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【精品】教师培训心得体会合集6篇【精品】教师培训心得体会合集6篇 我们有一些启发后,可以记录在中,如此就可以提升我们写作能力了那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是为大家收集的教师培训心得体会6篇,仅供参考,欢送大家阅读 通过本次培训,丰富了我的教育思想,开阔了我的眼界和工作思路,提升了我的教育理念和思想境界,更激发了我教好语文的热情和信心,我会不断,不断反思,一路前行现将我这次培训的收获与体会总结如下 听了几位老师的讲座受益匪浅,每位老师的讲座都那么精彩,新课程改革强调学生的主体地位,提高了学生学习的兴趣同样的知识,不同的老师教,学生乐学程度就大不相同,教学效果自然就大相径庭了所以从这一点看来,语文教学“为学生效劳”,同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求,时时从学生的角度思考问题另外,通过培训使我的视野更加宽阔,思路更清晰,在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解,通过学习,对自己的生活态度都发生了很大的改变给了我前行的动力学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的新课程提倡我们教师培养学生科学探究能力,而自主合作探究是学生学习的重要方式现在的语文教学,已经不是单一的语文知识,而是涉及多门学科的知识,这就要求教师要改善自己的知识结构,使自己具有更开阔的教学视野;其次,就是学会和同行合作,吸取多人的智慧,协调一致,要多发现和开展学生多方面的潜能,重视知识的运用、实践能力和创新意识,促使学生主动学习所以我应抓住每一天,每一节课,关注课程改革,学习,思考,积极主动地参与到课程改革中,培训中,老师们富有启迪的话语,令人耳目一新的见解,通过培训让我认识到,朗读训练是小学语文教学的关键,朗读训练不仅能培养学生的根本口头表达技能,也可以培养学生掌握主动理解课文的,从而更深入地去理解文本因而抓好朗读训练,在小学语文教学中具有极其重要的作用 听了几位老师的讲座后,可谓受益扉浅对于写字的训练,我在课堂上也经常指导,可还是对孩子们的汉字书写水平有所堪忧,听完报告后,我才深知,原来写字教学也是需要策略和方法的写字和写字能力的培养,不光是一年级老师的专属,而一个语文教师的书写水平对学生的写字能力培养也会有积极的影响都说,教师是学生的镜子,每天孩子们有一半的时间与教师共度,教师的言行时刻左右着孩子的成长作为教师许多重要知识都需要用文字表述在黑板上,作业本上,教师自己的书写对学生而言无疑就是一块无声的样板,教师一手漂亮的好字必然对学生书写产生潜移默化的影响,对学生写字起到耳濡目染的作用另外,练字过程是个循序渐进耐力持久的过程,并非一年级练好了就可以了,这就需要教师的策略了,老师在讲座中还谈到要对学生的写字水平进行多元化的评价,因为只有建立长效地评价机制,才会为学生的写字过程树立自信心,才会让孩子爱上写字,从而让学生坚持下来,成为一种习惯、一种能力 总之,语文学科要充分利用自身的优势,激发学生的学习兴趣,坚持“让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶” 8月26号开班典礼结束后,体育特级教师黄昌明讲授了他的成长,虽然年近七十,可依然精神焕发,用自己亲身经历的事情感染我们,让我么深切体会他如何从一名普通教师成长为一名特教的省教厅教研室体育教研员余立峰老师、市教研员王菊红老师给我们介绍了《学校体育教学现状与改革思路》他们的报告思路明确、观点鲜明、指导性强、贴近实际,使我们懂得了为什么要搞新课改什么是新课标如何贯彻新课改怎样设计和实施新课标当前如何迅速来提高学生健康水平,特别是学生体能素质通过这种零距离的讲解与交流,使徘徊在传统教学与现代教学十字路口的我们明确了努力的目标和奋斗的方向 杭大体育系教授于可红给我们讲述了全国体育与健康优质课欣赏与评析重点讲解了我们应该树立什么样的体育课程价值取向如何上好一节体育课体育教学的核心问题为什么教学教学什么怎么教学如何评教学体育教学方法的运用,并结合教学实际,在新课改下的体育课教学方法,学生学法.怎样评课等,教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容并观看了优秀体育课视频,更直观地认识如何上体育课;对我今后的学习和教学有了更大的帮助 原省教研员董玉泉老师向我们分析了参加培训的目的,要了解新的信息;找解决问题的方法更加要学会反思过去、现在、将来课堂评价的焦点应从教师的“教”转到学生的“学”教师作为学生的引导者要对学生“老实”“信任”,教师要敢于成认错误,给学生定一个目标、方向表扬不要过分,批评要有方法等等内容也分析了如何审视了学生体质健康下降体育教学中,学生发生伤害事故的原因,我们应该做好体育课那些平安措施;防范意识要增强体育课不能让学生暴晒,小学生禁止拔河、滑板车、独轮车课堂上学员们对体育教学中遇到的问题进行了深入的探讨课堂气氛活泼,学员们纷纷就在课堂教学中自己遇到的困惑进行了热烈地讨论通过李教授的讲解,使我们树立健康、平安第一方向有了更深的了解,能主动平安地进行体育教学 浙大博士生导师王进向我们讲授了作为一线教师如何进行课题研究,他讲解的十分细致,将我们觉得很陌生很遥远很模糊的课题研究表达得浅显易懂,经常利用案例来剖析难点就是王导师讲课的时间太短了,我们真是觉得他是一个博学的人以前也听过其他老师讲如何做课题,但是听后都不知道具体该怎么做,听得有些稀里糊涂而王导却能让我们听得明明白白,真希望下次培训还能继续给我们上课,我们学员都是这样想的 我们还观看了彭海平老师的健美操队训练实践教学课,二中体育教师付忠明老师上的皮纹学也让我们深受启发 在这培训期间我们还进行了一天的拓展训练来不及犹豫就投入了拓展训练内容,跟着老师互动、分组、游戏……心里一下子就有底了各个学员从互不相识到团结、信任;从认真完成任务到创新出不同的解决问题的方法每位学员的主动性被充分调动了起来一张张笑脸显得那么亲切,一颗颗汗珠显得那么闪亮,培训班上热火朝天,我的信心倍增这为我们学员之间的交流起到了桥梁的作用,本来陌生的关系通过游戏一下拉近了彼此的距离,培养了我们团结协作的精神这种培训方式深受学员的喜爱 总的回忆这次培训我们是学得开心,玩得快乐!时间真是太短了,我愿再次接受这种专业开展的身心“洗礼” 十月金秋,清风送爽满怀着冲动与渴望,我们牛山小学三位老师踏上了南下的征途目的地是六朝古都南京,内容是参加江苏教育学院主办的江苏省第十六期小学语文骨干教师高级研修班培训我把我校此次外出学习组织取名为“三人行学习小组”,大圣人孔夫子说“三人行,必有我师焉” “三人行”之中,我最为幸运到牛山小学还没有两年,领导就给了这次高级别的学习时机,我十分感谢;接触小学教学一年多时间,就作为小学语文骨干教师参加培训,我已觉汗颜于是,我倍加珍惜这次学习的时机专心上课,勤于思考,认真记录,虚心请教在这短暂的一周时间里,培训班的领导和老师们对于我们教学中的迷惑与缺乏,开出了一副副妙药良方,让我受益匪浅,我的思想得到了洗礼、心灵得到了震动、理念得到了革新 时间渐行渐远,有些东西的印象早已模糊然而,我的学习笔记依然鲜活存在,展开来,专家名师的可敬身影犹在眼前,谆谆教诲响在耳畔李新宇教授的讲座,表达了他对语文课改理念与实践的深入思考,让我认识到语文课改取得了成绩,也还有缺乏之处,还需要一线教师积极参与其中,使其更加完善 聂××老师的讲座,表达了他对“高效课堂”的新认识,让感受到他周身迸发出的智慧和激情;宋运来校长的讲座,热情激昂中透着幽默幽默,他对当下难做了求解,让我对作文教学有了进一步认识,了解了学生习作的根本原理,掌握了一些科学有效的习作指导方法;刘军老师对小学识字教学的精彩讲座,让我看到了一个成功教师成长的足迹,体会到她的魅力,让我感悟到她对语文教学的锲而不舍的追求;何强生教授指导语文教师对课程的科学领悟,使我明白了课程设置不是教师遥不可及的、我们也能参与到课程改革中来;王一军老师的讲座,深入浅出,旁征博引,他的语言给我们呈现了自己在科研中的智慧和渊博的知识,让我们从更高的层面认识了科研的价值和意义…… 太多太多的教诲,太多太多的感触,我只能用我的笔选其重点表达我的学习感受 本学期经历了学校组织的骨干教师培训后,我对自身存在的缺乏以及今后要努力的方向有了更加明晰的认识现将自己的感悟归纳如下
一、思无邪只有思想纯粹的教师,才能培育出健康向上的学生一直以来,我都坚持不求最好,只求做好的处事原那么,认真踏实地干着自己的工作但是随着任务量的不断加重,我觉得自己反而开始变得对什么事都无所谓了这可能就是物极必反的道理吧但是在参加几次培训后,我的心灵再次得以净化,对工作又有了新的.热情看来不仅机器连续运转需要加油,我们自己也要定期补养,才能精神焕发,不断前行
二、功夫到优秀的教师才能培育出优秀的学生时代在开展,知识在不断更新,教师不学习就会学生不再仅仅只需要一桶水了,他们还需要长流水随着年龄的增长,教师的学习面临着极大的挑战就拿我自身来说,几年前还能手不释卷地潜心钻研,现在却感到有些力不从心尤其是参加了学校的课题研究后,我需要大量地浏览传统文化方面的相关知识,还要记忆不少经典名句,时常感到疲惫不堪但是当课堂上因我的努力而使学生受益匪浅时,我又觉得自己所下的功夫都是值得的正所谓梅
三、勿轻訾尺有所短,寸有所长每个人都有自己的优势与长处,我们不能因为自己是骨干教师就瞧不起别人孔子说的好三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之善于从别人身上汲取的人才是强者我不会轻视或者诋毁别人,但是我却缺少不耻下问的勇气和打破沙锅问到底的精神隐藏自己的无知其实是最无知的表现我应该学会蹲下身来向一切有助于自己成长的人学习,甚至包括我自己所教的学生 总之,骨干教师不仅仅是一种荣誉,更是一种责任既然我有幸参加了这一行列,那么就要更加严格地要求自己,各方面都起到表率的作用学无止境,无论是知识的积累还是人格的修炼都不能停滞不前我们要勇攀顶峰,知难而进! 20xx年8月27日到8月29日,我校组织全校教师进行培训,通过这三天的培训活动使得我受益匪浅,对我来说,来得及时,来得实在,我觉深受启迪 这次培训的内容十分丰富,从如何有效地观课议课,到根据新课标,对识字写字,到阅读,再到说话写话的教学与评价教师的成长历程和教师的职业开展离不开教师的培训和再学习,从理论上提高教师的执业水平,从科学开展的角度来提高教育教学能力,不仅是教师自身的需求,而是社会开展的要求在本次的培训中,通过学习新课标,使我对教师这个职业有了更深刻的认识作为教师,不能一味的站在自己的角度去看问题,要以学生为主体,认清学情,分段教学 通过这次培训,我总结了这么几点 1通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要,对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求比方,要求学生会略读和浏览,掌握搜集和处理信息的能力;将听说能力整合为口语交际能力,特别提出了口头交流和沟通的要求提出了写作和生活实践紧密结合的要求提出阅读、书写与写作的速度要求,并有量化指标更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成,并将其作为了学习目标 2通过学习,我真正确立语文教育的新理念,克服以往在语文教学中无视学生的主体地位、无视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向我们应积极倡导、促进学生主动开展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师,提升全体语文教师的业务修养 3教学中,我们应从“师道尊严”的架子中走出来,成为学生学习的参与者教师参与学生学习活动的行为方式主要是观察、倾听、交流教师观察学生的学习状态,可以调控教学,照顾差异,发现“火花”教师倾听学生的心声,是尊重学生的表现教师与学生之间的交流,既有认知的交流,更有情感的交流,既可以通过语言进行交流,也可以通过表情、动作来实现交流 4在教学进程中,注重培养学生的创新精神《语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式即要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体开展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合强调在综合性学习中具有合作精神,培养筹划、组织、协调和实施的能力突出自主性,积极主动地参与,特别要注重探索和研究的过程除此之外,对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读鼓励自主写作、自由表达,有创意的表达在学习方法上,鼓励有独到的见解,鼓励用适合自己的方法和策略学习 时代赋予我们的是机遇、是挑战通过这次培训,我认识到了新课程标准对自己教育教学工作的推动作用,在今后的教学工作中,我会多学习、多研究,不断提高自身素质,构建和楷高效的语文课堂,用爱与责任引领学生健康成长 本学期我们学习了20xx年新修订的《中小学教师标准》,并进行了详细的解读,让我受益很多新标准一共分为6条
1、爱国守法;
2、爱岗敬业;
3、关爱学生;
4、教书育人;
5、为人师表;
6、终身学习透过学习,我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性以下是我的学习体会 热爱教育事业,这是对教师职业道德的最根本要求既然我们选取了教育事业,就要对自我的选取无怨无悔,用心进取,开拓创新,力求做好自我的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好,不断的挑战自我,超越自我 对教师而言,只有不断提高自身素质,不断完善自我,才能教好每一位学生怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师孜孜不倦的学习,做到厚积薄发,精益求精,时刻准备着用“一桶水”来供应学生“一碗水”同时也要注重加强政治学习,比方学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》等法律法规,严格按照《中小学教师职业道德标准》要求自我,努力使自我成为一个道德高尚的人 崇高的师爱表此刻对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,个性对那些学习特困生,更要付出特殊的关爱,切忌言行过激、办事草率对学生细微之处的改变也要善于发现,发现他们“闪光点”,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣 教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,学生们都喜欢模仿为此,教师必须要时时处处为学生做出典范,但凡教师要求学生要做到的,自我首先做到;但凡要求学生不能做的,自我坚决不做只有严于律已,以身作那么,诲人不倦,才能让学生心服口服,才能把教师当成良师益友 总之,只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生我要努力从思想上严格要求自我,刻苦钻研业务知识,切实用高尚的人格魅力影响人,用崇高的师德师风塑造人,用扎实的知识储藏教育人 在今后的教学工作及日常生活中,我会时时以《中小学教师职业道德标准》要求自我,做一名优秀的小学教师!。