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【精选】教师学习心得体会8篇【精选】教师学习心得体会8篇 当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,可以寻思将其写进心得体会中,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的方法那么如何写心得体会才能更有感染力呢?以下是为大家收集的教师学习心得体会8篇,仅供参考,大家一起来看看吧 自参加县教育局开展以“以德立校,为人师表”为主题的师德教育月活动以来我学习了方永刚、罗忠秀、郑琦等先进教师的事迹,聆听了全县“我最喜爱的老师事迹报告会”后,深受感动,他们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,为什么就是因为他们有一种献身教育事业的信念,坚持不懈的决心,对学生满腔的爱和责任心,所以他们才出色,才在平凡的岗位上赢得了学生的爱戴、家长的尊重和社会的好评 特别是我读了罗忠秀老师的事迹后,我感动得流下了敬佩的泪水33年来,身残志坚的罗忠秀,为了贫困山区的教育事业可谓呕心沥血,殚精竭虑!33年,忍受着身体的痛苦、心灵的煎熬,她毅然选择了坚强,选择了教书育人的重担立志从教,只手独脚上讲台;面对学生们如饥似渴的目光,她屡次放弃下山治疗的时机,剜肉医脚20年;挂念着课堂上的孩子,她挣扎着提前出院,病床上悬腿授课;她诲人不倦,偏远闭塞的山沟沟,竟然走出了13名大中专生;捧着一颗心来,不带走半根草,她用伤残的身躯,托起了一个个明天的太阳她像一只在风中折断了翅膀的蜻蜓,看上去弱小,但永不放弃;她像一个不朽的精灵,在逆境里唱着不朽的歌 我们应该学习罗忠秀老师什么精神呢?我认为每一名人民教师,就必须学习罗忠秀老师把献身党和人民的教育事业作为人生的最高追求通过学习,我对教师工作的意义和价值认识更深化了教师的职业非同寻常,她是神圣的事业,“传道、授业、解惑”要面向社会,面向世界,面向未来,关系到千家万户,关系到国家建设事业开展的水平与后劲,肩上挑的是千斤重担,要尽力,更要尽心,不能有丝毫松懈每一个从事教育的教师要深刻理解教育的长效性教师的活儿是良心的活儿任何人只有一个青春,青春是无价宝,国家、社会、家长把青春年少、风华正茂的学生交给我们培养,这是对教师的极大信任 作为一名特教老师,不仅要以身作那么,从我做起,从小事做起,从今天做起残疾老师罗忠秀尽心竭力教正常学生,那么我们正常老师就应该尽心竭力教好残疾学生,他们是处于社会边缘的人群,是最需要受滋润的人群,我们义不容辞地要把这个责任担当起来,让残疾学生残而有用,成为一个对社会有用的人怎么做呢?一是塑造残疾学生健全的人格要让残疾学生认识到,残疾并不可怕,可怕的是心理的残疾,要正视缺陷,通过努力弥补自己的缺陷,因为人人都缺乏的地方,俗话说“人无完人,金无足赤”要在学校开展多种形式的主题德育活动,让残疾学生获得自信二是认真搞好教育教学它是教师的日常根底工作,要让学生最大限度地获取知识,得到开展三是当残疾学生的“好妈妈老师”,做好学生的校内家长,真诚地关心残疾学生,爱残疾学生,让他们在爱的滋润下健康成长,这是我们的承诺我将努力做到以上三点,努力做一名优秀的特教老师 教师的天职是教书育人因此,作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念只有严格要求自己的人才能获得良好的开展,并能对学生严格要求做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争为人师表 记得有位教育家曾说过爱学生是对老师最最根本的要求老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的缺乏,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处要做一个合格的人民教师,还要关心学生不管在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短师生间的距离由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法因材施教关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生落伍,把每一个学生都培养成社会有用的人才一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰 热爱教师工作为教育事业奋斗终身是我们教育工作者的最高精神境界忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务工作中,我严于律己,宽以待人时时处处对自己严格要求,查找缺乏,及时纠正,对别人的缺点,那么尽量宽容教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛,才能不愧为人民教师的称号 当好一个教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识在工作中,虚心向老教师学习、请教,取长补短大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,是取得教学效果有效方法知识无止境在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己如参加教研室的课改专题培训,参加学历提高,络知识等使自己能适应当今教育的开展,跟上课改的步伐 在当前的形势下,我们只有不断地学习、学习、再学习,提高、提高、再提高,才能使我们的教育永葆青春的荣耀 学习了先进事迹,给了我很大的震撼这些平凡而普通的老师,默默无闻的工作着,在平凡的岗位上做着不平凡的事,让人感动,让人深思这些优秀教师他们把爱献给了教育事业,在平凡的工作中铸就了闪光的师魂,为我们树立了光芒典范作为一名教师,我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为典范,学习他们献身教育,甘为人梯的崇高境界学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守,树立良好的职业道德,真正热爱教育事业,以教育为快乐,热爱自己的工作岗位,扎扎实实地干好自己的本职工作,把全部的爱献给教育事业,献给我们学校的学生们作为老师,我觉得应该做到
一、立足本质,拥有一颗真诚的爱心 优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神,感人至深,催人奋进通过学习,我深刻体会到,作为一名教师,对于任何学生就是一个爱字以无限的真情去关爱,用爱去感化每一个学生的心灵当学生在学习上遇到困难,不厌其烦的耐心指导,当学生做错了事的时候,指导分析让学生知道做错事的原因用温馨的语言教育学生,用母亲般的爱感化学生,使学生感受到教师的爱犹如父母,甚至胜于父母感受到能在快乐中学习,在快乐中成长“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”,我们都应该学会换位思考,当我们希望别人怎么教自己的孩子时,就一定得怎么教别人的孩子当家长把孩子送到我们手上的时候,他们对我们寄予很大的希望,所以,我得要把他们都看成是自己的孩子,要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们,用积极的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任我们要像慈母一样关心保护每一个孩子,比方孩子身体不适时,我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或缺乏时,不歧视,不挖苦,不嘲笑,应该有颗包容之心,要想到他们是孩子,拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时,要及时表扬,加以肯定和鼓励,……总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长,那才是我们最大的幸福
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感 我们应当学习优秀教师以学生为动力,以育人为首的精神老师必须具有足够的耐心和责任心,不仅要标准学生的行为,更要了解学生的思想动态,对每一个学生都要进行有针对性地教育时时处处观察学生,了解学生,对出现的问题及时指导解决从自己身边的小事做起,要求别人做到的,自己必须努力做到时时以爱心、耐心、细心,去关心每一位学生,热爱每一个学生是我们的责任,教育学生子是我们的神圣事业对学生我们既要爱又要严,时刻把学生放在第一位,是作为一名老师必需承当的责任和义务
三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生 通过学习优秀教师的事迹,我进一步体会到,在教育教学中,尊重学生,是我们老师必备的道德要求,尊重学生的人格,友好的对待他们,理解和信任他们,调动他们的积极性,多和他们交流,多鼓励和表扬他们,要尊重他们,宽容他们的过失,当学生有缺乏时,多给予鼓励和赞美,对学生精心呵护,尊重学生人格,善待、宽容、理解每一个学生,让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多,感受到学校生活的开心和幸福
四、与时俱进,开拓创新 都说人是要活到老学到老的时代在进步,孩子在成长,对老师的要求也就有所提高,所以,我们要不断加强学习,学习一些先进的教育教学理念,用学到的理论知识指导自己的实际工作,大胆创新,积极寻找适合学生的教育教学方法,让自己的脚步跟上时代的步伐,这样才不会被时代所淘汰 在今后的工作中,我将满怀热情,踏实工作,勤奋学习,用爱的智慧营养孩子们稚嫩的翅膀,和孩子们一起“飞得更高”最后,我用一句话跟大家共勉既然我选择了教师这一行,我就要用我的激情,用我的爱心把这份光和热永远延续下去 一只桶的装水量,取决于最差、最短的`那块桶板这个古老的“短板理论”正好可以用来说明教师“知识结构”对于教育的重要性我们常说:“要给学生一杯水,自己要有一桶水”现在的问题是中小学教师的“知识之桶”里到底装着多少水?又还能参加多少水?肖教授讲到,教师的知识之桶,应包含三方面的知识:通体性知识、本体性知识和条件性知识为丰富教师的通体性知识,肖教授始终提倡“我读书我快乐”、“问渠那得清如许——呼唤书香校园”,提倡教师要通过阅读来获得通体性知识,以此获得深厚的文化根底和广博的文化视野,“诗书满腹气自华”,要通过阅读让教师成为知识的真正拥有者和创造者 对于教师该读哪类书,肖教授也指出教师的阅读既要广泛,又要有意识地进行选择,特别注意各学科知识的搭配与多学科内容的融合,要与经典为友,做有思想的教师教师的本体性知识是教师的“身份”知识,要求教师具备特定的学科知识,作为教师知识的主干和核心,对此要求甚高,不仅要对知识融会贯穿,还需要有个性化,以保证教学的有效性教师的条件化知识更是促进教师专业开展的前提,要求教师从教育学心理学的角度认识教育的本质问题真正做到教书育人,先教会学生学习做人,然后教会学生学习知识最后肖教授提倡教师们从实践出发,行动起来,从写详案开始,从学写反思收获,积极参与教育叙事的研究,参与教育实验着手,进一步提高自身修养 回忆这一年多的教育教学,似乎一直忙忙碌碌于课堂教学、课外辅导、批改作业,职业倦怠使我们早就远离了书本,日常教学工作几乎就是靠着吃老本来完成,专业培训离我们的实际工作太遥远,往往起不到指导实践的作用,而感觉《教师的幸福人生和专业成长》讲述的就是我们需要的,通体性知识的获得正是需要这类书籍的营养,指明了条件性知识补充的方向,让我们意识到了教学反思的重要性,拨开了以往教学工作中的团团迷雾,真正起到了指导专业成长的作用 让我们充分利用闲暇时光,沉淀自我,宁静照顾,从读书中汲取营养,享受属于教师特殊的幸福人生!在教学中也带着我们的学生徜徉书海,一起分享读书的快乐! 一个人一生当中应该总有让自己感到兴奋和冲动的时刻,虽然每个人兴奋和冲动的具体事情不同,但有一点一定相同的那就是此事定是触动了人心,让其心波澜不已在我工作的时期内,让我兴奋和冲动的事有今年暑期政治业务学习中的所闻、所见、所得这是值得我去学习和深思的,并且也是将来值得我回忆的
一、树立事业心,增强责任感,热爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业 教书是手段,育人是目的因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”
二、培育教师人格魅力在教育中,一切师德要求都基于教师的人格 师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表”、“以身作那么”、“循循善诱”、“诲人不倦”等,既是师德的标准,又是教师良好人格的品格特征的表达在学生心目中,教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替身教师的人格魅力对事业的忠诚,他们不是仅仅把教书看成谋生的手段,而是毫无私心杂念地投身其中,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣他们以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的正直去构筑学生的正直,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德他们应是最能以身作那么的人教师时时处处要以大局为重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守那么,遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率俗话说“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模”为人师表,身教重于言教我们一定要用自己端庄的仪表,得体的举止感化学生的行为
三、热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心保护学生 教育是爱的共鸣,是心和心的照应教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用可以说,热爱学生是教师职业道德的根本对学生冷漠,缺乏热情,绝不是一个有良好师德的好教师教师爱学生表达在“严”和“慈”上常言道“严师出高徒”又说“严是爱,宽是害”对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”所以,对学生不严不行当然,严要得法,严要有度,不能按法西斯式的训练来要求慈,就是对学生要关心、保护、宽容、尊重充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面开展“热爱关心学生”是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱,表达了教师的独立人格和应承当的社会责任教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、保护学生、保护学生教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现 热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情根底,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的质量意识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚决不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果热爱学生,是教师全部职业活动中最珍贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育这种爱,是不能以血缘关系和个人好恶为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体学生爱是翻开心扉的钥匙要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取发奋向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信所以,具有爱心,是教师取得教育成果的极为重要的前提,对学生爱之愈深,教育效果愈好然而,教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够,了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生,才是教师在爱学生这一根底上的开展方向 总之,一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想,新观念,有探索精神和创新精神 “最美的乡村教师”这个响亮的称号已经震撼全国、传遍大江南北,为我们教师群体树立了学习的典范,是鼓励我们教师团结拼搏,奋勇向前的强大动力 半个月来,陆续在电视上、报纸上、网上看着关于最美的乡村女教师曹瑾的报道,我心里就像装着什么东西似的总是沉甸甸 乡村教师是一个荣耀又普通的职业,担负着传播知识、普及教育、培育农村人才的根底工作尊师重教是的一种传统,但是从另一个角度看,乡村教师的生活环境、工作条件比起城市要差许多,会遇到不少城市人难以遇到的困难,“寻找最美乡村教师”活动的入围者,在日常的工作中,任劳任怨,辛勤耕耘,赢得了众人的好评与赞美!他们之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩,与他们对待工作、生活的态度、爱心、责任心是分不开的,对于更多的普通人来说,这些老师身上表达的可贵之处是非常值得我们学习的我们要以最美的乡村教师为典范,关心保护每一个学生,做到一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切 托尔斯泰说过“如果教师只有对事业的爱,那么他是个好教师,如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体,她就是一个完善的教师”通过学习,我深刻体会到,作为一名教师,对于任何学生就是一个爱字以无限的真情去关爱,用爱去感化每一个学生的心灵当学生在学习上遇到困难,不厌其烦的耐心指导,当学生做错了事的时候,指导分析让学生知道做错事的原因用温馨的语言教育学生,用父亲般的爱感化学生,使学生感受到教师的爱犹如父母,甚至胜于父母感受到能在快乐中学习,在快乐中成长 最美的乡村教师坚持朴素的工作作风,一心扑在教育事业,我们也应该做到这几点 第一是学习忠于职守、高度负责的精神最美老师,美在责任她们的责任心充分表达了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,充分表达了她们敢于负责,敢于担当的精神向她们学习,就是要树立强烈的责任心和事业心,把岗位当作社会责任,把工作当作一种事业的追求,满腔热情的、全身心的投入各项工作,踏踏实实的干事,兢兢业业的工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩 第二是学习乐于助人、至善大爱的精神最美教师,美在大爱这种爱就是把学生真正放在自己的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守着可以没有大师,没有大楼,但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值向最美教师学习,就是要传承中华的美德,弘扬大爱精神,本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情,扎扎实实的做好为群众效劳的各项工作,努力把校园打造成为充满爱心,人人向往的幸福之城 第三是学习甘于奉献、团结互助的精神最美教师,美在团队正是因为学校的这种团结互助的精神,才共同谱写了这曲感人的赞歌向她们学习,就要增强大局观念,强化责任意识,强化团队精神,心往一处想,劲往一处使,强化工作的合力,为教育事业奉献智慧和力量 也许她的行为也许比不上陶行知,比不上一个个伟大教育家有影响力有作用,用她那执着的敬业精神挽救了一家人的生命 这让我想到作为教师的我们实现孩子们的梦想是一场接力赛,是有良知的人参加的接力赛当看到孩子们那股求知的欲望,那份学习的拼劲,以及那向往的眼神,谁的良知不会受到触动?当看到那些为孩子们的未来奋斗的人做出牺牲,甚至付出生命,当看到她用瘦弱的肩膀支撑着孩子们的梦想,难道我们能够视假设无睹吗? 梦想,是孩提时代的兴奋,是青年时代的动力,是老年时代的回味当你淹没于茫茫人海中时还可以寻找到属于你的梦想,多值得欣慰啊但是那些孩子们的梦想很简单,也很一致,就是读书,读书是他们的梦想当你还叹息你实现不了你那昂贵和华美的梦想的时候,想想这些孩子吧,他们需要我们的手 总之,作为在教育事业中默默无闻的我们,更应该奉献自己的一片爱心,去关爱那些需要关注的孩子当他们遇到困难时,我们伸出热情的双手;当他们犯了错误时,我们给予耐心的批评教育;当他们取得进步时,我们给予他们莫大的鼓励爱生如子,这就是教师精神的真世界写照 我校利用寒假假期时间再一次学习了有关教育教学方面的法规、制度,本人深有体会,特总结如下 《纲要》的工作方针是20个字“优先开展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”义务教育是教育工作的重中之重根底教育工作任务是24个字注重品行培养,激发学习兴趣,培养健康体魄,养成良好习惯《纲要》明确了落实工作任务的具体措施提高质量、增强体质、均衡开展、减轻负担怎样贯彻《纲要》精神,谋求学校开展,也就比拟清晰了为此,在教育教学工作的实践中,我们必须做好以下几点 第一,坚持全面加强和改良德育、智育、体育、美育教育五育并举,德育为首在重视提高学生的根底教育成绩的同时,要充分利用一切提条件和时机,组织开展好第二课堂活动,尤其加强体育,牢固树立健康第一的思想,把体育课和体育兴趣课有机结合这样有利于学生的全面开展和终身开展 第二,坚持能力为重让学生学会动手动脑,养成善于思考、实践和创造的优秀品质让学生根据自己的兴趣和特长,选择学习一门实用的技术,及早融入当地经济开展的潮流中,为开展当地经济特别是当地风电产业的腾飞作出积极的奉献 第三,坚持德育为先立德树人,把社会主义核心价值观融入教育全过程我们必须在自己的工作岗位上认认真真干教育,踏踏实实育人才,发扬求真务实的工作作风,在工作中不断学习,用先进的教育教学理论指导实践,不断创新,把工作落到实处,做人民满意的教师,办人民满意的教育教师的工作是育人的工作,一名合格的老师,必须具有良好的道德品质和道德观念,才能用自己的人格魅力去影响学生,感染学生,让学生的心灵得到健康开展,形成良好的心理品质用自己渊博的知识去引导学生,让学生能在愉悦的环境中获得知识学校是传播文明的场所,教师是播种文明的使者,在一切教学活动中,教师都要做到文明从教只要我们广阔教师言传身教,为人师表,教书育人,以高尚的情操引导学生,就一定能提高学生的思想道德素质 教育是一项平凡而伟大的工作,关系千千万万孩子的未来,关系民族兴衰和国家存亡因此我们要克服工作中的急躁情绪,从点点滴滴做起用赏识的眼光看学生对待学生要有耐心,用开展的眼光看人,树立学生的自信心,精心营造育人的一片蓝天我认为“作为教师,用爱点亮学生心头的明灯,开启他们稚嫩的心扉,责无旁贷”因为没有爱就没有教育,这就要求教师不仅要有丰富的知识和学问,更要有堪为人师的人格和品德,有对学生的一种无私奉献的爱教师在教会学生做人和学会知识的同时,还要让学生知道先相信你自己,然后别人才会相信你 要有事业心有事业心才有动力,不管碰到什么困难,始终站在教学第一线,全面贯彻党的教育方针,坚持为办好社会主义的学校而奉献毕生的力量
1、热爱学生 教师对学生要充满友爱的情感,要全面关心学生,要对学生进行全面的指导要真正做到教书育人,没有爱心是不可能做到的
2、钻研业务,要精益求精 教师必须精通自己所教的专业或学科,结合科研或者注意搜集本专业本学科的新成果,了解其开展趋势认真备课,经常修改讲义,精益求精结合科研和社会效劳来提高教学质量,不断提高教学的水平
3、团结协作 在学校里,不管是培养人才或科学研究,都要靠许多教师的共同努力才能完成因此,教师团结协作,形成合力十分重要在教学方面,互相通气,防止重复疏漏,互相学习,取长补短,共同提高是不容无视的教师必须具备团结协作的精神 师德师风对一个教师来说个性的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏 透过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会 第一,严以律己,注重言行 为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控潜力,每一天都带着一份好情绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的应对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子用平平常常的心态、高快乐兴的情绪来干实实在在的事情 第二,培养良好的内在素养天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生在教学中我们要做到有效地备课,表达教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效 第三,刻苦钻研业务精通教学业务是教师之所以成为教师的关键只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就务必自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高我们必须要与时俱进,孜孜不倦的学习,用心进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精 第三,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂 第四,注重团队合作幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的开展因此,在工作中我们就应注意与老师的合作,不计较个人得失,以群众荣誉为前提,做好每一项工作 因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神表达,一种深厚的知识内涵和文化品位的表达!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我开展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!。