还剩16页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
【精品】教师培训心得体会模板合集8篇【精品】教师培训心得体会模板合集8篇 某些事情让我们心里有了一些心得后,常常可以将它们写成一篇心得体会,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是收集的教师培训心得体会8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 “教师”一个平凡而又伟大的职业,在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值,把自己所学的知识传授给学生转眼间三个月过去了,我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣 这次组织的新教师培训,对我们都非常有意义,因为我们工作过了就能有切身的体会短短的五天培训非常短暂珍贵,内容涉及很多有新时期师德行为标准培训,教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座,还有安吉县有效课堂标准年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座 在参培的5天时间里,我们过得充实而有意义班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条,考虑锝非常详尽周到使我感受到了一个大家庭的和谐温馨专家们为我们准备了丰富的精神大餐我从中汲取了更多的营养变得更加有精气神了
一、对学校的前景充满了信心,也对自己选择人民教师的职业无怨无悔在这次培训的开学典礼上,学校领导做了热情洋溢的讲话,对我们参加到师专这个大家庭表示了热烈的欢送,也介绍了学校未来的美好蓝图,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法,做一名合格的高校教师虽然在来到师专以前,我已经积累了许多的工作经验,但是做一名人民教师,尤其是一名高校教师,对其中的许多工作标准和制度还是十分陌生的教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法,并结合多年来的许多相关事例作为典型范例这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情
三、认识到高校教学不仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索从前作为一名学生,对教师的工作一直十分崇敬,但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师,而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的根本特点、大学教学过程的根本特点等几个方面做了全面和深刻的总结通过听讲和自己的认真体会,使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益非浅 为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变这些都要经过艰苦的努力和学习 教师是教育过程中的主导力量教师道德品质不仅是教师自身的行为标准,而且还是作用于学生的教育手段其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施通过暑期的学习,我对师德的含义有了更深一层的体会 教师必须有高尚的品德教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长开展因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去” 教师对学生要有一颗慈母般的爱心教师对学生慈母般的爱心应对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性在日常教学中,教师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性,使其在学习上有无穷的力量源泉很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用 教师要不断更新充实自己的学识博学多才对一位教师来说当然很重要因作我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和开展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代开展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要否那么,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化 通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会开展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担 这学期我参加了全体教师培训会,参加这次培训让我获益良多,下面谈谈自己在学习中的些许体会,与大家共勉 教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光芒的职业,“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职作为一个人民教师,负担着全面提高国民素质、提高全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”,只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的荣耀称号这就要求教师要时时处处以身作那么,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好 作为教师,首先要不断提高自身的师德修养为什么要不断提高自身的师德修养呢?众所周知育人先育德,让受教育者学会做人、做社会够格的公民是教育工作第一位的任务而如果为人师者自身做人还不合格,如何去育人呢?因此,我觉得教育者必先教育自己那么加强学习,提升自身素质就是必然的事了课程改革不仅要求学生“学会学习”,同时也对教师的学习提出了更高的要求俗话说“活到老,学到老”更何况一名人民教师,要给学生一杯水,自己必须有一桶水 我认为要做一名好老师,甚至必须有一河的活水这就要求我们不断学习,学习先进的教育教学理念,用以指导自己的实践,滋润自己的心田,提高自己的业务知识和能力积极参加各项业务活动,吸收新的信息,多向名家、名师、有经验的教师学习,多进行教学反思,提高自身的业务素质和教科研的能力只有不断学习,善于学习,才能不断提高自我,完善自我,才能吸引学生喜欢学习我所教的课程作为一名教师,要教会学生做人,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德因此,我会用教师职业道德标准时刻的鞭策自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯 教师职业道德需要培养,需要教育,更需的是每一位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的一片蓝天;让我们做一个适应时代要求的教师吧! 在这个炎热的季节里,我踏上了特岗教师的行程,开始了自己人生的新征程云县教育局为了使我们新教师尽快适应初中的教学工作,特地对我们进行了上岗前培训这次新教师培训的内容十分丰富,包括对班主任工作标准,课堂教学标准,师德师风、教学工作标准,说课、听课、评课,课件制作和教法经验交流等诸多方面的系统学习通过此次培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结 在培训中,老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比拟陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识首先,教师是文化的传递者“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性其次,教师是典范学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人第三,教师是管理者教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的开展第四,教师是父母作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和开展需要第五,教师是朋友所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样最后,教师是学生的心理辅导者教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质 在培训中,老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象在谈到教师的开展问题上,他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在谈到教学教法经验方面,也让我认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改良教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精另外,老师还强调在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生开展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课,使学生能够持续地从心灵深处接受的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法在这次培训中,老师所讲述的一些方法,实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用,我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳 对于没有实践经验的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等,其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师其四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学开展的弄潮儿这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力高尔基曾经说过“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志”也许,对于我们新教师来说,只要有克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半 新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,云县教育局组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励一切工作都需要实践来证明,成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话,在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以自己的实际行动来三中做奉献,实现自身价值 xx年,我有幸参加了心理健康教育国培学习,通过培训,让我对心理健康教育有了一定的认识和了解,这次的培训对我来说意义重大,对我今后的教育教学工作具有很大的指导作用总之,本次培训让我收获颇多,以下是我在这次远程培训活动中的一些心得体会 对于教师而言,教师是学校心理健康教育的具体实施者,不但要有渊博的学识和出色的专业技能,还要有健全的人格教师的言谈举止、一举一动,都会使学生受到深刻的影响一名优秀的教师,会在课堂中营造出良好的气氛,让学生学得轻轻松松,在轻轻松松的学习环境中使自己的人格魅力孕育出学生健康的心理因此,教师拥有良好的心理素质,有利于构建师生间的良好关系,对学生的心理也会有良好的引导作用对学生而言,学生的心理健康对其一生有极为重要的影响现在的学生就好比是温室中的花朵,我个人将其归为三类父母在家且对孩子管教无方者(甚至不加管教者);父母均不在家的留守孩这三类学生中或多或少的存在品德行为不端者,后二者极为严重究其原因简而言之可归为一方面这些孩子缺少家人管教尤其是那些留守孩的父母均在外务工,只有二老照管,二老视孩子为掌上明珠,捏在手里怕碎了,衔在口里怕化了,做错事更是偏袒有佳,更何况是训斥和打骂?二是社会上一些不良风气的侵蚀与毒害初中生毕竟抵抗力较差,对社会上那些极具诱惑力的东西是难以抗拒的,一旦沾染上便如毒品一样,时间一长,这些孩子有的就养成了许多不良的嗜好抽烟酗酒、打牌赌博;有的人生观、价值观产生了严重的扭曲坑蒙拐骗偷抢;有的甚至是无恶不做,长期以往,人将不“仁”也!所以青少年的心理健康问题是一项关系到国家的未来和国计民生的大事,特别是现在社会开展日新月异,各种观念层出不穷,各种压力接踵而来,教师更应该用科学的方法、更多的情感关注学生的心理成长过程,促使他们健康、快乐、幸福地生活和成长,诗意的栖居在美丽的校园之中 我在学校既是班主任,又是语文教师作为班主任,我认为可以从下面几个方面入手
1、利用班会时间对学生进行心理健康教育 班主任利用班会对学生进行心理教育时,要有意识的引导,设计的班会主题一定要有针对性,使学生通过积极思考后畅谈自己的意见和看法,在交流中使学生自然而然地改变原有的不健康想法我曾经办过《远离网吧,阅读经典》、《谁言寸草心,报得三春晖》等班会
2、开展良好的集体活动对学生进行心理健康教育 良好的集体活动能使学生在活动中消除心理障碍,比方本学期我开展了唱歌比赛,篮球赛,团体诗歌朗诵,感恩的心手表演等活动,大大加强了学生之间的交流,平时寡言少语的学生,不愿意和其他学生交流的学生都参与了进来,使他们每个人都有了表现得时机,对他们的各种能力都进行了有效的锻炼
3、要求学生写周记 我在开学时让每个学生准备一个周记本,内容长短不限,但是要写自己的心理,思想和情感方面波动状态这样有利于学生和教师之间的相互交流,可以更好的引导学生网健康的方向开展作为语文教师,我也是从三个方面来进行心理健康教育的
(1)在教材文本讲解过程中进行心理健康教育 比方无论是讲在寂寞与黑暗中勇敢坚强站起来的海伦·凯勒;还是在讲中国诗歌史上的大诗仙,在失去希望仍不忘高呼“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的李白,在讲解文本的过程中,都可以用来进行心理健康的教育,教育他们面对挫折时应该以怎样的心态对待
(2)在阅读课教学的过程中进行心理健康教育 在阅读课教学过程中,如果不去阅览室,我经常选择一些写得文笔与意境都很优美,且对学生起一定教育作用的文章念给学生听,学生开始有点吵,但是在听的过程中,随着文章感情的变化变得异常安静,听完之后,就让学生写下他们感触最深的地方并加以评析然后起来说,这样不仅可以提高学生的听说能力、理解能力,还能净化学生心灵,使他们个人的情感得以升华,良好的人格得到熏陶,有利于孕育健康的心理如果去阅览室,那么要求他们带好纸和笔,把自己看到的好句子写下来,并写上对这些句子的理解,下课后交上来,结果发现他们所摘抄的句子全部是对生活的总结、格言警句、有助于励志的句子当本子发下去,我就花一节课让学生按照其收获进行交流,学生在这一过程中不仅学到了知识,而且也有助于学生的心理健康的开展 3在作文批阅的评语中进行心理健康教育 这和上面所讲到的周记的成效根本一致,在作文中,如果发现学生的心理价值观有问题,就要及时的纠正学生不健康的心理 现行的远程培训管理方式主要通过培训学员用户实名、论坛发帖、研讨、作业等途径进行但其学员真实性、作业原创性、发帖实用性等问题都值得质疑另外,在一些偏远的学校,上网是比拟难的一件事,农村教师家境贫寒无电脑上网,导致有的教师周末还要去网吧学习,还有年级大的教师根本就不会使用电脑,叫年轻的同事帮助自己学习,一方面背离了培训的初衷,一方面也起不到培训的效果还有就是学员各自在自己的电脑面前孤立地学习,很难形成班级团队意识,很难发挥团队的作用,显得就比拟松散,感觉学不学反正没什么压力,不看也没有人知道,竞争意识不强 总之,作为教师,我们的责任就是教书育人,我们除了要对学生进行思想品德教育和科学文化知识教育外,还要针对学生的心理进行教育,只有这样,学生才可以得到身心的全面开展为了让学生健康快乐的成长,我会继续认真的学习,并将所学岛的知识全部运用到教育教学的工作之中! 我怀着一颗求真向上的心,参加了县师培办组织的两天教师暑期培训对待这次培训学习的时机,我非常珍惜,这次的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,这是收获丰厚的一次学习 为了有效的提高课堂教学,教师要认真备课,备好一堂课的要求归结如下
1.明确教学内容的
2.制定教学目标
3.确定教学重点
4.确定教学难点
5.选用教学方法
6.选用教具学具
7.安排教学过程
8.板书设计 激发学生的学习兴趣,教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”教育没有了情感,就成了无源之水教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力教师只有热爱学生,才能提高学生的学习爱好在课堂上,教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息以情激趣,多表扬,少批评;多鼓励,少指责如学生答复错了问题,要鼓励学生,让学生通过成功的体验,培养学生的学习兴趣 总之,这个暑期的培训学习,犹如为我翻开了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然开朗,使我不仅得到了不少教学上的启迪,更感受到了大师们的人格魅力和理想追求,让我们意识到一名合格的教师应是永不枯竭的河海,应有广阔的知识,饱满的激情,横溢的才华 7月26日,我有幸参加了由江苏省文明办、江苏省教育厅主办,江苏省教育科学研究院承办的江苏省中小学心理健康教育教师暑期培训班在整整四天的学习培训活动中,我和全省各市的教育工作者一起,认真聆听了心理教育专家们为我们作的生动精彩的讲座,不仅对“学生心理健康教育工作”有了一个理性的认识,而且就实际工作中经常遇到的一些问题,得到了专家们耳提面授的零距离的指导这次培训对我来说意义重大,它让我有时机静下心来重新审视我们的心理健康教育,重新审视我们习以为常的各种教育行为,它让我获益匪浅,同时也萌发了自己的一些思考 教育究竟是什么法国著名思想家卢梭言简意赅地向我们道出了教育的真谛——“教育即生长”,教育就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长教育的真谛我想就是在提醒我们所有教育者教育应该珍视孩子生命的诉求,教育应该站在孩子的立场 教育的真谛也决定了学生心理健康教育的使命,那就是帮助全体学生拥有积极阳光的心态,以促进他们走向成功、快乐成长、全面开展为此,学校心理健康教育不能有急功近利的心态,不能简单地学科化、知识化;医学化、技术化,它需要老师用心与学生进行沟通,解开学生纠缠的心结,驱散学生心头的阴霾 为人父母、为人师长者,大都有这样一种观点只有上好大学才能找到好工作!大家站在成人的立场上,规划孩子前进的方向、前进的步伐,甚而前进的速度可是,孩子究竟是怎么想的学生究竟需要什么我们为孩子做出的规划是否符合孩子的身心开展这些问题被我们一再忽略,甚至扔到了一边于是,郁闷、焦虑、脆弱、自卑、孤僻、逆反......一系列心理问题在成人的主观臆断、行为干预下,进驻了孩子的内心 心理健康教育注重的是师生间的沟通与理解,作为心理教育工作者,我们必须研究学生生理特点、了解孩子心理需要与诉求我们必须明白,青少年时期是孩子生理各方面快速发育的时期,矛盾动乱性是其心理根本特征,青少年认知旺盛,自我意识迅猛开展,情感丰富且不稳定,开始出现了许多成人需求,同时开始出现心理对抗只有了解了孩子的这些特征,我们才有可能对孩子的行为表象做出理性的分析,从而找到孩子心理问题的症结所在,并做出适当干预 同时,不同孩子身上出现的心理问题,可能有其共性特征,但必定有其个性特点作为心理教育工作者,我们应该蹲下身子,站在孩子立场更多关注他的个性心理特点,这可能会花去我们很多时间与精力,但我想,心理教育工作是“心”的事业,倘假设缺乏水滴石穿的耐心、改天换日的信心、愚公移山的恒心,心理教育工作就只能流于形式,有的只能是蜻蜓点水般的浅薄与无力,而最终遗憾的,还将是我们的孩子,或许还有他们的人生 在学校心理健康教育工作中,心理辅导教师必须采用一定的方式和手段选择什么样的方式,采用什么样的手段,直接关系到心理教育目标的实现和任务的完成方法得当,心理健康教育的目标可以有效落实;方法不当,预期的教育效果不但难以实现,还可能抵消其它教育的作用,甚至干扰以后的.教育工作例如,大多学生身上存在着学习方面的心理问题,问题的症结在哪里心理辅导老师必须仔细研究,是家长的过高要求导致的还是学生身体状况因素导致的抑或是学生自我意象上存在缺憾教师必须准确做出分析判断,并采取合理的方法进行心理疏导,进行相应的行为训练 心理健康教育还要讲求艺术,要会聆听、能接纳、有效引导、使人内心悦服心理健康教育必须遵循“无条件积极关注”的原那么,必须“真诚”,必须设身处地、感同身受,具备“同理心”心理健康教育还有很多“大忌”简单判断、主观臆断、过于理智、出言不逊…… 影响学生健康心理形成的因素是多方面的,要解决学生的心理问题,固然要有科学的方法,要具有专业资格的人来实施,但我认为,开展心理健康教育,不应只是一两位心理健康教师的事,它还需要全体教师的重视和参与学生在学校中,接触得最多的还是班主任和各科老师,如果学校的所有老师都能关注学生健康心理的形成,能及早发现学生的心理问题,及时与心理辅导老师沟通,共同分析研究,配合心理辅导老师做好工作,我想这更有利于帮助学生尽快排解心理问题,形成健康心理 家庭是学生栖息的港湾,家庭成员是孩子最亲密的人,他们与孩子之间的生活交流在很大程度上影响着孩子健康心理的形成,因此,与学生家长结成心理教育“战略联盟”是很有必要的在南京市金陵中学苏华老师的心理教育案例中,我注意到她利用家长会向家长介绍与孩子沟通的理念,如果老师果真能说服家长改变自己对孩子的错误理解,改变自己固有的家庭教育观念,改变与孩子沟通的方式方法,那对于孩子心理问题的疏导,无疑是最有利最有效的 要做好学生心理健康教育工作,每一个教育工作者不能把目光只停留在学科教学的理论研究与实践上,我们要做的是重新拾起被我们丢在一边的心理学相关论著,并与时俱进地学习一些具有现实意义的学生心理辅导专著心理健康教育工作者更要致力于这方面的学习与研究,我们要时刻记住的是,当一个孩子坐进你的心理咨询室,你责无旁贷地要为他的心理问题进行分析、诊断与疏导你面对的是一颗亟待你帮助的心灵,你肩负着引导他走向快乐与成功的重托,这份沉甸甸的担子,容不得你在工作中有一丝的马虎,半点的不专业为此,我们要学习、学习、再学习! 加强学生健康心理的形成,更离不开教育者的健康心理和健全人格在课堂教学中,教师良好的个性品质能增进师生间的和谐交往,教学效果往往比拟明显,每个学生也容易体验到学习成功的快乐,这将有利于学生心理健康开展和良好个性的形成同时,教师的心理健康状况还会直接影响学生个性品质的开展我们设想,如果教师本身性格多疑怪癖,情绪喜怒无常,对学生赏罚无度、冷漠无情,又怎么能使学生的心态平衡、情绪正常因此,教师必须重视自身心理健康的维护,必须树立有利于自己生存与开展的职业观,具备正确的心理健康观念,掌握调节压力、整合职业情绪,学会心理问题的自我认识与疏导 暑假期间我参加了XX省教育厅组织的高校教师岗前培训班,听了XX教授关于教师职业生涯规划专题讲题,现把我听后的心得体会谈谈 首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人,分配到学校做教师,可以说是瞬息而变的事实——学生的身份变为教师然而,真正能成为一位合格的人民教师,应说要有一个过渡过程,而实际工作又希望每位老师要缩短过渡时间,尽快成熟听过专题讲座后使我受益非浅,让我体会做一位高等学府的好教师,是党和人民,也是学校,我们先辈和学生对我们的希望和要求,也将是各位老师严以律己的必然结果我从以下几方面谈谈如何做好一名高校教师的感想
一、大学教师的地位与作用 教育,是人类崇高的事业,这一事业的承当者就是教师教师传递人类的文化科学知识,进行思想品德教育,培养一代又一代的新人教师的历史使命,荣耀而艰巨人们用百年树人来表达教师工作的深刻意义,用辛勤的园丁、人类灵魂的工程师来表达对教师的崇敬振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,教师是民族希望之所托,肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任而大学教师又以其特定的历史任务,起特殊的社会作用,构成其特殊的社会地位 大学教师不同于一般教师的特殊的作用是其一,大学教师的根本任务是培养高级专门人才,而高级专门人才在科学技术和社会的开展中起骨干的作用现代科学技术的开展,最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量;生产力水平的提高,国民经济的开展,文化教育卫生事业的兴盛,综合国力的增强,社会的整体进步,很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量而高级专门人才的质量,又取决于大学教师的工作 其二,大学教师,既是文化科学的传递者,又是文化科学的创造者历来对人类社会有伟大奉献的科学家、思想家、活动家,不少是荟集于高等学府或当过大学教师人们往往把大学教师这一职业同文化兴旺、科学兴盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起,用学者、专家来称呼大学教师,把大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志,把大学教师的社会地位作为一面文明建设的镜子 其三,大学教师,既是教育工作者,又是社会活动家,以其专家、学者的身分,对科学、文化、经济、政治的远见卓识,参与社会活动,直接为社会效劳在现代信息社会中,大学教师对社会改革的高见,对重大事件的评论,在报刊电台上,占有重要的地位,起着舆论导向的作用 由此可见,大学教师的社会地位,就其实质来说,不是人为规定的等级,而是由其对社会的作用与奉献决定的中华民族,历来有尊师重教的良好传统人民对于教师,怀着素朴的崇敬感情硕学宏儒,有着更高的社会地位,因为他们代表着学问道德所谓道之所存,师之所存也,即使是剥削阶级最高的统治者帝王,对于自己的老师,也不得不执弟子礼,所谓当其为师,那么弗臣也,以表示对教诲自己的师长的尊敬
二、大学教师的任务 高等学校一般有三个根本职能,第一培养高级专门人才;第二开展科学;第三直接为社会效劳 大学培养高级专门人才,主要是通过教学形式因此,教学工作是大学教师的主要任务每位教师必须努力教书育人根据专业设置,培养目标,教学大纲,认真备课以及编写讲义教材,有方案地进行教学,遵循大学生身心开展与教育关系的规律,在传授科学文化知识的同时,开展大学生的智能,进行思想品德教育,努力提高教学质量 从事教学工作的大学教师还必须参加一定的科研工作,通过科学研究,不断提高自己的学术水平科研的成果可丰富教学的内容,促进教学质量的提高有的科研课题,教师可以组织学生参加,通过科研活动来培养学生的研究能力和动手操作能力可见,教学与科学研究工作是相互促进的,对于专任科研工作的教师也应提倡兼做教学工作这样有利于培养高级专门人才 为社会效劳是现代高等学校不可无视的职能现代的大学与社会的经济开展、科学技术的开展联系越来越紧密科学技术是第一生产力国家许多高科技研究在大学里进行许多新的科技开发大学,然后转到生产部门进行生产高等学校为社会效劳的职能主要也是通过教师的工作实现的 大学教师直接为社会效劳,有利于深入了解实际、了解社会、了解国情,理论联系实际,增强解决问题的本领,从而能够更好地提高教学与科研的水平,提高教学质量大学教师这三个任务,只要安排得当,必能起到互相促进的作用。