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成语故事读后感(精选12篇)成语故事读后感(精选12篇) 读完一本书以后,想必你一定有很多值得分享的心得,是时候静下心来好好写写读后感了那么你会写读后感吗?下面是为大家收集的成语故事读后感(精选12篇),希望对大家有所帮助 《成语故事》是一本很精彩的书,书里面讲了许多成语故事,每篇都带有插图,十分吸引人,所以我十分喜欢看这本书,对它爱不释手 其中我最喜欢的一个故事是“滥竽充数”这个故事的主角叫南郭先生,他没有真本领,却在宫里混吃混喝,之后朝中换了大王,改变了吹竽的规矩,由原先大家一齐吹改成了一个一个的吹,最后南郭先生实在混不下去,于是就逃跑了 透过这个故事,我明白了我们不能像“南郭先生”那样弄虚作假,要有真才实学才能站稳脚跟 记得有一次音乐课上老师要我们回家好好练习新学的歌,我回去没有好好准备,心里想反正唱歌是大家一齐唱的,老师不会发现的,但是第二天的音乐课上,老师请了几个同学起来单独唱,我被叫到了,结果我结结巴巴地没有唱出来,同学们听了都笑了,我脸一下子涨得通红,心里想我以后再也不滥竽充数了在今后的学习中我必须要踏踏实实地学习,做个对社会有用的人 我觉得“拔苗助长”这个故事讲得也很有意思,故事是这样的从前,有一个人他的性子很急种了一些秧苗,种下秧苗后,就期望秧苗立刻长大成熟于是他就跑到田里,把秧苗都往上拔了一大截,最后原先绿油油的秧苗,最后都枯黄死了 读了这个故事,我懂得了,一步一个脚印这样才能把事做好不能像故事里的那个农民一样那么心急,凭自我的意愿去做事 在我们的生活中,我们的爸爸妈妈为了让我们多学点东西,不管我们喜不喜欢学,给我们跑东跑西报这个班那个班地学东西,到最后我们什么都没有学好我多么期望爸爸妈妈能为我们思考思考 我喜欢读《成语故事》,这本书中还有很多这样的故事,每个故事都让我受到了很多启发,增长了知识 书是知识的海洋,也是人类进步的阶梯在这个寒假我读了感恩父母、成语故事这两本书,我十分喜欢成语故事,因为这本书看起来个性有意思,我们的学习中经常会出现一些成语,有些成语的字我认识了,也学会用了,却不明白它们从何而来,比方朝三暮四这个成语,这个寒假,我向妈妈提出了这个问题妈妈让我到成语故事里去寻找答案 带着疑问,我翻开了书,哈哈,这下它们的来历我全明白了!我就说一下朝三暮四这个成语的来历吧,古时候有一个老人养了一群猴子,因为他养的猴子很贪食,所以他想了一个方法来教训猴子 一天,他对猴子说:明天给你们吃栗子,早上三个,晚上四个猴子听了发起怒来,他又说:好吧,那就早上四个,晚上三个猴子听了,快乐得翻跟头,其实都是一样的,只是老人变换了手法 朝三暮四的来历是不是很搞笑够幽默搞笑吧!而且,看完这本书后,我学会了许多以前不会的成语,更了解了它们的来历在今后的说话写作运用上都会有许多的帮助,我今后做事必须要一心一意,不能朝三暮四 我读了《成语故事》,它让我受益匪浅 这本书的成语共有82个,它是按第一个字的音序归类的有的成语比拟好理解,比方胸有成竹,有的成语那么需要探明才能理解其中的微妙,比方近水楼台,有的甚至失去原先的好处,比方朝三暮四 其中我最喜欢的一个成语是八仙过海这个故事讲的是八个神仙过东海去参加蟠桃盛会八个神仙有的把葫芦变成一叶扁舟,有的把花篮当船,其他几位神仙也把自我的宝物投入大海,最搞笑的要算张果老,他从一只小箱子里拿出一只纸驴,吹了口仙气,它就变成了一只活蹦乱跳的小毛驴了,他倒着骑在驴背上渡海在渡海的过程中,他们各显神通,最终都顺利地渡过了东海这个成语的意思是比喻各自显示自我的潜力和本领 成语是古代人民智慧的结晶,它是历史长河中积淀下来的文化符号读完这本成语故事,我说话的时候就会用到我读过的这些成语,妈妈经常会说我:你还挺会用词的写文章的时候,我也会用到这些成语,我的文章读起来朗朗上口,老师也夸我的作文水平提高了,文章词句很生动这就是我读成语故事这本书的收获期望大家也抽空多学成语,这样就能大大提高我们的口头表达潜力和写作潜力 《成语故事》里的成语故事多不胜数,这本读物,它不止有对成语由来的小故事,对其中的生僻字做了详细的解说之外,还增设了历史典故,人物介绍和小知识等小栏目让我们在认识成语的同时对当时的背景与学者的认识加深稳固 “妒贤嫉能”这个故事写出了项羽的愚昧,他之所以不能得到天下,这便是最主要的原因,从古至今,不赏识人才的人,都是失败者《成语故事》里关于三国的故事也有许多,还能够一边补充对三国的认识 有个“名落孙山”的故事让我苦笑不得,讲述的是一个叫孙山的人和同乡去考科举,结果自我最后一名,而同乡没有居榜上,结果回到家,同乡的父亲问他儿子的成绩,孙山还委婉得意的说最后一名是自我,你儿子榜上无名趁机显露了自我的才华,但其实在别人看来,滑稽了点 “程门立雪”更是印象深刻,因为看了《恰同学少年》的缘故,看到了毛泽东借鉴前人“袁门立雨”,在外人看来是可笑的,为什么必须要一动不动呢?个性是“程门立雪”,杨时和游酢,因为老师睡着了就一向站在门口,下雪也不进去,这种行为其实能够称为“愚昧”,其实我个人认为这种做法半对半错,毕竟是初次登门拜访,该有的礼数还是要有的,而且古代的思想和我们不一样,因此评论的话还是少说为妙,他们的老师也都被这精神感动了 “害群之马”这个成语见的多,它的典故却是才了解,原先治理国家和放马的道理相似,只是除掉那些对马群有害的坏马罢了朝廷上,只是将危害江山社稷的奸臣扫除而已这个以小见大的道理,就那么简单 一个又一个的成语,只是短短数十字,却全都蕴涵大道理,“勤能补拙”,既然我的根底不好,就要“亡羊补牢”了! 《成语故事》是我们小学六年级时学校的一本课外书,虽是本课外书,但绝不比语文教科书逊色,资料不仅仅十分搞笑,而且能学到许多成语 在这本书中,每个成语都有一个小故事,并且其语言十分通俗易懂不像《成语字典》里那样深奥,让人摸不着头绪就拿“老马识途”来说吧!其中有一段是这样的“天渐渐地暗下来了,刺骨的寒风吹得士兵们瑟瑟发抖,像点火取暖,但是带去的火种,早已被风吹灭了好不容易把队伍聚拢在一齐,挨到天亮,查看人马,已零散不全了,而且,个个士气沮丧,情绪低落管仲觉得在这样下去,会有全军覆没的危险,急忙传令,赶紧寻找出路,但是走来走去,总是走不出迷路,大家都慌张恐惧到了极点”这短短的一段话生动形象地写出了齐军的处地,几乎陷入了绝境中 还有,在“自食其果”中“这是丘浚手里正好拿着一根拐杖,一气之下,就在和尚头上重重地敲打了几下,说道‘照你这么说,打你就是爱你,不打你倒是不爱你了,所以我只好打你了,请你原谅吧!’”这段话中的每一个字都充分表达出了那和尚的自作自受 再来便是故事下方的和释义了有些类似于词典中的,是古文,如果你对古文兴趣的话,能够多留意一下这局部释义那么是整个故事的精华,也就是成语的意思这一处的资料十分容易让人读懂,并且捉住了整个成语的中心思想不至于跟字典似的,让人不愿意看,即使看了也不必须完全明白 总而言之,《成语故事》是小学生学习和记成语的好帮手,他从某种好处上来说,已经不能算是一本书了,它是我们小学生在学习上的一位亲密战友,假设是没了它,学习成语便成了一件极其枯燥的事情在那里,请大家允许我说一句话成语故事确实是一本好书,如果你是小学生的话,那么绝对值得你一看!喜不喜欢,你看了以后便明白了 我不喜欢学成语,因为成语都是四个字,也不好理解妈妈为此总生我气 几天前,妈妈给我买了一本成语故事书,妈妈与你一齐阅读此书,而且十分肯定的告诉我,你肯定会十分喜欢此书的,喜欢学成语的这天妈妈抓我一齐阅读成语故事书,翻开书妈妈给我一边读成语一边讲成语的故事,我发现里面有许多我没学过的成语和没有看过的故事 让我难忘的是专心致志这一篇讲的是:两个人拜著名棋手弈秋为师,学棋的时候,认真地听讲,乙却心不在焉结果,甲的棋艺越来越高,乙的棋艺还是一样 弈秋语重声长地对两个学生说:下棋如果不专心致志,也是学!告诉我们做事要专心致至 还有的故事是愚公移山的资料是:愚公家门前有两大座山挡着路,他决心把山平掉,另一个聪明的智叟笑他太傻,认为不能愚公说:我死了有儿子,儿子死了还有孙子,子子孙孙无穷无尽的,两座山终究会凿平后因感动天帝,所以天帝命大力神的两个儿子搬走两座山比喻只要有毅力就能够成功 还有许许多多精彩的故事 没想到,我真的喜欢上了成语,原先每个成语都有一个精彩的世界啊! 这天,我看了一本书,叫——《成语故事》是说的一些因故事而造成的成语有金石为开、狼狈不堪、身先士卒,都是有名将军、军师我就讲金石为开这个故事 李广有一次带百十名骑兵碰到匈奴,李广成心原地休息,让匈奴以为前面有埋伏,一向不敢攻击那里可表现出他精神韬略,善于用兵,而且作战英勇 李广又有一次,他被免了职务,晚上行走被巡逻的军官抓祝李广说自我过去是将军军官不买账,挖苦说“你就是现任将军也不行,犯夜就拘押,更别说什么前任将军”李光就被关了一夜等他复职了就想方设法的把那个巡逻军官杀了这证明了李广度量狭窄,就等于你是班里的班长,你用班长的名义来害别人 还有一次,李广去打猎,跑了一整天都没找到一个猎物,他突然看见了一只老虎,他精神大振,取出弓箭,搭上羽箭,平足力气将弓拉得如同一轮满月,一箭射向老虎他发现老虎没有挣扎,走去一看,原先是石头,穿碎了石头这证明做什么要一丝不苟、全神贯注,考试就考总分值! 我想,许多人都看过《成语故事》吧!《成语故事》里有着丰富的知识和道理等着我们去学习,比方说《拔苗助长》,它告诉我们不能不顾事物开展规律,强求速成,结果反而把事情弄糟比方《百步穿杨》,它告诉我们不能骄傲自大还比方说《井底之蛙》,它告诉我们不能眼界狭小,见识短浅,盲目自大 其中,我最喜欢的故事是《囊萤夜读》,这个故事中的车胤因为刻苦读书,努力学习,之后成为了有名的大问学家回想起此刻的我们,真是惭愧不已!我们有良好的环境,却要在大人的监督下才看书、读书,尽管这样,我们读书时还是小和尚念经——有口无心女生,爱打扮,心思全在穿的、吃的上面男生,爱打架,整天玩,大人怎样教也教不会富裕点的孩子那个不要,这个不要,娇气得不得了,你说和车胤比我们相差多少?所以,我以后必须要向车胤学习,做个勤奋好学的人 自从读了《成语故事》之后我深有感触,不禁对文中的诗人、文学家肃然起敬 我读的这个成语故事叫做《邯郸学步》! 古时候,在赵国都城邯郸,每个人走路的姿势都很优雅,个个风度翩翩有个小伙子住在燕国寿陵,他想去邯郸学上几招,回来显显本领他终于到了邯郸,看见没个人走路的姿势都很优美,之后他就每天上街学人家走路总是这次觉得这个人走路好看就学这个人走路,一会儿觉得那个人走路好看又学那个人走路最后什么都没学会,就连自己本来怎么走路的都忘了,只好爬着回家了 这个故事告诉我们学东西不能三心二意,如果机械的去模仿别人,不但学不会别人的长处,反而会把自己原有的技能丢掉 这一次,我就跟这个小伙子犯了一样的错误,我爸爸教我学毛笔,叫我先练横,我才练了三天,就想练竖,练着练着就又想练点,最后什么都没学会,爸爸生气的说;“做什么事都这么三心二意,这样能学好什么?”我跑到小房间把门用力的一关,趴到了床上,嘴里嘀咕着;“只不过是一个毛笔吗,有什么好计较的,切!” 就这样,我跟爸爸僵持了一天没说话了,我认识到了自己的错误,就跑去像爸爸抱歉爸爸也原谅了我也成认了自己的错误,之后我们又开始学毛笔,听了爸爸的话,我的毛笔字写得越来越好了 我一定会好好学,把毛笔学会,不会再三心二意了 今天我看了一本书,书名是《中国成语故事》,里面讲了许多成语故事,并带有插图,非常吸引人,其中我最喜欢的一个故事是“滥竽充数” 这个故事的主角叫南郭先生,他没有真本领,却在宫里混吃混喝,后来朝中换了大王,改变了吹竽的规矩,由原来大家一起吹改成一个一个的吹,南郭先生实在混不下去,于是就逃跑了 通过这个故事,我明白了不要像“南郭先生”那样弄虚作假,要有真才实学才能站稳脚跟 今天,我读了一本书,叫《成语故事》 中国成语源远流长,是汉语言的重要组成局部,每一个成语,都含有深刻的道理如《一叶障目》,告诉我们不要听信别人...... 读完了这本书,我正在写读后感的时候,感觉写起来特别轻松,这让我想到了杜甫的一句诗句读书破万卷,下笔如有神 读完这本书,让我知道了数条道理,我今后一定要读更多,更有趣,道理更深刻的书 我利用今年的寒假读完了《成语故事》,他是我有增长了一些知识 最让我记忆犹新的是《悬梁刺股》这个故事它诉说了战国时的苏秦苏秦年轻时,目不识丁,无所作为,连家人都看不起他,常受到别人的嘲笑、讥讽他为了有所成就,便开始发奋学习俗话说“少年时学习,像刚出升的太阳;中年时学习,像中午的太阳;老年时学习,像燃烧的蜡烛”苏秦无时不刻不在学习,就连家人熟睡时,他还在挑灯夜读苏秦还找来了一把锥子每当困了的时候,就用锥子猛刺大腿,让疼痛驱除疲倦,继续看书 哈哈哈刚刚我也用了一个成语———目不识丁呢!那就来说说“目不识丁”的故事吧 目不识丁讲的是唐宪时,张弘靖手下有两个胡作非为、仗势欺人的官吏,分别是韦雍和张宗厚一天,韦雍喝醉了他来到军营,见士兵们正在操练,便大发狂言“现在国家太平,又没有战争,你们就是能拉开二石重的弓,又有啥用?还不如去认个“丁”字! 自从我读了《成语故事》后,我不仅增长了知识,还学到了许多道理苏秦悬梁刺股、墨翟墨守成规有勤奋、有聪明,看来,我更应该去看一些好书,让自己变得更棒!。