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幼儿教师培训心得15篇幼儿教师培训心得15篇 刚进入幼儿园工作,就参加了园里领导组织的一次培训,我觉得这是个提高我能力的时机我毕竟还是个入园的新教师,初入这个职场,还是一个没有任何经验的人,这场培训也因此教会我很多现就我参加完培训后写下以下的培训心得 培训的第一天,培训老师就给我们将了教幼儿,不能跟教小学生一样,我们首先就是要融入幼儿的气氛里面去,在与幼儿相处的时候,一定要把自己融入进去,不能只用大人的身份去与他们沟通,幼儿年龄不仅小,跟他们讲道理,也不能很理解在这里,就讲到与幼儿沟通交流的问题,在与幼儿交流的时候,是不能用大人的思维的,大人思维很成熟,小孩子还不能很好的去理解,所以就必须让思维与幼儿的思维处在同一水平线上,才能与他们好交流这里,老师就讲了一个例子如果孩子做错事了,只一味的批评他,不问缘由,也不去引导,这就直接伤害到幼儿了,都没有进行有效的沟通,也没有引导孩子认识错误,就直接把过错安在他身上,是不利于幼儿的成长的,也不利于后续的交流从这里,我知道以后与幼儿相处,一定要站在幼儿的一个立场想问题,不能站在自己的立场上,这是不公平读的,而且也不利于自己与孩子进行沟通 之后的培训中,老师还教了我们备课的一个根本步骤,这对我是真的帮上大忙了开始我还担忧自己备不好课,不能给幼儿上好课,现在好了,经过老师对备课的培训,我知道怎么去备课了虽然我初期备课不会很好,甚至还会出现很多的错误,但是有了可学习的地方,我就不怕自己后面不能把课备好的问题了,至少有人在前面引导我去做,我也就没有那么担忧了最后,就是经过一个礼拜的培训,老师让我们新教师一个个去讲台上进行展示成果刚入职,还未站上讲台,自然是紧张的,但是培训的最后还能去锻炼一次,对我是意义很大的,这样就不会让我真正授课的时候不至于紧张过度说不了话了展示很成功,在老师的指导下,我一点点的适应了这个教师角色,我可以在讲台上顺利的进行讲课,这是我的一个进步 通过这次对我们这些新教师读的培训,我懂的如何与幼儿相处交流,懂的如何备课和授课,很开心有这样的收获我之后一定会更努力的,让自己真正的适应幼师角色,成为幼儿园优秀的教师 20xx年9月2日,我有幸参加xx师专国培短期集中培训班,在学习中聆听专家与名师的报告,又观摩了骨干教师教学实践课,在充分领略到专家与名师那份独特的魅力-广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时,也和优秀的同行们探讨教学疑惑,这次学习使我在教学理论和观念上得到了很多的提升
1、学《标准》促开展 西北师大学前教育系郑名教授主讲《幼儿园教师专业标准》,使我深深感到了社会、家长赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来,创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境,才会使每一个孩子得到充分的展示,开心学习,快乐成长作为老师的我们,只有不断反思,审视自己的教育言行,不断更新自己的教育观念,才能成为一名合格的教育工作者 《幼儿园教师专业标准》是对合格幼儿园教师专业素质的根本要求,是幼儿园教师开展保教活动的根本标准,是引领幼儿园教师专业开展的根本准那么通过认真学习《幼儿园教师专业标准》,我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的根本理念,对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度xx个领域62项根本要求有了根本的了解
2、学《指南》促成长 马大建教授主讲《3-6岁儿童学习与开展指南》,在学习中,我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情,只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成,才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高,教学效果更好 《指南》从、语言、社会、科学和艺术这几个方面详细地指出了幼儿在每个年龄阶段所该到达的开展目标,以及我们成人在帮助孩子们达成目标时的教育建议明确了孩子们在每一个年龄阶段末期该知道什么,能做什么,也让我们教师教育不同年龄段幼儿的不同方式方法有据可循 作为幼儿教师,我想,可以做的是将《指南》的精神内化于心,对每个年龄段、每个领域的目标了然于心,遵循幼儿的开展规律,“授之以渔”,让好奇心、求知欲陪伴孩子的成长,在他们的心中点亮一盏爱学习、会学习的明灯,让他们能在浩瀚的知识天地中自由翱翔《指南》中所提到的,在教育教学实际中我们遇到的孩子不可能是一模一样的,尊重孩子们原有的水平,引导其不断地向更高一层的水平开展,才是《指南》所呈现出的阶梯性的意义所以在以后的工作中我将继续揣摩《指南》和《纲要》不断充实自己的理论水平
3、从《评价》看成效 评价,主要是他人评价,塑造孩子的自我和个性,评价决定着孩子的未来和情绪! 叶平枝教授《如何进行幼儿园日常评价》得讲座,对我帮助不小,如何克服自己种种困惑,有了初步的理解和应对方法,传统的评价往往是老师给幼儿写,这种评价方式我们称之为“静态评价”然而我们的幼儿每天都在发生变化,用“静态的评价”去衡量“动态的开展”,显然是不科学的,从评价的角度看,传统的评价只是进行在教师与幼儿之间的单向交流,课堂秩序高于一切,评价一点带面,无视了家庭、社会、教师、幼儿之间的多边的交流 美国心理学家艾伯特.梅拉宾
(1968)通过实验提出了一个公式交流的总效果=百分之七的语调+百分之三十八的声音+百分之五十五的人体动作和面部表情“教学的艺术不在于传授本领,而在于鼓励、唤醒、鼓舞”心理学研究说明,赞美犹如孩子的营养剂孩子需要鼓励,犹如禾苗需要雨水,只要对幼儿充满爱心,并且经常给予鼓励,便可使丧失信心的孩子恢复自信,表现不错的孩子更加积极上进基于以上思考,我认为以发现并尊重学生的需要为鼓励的前提,以教师、幼儿、家长的鼓励性评价为关键在评价的鼓励下,明晰目标并付之行为,并能最终获得成功的情感体验是核心,同时产生新的需求 正如华南师范大学袁爱玲博士所讲教师的成长是有规律的,体会是可以记录的,但心灵的感受可能是无法言语的,只有自己的亲身经历,才会有认识上的提高要健康的成长就要遵循这几个规律职业理想是成功的要素,要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来教师的知识水平是成长的根本要素,教育实施能力是成长的核心要素,环境是成长的外部要素 专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识,教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向通过这次培训,我开阔了视野,学到了很多新的教育理念和理论,从思想上受到了很大的鼓舞 国培,让我收获了快乐,收获了知识,收获了希望培训结束了,新的工作开始了,通过此次培训我深刻认识到,在新的时代和新的教育背景下,只有进一步更新教育观念,改良教学方法、教学行为和教学手段,扩大知识面,完善知识结构,从实践中学习,在反思中进步,提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获 幼儿园这次也是让我们老师参与了培训,在培训里面也是感触到做好幼师工作确实不轻松的,同时也是和自己的教学工作去做比照,感受到确实还有挺多的方面可以去改良,得到提升,我也是要继续的去努力,到下学期回到幼儿园之后,把教学做的更好才行,而此次暑期的培训也是有一些心得感触 对于孩子们的关心要平等的,不但是只去关心那些优秀主动的孩子,或者淘气捣蛋的孩子,其实对于比拟沉默,在班级里面普通的孩子也是需要多一些的关心,不能说他们认真的上课,没有犯错,也是没有特别优异的表现,就不去关心了,其实并不是如此的,而是只有都平等的去对待每一个孩子,去关心他们,才能让班级变得更为融洽,也是能更好的带好班级,孩子们其实也是有很多的想法,我们作为老师,爱也是不要偏心,要都好好的对待才行的,而培训里面也是对于这份爱给予了很多的讲解,让我也是知道,之前自己的工作其实也是有挺多的方面做的还是不够好的,特别是对于这些表现一般的孩子没有太多的关心,他们不需要我们老师操心,也是没有什么亮眼的表现来让我们表扬,但是其实依旧是有一些闪光点的,我们老师也是要去挖掘,去发现,从而让他们得到更多的关爱和肯定,让他们在幼儿园的活动之中去表现的更加积极,得到更多的成长 同时培训里面也是讲了很多关于教学方面的技巧,如何的组织活动,如何的去和孩子们交流,虽然我们也是工作过的老师,但是再次来听,来和自己的日常工作做比照,还是发现有些地方确实做得还不够好的,也是要去改变,提升才行教学方面其实也是多和老师的沟通中可以相互的探讨彼此的经验,更好的去把孩子们带好,幼儿园的工作有好多的细节要去做好,同时教育孩子的方式也是不会一成不变的,更是需要我们多一些的掌握,特别是此次培训的老师经验也是非常的丰富,拿一些实际的例子告诉我们,也是让我们感受深刻,更是懂得要去做好,自己也是要把培训讲解消化好 经过培训,我也是更加的懂得,做好幼儿园的老师,自己还需要继续的努力,不断的学习提升,在工作里头也是要有好的态度,认真负责的心态,积极的去面对困难,去解决去让自己做好,而此次的培训也是让我收获很多 今年x月x日开始,我非常有幸参加了幼儿园教师远程培训,在这一个星期的培训学习中,不仅观摩了优秀教师的优秀案例,而且聆听了专家对优秀案例的评析,还学习了各位专家分别从幼儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等十几方面的讲座通过这短时间的学习,收获颇多,现在谈谈自己的几点学习心得 本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座各位教授的讲座,阐述了他们对幼儿园教育的独特见解,对新课程的各种看法,并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识作为一名幼儿教师,要学习新《纲要》,新课程标准,学习新理念,树立新观念,尊重幼儿的个性与尊严,建立民主、平等的师幼关系,注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐开展与之相适应的课程,教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格,新颖有趣,实现共同开展新时代的呼唤与时俱进的新教师,要表达在观念要新,要常新,更新,坚持开展性,树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观,做全面推进素质教育的领潮人 这次培训活动,通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流,解决了教师教学中的实际问题,增强了培训的针对性和实效性培训中,讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式,为参训教师翻开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口,增强了培训的实效性学习中,我坚持与其他学员保持密切联系,按时交流各自的感受与作业,使自己能博采众长、开阔视野,在不断的交流学习中成熟起来 听了讲座,我觉得在今后的教学生涯中,我应该把眼光放长远一些;课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂气氛;鼓励创新性学习,发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规,激发幼儿创造性解决问题的欲望;尊重幼儿个性,善于发现和保护幼儿的创新意识,使每个幼儿都能发挥自身潜能今后我会学以致用,我会将在这个平台学到的新知识尽快地内化为自己的东西,结合我园实际情况,针对幼儿的特点,运用到自己的教育教学中去,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,积极参加各种与教育教学相关的培训,不断的为自己“充电”,真正实现“在行动研究中成长” 这次网络培训已接近尾声,但我会把这次培训的学习成果当成新的开始,在以后的教学过程中,不断完善自我,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,争做一名合格的幼儿教师 刚参加到幼儿园,作为新的老师,我被分配到教小班,为了让我能更好的适应工作,园里面也是开展了我们新来的老师培训的课程,让我们在培训里面学到了很多,也明白自己的带教责任重大 小班的孩子们是刚进入幼儿园的,还没有彻底脱离父母的怀抱,所以对幼儿园是很不适应的,作为小班的老师,更是兼着很大一局部保姆的责任,这次的培训也是让我明白,小班的老师不只是教孩子们知识,更多的责任是让孩子们适应幼儿园的生活,在这儿能愉快的玩耍游戏,而在游戏当中能够学到知识学多少其实并不是特别的重要的,更重要的是能让孩子们能够尽快的适应幼儿园里面的生活,脱离父母的怀抱能独立的穿衣服,吃饭,睡午觉,可以在和其他孩子们玩的时候能懂礼貌,学会合作 小班的孩子是好动,爱闹的,作为老师我们要有耐心,不单单是陪孩子们玩,也是要了解孩子们的各种情况,这次的小班带教培训,老师讲了很多很多的他以前带教例子,告诉我们耐心的重要性,在培训的时候我们还开玩笑,真希望不要遇到老师讲的那些例子,但是我们心里都是知道,这些情况都是可能会发生的,那么我们作为老师更是要有耐心的去处理,去教好小班的孩子们,陪伴他们能健康的成长哭闹好动是孩子们一定会有的,的争抢,吃饭不积极,或者剩饭剩菜,挑食等等情况都可能发生老师也是一一的告诉我们应该如何的去解决才更好 在日常的教学中,我们不但是要有耐心,做好保姆的责任,同时也是要在游戏中,在活动中教给孩子们知识,让他们成长,作为新人老师的我们,更是要有丰富的知识储藏,所以无论是现在的培训,还是以后的工作中,我们都是要多学习如何带小班的孩子们学习,提升自己的教学能力,只有不断的进步和学习,才能把小班的工作做得更好同样孩子们也是刚离开父母的身边,作为小班的老师,更是有着重大的责任,来做好教学的工作,小孩子是喜欢模仿的,我们老师怎么做,他们也会怎么做,所以我们自身的素质和行动都是要做好的 经过这次的培训,我更懂得了如何做好小班的带教工作,不但是对孩子们要有责任,有爱心,有耐心,同样也是自身也要不断的提高,才能更好的来带教孩子们在新学期即将来临之际,有期盼也有紧张,不过经过这次的培 今年省教育厅为了进一步提高中小学和幼儿园教师的业务素质,特举行了一次为期一周的骨干教师培训接到通知的时候,心情很快乐,也感到这应该是一次来之不易的学习时机,因为虽然是幼教专业毕业,但毕业后却一直在小学工作,这么多年对幼儿教育这一块已经感觉很陌生这次能有时机多接触学习一些幼教的最新理念及教法 号下午开始动身去徐州幼师新校址参加培训,通知单上写的地址是洞山校区,同行几位老师都不知道洞山校区在哪,到了南站,只好打的过去当走下车的一瞬间,记忆的闸门一下子被翻开了,原来现在的徐州幼师校址也就是当年辉煌一时的徐州金山桥教育集团校址,想想自己当年曾是那儿的常客我最好的朋友当年就曾任职于那记得那依山而建的集团总部,那通往山上的宽宽的,长长的阶梯,不过现在通往山上的阶梯已经被拦腰截断,中间被围成了绿化带我们住宿的地方是原来的小学部宿舍,站在宿舍窗口才发现楼后的艺术楼竟然是好友当年的宿舍,想想自己当年还在里面住过呢只不过现在已是物是人非罢了想当年那么辉煌的金山桥教育集团却在短短的几年之间灰飞烟灭不能不令人深思啊 现在无论是国家还是地方对教育是越来越重视,我们教师也感到肩上的担子是越来越重通过几天的培训感觉收获不小,首先是教育理念的更新,教育看法的转变说实在只是通过短短几天的培训就想让自己成为专家、学者,就能把所有的先进的教法,教育模式掌握呵呵有点天方夜谭我想省里面搞这次培训的目的并不单单是知识的传授,而更重要的是先进教育理念的传递是教育情感的熏陶这次的培训虽然结束了,但是我们自己的培训才刚刚开始 这段时间的培训下来,我收获很大,做幼师工作是我非常开心的,经常能够体会到工作的乐趣,在工作当中跟孩子们接触是非常轻松,就是因为看到这一点,我很早之前就决定了做幼师工作,我很感谢自己当初选择,现在也投入到了工作当中,认为还是没有错的,这段时间培训下来,让我对幼师这份职业有了更加深入的了解,也知道自己接下来要怎么去,跟孩子们相处,落实好自己每天的事情,有些时候不是说说而已,更多的事情是需要自己认真负责,不断的去提高自己的能力,关爱每一位幼儿,给自己的工作有足够的开展空间,这次的培训我也有一些心得 我认为做幼师工作首先要改变自己的性格,有些自己不愿意去做的事情,一定要去尝试一下,因为竟然做了这么一份工作,就一定要负责起来,有些时候不是说身不由己,而是对一份工作的执着和认真,需要付出自己的时间跟精力,同时也需要把这份工作做得更好,未来还有很长的一段时间,我认为这些都是小问题,这次的培训让我明白了很多道理,让我知道了工作的意义,让我知道了,作为一名幼儿教师,需要付出的时间,还有责任,做幼儿教师就应该事先做好心理准备,这一切我已经都准备好了,我认为从一件事情的细节就能看出一个人对工作的认真程度,我愿意让自己成长起来,我愿意让自己快速的去接触这些跟孩子们相处是非常轻松的,我肯定会让自己冷静沉着起来,让自己在这个过程当中吸取经验,提高自己的工作能力,提高自己的水平,成为一名优秀的幼儿教师,需要走的路,不仅仅是眼前,更加要考虑到未来,考虑到孩子们,我会认真负责的去迎接好接下来的幼儿工作 培训当中不仅仅是增长了自己的工作意识,更加让我明白了很多道理,让我知道了自己的水平有多高,让我明白了,有些时候不仅仅是需要责任心就够了,更加需要一份乐观的心态,因为做幼儿工作,有的时候并不是事事顺心,这个时候就一定要沉着起来,冷静下来,让自己保持一个好的心态,乐观的心态,其实并不是针对自己,而是针对这份工作,针对自己能不能在一些烦恼枯燥的时候保持好状态,我肯定能做到,这几点我也相信自己会在接下来的幼儿工作当中继续发挥自己身上的优点,对这份工作我一直都很执着,感谢这次的培训,让我明白了这么多吸取经验,同时也在改变自己,我会做一名合格的幼儿教师的 年5月20日我有幸参加了市幼儿园骨干教师培训班的学习感谢领导和老师们对问我的信任,给了我这次学习的时机,我荣幸,但更多的是责任、压力!我深知要想充分发挥骨干教师的骨干作用,只有不断学习、不断研究,才能不断的进步培训的过程使我深深体会到领导们和讲师们的那份热情与用心,为我们的培训做了精心的组织和安排讲座内容全面具有科学性和实效性为我们今后的工作指明了方向,让我们接受了新知识、新信息和新观念
83、朋友是什么朋友是久别不见聚会时的情调,是聚会时蓦然喝出的酒香,是开怀时郝然袒露的畅笑,是交谈时抑制不住的飞扬朋友——有你才有精彩!这次的培训地点是我的母校——幼儿师范学校,从年毕业后,重新踏入久违的校园,让我似乎又回到了学生时代培训的开班典礼以一首《义勇军进行曲》作为开场,激昂的音乐振奋着我们每位老师的心从张校长谈师德到汤教授、成教授和其他老师的精彩讲座中,让我又重新审视了我们的职业做好一名幼儿教师只有学科的专业知识够吗当然不够,还有最重要的——师德这个话题又让我们反思,因为近期关于教师的.负面新闻较多听了讲师们的讲座让我有了深深的感悟借张校长讲座时说的一句话“做人一辈子,要以人品为底子”这些不只是教会我们怎样做好一位教师而是教会我们怎样做人通过我们来让孩子们的身心得到全面的开展,让孩子们学会认知、学会做事、学会共处、学会做人 孩子是祖国的未来,怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面的开展,而且开展的更好通过听了《3~6岁儿童学习与开展指南》的解读及教师实用口语艺术和幼儿游戏的组织让我从中有所领悟各年龄段的幼儿应该知道什么,能做什么,大致可以到达什么开展水平提出了合理期望有了更详细、具体的认识,更加深入的来指导自己的教育行为同时也要将里面有利于家长育儿方面的内容传递给家长,树立家长正确的教育观,到达家园合作一致化,使孩子开展的更好听了这么多专家教授的讲座,虽然角度各不相同,但方向目标是一致的让我们以正确的去教导、引导我们的孩子 总之,当一名幼儿教师难,当一名优秀的幼儿教师更难所以我们需要加倍的努力,不断总结教育中的心得体会,以便更好的做好骨干教师带头作用让我们一起为祖国的未来加油! 这次我有幸参加了基层幼儿园教师培训班,在这三天的培训中,我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我们强烈的感染与深深的理论引领在一次次的感悟中,我更进一步了解和掌握了新课改的开展方向和目标,观摩了许多幼儿园骨干教师的课,并进行交流与研讨,拓宽了学习的视野,更新了教育观念,理论的应用水平与教学的创新潜力得到提升 社会在开展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,走可持续性开展之路我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?应对这场深刻而全方位的教育改革,我们需要不断学习与创新,这是我们教师教育教学的生命力所在应对21世纪飞速开展的教育,要使自我在专业道路上不断成长,就应努力走教学与科研相结合的学术道路这一点对我的启发很深确实,应对不断更新的教育观念,应对开展的时代,应对变化的孩子,教育需要不断更新,教育需要研究型的教师,只有不断地研究教育教学中的问题,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教学素养 这次基层幼儿园教师培训,我们更进一步了解和掌握了新课改的开展方向和目标,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益匪浅下方是我透过培训获得的几个方面的体会 县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作 幼儿园教育工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合遵循幼儿身心开展的规律,贴合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康开展幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持用心鼓励,启发诱导合理地综合组织各方面的教育资料,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用创设与教育相适应的良好环境,为幼儿带给活动和表现潜力的时机与条件以游戏为根本活动,寓教育于各项活动中 教师的职业是相通的,热爱事业,热爱孩子是第一位的幼儿不一样于小学,孩子的自我保护潜力差,是一生品德行为构成的最正确时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和蔼,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们用心乐观开朗,实事求是使他们老实,幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的就应是最完美,最公正,最无私的爱 这次的培训还给我们安排了县幼儿园局部骨干教师的示范课,跟着县幼儿园领导和骨干教师学习,我们获得了很大帮助 康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接在她手里,简单的一张报纸摇身一变就成了很好的,成了孩子们游戏的体育用品一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑,和报纸比赛,一会儿把报纸揉成小纸团投掷孩子们玩的乐此不彼整个教学都在活动中完成,遵循幼儿的身心开展规律,贴合幼儿的心理特点,值得我们去认真研究与学习 白娟老师结合她自我幼儿园美术教育实践,给我们上了一节美术示范课使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段,让我们明白美术活动是丰富多彩的,单单一个制作画框就有很多讲究,例如画图的要领,颜色搭配等 罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示,她结合舞蹈实例,边播放音乐边示范讲解,使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野,把握最新教学动态 透过这次培训我明白了要转变教育思想、教育理念先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师务必思考的问题在活动中,教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果在设计活动的时候,往往我们思考到的只是“我该如何教”,而无视了“幼儿如何去学”的问题其实作为幼儿教师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主要是为了幼儿,透过这种引导,让幼儿学会自我去学习,去探索有人说过开展好一次活动,不仅仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会个性高涨因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我的情感表达是十分重要的,这直接影响到了活动的成功与否 三天的幼儿教师培训结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔珍贵的财富牛顿以前说过“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的根底,缩短了探索真理的路途 为基层创办幼儿园提一点推荐
1、幼儿教育根本以活动为主,我认为务必配备专用的幼儿活动场所
2、带给一些适合幼儿身心开展的大型玩具,以及一些小型益智玩具
3、适当的给幼儿带给一些课外读本
4、我认为每个幼儿园务必配备一名专业的幼儿教师 首先,我非常感谢高培培训学院的老师们黄昏时分从遥远的地方来到我们幼儿园给我们上课,也要感谢我们的园领导给我们安排这样难得的时机参加这次培训课 总的来说,参加这次培训课让我获益良多我所学的专业是英语教育,对幼儿教育方面一窍不通,从事幼儿教育工作已有一年多了,自己从没想过要当幼儿园教师,也许是与自己所学的专业有关吧当我听到有几位培训老师说其实能当幼儿园老师是最了不起的我觉得她们说的这番话也挺有道理的,因为幼儿园老师是培养幼儿良好行为习惯的启蒙老师,幼儿园老师的辛勤付出也是值得广阔人民的肯定和赞扬的! 渐渐地,我也会情不自禁地觉得自己很了不起,一股自豪感在心底油然而生了!记得还有一节课,那位老师对我们幼儿园各级教师做出了评价小班级教师是细心的,中班级教师是有耐心的,而大班级教师是充满智慧的听了这位老师的这番话,觉得心里美滋滋的,因为我一直都是担任大班级的教师,这也是我第一次听到这么高的评价,这句话也给了我信心,鼓励,让我充满信心战胜一切困难!俗话说你一句微缺乏道的赞美,对别人的意义非凡 还有一位老师告诉我们当你踏进教室门口的那刻起,你就要把你所有的烦心事,不开心的事全都抛到九霄云外去我牢牢地记住这番话,每当我走到教室门口时,我就告诫自己一定要以饱满的热情,打起十二分精神投入到教育教学工作中去,面带微笑接待小朋友们除此之外,我还学到很多幼儿的方法,有关幼儿传染病的预防方法 千言万语汇成一句谢谢,谢谢高培的老师们,谢谢园领导俗话说养兵千日,用在一时参加这次培训课的主要目的是要通过考试最后,我希望我们幼儿园的全体教职员工都能顺利通过考试!加油吧! 教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任,当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,通过这次培训,我有几点体会 教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的开展和社会统一,这就是新的教育观创新教师教育观的根本内涵包括转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂气氛,营造主动探索、生动活泼的课堂气氛;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学传统教育中之所以出现高分低能的现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题 要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质1有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的根本保证2有较高的艺术管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导3有丰富的情感教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐 能否成为一个好教师首先在于有无敬业精神是否喈叹这项职业要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,到达超我的境界倘假设不抓住教师敬业精神的培养,素质教育就可能是空中楼阁,只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处因此,欲兴事,先兴人,铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力提供一切所必需的条件,使每个教师忠诚于党的教育事业有了这个根底,教师的教育观、质量关、人生观等就比拟容易调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素质教育的前列,成为合格教师 成功教育认为教育面向的是人培养的是社会需要的人每一个学生都有成功的潜能,都有成功的愿望和需要通过教育,每个学生都可以在原有的根底上获得成功,取得开展成功教育强调,通过教育的改善,促使学生获得多方面的成功,激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制,自我开发潜能,成为学习的成功者,从额为其成为社会的成功者做好根底素质的准备 成功教育既有改革教育目标的意义,又有改革教育方法的意义改革教育目标的意义在于教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者,使每一个学生在各个方面都能得到主动开展成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标,强调为学生修身开展的长远需要效劳改革教育方法的意义在于改变传统的外压式的强制教育,通过教师创造成功时机,学生主动参与的活动方式,使学生产生成功体验,改变的自我概念,主动内化教育要求,自我开发内在潜能,主动开展个性 三天的幼儿园教师培训,我有幸参与其中,在这短短三天的培训,我们观摩了许多幼儿园骨干教师的课,并进行交流与研讨,拓宽了学习的视野,更新了教育观念,理论的应用水平与教学的创新能力得到提升 社会在开展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,走可持续性开展之路我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走作为教师又该如何做面对这场深刻而全方位的教育改革,我们需要不断学习与创新,这是我们教师教育教学的生命力所在面对21世纪飞速开展的教育,要使自己在专业道路上不断成长,就应努力走教学与科研相结合的学术道路这一点对我的启发很深确实,面对不断更新的教育观念,面对开展的时代,面对变化的孩子,教育需要不断更新,教育需要研究型的教师,只有不断地研究教育教学中的问题,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教学素养 通过这段时间的培训,使我进一步了解到教师职业的神圣,同时也感责任的重大我们不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了业务素质,下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得 为了提高全镇教师的业务水平,教办从11月中旬邀请广东省肇庆师范学院的专家来长安给我们老师培训,虽然时间不是很长,但都是很有针对性的,比方,开学的第一天文雪教授给我们讲到的《学前教育理论新进展》,在这节课的学习中,我的体会很深刻,他给我们带了很多有关当前教育的新信息,还结合了传统教育的比照,让我们更进一步更直观的了解当前教育的开展趋势,在理解幼儿园教学作用方面,我们需要警惕那种将“教学等同于开展”的错误观念,这种错误认识的突出表现即是认为有教学的地方就必然就会有儿童的开展,事实上,完全有可能存在“有教学,但儿童并未获得开展的情况”,教学应深入了解和准确把握儿童开始,幼儿园教学绝对不是可以随意安排的活动,在设计幼儿园教学活动上,教师应把重点放在师幼互动上,充分考虑师幼互动的方式,11月25日,在中心幼儿园学习新《纲要》,自20xx年开始实施《幼儿园教育试行指导纲要》以来,全国各地的幼儿园教育开始改革,可是我们很多老师对新《纲要》真正的精髓是什么、对我们老师的要求又是怎样的理解得根本不透彻,特别是我们年轻的新老师更是不理解,可能只是听说,通过这次的学习,让我们对新纲要有了一个更全面的认识和了解,在以往的教育中,教师是解读疑惑者,学习的方式也是灌输式的,老师怎么说,孩子就怎么做,完全没有自主探讨的时机,而新纲要里面明确指出教师是儿童的合作者、支持者、引导者,和老师之间的关系是平等的,重视孩子的自主权和个性开展,并且传统教育也无视了孩子的情感教育,因此,作为一名优秀的幼儿教师更是要不断的了解和学习新的教育信息 以上就是我学习后的心得,作为幼儿园的园长,也要带头不断的学习,把自己的一些理念和老师们分享,在今后的教育教学中不断落实,力争做一名优秀的教育工作者这次的培训我觉得收获很多,体会也很深刻,但我建议以后的培训能更多点,形式也多样化点,比方多让老师出去参观学习,听优秀老师和名师的课以及讲座等等 这次园里也是组织了我们老师来做了一次培训,通过这次的一个培训,我也是学到挺多的东西,特别是对于自己的岗位也是有了更多的一个理解,我也是有个人的一些心得体会 在这次培训里,老师也是讲到,对于我们来说,教学之中,对孩子们的爱是非常的重要,只有去热爱我们的孩子,愿意去付出,去帮助他们成长,去把知识教给他们,更加的热切,更加的主动,那么才能真的把工作给做好了,特别是孩子们是可爱的,但是也是有很多的方面不懂的,只有我们像对待自己的孩子那样去对待他们,才能让我们的工作做得更加的出色,孩子对于家长们来说,是他们的唯一,而对我们老师来说,是一个班级之中的一个,如果我们也是把每个孩子都是看着唯一的,都是用心的去爱,去关心照顾好他们,陪伴他们成长,那么我们付出了爱心,同时也是会收获很多 自身的水平要不断的提高,教育的方法是在不断的更新的,不能守旧,以前用到适宜的方法,可能过段日子就了,而我们教的是孩子,所以更是要用适宜的,新的,而不是老旧的那一套,甚至有些方法对孩子们的教学也是没那么好的而我们也是要不断的去学习,去收获更多的知识,掌握更多的教学方法,找到适宜,更好的去把孩子们给教好所以平时的时候,我们也是需要多去学,不断的去提高自己的教学水平才能,而不能觉得掌握了方法,知道如何的去教就行了,毕竟教学方面是有很多的是一直在更新,在改变的,我们也是要跟上时代,去进步 对于这份岗位也是要有热爱的心,我们在平时的时候,工作总是会有很多重复的事情要去做,做的久了也是会有枯燥的感觉,而只有对于这份工作是认真的,是热爱的,那么才能真的去好好的做,而不是说只是做工作而已,全心的去付出,去把工作当成自己生活里非常重要的一个事情来做,在热爱孩子的同时,也是喜欢着这份工作,那么才能是做得更好的,并且也是能把孩子们教得更加的优秀 通过了这次的培训,我也是对于教师这个岗位,有了很深的了解,清楚自己是要去提升的方面还有挺多的,不过我也是喜欢着这份工作,喜欢和孩子们待在一起,去带着他们成长,看到他们进步,我也是非常的开心的,我也是要继续的去努力做得更好一些 20xx年8月20日——20xx年8月24日,在县教育局的精心组织下,我参加了为期五天的全县农村幼儿教师培训,听取了县幼教教研室郑红老师、实验幼儿园园长老师、城东幼儿园园长老师的讲座,在这短短的五天时间里,让我受益匪浅,学到了不少知识,那些教育界的前辈、精英们把自己教育积累的经验拿出来与我们共同分享,解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑,能让我们学以致用,让我在思想上有所改变,在观念上有所更新,我相信在教学实际上肯定也会有所提高,在此,感谢县教育局给我们提供的这么好的学习时机现将这次培训的心得、收获汇报如下 在开学的第一天上午,我们进行了开班仪式,通过县局罗副书记的讲话中,让我们更深刻地了解了幼儿园当前的大好形势——幼儿教育的春风真的吹来了,从中央到地方都对幼儿教育极其重视和在好形势下作为幼儿园教师的我们应该怎么办我们应该不断充电,和努力放电,要爱园如家,要爱生如子,要防止小学化的教学方式和有团队精神郑副校长的讲话对我触动很大,对我的成长也很有帮助,他强调幼儿园的教育应以科学教育为切入点,其他教育融入,以艺术教育为突破口,特别强调幼儿园教育不能“小学化”,尤其是他对“一桶水”和“一杯水”的反思,有自己独特的合理的现实的理解,这些也对我很有帮助,我们真的要好好反思“我们真的有一桶水吗我们水的质量又如何呢即使有一满桶水,真的能分给学生吗,就是分给学生了,学生能分到多少呢、、、、、、”他告诉我们不能让学生坐着等水,而是要教幼儿找水的本领这让我想起了我们小学一年级的时候学的课文“小白兔和小灰兔”的只有自己种才有吃不完的菜郑校长还要求我们要加强学习,不断充电,告诉我们要学什么,他说“要会读书、要会读图、要会读人,还要做智慧型和人格型的教师”,听了他的讲话,本人颇有“听君一席话,胜过十年书”的感觉也感觉到了作为一名幼儿园教师身上的担子也越来越重了,责任也越来越大我们要认真学习邓小平教育理论,全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育指南》,不断学习充实自己,提高自身的教育教学水平,加强自己的责任心,本着一切为了孩子,别人的孩子也是自己的孩子的精神,尽职尽责地做要本职工作,教书育人上午,还听取了实验幼儿园李红梅园长的《幼儿园教育指导纲要》的解读,使我更明确了《幼儿园教育指导纲要》的指导要求 8月20日下午,实验幼儿园赖海燕副园长的《幼儿园环境、区域创设与活动指导》,让我认识了什么是幼儿园的环境,幼儿园环境创设有什么意义,幼儿园环境创设涵盖的范围、幼儿园环境创设必须遵循的根本原那么等等,使我对环境创设有了更好的理解和指导,知道幼儿园的环境一定要让孩子参与,要做到平安,卫生,实用,还知道了主题墙应该怎么布置,要充分表达师幼互动,家园互动,要有艺术气息,美观新颖,充分利用空间,要符合幼儿的审美情趣,要有特色,有创新,就地取材,还有压低视线,让幼儿能够得着,能积极参与这让我意识到我们以前工作中的错误做法,几乎都是一开学我们就把环境自己老师布置好了,很少孩子参与,而且一贴就是一个学期,很少根据季节或主题的变化而更改,评比栏也是贴的高高的,因为怕孩子会去撕别人的红花,评比栏上也没有具体的评比内容,这些我觉得都要求我及时的改正她还说了丰富的材料不等于越多越好、有价的材料不等于越美越好、推广的材料不等于人人适宜、投放了材料不等于解放了老师我们农村的幼儿老师要因地制宜,充分利用农村独特的优势自制教具玩具我们要不断地更新观念努力为孩子创设最好的最开心、舒适的环境,这样更有利于孩子的健康成长 8月21日上午,听取了袁丽珍老师的《幼儿园数学教育活动设计与组织》,袁老师在幼儿园数学教育方面是我们幼教界公认的有自己的一套独特的教学方法她在培训中,与我们分享了如何学数学、幼儿学习数学的最正确方法,学前儿童数学教育的内容、各内容之间的要点把握,各年龄阶段的具体内容,说得非常具体形象,用了美观实用的多媒体等等,使我们都非常积极认真地听讲数学教育的语言也要非常的清楚明确,有条不紊,要科学严谨在数学活动中,提问要围绕目标,紧扣主题;由浅入深、分出层次;正逆设问、拓展思维广度对我很有启发和帮助的有导入语言要生动有新奇性;衔接语言要科学有启发性;教学过程性语言要严谨有逻辑性;结束语言要简洁有鼓励性;评价语言要自然有亲和力;肢体语言要适度有亲切感还告诉我们教师要注意如下几点一要营造轻松愉快的气氛二要以同伴的身份参与幼儿的活动三要适时适度对一些问题进行指导四要关注个别差异同时还给了我们几点很好的建议
一、熟记幼儿园数学教育的主要内容及各年龄阶段的教学内容
二、用好用活省编教材
三、要数形结合,引领幼儿步如美丽的数学世界通过袁老师的传授讲解,使我深深地感觉到数学活动并不是人们想象得那么枯燥,只要用心照样也可以上得生动活泼下午,我听取了实验幼儿园付晓云老师的《幼儿园科学教育活动设计与组织》了解了幼儿科学教育的目标中最重要的一点就是激发孩子们对科学活动的兴趣要选择不同的方法吸引幼儿,比方实验操作法、游戏法、问题情景法、教师的情趣及运用多媒体课件等激发幼儿的兴趣重点讲了幼儿园科学活动记录表的设计,对于活动记录方面,我感觉在我们农村是非常会忽略的,很少真正让孩子去继续跟踪并做好记录,这方面非常需要我们农村幼儿教师的重视付老师的讲解生动形象,实例很多,多媒体也做得很棒,让我也深深受益 8月22日上午,城东幼儿园雷静老师的《幼儿园语言教育活动设计与组织》也给了我很大的帮助她说了我们语言教育活动的命名,主题活动的命名是直点主题后点明具体活动,领域活动的命名是要点名领域、写出具体内容、些出活动类别活动内容类别比方大班语言活动《小猪盖房子》看图讲述,让我们加深了解了语言教育活动的总目标,还把语言教育活动分为四大块倾听、表述、文学欣赏、早期阅读方面针对自己平时在教学中的实际,我感觉我们农村幼儿园在文学欣赏和早期阅读方面是开展的比拟少的,须在今后四个方面都全面组织在目标定位上,可以有
一、培养、理解
二、发现
三、感受、萌发最好是从幼儿的角度陈述开展的目标目标的内容应包括认知、情感态度和能力三个方面这对于我们今后的备课很有帮助她还重点讲了文学活动、语言游戏、谈话活动、讲述活动和阅读活动方面,让我学习到了很多很多在今后的教学中,我一定要要领会,不断进步下午,我们听取了县幼教股郑红老师的《幼儿园音乐教育活动设计与组织》的讲座,她对于幼儿园音乐活动方面也有自己的一套,她讲得非常生动具体形象,引人入胜,不仅理论讲的好,而且还举了许多实例,在讲座中还邀请在场的老师上台互动,使我们的会场气氛非常活泼,大家都很认真听讲放了在上海现场观摩的音乐活动,使我们每个在场的更多的人也学习到了很多知识,感觉就象自己也到现场听了这节课,这种形式也是非常好的,节省了很多人的时间精力和财力在此,再次感谢郑红老师 接下来8月23日,8月24日,分别听取了张春萍老师的《幼儿园早操编排及体育教育活动指导》、李红梅老师的《幼儿园游戏活动指导》、郭萍华园长的《幼儿一日活动常规与良好习惯培养》及江小冬老师的《幼儿园美术教育活动设计与组织》,这么多专家级的老师给我们都作了很好的讲解、培训,真的是毫无保存地把自己的教育教学经验给我们分享通过她们的讲座,我作为农村幼儿教师也感觉到了其实农村的孩子照样可以享受到很好的学前教育 通过这次培训,我知道了要转变教育理念,先进的教育思想理念,使我们幼儿教师必须思考的问题有人说过开展好一次活动,不仅是知识信息的传播过程,也是一个心交汇的心里场,如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我情感表达是非常重要的,这直接影响到了活动成功与否 这次的幼儿教师培训,不仅给我带来视觉上的享受,更给我留下了心灵的震撼牛顿曾经说过“我之所以成功是因为我站在巨人的肩膀上”这些成功的经验为我以后的教育教学奠定了良好的根底,缩短了探索真理的路途 炎炎酷暑,为期十天的培训即将落下帷幕通过这次的技能培训,我们收获颇多,同时也深刻的体会到教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不容易的这次技能培训主要给我们们安排了三方面的内容,分别是舞蹈、绘画与声乐 我们们担负的是教育起点的重任,我们们需要激发孩子在各方面的潜能,那么首先就要求我们们教师能够多才多艺这不禁让我们想起了关于教育的一句名言要给孩子一杯水,那么你就要装备一桶水事实也确实如此,所以,作为我们们教师,不但要会说,而且还要会画、会唱、会跳,只有这样,才能更好的启发每一个孩子通过这次的舞蹈培训更加扎实了舞蹈的根本功虽然以前在学校也学过,但是由于较长时间没有练习,一些舞蹈的根本动作也有些生疏了通过这次的学习,把从前丢弃的东西重新捡起来了,这无疑是一件可喜可贺的事情了 这次培训不仅学习了舞蹈的根本动作,还在这个的根底上学习了编舞技法我们觉得以后的教师生涯中是非常收益的在幼儿园的各种活动中,舞蹈是不可或缺的,然而舞蹈的编排无疑是一项重要的工作培训中,我们们还学习了有关舞蹈教学的理论知识,包括幼儿舞蹈各年龄段的目标,幼儿舞蹈教学的实施途径和主要内容等这样的理论学习使我们们能够在今后的工作中更加的得心应手 在声乐培训方面,同样让我们受益匪浅这几天的培训中我们接触了很多关于乐理方面的知识,其实在上大学的时候都学过只是在毕业之后就没再温习现在提起来已经有些陌生了,因此我们深深的感触到凡事就怕“认真”二字我们如果在以后的日子里每天温习一些,天长日久那将是一个很大的收获对自己也将是很大的一笔财富南中路幼儿园老师的示范让我们目不暇接,在他手中简单的一首小曲,子摇身一变就成了很悦耳动听的天籁之音可见平时我们们会的那些简单的伴奏方,法是远远的不够的,我们们要不停的学习新知识与新技巧,来提高个人的总体能力及水平,现在知道自己的缺乏了,就应该付出行动不要光说不练,平时自己就可以,找一些小曲子先考虑一个合理的指法,然后再配上动听的伴奏,一首曲子也可以,尝试多种伴奏类型,我们想这样不停的练习对提升自己会有很大帮助的 在绘画培训方面,我们也收到了很大的启发整个美术培训中解放路幼儿园的,老师从幼儿园的色彩根底、泥工活动、剪纸活动及新材料炫彩棒的使用四大方面,进行详细的介绍培训过程中,老师通过理论讲解和操作相结合,通过实践使我们,们对介绍的几种美术形式有了一定的了解;通过幼儿绘画作品的欣赏,使我们感受到儿童画应有气息色彩的绚烂、独特的想象、稚拙的笔触;解幼老师的讲座使我们感触颇深之处尊重幼儿的想象和创造,美术教学应该是愉悦的表现、灵性的跃动 此次培训,主要包括手工活动在幼儿教育中作用、手工活动各方面注意环节,各环节实施步骤、用心感受儿童画等方面通过此次培训,帮我们树立了全新的理念,作为教师,要一切从孩子兴趣出发,把培养孩子创造力和丰富的想象力,作为主要目标,通过各种材料提高孩子学习的积极性 通过本次培训,我们意识到在美术活动中,尊重幼儿个性的重要性教师应具,有敏锐的眼光和洞察力,正确地引导幼儿去感受美、创造美及时鼓励幼儿的奇思妙想、好奇心,善于发现每一个幼儿的兴趣倾向及思维的闪光点,让每个幼儿,在原有的水平上都得到有效的提高教师的及时鼓励应贯穿于整个活动的始终,如讨论作画方法时需要及时肯定与表,有新思路、新方法的幼儿,在讲评过程中引导同伴相互探讨,发现别人有利于自己的长处 十天的技能培训结束了,但留给我们确实实深深的回忆,是一笔珍贵的财富通过这次的培训,我们理解了如何通过艺术教育的有效教学活动,更好的帮助幼儿,养成良好的学习习惯,在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎么样来促进幼儿学习品质的不断完善在以后的幼儿园教学中,我们本着这个目标,努力尝试培养幼儿的学习品质,更好的激发幼儿的好奇心,发挥幼儿的好奇心,让幼儿更好的子学中玩,玩中学。