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端午节小学活动方案端午节小学活动方案 活动方案指的是为某一次活动所指定的书面方案,具体行动实施方法细那么,步骤等下面是给大家带来端午节小学活动方案,欢送阅读,希望对你有所帮助! 中华民族传统节日是民族文化的珍贵财富,每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观,她是我们中华民族文化的根在弘扬和培育民族精神的教育活动中,我校以传统节日教育为切入口,将其纳入学校教育教学活动之中通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,提高学生对民族文化的认同感和自豪感 围绕我们的节日——端午节这个主题,从为什么要过端午节?端午节有哪些风俗习惯?你想怎样过端午节?这三个局部入手,为学生提供研究方向,让学生成为实践活动的主角,引导学生人人动手,各个参与,自主探究,培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力活动目标可归纳为端午节习俗
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲
2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力
3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力
1、结合当地的实际情况,引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯,如了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况让学生感受到过节的快乐通过这样的活动让学生再畅想一下我想怎样过端午节?
2、引导学生搜集有关端午节的诗歌,进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯,在此根底上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌进行端午诗歌朗诵比赛
3、引导学生尝试设计怎样过一个独具匠心的端午节? 开展端午节赛诗会活动各班在班主任的`带着下,搜集有关诗篇,先在本班进行诗歌朗诵会,然后选派一名代表参加学校的赛诗会 比赛时间6月16日下午第
二、三节课比赛地点多媒体教室奖项设置端午节粽子 低年级一等奖1名二等奖1名三等奖2名中年级一等奖1名二等奖2名三等奖2名高年级一等奖1名二等奖2名三等奖3名活动二开展与妈妈共同包粽子活动在临近端午节期间,各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子,并写一篇日记,在班会课上与全班学生进行交流
一、指导思想 为进一步加强未成年人思想道德教育,结合本校彩豆文化特色,通过“彩豆情怀,端午显爱”主题教育活动,将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起,培养学生的民族自信心和自豪感,增强学生对端午节传统文化的了解和热爱
二、活动设计
(一)找一找 对象1——5年级学生 要求从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗
(二)说一说 通过午会课、班会课、班队课,组织学生说说相关的知识
1、对象1——2年级学生 要求说说端午节的由来;说说包粽子的习俗
2、对象3——4年级学生 要求说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事
3、对象5年级学生 要求说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词
(三)画一画 对象3——5年级学生 要求以“走近端午”为主题制作一份小报,能反映端午的习俗,自己的心声、生活的体验3——4年级为手抄报,5年级为电脑小报
(四)写一写 通过黑板报、班级橱窗等阵地,进行环境布置设计 对象3——5年级学生 要求以“端午情怀”为主题出好一期黑板报4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信,说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛
(五)学一学 对象1——5年级学生 要求以“我向奶奶学一技”为主题,学习粽子的名种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子
(六)比一比 对象3——5年级学生 要求以“六一我作主、端午我进步”为主题,进行故事演讲比赛故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。