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放牛班的春天观后感初中生范文 初中时看的电影,现在都记得很清楚(也许是因为当时看了不下十遍吧)校长和老师是非常死板的类型,为了维护外表上井然有序的秩序,以打骂罚的方式处理学生,放牛班的春天放牛班学生(问题少年)本身没受过什么良好教育,天性又好动,因此两代人的代沟逐渐变得越来越难以逾越 马修,在音乐界被冷落的音乐家,怀着消沉的心情来到他所谓池塘畔号的学校他来之后,并不认同校长残暴的教学方式,对孩子的行为也充满谅解和耐心,自开音乐课来熏陶他们(之前孩子们偷他皮包,设陷阱害他,骂他光头)孩子们对马修的态度从轻佻到尊重,当然其中不乏特别情况的学生莫杭治、孟丹莫杭治长得帅气但性格怪异,常常逃学的行为以至于被公立学校开除,其父母离异,母亲感觉像是文艺圈的人孟丹性格粗野,对他人轻佻,被别人是为无药可救的问题少年,除了马修
1.莫杭治不管是画光头佬还是被马修发现,都没有被马修处分,而是被教育,与校长的方式反差过大,观后感《放牛班的春天观后感》
2.莫杭治在最后的演唱时,眼中充满了对马修的理解和尊敬(之前被马修孤立、取消独唱)感动之中从恶魔化为天使
3.佩皮诺每周六都会在校门口等他父母来,结果马修被炒得那天正好是星期六,佩皮诺跟马修走了等待是值得的,被导演肯定了
4.孟丹低劣行为,以及放火烧校的行为其实为保护自己免受他人的伤害他走前对马修的一笑,既有对马修为人的感谢和挖苦,折射教育的失败
5.校长曾经是一个鼓吹手,因病态的社会而身心扭曲,为了升职不惜采取任何措施对待学生 这部电影对我影响很大,最后学生在反锁的房间将纸飞机扔给楼下的马修,太感人了 马修你在干什么? 佩皮诺我正在等星期六,我的父亲会来这里接我 马修但是今天不是星期六(佩皮诺的执着等待是有道理的,马修被解雇那天,正是一个星期六马修离开的时候,除了美好的回忆,还带走了小佩皮诺) 夏伯特犯规,处分 马修你看见罪恶无处不在 夏伯特这里?是的 (夏伯特正拖着孟丹即将惩罚他)模板内容仅供参考 。