还剩24页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
【热门】幼儿教师培训心得体会13篇【热门】幼儿教师培训心得体会13篇 心中有不少心得体会时,好好地写一份心得体会,这样可以不断更新自己的想法你想好怎么写心得体会了吗?下面是为大家收集的幼儿教师培训心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧 这次教师培训的内容十分丰富,理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习,实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课通过认真的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下 在这次培训的开学典礼上,学校领导做了热情洋溢的讲话,对我们参加到师专这个大家庭表示了热烈的欢送,也介绍了学校未来的美好蓝图,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心 虽然在来到师专以前,我已经积累了许多的工作经验,但是做一名人民教师,尤其是一名高校教师,对其中的许多工作标准和制度还是十分陌生的教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法,并结合多年来的许多相关事例作为典型范例这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情,如同其他的工作部门一样,同样有着很多的规章制度要遵守,同样要付出艰巨的努力 我认识到,作为高校教师,要有强烈的工作责任心,必须坚持教学领域的社会主义方向,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中同时,要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成 从前作为一名学生,对教师的工作一直十分崇敬,但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师,而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的根本特点、大学教学过程的 根本特点等几个方面做了全面和深刻的总结通过听讲和自己的认真体会,使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益非浅 我认识到,高校教师的教学是一个教与学的相互关系,是一个教师和学生共同参与的活动,教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一 作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变这些都要经过艰苦的努力和学习 大学课程内容有着许多的特点,具体可以总结为以下几点,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性 作为大学的教学过程,也是一门艺术,它不仅需要教师有专业的知识,还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握 我体会到要作为真正合格的高校教师,确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动,只有这样才能收获丰厚的回报 这次培训又安排了两次课堂观摩虽然是不同的专业,但是教学的方法是相通的从观摩教学中,我再结合自己的教学实践,找到了自己的差距,认识到自己在教学中许多需要改良和提高的地方 总之,这次新教师培训虽然是安排在学期之中,时间紧,任务重,不可能有太多的时间和次数,绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的我通过这次培训,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方确实,作为一名新教师,要学习的东西实在是太多了不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自己本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师,为我们国家的教育事业,为我们师专的开展壮大做出自己应有的奉献 第二次教师培训是由山西安文理学院师范院校李新洲老师为我们主讲的,主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述,并相应地列举了很多身边的事例,真是有形有色 经过一天的培训,使我深深感到了人民群众赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来,只有老师不断反思,才能分析自己的教育言行,努力审视自己的教育行为,才有可能更新自己的教育观念,确立新的目标,规划新的开展,使每一个孩子的潜能得到充分的展示 有人说一个人经常有什么样的行为,就会有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的态度,有什么样的态度,就有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的性格,有什么样的人生从这个意义上说,老师对孩子的作用就象国王一样伟大 幼儿期是孩子品德形成的最正确时期.无论从任何意义上讲,父母都必须承当起幼儿德育工作父母的素养、价值观都会影响到幼儿教师作为专职工作者,对幼儿德育有不可推卸的责任但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养,而无视了幼儿道德行为的培养认知与行为就如理论与实践是相辅相成的,不能有任何轻重之分 二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀,知天下事,有较高的道德标准就幼儿园而言,德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动,培养幼儿老实、勇敢、不怕困难等良好品质,而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾,形成互相协作、严守纪律,具有集体主义精神的良好行为品德,只有这样,才能顺应时代开展 在幼儿园经常使用说服、典范、将故事和奖惩来对幼儿进行德育,他们往往是自上而下,由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿,而不是让幼儿自由选择,自己实践而得到的正确观念,更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识,用意动摇,不牢固 本次培训使我从新认识了幼儿,传统的教育观,把幼儿当作一个接纳知识的“容器”,一个被动的接受者随着教育观的不断改变,幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点,被我们逐渐认可,而现在我知道了,幼儿不仅仅使一个学习者,而是一个有能力的思考者、思想者他们有自己分析事物的逻辑,有独特的解决问题的能力,更有我们无可比较的大胆的想象力和创造力!从新认识幼儿从一个“容器”到有能力的学习者,到有能力的思考者,在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧 通过幼儿教师的培训,我了解到 从事幼儿教育工作半年多,经历了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,锻炼了自己各方面的能力,培养自己成为细心,注重细节的人但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命,因为我们面对的是孩子,每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、平安、成长和快乐!这半年多来,我面对着孩子,懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子一生受益 辞别人生中第一个幼儿园半年工作的经历,来到了万丰幼儿园已有一个多月,在这里面对新的挑战,一切从零开始,难免感到吃力但是幼儿园的文化丰富多彩,这不,我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动,通过学习,我不但更爱孩子,而且更懂得如何去爱原来,教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是表达真正的师德师风的精神风貌 教师的语言对孩子的影响非常大,很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿,如果老师的语言不文明,孩子也会跟风,有些孩子也会把不文明的语言带回家,势必让家长觉得我们老师没修养,从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要,如果过重,可能会决定孩子一生的命运和快乐,因为孩子如果接受不当的批评,会形成自卑感,没有自信心,想想后果多么严重 教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素,孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境决定的教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活久而久之,孩子也会形成文明的行为标准让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心如果每个孩子都能够做到这一点,那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐 态度决定一切,不管做什么事情,态度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐心、用心爱孩子,要有极强的责任心,才能表达工作的价值 当然盲目地爱孩子是远远不够的,能让孩子科学健康地成长,我们教师应该多学习教育理论,提高自己的专业技能,掌握科学的教育方法,才能做到有的放矢 转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师经过四天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会 我们的生活日新月异,随着社会的不断开展,教育理念也在不断更新为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练根本功,让自己在幼教领域不至于 讲到了幼儿教师道德素质的重要性,他说“人才分四种一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德,那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害,是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德还要有高度的责任心.如果老师没有责任心,品质恶劣是不能更好的照顾幼儿,培养不出好孩子的才能可以培养,而一个人的品德出了问题是很难纠正和改良的说到品德,我又想到责任心,幼儿教师没有责任心,是不能很好的照顾幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚待人,平时照顾幼儿的时候多注意细节,不让任何潜在的危险伤害到孩子 德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂能否成为一个好教师要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿 要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质1有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的根本保证2有较高的管理艺术管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导3有丰富的情感教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐 总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友 本学期的新教师培训进入了尾声这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演,并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析通过新教师的培训,我从中也取得了不少的收获我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧 活动前我认真反复的看了x老师的一堂观摩课,并且还做了详细的笔录再结合yy老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整我发现x老师在说到保质期的时候出示的是20x~20x的数字,她在和孩子们谈保质期的时候,有的孩子说三年,有的说两年,在验证的时候虽然x老师说的比较清楚,但孩子们似懂非懂,好似还是没有接受所以对于这一现象,我进行了调整我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明因为我发现牛奶的食用周期短,也就意味着它的保质期时间不长,也就是七天用这七天和三年的保质期来比,孩子似乎更容易接受前者,也由于七天时间短,孩子可以用数的方式来感受保质期的天数,而三年这个概念比较遥远,所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活,也更能让孩子们去理解 在看了yy老师上的《盒子上的数字》后,我也思考着一个问题因为在yy老师出示药的时候,虽然药盒上也有年龄及用药量,但是,她所用的药是成人的药,似乎脱离了孩子的实际生活,就这一点我也进行了调整我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水,因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药,而且包装比较卡通,容易吸引孩子们的兴趣药盒上也有年龄提示和药量提示,正符合了我的目标而对于药量我出示了一个量杯,可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较,有了实物的比较,孩子们也更能容易接受和理解,而不是空空之谈了,对于我的这次活动也又提升了一些价值 这次的变动还增加了一个重量概念在刚开始的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思说的太简单了怕没说出理由,说的复杂了,就连我也听不懂了,更别说孩子们了所以我也简单说明了“克”就是重量的意思,并且还具体说明了“克”前面的数字越大代表着东西越重而且为了使孩子们理解,我出示了两种重量不同的盒子,让他们运用新学到的本领进行探索和比较这一实践也证明我的想法是对的,孩子们通过这样的操作,很快的就理解了“克”的意思 当然其实这次活动的缺点也是很多的比方刚开始时对孩子们提出的“101”我就没有一个很好的解释而且整个活动我急于完成四个重点的说明,所以给予孩子们的自由探索发现甚少,根本都是由我自己在发现数字,再去引导孩子们去发现,所以局限了他们的自主探索空间,他们的发言时机也比较少,老师完全有高控的行为,而且在提问上也缺少针对性对于这些比较明显的缺点,还需要在日后的活动中去琢磨和改良相信通过下学期的新教师培训,我会进步的更快 三天的幼儿园教师培训,我有幸参与其中,在这短短三天的培训,我们观摩了许多幼儿园骨干教师的课,并进行交流与研讨,拓宽了学习的视野,更新了教育观念,理论的应用水平与教学的创新能力得到提升 社会在开展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,走可持续性开展之路我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走作为教师又该如何做面对这场深刻而全方位的教育改革,我们需要不断学习与创新,这是我们教师教育教学的生命力所在面对21世纪飞速开展的教育,要使自己在专业道路上不断成长,就应努力走教学与科研相结合的学术道路这一点对我的启发很深确实,面对不断更新的教育观念,面对开展的时代,面对变化的孩子,教育需要不断更新,教育需要研究型的教师,只有不断地研究教育教学中的问题,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教学素养 这次基层幼儿园教师培训,我们更进一步了解和掌握了新课改的开展方向和目标,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益匪浅下面是我通过培训获得的几个方面的体会 我们的生活日新月异,随着社会的不断开展,教育理念也在不断更新为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事 过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练根本功,让自己在幼教领域不至于 县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作 德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂能否成为一个好教师要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿 要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质1有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的根本保证2有较高的管理艺术管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导3有丰富的情感教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐 三天的幼儿教师培训结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔珍贵的财富牛顿曾经说过我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的根底,缩短了探索真理的路途 本学期我们进行青年教师活动的学习,在姚老师的带着下我们从一开始的介绍学期方案,到音乐实践课评析观摩,在活动中得到了交流在到观看优秀教师的课中,收获良多,对于我们青年教师来说,对实际情况了解不够,面对一系列问题,往往急躁,焦虑不安,无所适从,而此时姚老师那么耐心的与我们青年教师进行对话,把在教学中的一些丰富经验与我们分享,我们从育德素质、知识水平、教学能力等不同侧面了解做为一名老师的职责与义务通过一系列的培训,使我们这些刚踏上工作岗位的新教师有了工作目标,学习有了动力,努力有了方向,为我们人生道路的转折期起了导航引路的作用 另外姚老师还安排我们对实践课进行讨论与分析,相互找优点与缺乏等,充分调动了我们的工作积极性,从而使我们在实际教学工作中受益匪浅 首先是教学上其中在备课方面,从先前的不知道如何的备课到现在也开始思考如何在课堂上进行预设了,对于幼儿在课中产生的问题也能够比较自然的进行处理了我想通过这半年的学习,比刚开始的时候也有了很大的进步!记得刚开始活动的时候,自己对孩子们的纪律不能很好的处理,经过学习相互交流经验,以及各位老师的指导,让我有了很大的进步和提高 记得在一次美术实践活动课中我让孩子在做蛋糕中学会围饶一点进行图案的排列,当我先请一个孩子来装饰蛋糕时,她的随意乱放让我一下子不知如何点评,可我这时并没有跳过,而是随着她的随意乱放找出了一个中心点,然后根据自己放的中心点来试着围绕装饰蛋糕,当她看到原本简单的单个水果变成了色彩鲜艳的奶油蛋糕时,快乐地露出了微笑 通过这段时间与孩子们的相处,与他们对话的过程中也渐渐地感受到真诚的与孩子沟通,他们会很喜欢你时听带教老师的课和去听其他教师的课时,让自己有了更多的实践认识 其次,在教学的反思和听课的学习上通过半年的青年教师活动,自己也开始对课堂教学有了清晰的认识,在主题背景下应更关注的是幼儿的兴趣,经验和需要而并不是看重某个技能上的学习在每天的课后,我都会想一想这堂课的教学上有哪些需要改良的地方,如果有值得学习改良的,就会专门修改在自己的修改教案集上,争取每周能够有一堂值得学习的课! 最后,在自己对教师职业的理解方面经过半年的学习,自己也从先前的对教师职业的外表的认识,开展到了对教师职业也有了深化的认识对于教师的整个课堂与学习过程也开始有了谱,在自己的每天的教学和反思中学习和提高自己的教学水平教师的事业是一生的事业,创立良好和谐的课堂教学气氛! 这学期的青年教师活动接近了尾声,但是真正的教师历程才刚刚开始,教师的学习和研究是无止境的,虽然主题背景下的音乐活动对于我是一种挑战和考验,但是我坚信学无止境的格言,通过自身的努力、姚老师的引领、大胆的尝试,在不断的探索与实践中走向成熟 这还需要自己在以后的教学中不断的学习、反思、总结勤奋+反思=成功!在以后的教学过程中自己还是要不断的在学习与反思中成长! 教师是一个神圣的职业肩负着为祖国培养下一代的历史重任当一名教师容易但是要当一名好幼儿教师却是不易的通过这次培训我有几点体会: 教育的本质是培养人的社会属性教育的价值在于促进人的开展和社会统一这就是新的教育观创新教师教育观的根本内涵包括:转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂气氛营造主动探索、生动活泼的课堂气氛;鼓励创新性学习发挥学生的主体能动性 要敢于打破常规激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性善于发现和保护学生的创新意识使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系尊重学生人格以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践打破封闭式教学传统教育中之所以出现高分低能的现象就是教师思想上重知识轻实践造成的 一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去改变封闭的教学形式让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界从而激发其好奇心和求知欲使其在实践过程中发现问题、解决问题 要实施创新教育理念创新型教师必须具备以下几种业务素质: 1有丰富的知识结构这是教师发挥创造性的根本保证 2有较高的管理艺术管理包括两方面一是班级的整体管理二是针对每个学生的个别指导 3有丰富的情感教师声情并茂的朗诵热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情激发学生的学习动机学生因亲其师而信其教变苦学为乐学单纯的知识传授变成了双向的情感交流使教者亦乐、学者亦乐 能否成为一个好教师首先在于有无敬业精神是否喈叹这项职业要有捧着一颗心来不代办根草去精神陶行知先生献身教育无怨无悔关键在于有一种精神从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次培养教师的敬业精神弘扬好的风气鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己会使每个人通过自我的修养约束本我的不正当欲念到达超我的境界 倘假设不抓住教师敬业精神的培养素质教育就可能是空中楼阁只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处因此欲兴事先兴人铸造爱岗敬业的高尚形象并努力提供一切所必需的条件使每个教师忠诚于党的教育事业有了这个根底教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位跟上时代的步伐他们才会自觉地站到素质教育的前列成为合格教师 成功教育认为教育面向的是人培养的是社会需要的人每一个学生都有成功的潜能都有成功的愿望和需要通过教育每个学生都可以在原有的根底上获得成功取得开展成功教育强调通过教育的改善促使学生获得多方面的成功激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制自我开发潜能成为学习的成功者从额为其成为社会的成功者做好根底素质的准备 社会在开展科技在进步也就要求教育的不断更新走可持续性开展之路我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走作为教师又该如何做面对这场深刻而全方位的教育改革我们需要不断学习与创新这是我们教师教育教学的生命力所在 面对21世纪飞速开展的教育要使自己在专业道路上不断成长就应努力走教学与科研相结合的学术道路这一点对我的启发很深确实面对不断更新的教育观念面对开展的时代面对变化的孩子教育需要不断更新教育需要研究型的教师只有不断地研究教育教学中的问题才能提高工作效益才能提升自身的教育教学素养 参加了这次外出的培训学习,也是让我看到其他幼儿园是如何做好工作,交流的过程里面也是彼此经验的探讨,让我明白自己的工作确实能进步的空间还有很大,同时也是收获良多 经验的交流,再回忆自己的工作,确实教好孩子们有很多的方法,但都是只有一个目的那就是为了让孩子学到更多,有更好成长,而这和同行交流也是知道,确实每个孩子都是不一样的,相同的方法对不同的孩子教学的结果也是有差异的,找到更为适宜的方法那么才能做好,同时和孩子们的交流也是格外的重要,不单单是老师的威严,而更多要和孩子们去做朋友,其实刚工作那会我还可以,但后来也是有些方面做的不够到位,也是带班的时候有些不是那么放下身段去交流,会把这些工作给同事们做,这样虽然会让孩子们尊敬,会听我的话但也是无法更好的了解他们,确实和孩子们交流这份工作辛苦,但是却是更好的来融入到教学里面的,以前的一些习惯也是可以有改善的空间,此次除了交流,也是听同行讲课,看到他们能把孩子们带好,活动做好,也是在其中学到挺多不一样的方式来做教学,孩子们都是可爱的,而且憧憬着学习的,我们要去做好工作,也是只有自己多学习,多一些经验和方法,才能让他们成长更好 听老师的讲课,也是老师分享了很多他们之前教学的经验,这些经验对于我们来说真的非常的珍贵,很多自己懵懵懂懂的问题,也是在讲课中理解了,一些以前觉得做方面也是在提问中,知道老师的解决方式比自己好很多有些经验是需要靠自己去做才知道的而有些经验那么是可以听讲课,培训,和同事探讨而得到了,这些都是收获,也是让我更明白自己肩上的责任是很重的,孩子们成长好不好,和我们幼儿园的老师都是有很大的关心,我们是他们的第一任老师,那么就是要去做好,多一些关心,从而让他们的成长更为出色学习中也是感慨,自己真的有一些方面做的不够,但也是培训,让我更加的学到,以后能有这个能力去做好,也是找到更明确的方向 感谢幼儿园这次组织的外出学习时机,让我也是知道以后怎么来做,可以把孩子们教得更好,自己的能力也是有了一个提升,再去锻炼,也是会让孩子们的教学做的更让人满意并且我也是更清楚自己的一些问题,该如何的去改,去让自己进步 幼儿园这次也是让我们老师参与了培训,在培训里面也是感触到做好幼师工作确实不轻松的,同时也是和自己的教学工作去做比照,感受到确实还有挺多的方面可以去改良,得到提升,我也是要继续的去努力,到下学期回到幼儿园之后,把教学做的更好才行,而此次暑期的培训也是有一些心得感触 对于孩子们的关心要平等的,不但是只去关心那些优秀主动的孩子,或者淘气捣蛋的孩子,其实对于比较沉默,在班级里面普通的孩子也是需要多一些的关心,不能说他们认真的上课,没有犯错,也是没有特别优异的表现,就不去关心了,其实并不是如此的,而是只有都平等的去对待每一个孩子,去关心他们,才能让班级变得更为融洽,也是能更好的带好班级,孩子们其实也是有很多的想法,我们作为老师,爱也是不要偏心,要都好好的对待才行的,而培训里面也是对于这份爱给予了很多的讲解,让我也是知道,之前自己的工作其实也是有挺多的方面做的还是不够好的,特别是对于这些表现一般的孩子没有太多的关心,他们不需要我们老师操心,也是没有什么亮眼的表现来让我们表扬,但是其实依旧是有一些闪光点的,我们老师也是要去挖掘,去发现,从而让他们得到更多的关爱和肯定,让他们在幼儿园的活动之中去表现的更加积极,得到更多的成长 同时培训里面也是讲了很多关于教学方面的技巧,如何的组织活动,如何的去和孩子们交流,虽然我们也是工作过的老师,但是再次来听,来和自己的日常工作做比照,还是发现有些地方确实做得还不够好的,也是要去改变,提升才行教学方面其实也是多和老师的沟通中可以相互的探讨彼此的经验,更好的去把孩子们带好,幼儿园的工作有好多的细节要去做好,同时教育孩子的方式也是不会一成不变的,更是需要我们多一些的掌握,特别是此次培训的老师经验也是非常的丰富,拿一些实际的例子告诉我们,也是让我们感受深刻,更是懂得要去做好,自己也是要把培训讲解消化好 经过培训,我也是更加的懂得,做好幼儿园的老师,自己还需要继续的努力,不断的学习提升,在工作里头也是要有好的态度,认真负责的心态,积极的去面对困难,去解决去让自己做好,而此次的培训也是让我收获很多 这次培训,参观了新的幼儿园,听了2节小班的课,其余时间听了8个不同风格的讲座,有形散神不散讲课风格的、教授,有深入一线、标准细节的、莉专家,有深入研究的、教授,还有互动结合讲课风格的教授,让我多角度接收了如何做好一名当代幼儿园园长的信息,从中让我“更新了一种观念、感受了一种魅力、明确了一种方向、认识了一种智慧、理清了一条思路” 作为耕耘在教育第一线的教育者,你的观念是否时时符合前进的步伐,随着时代的进步,对园长提出了更高的要求你的观念是否时时在更新,你是否时时用开展的眼光在看待工作,你是否时时在接受新的知识,你是否有自己的教育思想与见解等等在这次培训中,大量的接受了各方面的信息,虽然,现在能引起共鸣的也许只有这么一小局部,相信在以后的工作中,实际与理论会交轨的,会对日常工作起到实质性的帮助 魅力是一个人内在精神与综合素质的自然流露,思魅力之源,就是深厚的文化积淀在这次专家教授身上让我感受了这种魅力,如每个专家教授对国内外教育家、及所对应的理论、各种书籍等脱口而出,还有园长学员中,有些园长丰富的知识同时也感受了专家教授的深度与高度,从根底性、操作性、前瞻性、信息性、互动性等讲座中,拓宽了幼教领域知识,积累了管理方法,为以后日常管理提供了理论与实践的借鉴依据 听了这么多讲座,明确了做任何事都要密切联系教职员工做到密切也就有强大的凝聚力,人心齐泰山移如聆听了教授的《幼儿园规划与管理》后,更明确了任何规划、方案,除制定切实可行规划以外,更应做好规划认可、内化工作又如特级教师讲述“园长领导力”,实质就是密切联系教师,调动了教师们的工作积极性、创造力,这样工作才会如此出色 管理需要智慧也就是要做一个学习型、思考型、研究型、创造型、开展型集一体的园长如专家提到的一日生活皆课程的理念,看似标志意识,也需要园长的思考与创造如盥洗室标志不光有大人标志、还需要符合年龄特征各种标志也就是保育员消毒方面与二教一保空间占位以及一米线、洗手标志、上厕所标志、脚印、温馨提示等等又如专家在谈到如何建构教研组、备课组、工程组中,教研要有主题、专题,更应突出如何帮助教师解决实质问题,提升教师专业成长又如专家对字字句句的理解与剖析也是那么的到位,专家在提出现代六种学习的六个特征有主动性、自主性、差异性、体验性、探索性、合作性学习,如何去理解呢这6种学习看似相似,实质有很大的区别,相对应的就是我要学、我能学、按个性化学习、在体验中学习、在解决问题中学习、在交流与分享中学习 20xx年8月20日——20xx年8月24日,在县教育局的精心组织下,我参加了为期五天的全县农村幼儿教师培训,听取了县幼教教研室郑红老师、实验幼儿园园长老师、城东幼儿园园长老师的讲座,在这短短的五天时间里,让我受益匪浅,学到了不少知识,那些教育界的前辈、精英们把自己教育积累的经验拿出来与我们共同分享,解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑,能让我们学以致用,让我在思想上有所改变,在观念上有所更新,我相信在教学实际上肯定也会有所提高,在此,感谢县教育局给我们提供的这么好的学习时机现将这次培训的心得、收获汇报如下 在开学的第一天上午,我们进行了开班仪式,通过县局罗副书记的讲话中,让我们更深刻地了解了幼儿园当前的大好形势——幼儿教育的春风真的吹来了,从中央到地方都对幼儿教育极其重视和在好形势下作为幼儿园教师的我们应该怎么办我们应该不断充电,和努力放电,要爱园如家,要爱生如子,要防止小学化的教学方式和有团队精神郑副校长的讲话对我触动很大,对我的成长也很有帮助,他强调幼儿园的教育应以科学教育为切入点,其他教育融入,以艺术教育为突破口,特别强调幼儿园教育不能“小学化”,尤其是他对“一桶水”和“一杯水”的反思,有自己独特的合理的现实的理解,这些也对我很有帮助,我们真的要好好反思“我们真的有一桶水吗我们水的质量又如何呢即使有一满桶水,真的能分给学生吗,就是分给学生了,学生能分到多少呢、、、、、、”他告诉我们不能让学生坐着等水,而是要教幼儿找水的本领这让我想起了我们小学一年级的时候学的课文“小白兔和小灰兔”的故事只有自己种才有吃不完的菜郑校长还要求我们要加强学习,不断充电,告诉我们要学什么,他说“要会读书、要会读图、要会读人,还要做智慧型和人格型的教师”,听了他的讲话,本人颇有“听君一席话,胜过十年书”的感觉也感觉到了作为一名幼儿园教师身上的担子也越来越重了,责任也越来越大我们要认真学习邓小平教育理论,全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育指南》,不断学习充实自己,提高自身的教育教学水平,加强自己的责任心,本着一切为了孩子,别人的孩子也是自己的孩子的精神,尽职尽责地做要本职工作,教书育人上午,还听取了实验幼儿园李红梅园长的《幼儿园教育指导纲要》的解读,使我更明确了《幼儿园教育指导纲要》的指导要求 8月20日下午,实验幼儿园赖海燕副园长的《幼儿园环境、区域创设与活动指导》,让我认识了什么是幼儿园的环境,幼儿园环境创设有什么意义,幼儿园环境创设涵盖的范围、幼儿园环境创设必须遵循的根本原那么等等,使我对环境创设有了更好的理解和指导,知道幼儿园的环境一定要让孩子参与,要做到平安,卫生,实用,还知道了主题墙应该怎么布置,要充分表达师幼互动,家园互动,要有艺术气息,美观新颖,充分利用空间,要符合幼儿的审美情趣,要有特色,有创新,就地取材,还有压低视线,让幼儿能够得着,能积极参与这让我意识到我们以前工作中的错误做法,几乎都是一开学我们就把环境自己老师布置好了,很少孩子参与,而且一贴就是一个学期,很少根据季节或主题的变化而更改,评比栏也是贴的高高的,因为怕孩子会去撕别人的红花,评比栏上也没有具体的评比内容,这些我觉得都要求我及时的改正她还说了丰富的材料不等于越多越好、有价的材料不等于越美越好、推广的材料不等于人人适宜、投放了材料不等于解放了老师我们农村的幼儿老师要因地制宜,充分利用农村独特的优势自制教具玩具我们要不断地更新观念努力为孩子创设最好的最开心、舒适的环境,这样更有利于孩子的健康成长 8月21日上午,听取了袁丽珍老师的《幼儿园数学教育活动设计与组织》,袁老师在幼儿园数学教育方面是我们幼教界公认的有自己的一套独特的教学方法她在培训中,与我们分享了如何学数学、幼儿学习数学的最正确方法,学前儿童数学教育的内容、各内容之间的要点把握,各年龄阶段的具体内容,说得非常具体形象,用了美观实用的多媒体等等,使我们都非常积极认真地听讲数学教育的语言也要非常的清楚明确,有条不紊,要科学严谨在数学活动中,提问要围绕目标,紧扣主题;由浅入深、分出层次;正逆设问、拓展思维广度对我很有启发和帮助的有导入语言要生动有新奇性;衔接语言要科学有启发性;教学过程性语言要严谨有逻辑性;结束语言要简洁有鼓励性;评价语言要自然有亲和力;肢体语言要适度有亲切感还告诉我们教师要注意如下几点一要营造轻松愉快的气氛二要以同伴的身份参与幼儿的活动三要适时适度对一些问题进行指导四要关注个别差异同时还给了我们几点很好的建议
一、熟记幼儿园数学教育的主要内容及各年龄阶段的教学内容
二、用好用活省编教材
三、要数形结合,引领幼儿步如美丽的数学世界通过袁老师的传授讲解,使我深深地感觉到数学活动并不是人们想象得那么枯燥,只要用心照样也可以上得生动活泼下午,我听取了实验幼儿园付晓云老师的《幼儿园科学教育活动设计与组织》了解了幼儿科学教育的目标中最重要的一点就是激发孩子们对科学活动的兴趣要选择不同的方法吸引幼儿,比方实验操作法、游戏法、问题情景法、教师的情趣及运用多媒体课件等激发幼儿的兴趣重点讲了幼儿园科学活动记录表的设计,对于活动记录方面,我感觉在我们农村是非常会忽略的,很少真正让孩子去继续跟踪并做好记录,这方面非常需要我们农村幼儿教师的重视付老师的讲解生动形象,实例很多,多媒体也做得很棒,让我也深深受益 8月22日上午,城东幼儿园雷静老师的《幼儿园语言教育活动设计与组织》也给了我很大的帮助她说了我们语言教育活动的命名,主题活动的命名是直点主题后点明具体活动,领域活动的命名是要点名领域、写出具体内容、些出活动类别活动内容类别比方大班语言活动《小猪盖房子》看图讲述,让我们加深了解了语言教育活动的总目标,还把语言教育活动分为四大块倾听、表述、文学欣赏、早期阅读方面针对自己平时在教学中的实际,我感觉我们农村幼儿园在文学欣赏和早期阅读方面是开展的比较少的,须在今后四个方面都全面组织在目标定位上,可以有
一、培养、理解
二、发现
三、感受、萌发最好是从幼儿的角度陈述开展的目标目标的内容应包括认知、情感态度和能力三个方面这对于我们今后的备课很有帮助她还重点讲了文学活动、语言游戏、谈话活动、讲述活动和阅读活动方面,让我学习到了很多很多在今后的教学中,我一定要要领会,不断进步下午,我们听取了县幼教股郑红老师的《幼儿园音乐教育活动设计与组织》的讲座,她对于幼儿园音乐活动方面也有自己的一套,她讲得非常生动具体形象,引人入胜,不仅理论讲的好,而且还举了许多实例,在讲座中还邀请在场的老师上台互动,使我们的会场气氛非常活泼,大家都很认真听讲放了在上海现场观摩的音乐活动,使我们每个在场的更多的人也学习到了很多知识,感觉就象自己也到现场听了这节课,这种形式也是非常好的,节省了很多人的时间精力和财力在此,再次感谢郑红老师 接下来8月23日,8月24日,分别听取了张春萍老师的《幼儿园早操编排及体育教育活动指导》、李红梅老师的《幼儿园游戏活动指导》、郭萍华园长的《幼儿一日活动常规与良好习惯培养》及江小冬老师的《幼儿园美术教育活动设计与组织》,这么多专家级的老师给我们都作了很好的讲解、培训,真的是毫无保存地把自己的教育教学经验给我们分享通过她们的讲座,我作为农村幼儿教师也感觉到了其实农村的孩子照样可以享受到很好的学前教育 通过这次培训,我知道了要转变教育理念,先进的教育思想理念,使我们幼儿教师必须思考的问题有人说过开展好一次活动,不仅是知识信息的传播过程,也是一个心交汇的心里场,如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我情感表达是非常重要的,这直接影响到了活动成功与否 这次的幼儿教师培训,不仅给我带来视觉上的享受,更给我留下了心灵的震撼牛顿曾经说过“我之所以成功是因为我站在巨人的肩膀上”这些成功的经验为我以后的教育教学奠定了良好的根底,缩短了探索真理的路途 通过这段时间的培训,使我进一步了解到教师职业的神圣,同时也感责任的重大我们不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了业务素质,下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得 为了提高全镇教师的业务水平,教办从11月中旬邀请广东省肇庆师范学院的专家来长安给我们老师培训,虽然时间不是很长,但都是很有针对性的,比方,开学的第一天文雪教授给我们讲到的《学前教育理论新进展》,在这节课的学习中,我的体会很深刻,他给我们带了很多有关当前教育的新信息,还结合了传统教育的比照,让我们更进一步更直观的了解当前教育的开展趋势在理解教学作用方面,我们需要警惕那种将“教学等同于开展”的错误观念,这种错误认识的突出表现即是认为有教学的地方就必然就会有儿童的开展,事实上,完全有可能存在“有教学,但儿童并未获得开展的情况”,教学应深入了解和准确把握儿童开始,教学绝对不是可以随意安排的活动在设计幼儿园教学活动上,教师应把重点放在师幼互动上,充分考虑师幼互动的方式,11月25日,在中心幼儿园学习新《纲要》,自20xx年开始实施《幼儿园教育试行指导纲要》以来,全国各地的幼儿园教育开始改革,可是我们很多老师对新《纲要》真正的精髓是什么、对我们老师的要求又是怎样的?理解得根本不透彻,特别是我们年轻的新老师更是不理解,可能只是听说,通过这次的学习,让我们对新纲要有了一个更全面的认识和了解,在以往的教育中,教师是解读疑惑者,学习的方式也是灌输式的,老师怎么说,孩子就怎么做,完全没有自主探讨的时机,而新纲要里面明确指出教师是儿童的合作者、支持者、引导者,和老师之间的关系是平等的,重视孩子的自主权和个性开展,并且传统教育也无视了孩子的情感教育,因此,作为一名优秀的幼儿教师更是要不断的了解和学习新的教育信。