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我的未来谁做主观后感范文五篇 《我的未来谁做主》讲述了三个有志青年林志越、馨艺、金鑫和姚老师之间的故事下面是我的未来谁做主范文,希望你能喜欢 星期六下午,我看了一本《我的未来谁做主》的电影看完之后,我深有体会 这部电影讲述了上世纪90年代,中学老师姚爱英与三的孩子之间的故事姚老师创造性的提出“不追歌星,追科星”的口号,倡导学生们树立远大的人生目标、发奋图强,为我国的航天事业助力的感人事迹 每个人都有梦想,而小小的我也有一个大大的梦想,就是成为一名建筑师,为国家建造各种多功能的高楼大厦有了梦想,就像一个水手在黑暗、广阔的海洋中找到希望之灯;有了梦想,就像一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径;有了梦想,就像一个绝望者的“冰心”解冻,重整生活之旗鼓有了梦想也就有了人生的动力! 这部电影让我想起了我们的科学课,科学徐老师也像姚老师一样给我们传授知识,可是有多少人在认真学呢看了这部电影之后,我决心用通过自己的实际行动感染身边的同学,与大家一起学科学、爱科学 我们的理想不是由老师、父母或其他人来决定的,而是要靠自己的努力去实现的,因此我们每一个人都要为自己的梦想而拼搏! 今天,我观看了《我的未来谁做主》这部电影,这部电影带给了我很大的震撼,让我明白了学习奋斗的意义 这部影片讲述了三位初中生的家长在教育方式上存在着的一些问题一位想让孩子跳级,一位想让孩子成为歌星,还有一位父亲只想让孩子认识几个字,能开发票就行,种种原因导致他们集体逃学旷课,班主任姚老师知道后,立刻釆取了行动,让他们坚守自己的梦想,与家长们斗智斗勇,几经周折,最终获得了成功,林志越进入了自己理想中的大学,另外两人也都成功实现了自己的梦想,得到了父母的肯定与支持 影片中很多情节给我留下了深刻的印象,而其中最深刻的就是林志越的父亲向姚老师讲述了他为什么非要让林志越学医了他们家有一种遗传性疾病,他的父亲就是因为这病死的,而他自己因为种种原因没能成为一名医生,所以他将所有的希望寄托在林志越身上,不为其他,只为了能让林志越自己能健健康康的活下去,为了能让林志越好好学习,有足够的经济,他的大儿子和妻子外出打工,三年末归,这是多么伟大无私的爱啊!可林志越不知这些,他甚至恨他的父亲,三年来从未叫过一声爸爸,当从姚老师嘴中得知真相后,他是感动的,立即原谅了父亲,而他的父亲也因回信而感动了,同意儿子实现他的愿望 学校里姚老师提出了“不追歌星追科星”的口号,她说,我们的国家,近代史之所以是耻辱史,就是因为我们国家的科学技术不够兴旺,不够先进,才会被别的国家欺凌少年强那么国强,我们正当少年时期,应当坚守自己的梦想,坚守那些正确的,改正那些错误的,勤奋学习,勤于思考,去探索和揭开科学奥秘,成为国家栋梁之材,为祖国科学事业的开展做出自己应有的一份奉献 我的未来我做主!让我们发奋向前,成就理想 世上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗这是著名哲学家苏格拉底说过的一句话每个人的青春都曾迷茫过,但只有找到自己心之所向,并坚持最初的梦想,成功并非不可能 林志越,一个天赋异常的学生,他想要研究科学,却被迫被馨艺、金鑫拉着练舞蹈,还被他的爸爸逼着做题,他无法坚持他的初衷,直到姚老师的到来,才彻底改变了他的人生 姚老师是个善解人意的好老师,她理解她的学生,她知道林志越对科技有着强烈的兴趣,于是她拥有了第二身份——科学老师她也开始学习科学,跑图书馆,为林志越答疑解难,维护他的梦想,并把第二课堂改造成做火箭的课,呼吁同学喜欢上科学姚老师不在乎家长们的竭力反对,如果不是那次意外的发生,或许林志越就能走上中科大少年班的人生之路 姚老师与林志越正在准备科技创造的事,但却被馨艺、金鑫认为这是“叛变”,金鑫觉得他违反了之前的约定,便偷偷地想把火箭锯掉一条腿,却没想到由此引发了意外,让另一个学生受了伤家长们争吵起来,姚老师被迫辞职林志越不愿意,他细心查看,最后得知金鑫是凶手,在他们的诚挚抱歉下,姚老师也重返校园这种可贵的师生情深深地打动了我,他们不惜一切代价挽留姚老师,他们喜欢那充满乐趣的课堂,喜欢老师的理解与耐心,或许,正是姚老师对学生的关爱与支持,才成就了他们的梦想 这部电影给我最大的启发就是不要放弃自己的梦想梦想是一个人一生的财富,虽然追求梦想的道路是坎坷而曲折的,但过程是充实且幸福的,林志越、馨艺、金鑫都在姚老师的启发下,找到了自己的梦想,且开始自己主宰自己的梦想,在不懈的努力下,他们最终成为了在自己的岗位上熠熠生辉的一颗明星 少年智那么国智,少年富那么国富,少年强那么国强,少年独立那么国独立,少年自由那么国自由,少年进步那么国进步,少年胜于欧洲那么国胜于欧洲,少年雄于地球那么国雄于地球坚持自己的梦想吧,为中国的开展做出自己的奉献 “一种理想,就是一种力”这是罗曼·罗兰的名句一开始,我不太理解这句话的意思但是,看了《我的未来谁做主》这部影片,我开始明白了,梦想是需要坚持的 这部电影,讲的是一个真实的故事它发生在平湖县,三名学生林志越、金鑫和馨艺逃课情况严重,它们的姚老师为了让他们回来上课,踏上了寻找他们的路他们回来上课后,姚老师在家长的质疑下完成了水火箭,之后姚老师发现了三个同学的梦想并帮助林志越做完火箭考上了中科大少年班经过几年的坚持,三个同学都实现了自己的梦想 看完这部电影,我的心里思潮起伏,心中对梦想对坚持都有着十分多的想法,以及对姚老师这一形象的感动姚老师,可以说是那一个年代的教师模范她会教育学生,懂得兴趣是最好的老师;她会理解学生,知道在这个年龄中梦想对于孩子有多么重要同时,我还从姚老师的所作所为中看出了姚老师是一个坚持不懈、遵守诺言的人的人她信守承诺,教同学们做火箭;但也是为了教同学们做火箭,她尝试一百屡次她真是一个好老师啊! 而这部电影,教会我的,是对于梦想的坚持只有坚持了自己的梦想,才有可能成功想想平时的自己,梦想很多,但却没有坚持,导致很多梦想毁于自己的手上 坚持自己的梦想,相信自己一定能成功! “一种理想,就是一种力量”这是罗曼·罗兰曾说过的一句话,而《我的未来谁做主》那么诠释了这一句话 这部电影,是一个真实的故事改拍的在平湖县上,有那么一所平凡的小学校,有这么一位平凡的老师姚老师,她为了让三名逃学情况严重的学生林志越、金鑫与馨艺重返学校上学,付出了很多三位学生都本质不坏,可他们的家长们却不懂变通,目光短浅,只想让孩子未来能多挣钱,而不看重学习 姚老师面对这样的压力,没有丝毫的退缩,为了学生们,她与学生约好一起制造火箭发射,可却因一位小同学因为爬进小屋捡足球,不小心撞到了火箭而引发了火灾,家长们逼着校长辞退姚老师,正在校长为难时,警察和小同学的妈妈进来,说都是金鑫干的,警察要带走金鑫,姚老师大声说“是我要同学做火箭的,我负责,等我写好辞职信就跟你走”看到这里,我真是感到无助的惋惜,深深的敬佩!这样的好老师,太让我感动了! 姚老师十分地守信用为了信守同学们做火箭的承诺,在背后她为了这个不值钱的小火箭花费了耐心和时间一次又一次的失败,一堵无形又残酷的墙堵在姚老师面前,但她不怕,她已经不会害怕、畏缩了,因为她的心早已被学生们的未来与前途填满了勤奋努力着,她不分昼夜地研究着,坚持不懈着,她锲而不舍地实验着……终于,功夫不负有心人,她用她的汗水换来了学生们的一张张笑脸与一份未来…… 其实,每一位老师都何尝不是如此呢?每一位老师的心中,都如姚老师一样装着学生们,他们都每时每刻在为自己的学生付出这些不为人知的努力,可能在别人眼里毫无用处,但老师们只要能让学生的前途少一份黑暗,多一份希望便满足了 这世上,没有不争气的老师,唯有不争气的学生,所以,让我们努力学习,不辜负老师们的付出,达成他们对我们的期望,报效我们的祖国吧!模板内容仅供参考 。