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教学培训心得体会范文(精选3篇)教学培训心得体会范文(精选3篇) 心中有不少心得体会时,写心得体会是一个不错的选择,这样我们就可以提高对思维的训练那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是的教学培训心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的,通过这次暑假的教师培训,我感觉作为人民教师是多么的荣耀 学生们总是用这样诗句形容老师“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”或者“随风潜入夜,润物细无声”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力得这些赞美的原因,正是教师最平凡的职责——爱岗敬业爱岗敬业教师最美丽的语言它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视 爱岗敬业就是爱学生曾经听过一位语文老师用这样一句话形容自己的“甘为渡口一只船”老师就是学生的渡船,把学生摆渡到幸福的此岸我认为,老师爱岗敬业,最大的目的是让学生因为自己的教育得到幸福学习知识,锻炼身体固然很重要,但最重要的是培养学生做人的品德,让学生们从自己的言行和教导中找到他们需要的创造幸福的能力 古人云“师者,所以传道受业解惑者也”是不完善的,老师的职责除了传授以外还包括关心学生的生活,在学生遇到生活上的困惑的时候,作为老师应该耐心的为学生解决,用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生让他们找到自己未来通向幸福的道路 如果说爱学生是爱岗敬业的重要局部,那么加强自身的修养就是完成这一局部的根底不断提高自身的专业知识和道德修养,也是爱岗敬业的表现在工作中,完善自己的教学方法,借鉴其他老师优良的教学方式,提高自己的教学水平,才能让自己的工作到达一个新的境界更有利于推进教学的进展而品德是教师的灵魂,我国古代大教育家孔子曾说“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌 教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用一个品德高尚的教师带给学生的,总是比他在课堂上讲的更多所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己 作为一名老师,在热爱自己工作的同时,我也享受到了付出带给我的快乐看到学生微笑着朝自己走来,打招呼;看到学生们在考场上挥动着笔杆,看到学生们校运会的时候冲刺,拼搏所有的时刻,让我感受到作为一名教师是一件幸福的事情对我而言,为自己作为一名教师而幸福,也是爱岗敬业的一局部吧 爱岗敬业是一种习惯,一种责任,一种积极的生活方式而我会让教师的光芒在自己身上绽放,诠释教师的意义 通过这次的培训我学了很多,在学习中,使我对教学有了进一步的理解,对新课标的教学有了新的认识,我慢慢理出一点头绪,下面谈谈自己的一点体会 建立新型的师生关系,充分表达尊重、民主的师生关系,要树立教育民主思想,提高法制意识,保护学生的合法权利,加强师德建设师生情感关系,从整体上说,目前的状况仍难以另人满意,师生之间的情感冷漠缺乏沟通的现象比比皆是,师生之间缺乏积极的情感关系,不仅使得一直为人们所珍视的师生情谊黯然失色,也使教学活动失去了珍贵的动的源泉优化师生关系,重建温馨感人的师生情谊,是师生关系改革的现实要求第一,教师需真情对待学生,关心保护学生第二,展现教学过程的魅力,品味教学成功的喜悦第三,完善个性,展现个人魅力教师要得到学生的爱戴,就要利用内在的人格魅力,努力完善自己的个性,使自己拥有热情、真诚、宽容、负责等优秀品质,这是优化师生关系的重要保证为此,教师要自觉提高自身修养,扩展知识视野,提高敬业精神,提升教育艺术,努力成为富有个性魅力的人
1、创设情境,发挥最正确效果 在教学实践中,试图从日常生活入手,创设生动有趣的问题情境,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣
2、奖励鼓励,提高学习积极性 在教学中,充分关注学生情感态度变化,采取积极的评价,较多地运用鼓励性的语言如说得真好!你懂得真不光少!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望,激发了学生学习的情感,让每个学生体验成功,增强自信心课改要求能发挥学生主体性和积极性,有一个创新思维活动的空间,关键在于教师;教师如何引导,启发,点拔,能否真正地把学生引到这一领域,教师在平时备课中不但要吃透教材,而且要尽量地搜集,制作与教材有关的知识,又要善于把握学生的心里,使学生能够与老师发生共鸣对于教学课而言,不能光是知识的传授,而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面教会学生知识,教给学生方法,教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求
3、灵活使用挖掘教材 有许多教师不适应新教材,不知道把教材与实际联系起来实际上,教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平,在认真领会教材编写意图的同时,学会灵活、能动地运用教材,根据学生实际进行必要的增删、调整,这样才能从有限的教材中无限延伸 培训后,我的脑海里充满着教学理念及以人为本的教学态度关注全体学生,放下架子把学生当作朋友是我今后努力的.方向,通过培训对教学有比拟深刻的理解与体会但对具体实施仍有一定的困惑,还须在实践中不断学习、总结和反思,希望今后在教学中多进行经验积累,多进行学习,不断完善自己的教学 这次在幼儿园培训了五天,让我对教育的价值又有了更深刻的理解,进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习,还要学会做人和学习生活”致力于每一个幼儿的开展,为儿童的开展学习奠定根底”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的,时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们,我们是每个孩子的典范,应该做一个有理有节的人而且在新的教育时期,做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长,更需要有自己的特长同时作为幼儿园集体中的一份子,我们必须尊重自己的职业规律,具体团队意识,维护幼儿园集体的荣誉 我们明确了在教育中,要尊重幼儿的主体地位,要给孩子足够的尊重和信任,应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点,实施相应的教育教学活动对幼儿园生成主题教学有了新的认识,知道主题的展开有任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式清楚地认识到教师应该做一个有心人,善于观察儿童的生活与学习,从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子,引导孩子,教育孩子我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人 教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的开展和社会统一,这就是新的教育观创新教师教育观的根本内涵包括转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂气氛,营造主动探索、生动活泼的课堂气氛;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的渴望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学传统教育中之所以出现高分低能的现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的 一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题
(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的根本保证
(2)有较高的管理艺术管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导
(3)有丰富的情感教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐 能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,到达超我的境界倘假设不抓住教师敬业精神的培养,素质教育就可能是空中楼阁,只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处因此,欲兴事,先兴人敬业的高尚形象,并努力提供一切所必需的条件,使每个教师忠诚于党的教育事业有了这个根底,教师的教育观、质量关、人生观等就比拟容易调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素质教育的前列,成为合格教师 幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合遵循幼儿身心开展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康开展幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极教师的职业是相通的,热爱事业,热爱孩子是第一位的 幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和蔼,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们老实,幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美好,最公正,最无私的爱鼓励,启发诱导合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用 通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题在活动中,教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果在设计活动的时候,往往我们考虑到的只是“我该如何教”,而无视了“幼儿如何去学”的问题其实作为幼儿教师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主要是为了幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自己去学习,去探索有人说过开展好一次活动,不仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有热情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我的情感表达是非常重要的,这直接影响到了活动的成功与否 五天的幼儿教师培训结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔珍贵的财富牛顿曾经说过“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的根底,缩短了探索真理的路途。