一下先进地区的教学;有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨,但总是受现实情况限制,得不到实现“网络教学”使我先前的想法变成现实,能够跨越地域与其他教师进行互动交流,得到优秀教师示范和专家的引领,相信我的课堂会越来越生动,效率会越来越显著,教育教学水平一定会得到更大的提升 作为教师,我们肩上的担子是沉重的,面对如此重大的革新,我们要做什么关注未来,放飞希望首要的是我们要更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框,在教改的路上敢于创新继而走上务实之路,一切从实际出发,实事求是,讲求实效弃繁就简,走简单之路,返朴归真直至把每一个孩子培养“成人” “不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”作为骨干教师培训对象,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,个人简历研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有知识的前瞻性这样,才能培养出新时期“发现型、创造型、创造型、创新型”的学生 刚进入幼儿园,我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活琐事,每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别突然间,我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值,感觉自己已经完全成了一个高级保姆经过这次培训,我幡然悔悟游戏是人的一种本能,玩具是儿童的天使游戏是幼儿学习的主要方式,有机地整合幼儿园游戏和教学的关系,把游戏作为幼儿园教学的根本途径,让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习,是幼儿园以游戏为根本活动的本质涵义让幼儿在玩中学,学中玩通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等,在游戏中玩出智慧,玩出学问、玩出习惯,玩出一个小交往家把更多的时间还给孩子们,让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏,快乐成长 很多人认为,幼儿教师不过就是哄哄孩子,知识含量要求不高,人人都能干以前,我也是上述很多人中的一员可当自己真正成为一名幼儿教师时,才惊讶的发现,即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易,更何况我这个非师范专业的门外汉反思与迷茫充满着我的内心,直到这个培训才让我找到了前进的方向要成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干,努力追求称职;把幼教当成事业来干,努力追求最好其次,关爱儿童,认可儿童,平等对话,与孩子形成学习的合作共同体,善于接住孩子抛过来的球再次,具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能,掌握多元的学习方法、善于适时合理的筹划、组织、实施活动最后,要不断的践行反思,不断的向同行前辈学习,善于总结,勇于创新,做到终身学习 当我们每天重复同样的工作的时候,当我们面对不讲道理的家长的时候,当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候,当我们付出努力没有回报的时候,职业倦怠感多多少少都会浮现在心头是啊,谁没有遇到这样的情况可是,作为教师的我们,是离天使最近的人,面对那一张纯真幼稚的脸庞,我们怎么忍心不负责任我们怎么忍心伤害他们所以,我们要调整心态正确面对职业倦怠首先,摆正心态,调整欲望因为欲望一旦过高,当我们达不到的时 候总是会烦恼和疲倦,保证一颗平常心,得之我幸,不得我命,随遇而安好了其次,珍惜拥有我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的,从来没有认真审视过得到的塞翁失马焉知非福,上帝是公平的,此时你的世界也许大雨倾盆,但你怎么知道下一刻不会现出美丽的彩虹呢 培训活动是短暂的,但是我在这次培训上收获的东西却是无价的无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高专家、优秀骨干教师的精彩讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来为了我们的教育,为了我们学前的幼儿,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务 转眼间,一个紧张而又充实的幼儿园教师暑期培训就这样结束了很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师经过三天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会 7月3号幼儿园的暑期培训上午830正式拉开序幕,第一天的学习就让我震撼到了园长从我园的办园理念、园所文化、园风一直到讲到作为一名幼儿教师应该所具备的良好师德,这节培训课让我对师德又有了新的认识我园的办园理念“童乐同乐”一直是围绕着十六个字展开“童心童真、乐润童年”,“同心同行、乐泽人生”,“童乐”的意思是什么就是让孩子们有一个快乐的童年,如何让孩子们拥有一个快乐的童年呢这一直是我园老师们共同努力的方向,园长随机采访了几位老师和一位“大朋友”,在老师们童年记忆里最开心最快乐就是和家人在一起,在田野里玩耍游戏,园长家的大朋友说,“在他的记忆里幼儿园生活就是无拘无束吃、喝、玩,有爸爸妈妈的陪伴、有小伙伴的陪伴还有各种还玩的游戏、玩具,怎么开心就怎么玩”原来不管是老师还是“大朋友”对于童年都有一个共同的记忆“游戏”,园长说,“你们看简单的游戏两个字就可以让孩子学到很多东西,如可以让孩子们在游戏中学习分工、想象、合作、讨论、协商等等都可以在游戏中表达出来,只有让孩子们快乐了、快乐了,童年记忆里留下了美好,这样才是童乐”“同乐”是可以从我园的园风看的出来,“温暖、团结、严谨、好学”,温暖是你给予他人的,就像对待孩子一样,你每天在孩子入园时给他们一个大大的拥抱、摸摸小脸让他们感受到你的温暖,同样他们也会回报你温暖团结只有从班级到大集体老师们的心在一起,还怕有什么事情做吗严谨、好学,在每天学习管理好自己的情绪、学会主动、自信勇敢的面对自己、严格要求自己、坚持原那么、懂得自律,这不正是作为一名幼儿教师所应该遵守的师德吗原来看是简单的四个字蕴藏着园长对孩子们对老师们无尽的期盼和无尽的爱,同时作为一名幼儿教师要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神,牢记师德,尊重孩子让孩子体验真快乐、真教育,跟随童心,走进童心 下午老师的幼儿教育平安工作讲的非常细致,从幼儿园的工作内涵、幼儿教师的义务、幼儿发生事故的原因、幼儿园一日各环节平安防范、一直到平安教育的内容作为一名幼儿教师的义务主要涉及幼儿园的各种教育教学活动,它以教育幼儿、保护、管理幼儿,促进幼儿健康成长为主要目的同时老师在教育孩子时只有惩戒权不能体罚,所有的体罚都是违法的,陈老师用PPT向我们展示了有些不良教师违法事件,给老师们敲响了师德的警钟在幼儿园小朋友意外受伤事故时有发生,如何防止事故发生就要从幼儿园的一日生活各环节中进行防范,幼儿来园接待、晨检、早操、早餐、午餐、午检、盥洗、午睡、餐点、教学、户外游戏、离园,这要老师在一日生活中细致、细致再细致,这样可以防止意外受伤,幼儿伤害可以减到最低幼儿教师就是超人,眼观六路耳听八方眼中有孩子、中有孩子紧接着保健医老师教给我们幼儿意外伤害的处理,在幼儿园最常见的就是意外跌伤、异物入体,为了防止幼儿意外跌伤,首先要在孩子进行户外活动之前选着适合幼儿的活动场地,如有意外不要随意移动给幼儿,首先要一名老师带其他幼儿离开危险地方,一名老师安抚受伤幼儿一名老师进行检查,如没有太大伤害可以抱到老师呢进行处理同时也要告知家长不用担忧说请事情的原因对于异物入体作为班级老师一定要要做好二次晨检,在有幼儿午睡时注意巡视时间、关注幼儿睡姿、有无服药幼儿、关注幼儿的个体差异虽然简简单单的处理,就可以在第一时间保障幼儿的生命的平安,才能让家长放心的把孩子交给我们 老师又带着我们进行了小课题的探究“如何用儿歌培养幼儿的卫生习惯和幼儿园轮胎器械的玩法”,从幼儿的洗手、擦嘴、如厕、刷牙入手,用最容易接受的方法“儿歌”进行讨论从培养幼儿的卫生意识一直到方法习得都是根据幼儿开展的年龄特点,以及孩子们喜欢的方式讨论出来的所有的儿歌朗朗上口,看着老师们自己和自己比赛,都愿意奉献自己的一份力量,真希望时间停留在这一刻随后老师对幼儿园轮胎的玩法进行了园本教研,老师们根据每个班级幼儿的特点,绞尽脑汁想出来许多玩法,老师们亲自示范动作,讲解动作的技能,看着老师们为共同的目标奋斗,我就在知道这就是我存在于研幼的意义1140老师给我们培训了教师礼仪,老师一直是我学习的对象,不管是学习还是待人接物她都能独当一面每次的主持、公开课、晨会都能看到她英姿飒爽、沉着冷静面对一切什么时礼仪礼仪看着简单实际小到一个眼神都能看出你是否尊重他人,我不禁在想自己平时是如何做的老师讲解晨会礼仪从微笑、站姿、服装、语言、动作、眼神、上下台一定要大方得体,上台了就要随意走动、眼神里要充满自信,从你们自己的一日生活中注意园长也根据老师们平时晨会的表现进行了二十四个字的总结,挺胸走、侧脸望,站稳了、在讲话,说的脆、手翻开,向左转、在下台最后老师请老师们上台根据指出的礼仪考前须知进行走台,原来台上十分钟,台下十年功虽然我们不能马上就像老师那样,可根据指点后效果有了明显的改善相信只要我可努力改正缺点,以后我也可以像老师一样独当一面随后老师还开展对这一学期的主题墙进行评选并且还讲了如何创设主题墙,在评选和讲解中指出了老师们优秀的地方和缺乏通过老师的讲解对主题墙有了新的认识,在主题墙创设的过程中,幼儿的开展表达的还不够,没有利用好家长资源和社区资源,不过主题墙的创设有了很大的进步,孩子参与的多了,形式比之前丰富了其实主题墙也要渗透了五大领域特点,展示幼儿在园的学习成果,让家长们看看自己宝贝的学习成果 老师为大家带来的舞蹈课,这节课和以往的不同,是以百家姓的音乐为主,舞蹈里融入了扇子、武术这是一套幼儿课间操的舞蹈,老师们在学习舞蹈时个个精神抖擞,跳出了扇子的柔美和武术的气势在不到一个小时的时间里,一套完整的舞蹈老师们全都跳会了原来老师和孩子们一样,只要遇到自己感兴趣的东西,学起来也特别认真,特别快在今后一定要学会反问自己,孩子们为什么舞蹈学不好,是不是方向错了,不要一味的去找孩子的错,要懂得反思自己下午园长为我们讲解学《纲要》树立正确的儿童观,同时还和我们分想了她自己外出学习的“精彩”园长没有直接进行讲解如何树立正确儿童观,而是从她外出学习一步步引导我们自己找寻什么是正确的儿童观从一张张环创PPT中,看到老师们的智慧,如给小蜜蜂做的家,是用树枝、棉花、稻草做的,用夹子和蒲扇的叶子做的帆船等等这些废旧材料表达了老师们的真智慧在孩子们真开展中让孩子的声音听的见,让孩子知道你时时刻刻关注着她,让他的意见得到尊重在户外活动中让孩子体验到真真的快乐,就要学会放手不要你觉得危险就禁锢孩子,这样孩子的平安意识会越来越淡薄,不懂得保护自己不要把你觉得,你认为都留给孩子,把你认为的好来否认孩子的成长,只有真教育是跟随童心走进童心我特别佩服一所幼儿园实验班的老师,她充分尊重了幼儿的开展从不直接指出幼儿的缺乏,只是通过轻声的引导让幼儿找出自己的缺乏以及解决事情的方法看似简单的问题,老师把孩子的一切都在孩子的眼里,看到问题及时引导,从不包办代替,所有的一切以幼儿为主,难道这不正是正确的儿童观、教育观树立了正确的儿童观和教育观,就要从根本上改变传统教育观念,不断改良教育教学方法,提高自身的素质,尊重幼儿人格,了解幼儿的学习特点,这样才能更好地引导孩子,让孩子在幼儿园快乐健康的成长! 紧张而又充实的暑期培训结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔珍贵的财富在这里我谢谢每位授课老师辛苦的为我们制作精美的PPT讲课解惑,老师们高度集中的人格魅力和敬业精神深深打动着我、感染着我这是一次难忘的学习交流会,我从中受益匪浅,百听不厌,百学不倦我想作为教师,不仅仅是一个学者,更是一个观察者十年树木,百年树人,踏上了讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅所以我决定做一天蜡烛,就要发一天光要鼓励自我学无止境从这天起,让优秀成为我的习惯!!! 转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师经过五天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会 幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异,随着社会的不断开展,教育理念也在不断更新为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事 过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练根本功,让自己在幼教领域不至于 广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能幼儿园的老师详细深入的`为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作 教师应具备良好的师德和职业道德德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿 教师必须具备较高的业务素质要实施创新教育理念,创新型教师必须有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的根本保证有较高的管理艺术管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导有丰富的情感教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐 总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友 20xx年10月0日至10月15日,我非常有幸地参加了云南省乡镇中心幼儿园教师短期集中国培方案培训幼儿园首期骨干教师培训学习在短短的天学习中,既聆听了专家与名师的报告,又观摩了文山州幼儿园区角活动和环境每一天都让我感受到思想火花的冲击,开阔了眼界在充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时,也和一群优秀的同行朋友探讨了教学中的疑惑而作为我们这些幼儿园的骨干,更应该把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为,以便更好地指引我们走向教学成功的此岸 此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充如侯菊云老师的“《指南》艺术领域的理解与实践”、“马怀忠老师的“美国幼教现状对中国学前教育开展的启示”、尹莉雯老师的“幼儿园活动区角设计、案例分析与摸似操作”和“幼儿园活动区角活动观摩”、董卫花老师的“幼儿园教学活动的有效性”、王卫红老师的“打造和谐团队,促进内涵开展(幼儿园名师工作专题)”、殷进萍老师的“儿童学习开展与评价”、蒙永乐老师的“学前教育科研方法”、印义烔老师的“幼儿园环境设计这几个专题,为教师们开辟了新视野,使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念同时体会到了幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合遵循幼儿身心开展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康开展幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的时机与条件以游戏为根本活动,寓教育于各项活动中 尤其是马怀忠老师的“美国幼教现状对中国学前教育开展的启示”详细阐述了怎么理解正确的儿童观,教师观,教师应具备怎样的最根本专业能力,还有当今时代的教育应是发现的教育,支持的教育,引导的教育他用清晰地教育观点和经历向我们阐述了教师成长的必要性和成长策略,最后,他还向我们每位学员提出了忠恳的希望,让我们“做一名有品位、有作为、有地位的教师”马老师朴实的语言犹如一盏明灯,给我们的成长树立了信心,又指明了前进的方向 先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题在活动中,教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果在设计活动的时候,往往我们考虑到的只是“我该如何教”,而无视了“幼儿如何去学”的问题其实作为幼儿教师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主要是为了幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自己去学习,去探索有人说过开展好一次活动,不仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我的情感表达是非常重要的,这直接影响到了活动的成功与否 教师是教学活动的“导航者”,提升教师的专业成长是参加本次培训活动的初衷而在理论与实践的交融下,教师只有进行自我反思,才能内化为自我的教学行为因此,在丰富多彩的内容学习之后,我进行了有效地自我反思,有对专家报告的反思;有对教学活动观摩后的反思等等反思是激发教师的自我提高动机,调动教师积极的自我思考与实践,使其以主体身分投入其中,使得教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略,使教师的专业素质在反思中不断的,有效的提高和成长,从而形成教师的个性化教学 新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续开展学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断地提升自身的修养和素质首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身开展的源泉和动力其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力最后,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新开展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮 这几天,既忙碌又充实!既疲惫又紧张但值得欣慰的是,我们的收获是丰硕的我们进一步把握了纲要的精神,领会了各个领域活动的指导内容、增强了解决问题的能力;我们观摩了名师教学,关注了有效课堂,提高了教学实践水平;通过设计实操的演练,协调了设计与指导一节课的平衡点;强化了我们的专业意识,说明了我们专业开展的途径与方法 看一看自己记录的厚厚一本听课笔记,翻一翻自己随手记下的的批注,心中感到十分的快乐和充实我深深地知道外在的知识要内化为自己的教学能力,就必须用理性的思维,挑战的眼光去审视、吸收、创新本次培训老师们的“点化”和“引领”,就像教师成长道路上的那盏明灯,使本人豁然开朗作为骨干教师培训对象,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性这样,才能培养出新时期“发现型、创造型、创造型、创新型”的学生 我有幸参加了幼儿园骨干教师培训,在这短短七日的远程培训中,我聆听了多位专家的精彩讲座,如荆建华教授,张家森校长,陈玉秀老师,李佳宾老师等,他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我们强烈的感染与深深的理论引领下面是我通过培训获得的几个方面的体会也将给我以后的工作道路有翻开了一条新的大道! 在我从教的十一年期间,我对幼儿在常规方面要求都不是很严格,通过李佳宾老师的关于《幼儿心理健康教育》培训,使我深刻地意识到规矩对于一个孩子的重要性,只要孩子有做的不太适宜的地方,就必须指出,并根据规矩实施一定的制止措施,这样能让幼儿懂得该如何去做,让他们知道做了错事时有怎样的后果 通过陈玉秀老师的《纲要》《指南》引领下的教学活动设计与分析,在教学上,更是自己要加快自己的专业成长步伐,就必须以教育教学理论为指导,结合理论反思自己的实践,在反思中真正做到理论联系实际,在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力,不断提高自己的教育教学水平 教学反思不是一般意义上的“回忆”,而是反盛思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那将永远不会上升到一定的理论高度,只能做一个“教书匠”,而不可能成为教育专家所以写教育笔记成了我每天的必修课! 搞好教学工作,我需要有扎实根本功俗话说得好打铁先得自身硬对教师来说,刻苦钻研,炼就一身过硬的本领是根本 这次培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台在这些培训的日子里,我观看了专家讲座的视频整体的了解了教育的四本必修课本;每一专题都清晰透彻的把编排讲解清楚,每一个的讲解都使我们老师受益匪浅,使我体会到教学也是一种艺术,它需要根据学科调整自己的教学方法,从而使学生最大限度地掌握所学知识专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么,怎样因材施教,怎样运用自主、合作、探究的学习方式虽然听讲座不乏辛苦,可是我的心里是充实的,甜蜜的因为我分享着智慧,享受成长的喜悦在这次培训中,我获得一个个的灵感,并荣耀的被评为优秀学员,给自己以鼓励,使自己更加充满机智,充满活力我的视野开阔了,我的见识深广了,我的思想活泼了一定将这次的收获带回自己的工作中,并努力用这先进的教育理念影响祖国的下一代!!! 20xx年8月我考入了xx县幼儿园,开始了一个从未接触的新兴行业一切都是那么新奇而富有挑战,一日活动让我觉得幼儿教育真不简单,以前的知识断层、经验匮乏,有时甚至束手无策不甘心亦不认输,我想通过学习,我也能做到“驾轻就熟,游刃有余”恰逢“国培方案(20xx)”—农村幼儿园教师转岗培训学习时机,我倍加珍惜置身于美丽而又文化气氛浓厚的普洱学院中,与临沧、普洱多个县城幼儿教师们相聚一堂,一起学习一起探讨,我深感荣幸在学习过程中,我始终以一个学习者的身份要求自己,严格遵守学院的规章制度,尊重专家及团队教师,认真倾听和观看各级专家、名师的教学讲座和课堂演示,虚心学习和请教,按时上课,认真做好笔记,按时完成作业,同时与其他班委协调合作,积极配合班主任老师管理班级事务,关心集体,关心学员,尽自己所能为国培转岗班级的学员们效劳 此次转岗培训分为两个学习阶段,第一阶段是集中研修、开展专业理论与技能阶段,第二阶段是跟岗研修阶段共有100名幼儿教师及小学教师参加,规模大,内容丰富,形式多样,既有理论上的讲解,又有实践性的操作演示,这是我对幼儿教学工作的一次深刻反思,既看到以往自己在教学中的缺乏,也找到了今后努力的方向通过这次学习,自身感觉受益匪浅,增长了知识,开阔了眼界现就对此次培训学习作如下具体总结 在第一阶段的集中研修学习中,聆听了各级教育专家及一线幼儿教师的专题讲座,例如一线教师的《幼儿简笔画》、《教玩具的选择与制作》、《幼儿园的平安工作》、《班级常规管理中的问题与对策》等讲座,他们精彩的讲演一次次触动了我的心弦,作为一个刚从小学转岗到幼儿园的幼儿教师,在这次理论与实践的对话培训中,我欣喜地汲取着一线教师的教育思想更使我感触颇深,受益匪浅的还是各级各类专家、教授及各个幼儿园园长的精彩讲座,例如李俊杰专家的《教师与家长的关系及其沟通》、陶云专家的《幼儿园教师的心里健康与完善》、李红专家的《3—6岁儿童学习与开展指南》解读等,内容丰富,涉及广泛,专家耐心讲解,理论联系实际,从他们身上看到了丰富的教学经验和新颖的教学方法,使我对幼儿园工作有了一个全新的认识,更让我短缺浅薄的幼教知识得到及时的补充和提升同时,对幼儿教师职业素养有了更深层次的理解,幼儿教师要有独特的人格魅力,有儒雅的学术气质,有真诚的情意关心,有教育的智慧幼儿教学活动更应表达“以人为本”的理念,促进幼儿的全面开展 专家们认为课程是知识,课程是活动,课程是经验教学中应注重三种的整合幼儿的学习活动取决于他自己做了些什么,而不是教师教了些什么教师应当有大爱,一切为了每一位幼儿的成长尊重幼儿的独立人格,尊重幼儿的权利,尊重幼儿的差异,尊重幼儿的心理自由教师要想方设法效劳好每一个幼儿,我们在教学中要多给孩子一些权利、时机、问题、困难和空间尊重幼儿的差异,学会实施有差异的教育在学习中,专家与学员互动,学员与学员互动,提出教学活动中中遇到的困惑并讨论交流,各抒已见,寻找解决策略,让学员们互相学习,取长补短,共同进步 20xx年12月16日—19日,转岗培训学习进入了第二阶段,即跟岗研修阶段这次跟岗研修学习是在普洱区幼儿园,进入幼儿园,一下子被孩子们热火朝天的早操活动吸引了,只见老师们正带着孩子们英姿飒爽的做着各种各样的早操一声声呐喊,一首首动听的音乐声,让人顿时精神百倍,整个操场上散发着积极向上的,朝气蓬勃的气氛四天的跟岗学习,我无时不被这里浓浓的文化气氛、强烈的人文精神感染着,无时不被这里的科学教育理念,群活的办学特色熏陶着我认真反思了以往工作中的缺乏,教育教学观念也进一步得到更新
(一)户外活动开展得热火朝天 除了早操之外,早上第一节课后,各班还各自到操场上、大型设施上由上课老师带着幼儿从事各种各样的体育活动,区幼儿园让我羡慕,因为他们有宽阔的运动场地,幼儿园的孩子们让我羡慕,因为他们有许多锻炼的时机,《纲要》虽然规定,幼儿园户外的时间不得少于两个小时,可是,很多幼儿园,幼儿们的运动时间是缺失的,所以,普洱区幼儿园体育活动的开展值得我们学习
(二)做一个专业素质强且有爱心的幼儿教师 我跟岗的是大四班,每天,老师们刚一进教室,孩子们就“老师,老师”地喊开了,还有的孩子直接喊“妈妈”,而老师回赠给孩子们的是一个个甜蜜的笑,老师的一言一行,让我深刻感受到了她们对孩子的爱,而我们自己却随着工作的繁忙,压力的加大,亲切的笑容似乎变得越来越少了,这是一个值得我们每个幼儿教师都正视和反思的问题 首先,教师要有良好的师德修养不同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古至今无论哪个时代,也无论何种职业,道德观念必有其共通的地方德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂能否成为一个好教师要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神热爱幼教事业,对幼儿充满爱心,对教育充满热情,是教师首先必备的职业行为准那么,幼儿教师应该有爱心、耐心、细心、责任心我们知道,幼儿年龄小,他们有特定的年龄阶段生理和心理特点,犯错在所难免,爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性作为幼儿教师应亲近他们,保护他们,耐心引导他们,培养他们良好的行为习惯具有娴熟的业务能力,现代幼儿教育内容有五大领域,健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域可以看出,幼儿教育的内容涉及面广幼儿教师还应具备扎实的教育理论根底,如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等,音乐、美术、舞蹈也是幼儿教师的根本功也应该加强培训学习 其次,教师要尊重幼儿,重视幼儿天真的梦想放弃任何框框和本本,尊重幼儿,让他们尽情表露真性和梦想,然后教师进行观察分析,再进行顺导性的教育,同时附上适当的强制和方案,这就是自然的教育在与幼儿一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮助,少一点指责、批评;多一份宽容、耐心,少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好 最后,教师要学做会反思应该说,反思对于激发教师的自我提高动机,调动教师积极的自我思考与实践,使其以主体身份投入其中,使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说,是一种比较有效的方法教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结,能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略,使教师的专业素质在反思中不断的,有效的提高和成长 跟岗学习过程中,我们每个小组选出一个教师在19日举行了课堂教学竞赛,老师们都能把学到的新知识、新理念以及从专家和一线教师身上学到的成功经验运用到教学实践中,经过选手们的精心准备和精彩讲演,均取得了优异的成绩22日下午,又在普洱学院举行了“幼儿教师师德师风演讲比赛”活动,由临沧区、普洱区的十多名选手参加了演讲,他们精彩的演讲不但迎来了阵阵掌声,还时时敲击着每个在场教师的心灵,我从老师们的身上看到了作为一个幼儿教师该有的学识和魅力,总之,这一堂堂底气十足的竞赛课,这一次次激情洋溢的演讲,确确实实给我们每个前来学习的老师们产生了一次又一次情感上的冲击 此次培训,使我在一次次的感悟中豁然开朗,在一次次的反思中不断提高,我不仅得到了教学上的启迪,更感受了专家的人格魅力和理想追求培训结束了,但我的学习并未结束,俗话说“学到老、活到老”,教育日新月异,作为一名幼儿教师,要不断学,天天学,为了理想中的幼儿教育,为了更好地扮演好幼儿教师这个角色,我有信心走好教育生涯中的每一步,努力为自己的幼教生涯留下一个个深刻的脚印
(一)继续学习系统的专业知识,教育科学知识,不断提高自身的师德修养以书本为友,以报刊为师,和电脑为伴,认真钻研学科知识,不断拓宽自身的知识量加强电脑操作训练,为现代化教育做好准备在平时的教学中,做好工作笔记,写教学日志、心得、案例、反思等,撰写有效的专题论文和报告
(二)加强教师间的交流,在反思中不断提高 在学校,虚心的与同伴交流研究,分享成功的经验,共同解决遇到的困惑多听其他教师的课,并做好反思,请其他教师听课,找到自己的缺乏,让各个教师在互助交流中不断提高
(三)根据幼儿的特点,做好因材施教 “学校不存在差生,只存在有差异的学生”,在教学中,充分了解幼儿,找到幼儿的个体差异,满足其合理需要,做到因材施教,带着幼儿从“学中玩、玩中学”
(四)利用节假日,积极参加各项培训 积极参加各种各样的培训学习,自研自修,不断完善自我
(五)改变眼光看待幼儿,我们常常用成人的眼光看待幼儿,用成人的标准要求幼儿,造成主观武断的错误,忽略了他们只是孩子,造成他们的心理负担,我们只有很好的认清成人与孩子的价值取向,才能更好地搞好幼儿教育
(六)和幼儿一体,成为幼儿学习的典范,在搞好幼儿教学工作的同时,我们自己也是学习者,我们要和幼儿一起活动,一起学习,一起进步,一起成长 总之,通过此次学习,不仅使我自己的眼界得以开阔,而且使自己对幼儿园的工作有了更深层次的认识和理解这无疑将对我今后的幼教工作产生深远的影响我将以积极进取的心态来钻研幼儿教育教学方法,不断努力提高自己的教育教学水平!在以后的工作中,我会严格要求自己,发挥自身优势,开拓进取,做一名合格的幼儿教师,为xx的幼儿教育事业尽一份微薄之力!。